學(xué)生愛(ài)心幫扶總結(jié)
我校依據(jù)“以愛(ài)育愛(ài)”的教學(xué)理念，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，積極營(yíng)造全校關(guān)愛(ài)學(xué)困生健康成長(zhǎng)的和諧氛圍，深入探索關(guān)愛(ài)學(xué)困生工作的新路子，扎實(shí)開(kāi)展“奉獻(xiàn)一份真情、溫暖每個(gè)孩子”為宗旨的扶貧助學(xué)活動(dòng)。我們的幫扶工作持之以恒，做到每個(gè)學(xué)困生都有人輔導(dǎo)，每個(gè)貧困生都能感受學(xué)校的溫暖。幫扶工作得到了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可，贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)�，F(xiàn)將我校的幫扶工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保順利實(shí)施。
開(kāi)展愛(ài)心幫扶工作，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是社會(huì)文明進(jìn)步的具體體現(xiàn)。我校從踐行“科學(xué)發(fā)展觀”、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展愛(ài)心幫扶工作的重要意義。為了確保愛(ài)心幫扶落到實(shí)處，我校成立了以岳建昌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的愛(ài)心幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，并由副校長(zhǎng)董志軍、張景文分管此項(xiàng)活動(dòng)。政教處王彥校具體組織學(xué)困生幫扶的全面開(kāi)展，力求建立一個(gè)以學(xué)校為主導(dǎo)、社會(huì)廣泛積極參與的學(xué)生幫扶機(jī)制，使幫扶工作長(zhǎng)期化、制度化。
二、加強(qiáng)輿-論宣傳，提高責(zé)任意識(shí)。
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、戧牌、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開(kāi)展愛(ài)心幫扶的意義和具體要求。為營(yíng)造良好的輿-論氛圍，我校將有
關(guān)學(xué)困生幫扶的要求、考核細(xì)則印發(fā)到每位教師手中，方便每位教師學(xué)習(xí)、監(jiān)督和宣傳。
三.徹底排查登記，建立學(xué)生信息檔案。
為了不漏掉一個(gè)孩子，由學(xué)校的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的成員親自到各班級(jí)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、排查，將全校的有特殊情況的學(xué)生逐一登記，摸清了他們的情況（包括他們的家庭成員、住址、聯(lián)系方法、家庭實(shí)際情況），再通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查的形式，弄清楚了每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好、健康狀況等方面的事宜，最后統(tǒng)計(jì)成冊(cè)，作為全校幫扶的重點(diǎn)對(duì)象。
四、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出不同要求。
針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，我校結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)的'意見(jiàn)，從關(guān)愛(ài)入手，特提出了幫扶的相關(guān)要求：對(duì)特殊不學(xué)生做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管、學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧、活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”，與學(xué)生本人和其中遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)生父母、在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護(hù)人保持“三溝通”，岳校長(zhǎng)率先垂范，主動(dòng)聯(lián)系了三名學(xué)生進(jìn)行幫扶，在他的影響下，每位教師自然的聯(lián)系了一名學(xué)困生或貧困生、留守兒童，建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，實(shí)行班主任或任課老師和“代管家長(zhǎng)”協(xié)同管理的“雙管理”制度，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的大家庭就這樣不知不覺(jué)地形成了。
五、開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余生活，愉悅孩子身心。
這些學(xué)生有的成績(jī)暫時(shí)落后或行為習(xí)慣較差，在家庭、班上優(yōu)越感不強(qiáng)，所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向、甚至是孤僻，不愿意和別人交往，常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。針對(duì)這樣的狀況，我們采取了以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語(yǔ)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
1、讓他們找到知心朋友。每個(gè)班級(jí)利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，號(hào)召學(xué)生主動(dòng)和他們做朋友，給他們以純真的友誼，讓他們覺(jué)得自己的有朋友作伴，不感到孤單。
2、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)。美術(shù)課上、音樂(lè)課上、體育課上、電腦課上、勞技課上抓住每次的機(jī)會(huì)，根據(jù)各自的特點(diǎn)，有意識(shí)地讓他們展現(xiàn)自我，在他們各自擅長(zhǎng)的“領(lǐng)域”里張揚(yáng)自己，還將他們吸納到各種藝術(shù)團(tuán)地：泥塑、剪紙、舞蹈等，讓他們感覺(jué)到自己并不比別人缺少什么。
