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優(yōu)秀體育教師頒獎詞
林麗萍：她是學生又怕又敬又愛的班主任，是高語教研團隊的中流砥柱。她恪盡職守，孜孜不倦。她的優(yōu)秀不僅得益于自我成長，更成功于帶動與引領。這一切都緣于她的熱愛和責任，一份執(zhí)著與追求。她不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥兒展翅飛翔。
聶志君：她內(nèi)心涌動著如火的熱情，洋溢著青春飛揚的笑臉，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠像一個上足了發(fā)條的戰(zhàn)士，慧眼熠熠，迎接挑戰(zhàn)。她用人格魅力抒寫師之道——真心，愛心，也詮釋了自己躍動、精彩的生命張力，用心譜寫著她執(zhí)著的教育志向。
郭琳潔：在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業(yè)的準則；她的一舉一動詮釋著團隊的風采；她的一喜一憂牽動著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風景，自己也成長為優(yōu)秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。
金磊：她用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。她一次次出現(xiàn)在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻一生的激流。時間之水匆匆流去，但她在每一方水面上都激起了奉獻而又美麗的浪花。 史雪琴：她卻有著冬的寧靜與潔白，無數(shù)個和孩子們在一起的瞬間的疊加，滌蕩著你對生命最深刻的頓悟——實實在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。
朱海靜：她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智，她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為數(shù)學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
陳敏：她清新的短發(fā)，盡顯從容自信。實踐，是她漫漫長路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經(jīng)把教學科研當作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學王國里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。
程曉芬：一腔真情詠苗圃，兩只妙手奏華章。她端莊優(yōu)雅，落落大方；她青春活潑，文采飛揚。課堂上，她時而委婉低吟，時而熱情洋溢，她用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響徹著她充滿磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩，屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！。 盧麗梅：她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好，她輕松地走進了孩子的世界。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯！她鏗鏘有力的口令，為陽光體育，健康運動著色添彩，成為一道亮麗的風景。 吳金華 三尺講臺，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！
毛曼平 30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科 任 老師的前面、站在學生的身邊，盡力轉變學生的行為習慣，深受家長同事贊譽。
李淑輝 她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語 文 老師，她致力于營造書香課堂，
教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結協(xié)作，眾志成城，才能把學校布置的任務出色完成。
覃事維 講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首，學生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風流韻味，道不完的典雅風情（覃）。
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劉行美 身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
肖建國他用雙肩稱量起初中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼使情感的天平始終向學生那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W習動力，他用人格的引力，吸引學生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領的初三團隊在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導的學生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。 陳擁軍他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學有法，學生喜愛，成績驕人；作為青年導師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結同事，關愛學生。他憑著高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標！
陳躍飛“嚴”和“愛”是她的教育風格,“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學生對她的最準確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會學生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。 張娟莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學數(shù)學教育先進工作者。
樓曉飛喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學生的心田，她激動興奮。當成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
