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被幫扶教師思想總結(jié)
學校實施的結(jié)對幫扶工作為我的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的龐秀清老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。龐老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е屑�，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
在教學上，我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，龐老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
一、鼓勵我多學
“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！弊鳛槌醮螕螖�(shù)學課的我，龐老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一學期來，我通過聽課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多上
龐老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。龐老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，正是龐老師的正確指導(dǎo)，是我在一學期的教育教學工作中有了明顯進步。
三、鼓勵我多寫
龐老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為初次上數(shù)學課的我，不僅要提高自己的教學能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。半學期以來，在龐老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持寫教學反思，撰寫的論文，通過認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。
四、鼓勵我多評
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課，每次課后龐老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑�！饼嬂蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
五、鼓勵我多做
在教科研方面，余老師不僅要求我多寫論文，還要求我多參與命題，把握命題的技巧和難度。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。這又將是我的一個新起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
轉(zhuǎn)眼間一學期過去了。在這一學期的被幫扶教學過程中，經(jīng)過聽劉瑞英老師的課，自己精心努力備課，從中總結(jié)出許多教學方法。劉老師曾給過我建議。他說，對于一個新教師來說最重要的是反思，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能促進自己的成長。經(jīng)過我個人的反思與總結(jié)，我學到以下幾點經(jīng)驗。
知識點講解時應(yīng)遵循啟發(fā)式教學的原則。注意學習與練習。尤其是練習方面的不可忽視。練習方面不能太乏味，模式要多變，這樣才能使學生產(chǎn)生興趣，以至于不乏味，接收起來不困難。課堂教學中要多穿插練習題，尤其是配套練習冊和創(chuàng)新學習。除此之外，課堂教學中，每節(jié)課結(jié)束都應(yīng)該做一個小練習，一方面使學生對本節(jié)課知識點進一步的鞏固，另一方面也使教師進一步明確學生對知識點的掌握程度。
以上是我對知識點講解所學到的一些經(jīng)驗。講解知識點僅僅是教學的一個過程。劉老師前不久給我提出了一個新的建議。她建議我應(yīng)該主動和學生們交流。這樣才能拉進師生距離，進一步拉進師生關(guān)系。通過老師與學生之間拉進距離，使學生喜歡任課教師，進一步對該門學科產(chǎn)生興趣，使學生主動學習這門課，進而提高學生學習。教育學理論中有一條也說道“學生對任課教師的喜好程度會影響學生的學習成績”。今后的工作中應(yīng)多找學生談心，拉進與學生的距離，建立良好的和諧的師生關(guān)系。促進學生學習成績的提高。
教師可以允許學生有不同層次的發(fā)展，并抓住學生的優(yōu)點，加以鼓勵的句子，喚起學生的熱情和自信。評語以鼓勵為主，以賞識的方式改變學生的一些缺點，效果明顯，并能很快提高水平。
教學是一個很講究藝術(shù)的過程，在傳授知識的同時還要育人，與學生進行心貼心的交流。正所謂“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑者也”。今后在教學過程中應(yīng)更加注意教學藝術(shù)的研究。
被幫扶教師思想總結(jié) [篇2]
半年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，按照學校幫扶活動要求，我與×老師結(jié)成了幫帶對子，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對被幫扶工作作一總結(jié)。
一、扎實備課
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、計算等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課
我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、趣味練習來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習數(shù)學的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用數(shù)字卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、重視學習
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一個學期以來，楊七娘老師認真指導(dǎo)我用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使我投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，我做到了大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，展示了簡明新穎的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使我受益匪淺。
總之，一學期的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。下學期我會在×老師的幫扶指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，提高教學效果，力爭在今后的數(shù)學教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
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