優(yōu)秀教師頒獎詞
在日常生活或是工作學習中,大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的頒獎詞吧,頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上,對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。你所見過的頒獎詞是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師頒獎詞,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師頒獎詞
�。ㄕZ文)教師
您的課堂,如同一首唐詩,含蓄蘊藉,曲徑通幽;您的教誨,好似一杯清茶,入口入心,回味悠長。金聲玉韻,蕙心蘭質(zhì),明月裝飾了你的窗,你裝飾了別人的夢。
�。〝�(shù)學) 教師
從容淡定,幫助學生確立人生的坐標;寵辱不驚,笑看考場之風云變幻。大家親切的稱您為“老吳”,幾十年默默耕耘,栽下桃李無數(shù),收獲無限幸福。
�。w育)教師
熱愛生命,享受生活,您用青春的律動詮釋著一種健康的生活方式,帶領我們領略體育之美,享受運動之樂。孩子們因您而快樂,您因孩子們而美麗。
(歷史)教師
掌上千秋史,胸中萬丈情。以史為鑒,您教導學子胸懷祖國;馳騁豪情,您指點少年放眼世界。從千載煙塵中領悟人生,在萬卷青史中思考未來,您就博學睿智的吳福生老師。
(政治)教師
您溫和的目光讓哲學有了溫度,您甜美的微笑讓思想變得活潑。指點迷津、關(guān)注社會,修身養(yǎng)性,寧靜致遠。課堂因你而靈動,青春有你不迷茫。
�。ɑ瘜W)教師
踏實質(zhì)樸是你的性格,認真負責是你的態(tài)度,勤勉奉獻是你的精神,你坦城,寬厚,平易近人;你勤奮,努力,工作盡心。你用愛與責任,詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。
�。ㄓ⒄Z)教師
你,溫文儒雅而不失幽默風趣;你,身兼數(shù)職卻任勞任怨。嚴謹求實,一絲不茍是你的作風;平易近人,與人為善是你的品格。學識淵博的你帶著孩子們品味多姿多彩的異國風情,感受英語學習的無限樂趣!海南中學向勤勉奉獻的趙聯(lián)璧老師表示敬意!
(歷史) 教師
你總是把親切溫暖的笑臉留給每個靠近你的學生,你總是把生動精彩的歷史故事講給每個渴望知識的學生。你,用愛心播撒陽光,你,用智慧傳承歷史。
(美術(shù))教師
一幅幅優(yōu)秀的美術(shù)作品,一個個創(chuàng)意無限的生動畫面,你用線條和色彩描繪了五彩斑斕的人生,你用智慧與才情點燃學生心中的夢想。你以課堂為畫板,展現(xiàn)出了藝術(shù)之美,人生之美。
最具奉獻獎
文靜秀氣,和藹可親,對待工作總是精神十足,春風滿面,話語不多,但踏實肯干。
生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情,崗位的變動沒有給你消極的托辭,工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步,重視每一個細節(jié),不需要留下太多的精彩,投入每一項工作,不落后于任何人,她給四中帶來了精神,也為自己詮釋了精彩的人生。
我們把20xx年靈溪四中 最具奉獻獎 授予池老師
最佳紅燭獎
半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣。疲憊的時候,她的腳步依然是那么有節(jié)奏。她的笑聲很爽朗,她總能給人們的`生活帶來生機,帶來活力。她熱愛她的工作,熱愛她的學生,孩子們都很喜歡她,愿意圍在她的身旁。她全身都散發(fā)著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式,還是她對待工作的積極進取的態(tài)度,就好像是蓬勃向上的綠茵,盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在四中綻放。
我們把20xx年靈溪四中 最佳紅燭獎 授予曾老師。
最佳新人獎
她是市縣新苗,是縣20xx年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉,你讀出的不僅僅是善意和友好,更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光,是生活的快樂;收獲的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長,在這里得到更好的融匯和體現(xiàn)。她用自己的妙手,用最真誠的微笑,濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學生涯,她成就了學生,也成就了自己。