丁桂香她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團結奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。
雷 冀他是稻田復校以來年輕的“元老”，初中品牌化學教師。十年如一日地堅守在初三化學教學陣地，他與同組老師團結協(xié)作，精心設計適合學情的學案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉乾坤。他總是讓學生和家長充滿希冀�！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學生給他最高的榮譽。
王泉她外表柔弱而內(nèi)心剛強。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實。她把母親般的溫情獻給了她的學生。她教學能力強，教學效果好。她注重實用的教學風格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學生英語進步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。 賀勇 一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲
佳績實可賀，迎難而上才叫勇！
劉翔貴他用最專業(yè)的數(shù)學語言為學生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關愛學生，業(yè)務精進，教學深受學生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務主任他務實創(chuàng)新，篇二：優(yōu)秀教師頒獎詞 2012-2017年度
金源中心學校“優(yōu)秀教師”頒獎詞
扎西吉老師：她是學生又怕又敬又愛的好老師，雖然她是一名我校代課老師。但在多年的英語教學工作中，她恪盡職守，孜孜不倦。在幾年期末質量檢測中，成績突出，她的優(yōu)秀不僅得益于自我成長，更成功于帶動與引領。這一切都緣于她的熱愛和責任，一份執(zhí)著與追求。她不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥兒展翅飛翔。
卓么老師：在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業(yè)的準則；她的一舉一動詮釋著學生們的風采；她的一喜一憂牽動著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我的能來授課。取得了優(yōu)異的成績，用智慧鍛造著美麗的課堂風景，自己也成長為優(yōu)秀的班主任、英語教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。
《優(yōu)秀體育教師頒獎詞》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
王有青老師：他是我校中學一級語文教師，他在多年的教育教學工作中用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。他一次次出現(xiàn)在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻一生的激流。被評為優(yōu)秀教師，時間之水匆匆流去，但他在每一方水面上都激起了奉獻而又美麗的浪花。
石國娟老師：她是一名語文支教老師，她在一年的支教時間里，卻有著冬的
寧靜與潔白，在我校的德育工作和金塔兩鄉(xiāng)教學觀摩中，取得優(yōu)異的成績。在短暫的時間里無數(shù)個和孩子們在一起的瞬間的疊加，滌蕩著你對生命最深刻的頓悟——實實在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。
公保才讓老師：他是2017年的特崗教師，是一名藏文教師，在幾年的藏文教學工作中，你們?nèi)霾ブ腔郏斋@著芬芳。他的教育理念是書山有路，你們是拓荒者；學海無涯，你們是引路人。祝愿你們在以后的人生路上高歌猛進！ 他從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優(yōu)秀的藏文教師。三年來，他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現(xiàn)實！有人說他是事業(yè)的寵兒，但他堅信，有付出就會有回報！ 也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
肖仁教師：他擔任恰加完小校長，小學高級教師，在多年的教育工作中，盡職盡責，他在且歌且行且思中，敏而好學，撒播著智慧，收獲著芬芳。他已經(jīng)把教學當作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學王國里跳躍。他宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。
夏東智老師：他擔任桑加吾具學校負責人，小學高級教師，在多年的教育教學工作中，成績突出，本學期全縣三年級期中統(tǒng)考中，他的數(shù)學成績是我校第一，總是相信，數(shù)學教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他也總是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他把孩子們帶進夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運動的快樂；他用汗水一次次磨練，一
才洛老師：他擔任旦麻學校負責人，小學高級教師，在多年的教育教學工作中刻苦認真?zhèn)湔n。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，牢牢地抓住學生的心。從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優(yōu)秀的小學教師。多年來，
他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現(xiàn)實！
才旦老師：他擔任多西學校負責人，雖然她是一名代課老師，但很熱愛本職工作，一校為家。本學期全縣三年級期中統(tǒng)考中，多西學校的成績是第一，他用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好，他輕松地走進了孩子的世界。這一切，都緣于他——雖歲月流逝，然童心未泯！他鏗鏘有力的口令，為陽光體育，健康運動著色添彩，成為一道亮麗的風景。篇三：優(yōu)秀教師頒獎詞集
教師頒獎詞集 1 她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。烈火煉真金，華章滿校園。她是北師大教師的“精華”！2她用拳拳愛心安頓了躁動的學生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，更是源于對教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。連任三屆年級組長兼班主任，她始終站在各科老師的前面、站在學生的身邊，盡力轉變學生的行為習慣，深受家長同事贊譽。