3、讓心理咨詢(xún)室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問(wèn)題，他們的表現(xiàn)也是很反復(fù)無(wú)常的，有時(shí)會(huì)懊惱，有時(shí)會(huì)亢奮，有時(shí)會(huì)冷漠，有時(shí)會(huì)放縱。為使他們的身心健康，我們學(xué)校成立心理咨詢(xún)室，老師對(duì)他們進(jìn)行定期或者不定期的心理咨詢(xún)，及時(shí)地排除他們內(nèi)心的憂慮，開(kāi)導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、給他們營(yíng)造家的溫馨。學(xué)習(xí)有困難了，首先知道的是老師，很快就會(huì)迎刃而解，生活上有困難了，首先知道的還是老師，很快也會(huì)
煙消云散了。他們有難處時(shí)，師生們會(huì)主動(dòng)幫助，他們有收獲時(shí)，師生們會(huì)及時(shí)祝賀。讓他們感覺(jué)到自己生活在這樣的一個(gè)集體中感到溫暖，感到溫馨。
5、讓他們學(xué)會(huì)感恩，報(bào)恩。結(jié)合一些節(jié)日，我們通過(guò)組織學(xué)生給家長(zhǎng)、親人寫(xiě)信，通話、表演等多種形式，讓他們把自己在學(xué)校生活的點(diǎn)滴、感觸傳達(dá)給家長(zhǎng)、親人、社會(huì)，證實(shí)自己的成功和長(zhǎng)大。
六、助學(xué)到人，關(guān)愛(ài)進(jìn)家
1、學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生予以一定的經(jīng)濟(jì)幫扶，把幫扶工作落實(shí)到各班、各責(zé)任人，做到每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭都能感受到社會(huì)學(xué)校的溫暖。
七、嚴(yán)格把關(guān)，表彰先進(jìn)
我校對(duì)這一工程實(shí)施情況進(jìn)行每月一次的專(zhuān)項(xiàng)督查，每學(xué)期也將召開(kāi)一次總結(jié)交流會(huì)議，年終還將結(jié)合考核情況，評(píng)選表彰一批幫扶學(xué)困生工作的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
“奉獻(xiàn)一份真情、溫暖每個(gè)孩子”是我們?nèi)腥朔鲐氈鷮W(xué)的宗旨，也是我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會(huì)而做出的微薄奉獻(xiàn)，在將來(lái)的日子里，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧瑸楹⒆觽兠篮玫奈磥?lái)貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的一份力量！
學(xué)生愛(ài)心幫扶總結(jié) [篇2]
為鞏固我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的豐碩成果，體現(xiàn)我市人文關(guān)懷和人道主義精神，根據(jù)《關(guān)于鞏固“創(chuàng)文”成果深化文明城市創(chuàng)建主題月活動(dòng)的通知》(增文明委20119號(hào)）工作部署，我校于2012年1月組織全校師生開(kāi)展了“愛(ài)心幫扶月”主題實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心幫扶月”主題實(shí)踐活動(dòng)，積極倡導(dǎo)和組織市民經(jīng)常性參加慈善捐助、幫扶等各類(lèi)公益活動(dòng)，推動(dòng)形成常態(tài)化機(jī)制；結(jié)合元旦春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展給孤寡老人、貧困家庭等困難群體和外來(lái)務(wù)工人員送溫暖活動(dòng)，切實(shí)為困難群眾解決生活上的難題，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)凝聚社會(huì)各方力量，營(yíng)造人人奉獻(xiàn)愛(ài)心、各方支持幫扶的社會(huì)氛圍，并以此為契機(jī)全面推進(jìn)我市文明城市建設(shè)工作取得新的成效。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）扎實(shí)開(kāi)展“元旦”、“春節(jié)”慰問(wèn)困難群眾活動(dòng) 抓住元旦、春節(jié)的有利時(shí)機(jī)，以道德模范、生活困難群眾為重點(diǎn)對(duì)象，我校開(kāi)展了慰問(wèn)孤寡老人、殘疾人和低保戶(hù)活動(dòng)，開(kāi)展各種關(guān)愛(ài)活動(dòng)，多做雪中送炭的工作，展示中華民族崇德向善、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的精神風(fēng)貌。在此活動(dòng)期間，我校組織全體教師到派潭鎮(zhèn)玉枕村郭北金伯伯家中
進(jìn)行了元旦慰問(wèn)，為他送上生活用品。
（二）深入開(kāi)展“扶老助殘獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)
以關(guān)愛(ài)我村空巢老人、殘疾人為重點(diǎn)，大力開(kāi)展扶老助殘、便民利民、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、友愛(ài)互助精神，組織學(xué)生志愿隊(duì)伍深入服務(wù)，為孤寡老人、空巢老人、殘疾人、特困家庭等困難群眾排憂解難。此外，還加大工作力度，把物資發(fā)放到最困難、最需要的殘疾人手中，讓他們過(guò)一個(gè)溫暖、祥和的佳節(jié)。
（三）加大“愛(ài)心幫扶月”活動(dòng)宣傳力度
通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題教育和利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行對(duì)“愛(ài)心幫扶月”活動(dòng)宣傳，通過(guò)宣傳教育，師生及人們積極參與到“愛(ài)心幫扶月”主題實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)通過(guò)宣傳欄對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的師生進(jìn)公布，形成強(qiáng)有力的輿-論監(jiān)督氛圍，營(yíng)造濃厚的社會(huì)宣傳氛圍。
2012年1月6日
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