我們把20xx年靈溪四中 最佳新人獎 授予劉老師。
甘為人梯獎
她是一個表演精湛的演員,又是一名才華橫溢的導演,學生是她最好的觀眾,講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景,不需要曲折的劇情,她的學識與熱情更容易打動你的心靈,點燃你的激情�?此瓶菰锏目茖W知識,被她著色添彩,描繪成最美的風景;看似高深的牛頓定律,被她巧妙演繹,煥發(fā)出最迷人的風彩。她讓科學與生活聯(lián)系更緊,讓學生與書本聯(lián)系更近,她為枯燥的定理涂上顏色,讓學生樂此不彼的遨游在科學知識的海洋里。
我們把20xx年靈溪四中 甘為人梯獎 授予林老師。
最佳春蠶獎
如果說辛勞是一種財富,那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現(xiàn)在校園里。她那爽朗的笑聲,將無限的和諧在師生間傳遞;她那滿腔的熱情,足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中,每一位學生都是一件風格各異的藝術(shù)作品,她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書,更像在進行藝術(shù)創(chuàng)作。在打造作品的同時,也重塑了全新的自我,孩子們因她而快樂,她因孩子們而美麗。
我們把20xx年靈溪四中 最佳春蠶獎 授予張老師。
最富感動獎
有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請,只因為她對四中愛得深沉。
作為一名班主任,無論何時她的班級是我們學校的'一面旗幟。
她說,數(shù)學教學是一片海,在這里趕海,定能收獲幾朵浪花,幾串彩貝,幾行足印。她又說,把平凡的事做好,就是不平凡!多么富有哲理的話語。風風雨雨中,酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛,踐行著自己的教學理念。
我們把20xx年靈溪四中 最富感動獎 授予章老師。
最佳教學成就獎
作為一名老師,憑著對數(shù)學教學的一份熱情、一份執(zhí)著,她一路坎坷、一路收獲!再苦再累,無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數(shù)字世界里,盡情數(shù)字和圖形的快樂;她用汗水一次次磨練,一次次提升,換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺,她就像開屏的孔雀,盡情地展示著自己的美麗,懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著數(shù)學老師的精彩!
為了團結(jié)和諧、年輕朝氣的大集體,她以心換心,以愛博愛,傾她所能,為八年級教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。
我們把20xx年靈溪四中 最佳教學成就獎 授予黃老師。
最佳教研組長獎
雖然沒有轟轟烈烈的壯舉,雖然沒有翻天覆地的經(jīng)歷,但她有一股熱情,對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性,也許上帝派她來就是擔負教師的重任,她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識,她在精心中把課堂變成了快樂的享受。
她帶領教研組到強手如林的新星學校,讓那些曾獲省市數(shù)學競賽優(yōu)秀指導師榮譽的同行也不得不折服我們四中數(shù)學老師水平。她點石成金,每一個學生,在她眼中就是一件作品,需要精雕細琢,不允許半點瑕疵。她不像在育人,更像在創(chuàng)作。在孵化出一個個人才的同時,也不斷編織出屬于她的夢想。她在打造別人的同時,也重塑了自己。
我們把20xx年靈溪四中 最佳教研組長獎 授予章老師
最佳年段長
師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上,只有與學生坦誠相見,才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任,他處處以此為原則。