3她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永不凋零的玫瑰紅顏。學生因她而快樂，她因教育而美麗。
4 她是一個有著無窮精力，為工作而生的人。她有足夠的理由笑：作為英語教師，教學有法，學生喜愛，成績驕人；作為班主任，盡心竭力，團結同事，關愛學生。她憑著高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標！5 “嚴”和“愛”是她的教育風格,“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求�；钴S的課堂，飛翔的思維，她教會學生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學”，也懂得教人“樂活”。
6 一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學生調(diào)整步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔稚嫩的身軀。一次次比賽，一次次體育活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！
7 他，總看學生，還需要什么；他，總問自己，還能做些什么。他是歌者，用音符點綴生活、用五線譜書寫快樂。他越平凡，越發(fā)不凡；越簡單，越彰顯簡單的偉大。
8. 集體的智慧使他們成為優(yōu)秀的集體；團隊的精神使它們成為優(yōu)秀的團隊。它們教風嚴謹、學風濃厚；它們是一個個
溫暖的大家庭。七個不同的名字，七種不同的性格，七顆真誠的心靈，譜寫出同一曲華美的樂章。
優(yōu)秀體育教師頒獎詞 [篇2]
選擇了體育，你就選擇了一場生命的馬拉松。 不論嚴寒酷暑，不懼風吹雨淋，
你用鏗鏘有力的號令，督促學生踏出堅定的步伐；
你用熱火朝天的訓練，幫助學生挺拔稚嫩的身軀。
清新短發(fā)，戴著紅眼鏡的你，
堅持以健體的信念，嚴厲的態(tài)度，
帶領學生領略體育之美，享受運動之樂。
優(yōu)秀體育教師頒獎詞 [篇3]
扎西吉老師：她是學生又怕又敬又愛的好老師，雖然她是一名我校代課老師。但在多年的英語教學工作中，她恪盡職守，孜孜不倦。在幾年期末質量檢測中，成績突出，她的優(yōu)秀不僅得益于自我成長，更成功于帶動與引領。這一切都緣于她的熱愛和責任，一份執(zhí)著與追求。她不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥兒展翅飛翔。
卓么老師：在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業(yè)的準則；她的一舉一動詮釋著學生們的風采；她的一喜一憂牽動著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我的能來授課。取得了優(yōu)異的成績，用智慧鍛造著美麗的課堂風景，自己也成長為優(yōu)秀的班主任、英語教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。
王有青老師：他是我校中學一級語文教師，他在多年的教育教學工作中用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。他一次次出現(xiàn)在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻一生的激流。被評為優(yōu)秀教師，時間之水匆匆流去，但他在每一方水面上都激起了奉獻而又美麗的浪花。
石國娟老師：她是一名語文支教老師，她在一年的支教時間里，卻有著冬的
寧靜與潔白，在我校的德育工作和金塔兩鄉(xiāng)教學觀摩中，取得優(yōu)異的成績。在短暫的時間里無數(shù)個和孩子們在一起的瞬間的疊加，滌蕩著你對生命最深刻的頓悟——實實在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。
公保才讓老師：他是2017年的特崗教師，是一名藏文教師，在幾年的藏文教學工作中，你們?nèi)霾ブ腔郏斋@著芬芳。他的教育理念是書山有路，你們是拓荒者；學海無涯，你們是引路人。祝愿你們在以后的人生路上高歌猛進！ 他從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優(yōu)秀的藏文教師。三年來，他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現(xiàn)實！有人說他是事業(yè)的寵兒，但他堅信，有付出就會有回報！ 也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
肖仁教師：他擔任恰加完小校長，小學高級教師，在多年的教育工作中，盡職盡責，他在且歌且行且思中，敏而好學，撒播著智慧，收獲著芬芳。他已經(jīng)把教學當作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學王國里跳躍。他宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。
夏東智老師：他擔任桑加吾具學校負責人，小學高級教師，在多年的教育教學工作中，成績突出，本學期全縣三年級期中統(tǒng)考中，他的數(shù)學成績是我校第一，總是相信，數(shù)學教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他也總是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他把孩子們帶進夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運動的快樂；他用汗水一次次磨練，一
次次提升，他給孩子們送去片片摯愛，傳遞健康理念。以愛博愛，傾你所有，為數(shù)學教師創(chuàng)造著新的機遇和新的舞臺。
才洛老師：他擔任旦麻學校負責人，小學高級教師，在多年的教育教學工作中刻苦認真?zhèn)湔n。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，牢牢地抓住學生的心。從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優(yōu)秀的小學教師。多年來，他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現(xiàn)實！
才旦老師：他擔任多西學校負責人，雖然她是一名代課老師，但很熱愛本職工作，一校為家。本學期全縣三年級期中統(tǒng)考中，多西學校的成績是第一，他用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好，他輕松地走進了孩子的世界。這一切，都緣于他——雖歲月流逝，然童心未泯！他鏗鏘有力的口令，為陽光體育，健康運動著色添彩，成為一道亮麗的風景。
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