作為一名老師,他,靜能春風化雨,潤物無聲;他,動能點石成金,琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量,他用責任的砝碼,讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜,他用人格的引力,吸引學生在考場上過關(guān)斬將�!爸居龡澚呵娲髲B,喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。
作為年段長,他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上,始終以學校大局為重,表現(xiàn)了很強的協(xié)調(diào)能力,很高的風范。
我們把20xx年靈溪四中 最佳年段長 授予王老師。
最佳領雁獎
他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著,任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什么時候都能以大局為重。
要說辛苦,只有他最苦�?偸前压ぷ鞣旁诘谝晃�,呈現(xiàn)在人們面前的是驚喜,而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情,對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就,他的堅守同樣動人;比起他的聲譽,他不倦的追求同樣耀眼�!爸挥欣蹚澚搜拍軗P起高傲的頭”是他工作的信念,“待到山花爛漫時,他在叢中笑”是他工作的不懈追求。
他以他的實干與敬業(yè)精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優(yōu)秀校長獎。
今天我們再一次把20xx年靈溪四中 最佳領雁獎 授予陳先勤校長。
經(jīng)開區(qū)優(yōu)秀教師:
栗云屏:一個89年的小姑娘,勤勤懇懇,任勞任怨。她總是放棄休息時間,辦公室那盞常常亮到凌晨還未暗淡的燈光記錄了她的辛勞付出。無論是苦還是累,她都用微笑去面對,且無怨無悔。
王慧靜:一位育人的“老員工”,兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔。她就像革命的一塊磚,哪里需要哪里搬,用真心對待學生,用負責對待工作,用青春譜寫華篇。面對學校的工作調(diào)動,她積極服從分配,克服家里的困難,哪里需要都義不容辭的頂上。
校級優(yōu)秀班主任:
馮盼:她,柔弱小女人一枚,卻能打開心靈的窗戶,剝開厚厚的心繭,用穿透心靈的熱情和愛,贏得學生的心和家長的信任。她用無悔的師愛溫暖學生的心房,她用汗水和淚水滋潤著孩子的成長,馮老師,辛苦了!
鄭瑞東:她聲音甜美,身負異能,能把一個班級化腐朽為神奇。她用人格培養(yǎng)人格,她用上進帶動上進,她用愛心傳遞愛心。在她的引領下,一棵棵小樹苗已長成參天大樹。在非常時刻,她服從安排,從新開始,她任勞任怨。
包綠清:還記得他用堅實的背影為我們書寫了什么是責任、擔當,在課堂上他隨手輕揮,空間平面盡出,妙語微點,體積面積都解;在班級上他循循善誘,團結(jié)協(xié)作已成,身體力行,優(yōu)秀習慣皆行;在年級上他無微不至,四面八方兼具,勤勤懇懇,妙語贊歌將至!
岳密玲:她時而和風細雨、聲情并茂,時而雷厲風行、威嚴有加。她既是嚴師,也是慈母。三屆畢業(yè)生是她的徽章,家長的口碑是她的名牌。她每天都在忙碌工作,她每天都在辛勞付出,她以校為家,無怨無悔。
校級優(yōu)秀教師:
張喜利:一顆年輕活潑的心,一張親切溫暖的笑臉,雖然從教不到四年,但她用親和俘虜了孩子的心,用細心贏得了家長的信任……瘦瘦的肩膀,卻擔負著28位學生的希望。三年的征戰(zhàn),相信馬上就會迎來輝煌!
張進剛:他總會在學生最需要的時候出現(xiàn):教室里,諄諄教導;走廊上,親切談心;操場上,肩挑手扛……如果辛勞是一種財富,他就是最富有的人。考場殘酷,他帶領的班級始終獨占鰲頭;生活冷暖,他是孩子們最貼心的師長。
權(quán)春秋:日出,她引領著學生;日落,她呵護著兒子。慈母般的愛心,藝術(shù)家般的匠心,她用詩意的文字譜寫教育的樂章……作為初生兒的媽媽,她是最甜蜜的那個;作為學生的“媽媽”,她是最暖心的那個;作為教研組長,她是值得信賴的那個;作為語文教師,她是我們應學習的那個。
吳迪:他,活潑跳脫,卻在橫豎撇捺中詮釋了做人做事的風骨,教會學生書寫人生;他,妙語連珠,常在我們迷茫時給予幫助,如春風化雨,點點滴滴,沁人心脾;他,英俊瀟灑,卻始終不顧形象地奔跑在我們需要的地方,他是我們的無敵隊長。
蘇艷梅:她韻致淑雅,渾身散發(fā)著迷人的光輝。三尺講臺,她三十年堅守,恪盡職守、孜孜不倦,生物成績穩(wěn)居榜首,她是我們的榜樣;一席辦公桌,她一心常在,勤勤懇懇、任勞任怨,各項工作面面俱到,她是我們的后盾。學生因她而快樂,她因教育而美麗。真可謂說不盡的風流韻味,道不完的典雅風情!
石守杰:每當學生入學、轉(zhuǎn)學時,我們就會想起我們親愛的石老頭;每當電腦有問題時,我們就會想起我們?nèi)f能的石老頭;每當想起招生工作時,我們就會想起我們辛苦的石老頭……石老頭,明年的招生工作,拜托了!
王瑩:她擁有矯健的身材、優(yōu)美的體態(tài),早晨的第一縷光總伴隨著她的身影,如茵的操場上常響起她的哨聲。不論嚴寒酷暑,不懼風吹雨淋,她用科學的訓練,幫助學生挺拔稚嫩的身軀;她用飽滿的熱情,帶領學生征戰(zhàn)亞洲舞臺,領略體育之美,享受運動之樂。
劉艷靈:她是個熱心腸,用熱情和執(zhí)著書寫著生活,也書寫著工作。她用“嚴”和“愛”裝飾自己的教育風格,成為孩子們可以依賴的班主任�;钴S的課堂,飛翔的思維,她以辛勤為杠桿,以付出為支點,去翹起學生觸手可及的明天。
韓美麗:別看年輕貌美,卻已身兼“慈母”數(shù)年;別看身形瘦弱,卻能帶領孩子們暢游四海八荒……她相信著世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈,一件是我們心中崇高的道德準則,另一件是我們頭頂上燦爛的星空。
陳亞旭:身兼班主任時,他用幽默激活每一位學生的潛力;作為教研組長,他用真誠鍛鑄教研組的整體實力;身為數(shù)學教師時,他用細心來幫助孩子們答疑解惑。他是老師和學生們心中的好“亞亞”!
十佳優(yōu)秀教師頒獎詞
同樣是教師,無論教學質(zhì)量、競賽輔導,還是課堂教學、論文評比,他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣,但是,他們是學生心中最明亮的星,最崇拜的偶像。課堂上,他們是一縷縷清新的風,常常把學生突然停滯的思維激活,讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上,他們孜孜以求,潛心探索。失敗不氣餒,成功了不昂首正是有了他們,學校的講臺才顯得如此熠熠生輝,課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中,他們從我們教師群體中脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學能手”獲得者,他們是
某教師:
他的課堂,如同一首唐詩,曲徑通幽;他的教誨,好似一杯清茶,回味悠長。金聲玉韻,蕙心蘭質(zhì),明月裝飾了你的窗子,他裝飾了別人的夢。
某語文教師:
參加工作以來,愛崗敬業(yè),勤勉扎實,精益求精。奉行人往高處走的理念,追求進步,勇往直前,他讓學生成為課堂的主角。祝賀某老師被評為十佳教師。
某數(shù)學教師:
從容淡定,幫助學生確立人生的坐標;寵辱不驚,堅守三尺講臺的風云變幻。恪盡職守,播種睿智,大家親切的稱他為“老閻”。十幾年默默耕耘,栽下桃李無數(shù),收獲幸福無限。 某語文教師:
講道課堂三尺前,努力踐行二十年。演繹著“桃李不言,下自成蹊”的真諦,他把師德當做教師職業(yè)的終生守望,最淡泊是名利,最憎惡是空談。新的征途上,我們相信,他將再次放出應有的光華!祝賀孫··老師被評為十佳教師。
某音樂老師:
熱愛生命,享受生活,用青春的旋律詮釋著多彩多姿的生活方式,帶領我們領略音樂之美。始終用愛來感染學生,用愛來陪伴學生健康成長,孩子們因她而快樂,她因孩子們而美麗。
某物理老師:
在桃李芬芳的校園里,她把教書育人演繹為最甜蜜的事業(yè),教學嚴謹,作風踏實,汗水灌出經(jīng)驗,心血凝成智慧。在她的講臺下,可以欣賞到學生的快樂與幸福。
某英語教師:
如果責任是字母,如果快樂是單詞,如果愛心能演變成句子,如果付出是復雜的語法,那么,她就是完美的英語教師代表!某校向某某老師致敬。
某語文老師:
用愛心播撒智慧,用摯誠傳遞真情。她選擇了教師無怨無悔!教育選擇了她風光無限。溫和的目光讓語文有了溫度,甜美的微笑讓思想變得活潑。
某微機老師:
踏實質(zhì)樸是她的性格,認真負責是她的態(tài)度,勤勉奉獻是她的精神,用最投入的教學方式拉近與學生的距離。用愛與責任,詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。
優(yōu)秀班主任頒獎詞
上善若水,厚德載物。有一種偉大來自平凡,有一種崇敬來自始終如一。三尺講臺,豎起了他們高大的形象,兩尺教鞭,揮灑著他們無悔的人生。加減乘除算不出他們的奉獻,詩詞歌賦,頌不盡他們的忠誠。他們既是表演精湛的演員,又是才華橫溢的導演。學生是最好的觀眾,講臺是夢想的舞臺,不需要華麗的布景,不需要曲折的劇情。他們用學識與熱情打動了學生的心靈,把看似枯燥的知識繪成了最美的風景。他們默默地奉獻、辛勤地耕耘,譜寫出一曲曲感動的歌謠。
徐老師
在領導眼里,他是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子�!�;在同事心中,他是誠懇正直、善良親和的好“兄弟”;在學生心中,他是默默奉獻、辛勤負責的好“師長”。機械能無處不在,當然在他身上也存在。他將自身的勢能和動能轉(zhuǎn)化為對工作的“熱情能”,對學生的“耐心能”,在上課時的“幽默能”。擔任年級組長,他竭盡全力,團結(jié)同事、關(guān)愛學生。他憑著高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為青年教師心中的航標。
他以他的博學多才、沉穩(wěn)儒雅、激情熱情感動著每一個思源人!
李老師
她遠離故鄉(xiāng),來到美麗的儋州思源。看似枯燥的政治知識,被她著色添彩,描繪成了美麗的風景;面對青春期學生特殊的心理,憑著多年的經(jīng)驗,她總是第一時間了解到情況,曉之以理,動之以情,導之以行,促使每一個孩子健康成長。她深信:一份耕耘,一份收獲。海南學子的純樸和善良,讓她選擇無怨無悔。對教育事業(yè)的熱愛,讓她將自己的青春揮灑在第一線。她的行為美,她的精神更美。她是“愛”與“責任”的典范。
她的真誠和藹、默默無聞、執(zhí)著堅持,感動著每一位思源人!
張老師
在思源高中,有這樣一位男老師,他的課匯上下五千年之趣味,激發(fā)學生的潛能,集百家之所長,潤萬物于無聲。他用一根小小的粉筆,帶領學生領略歷史文化的博大精深。擔任高二(4)班班主任期間,他一絲不茍,執(zhí)著認真,循循善誘。他克服困難,用真誠融化了一顆又一顆倔強的心靈,讓他們在思源的天地里,學到真知,學到成長。他就像一盞明燈,照亮了思源學子前進的路,讓溫馨相伴每一個思源人。
他以敬業(yè)樂業(yè)、勤懇務實、任勞任怨的精神,感動著每一個思源人!
唐老師
在眾多的耕耘者中,他是課改的先行人。講臺上,他鎮(zhèn)定自若,條分縷析,讓你感知生命科學的魅力;生活中,他幽默風趣,隨和平易,讓你感受醉人的溫馨。他嚴以律己,寬以待人,表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力,在20xx年“小高考”中,他帶領的生物學科平均分和優(yōu)秀率全市第一。點點紅梅似火香盛不朽, 耿耿丹心如炬光照春秋。
他的幽默、智慧、突出業(yè)績,感動著每一位思源人。
陶老師
對于一個剛?cè)虢處熜袠I(yè)的新人來說,從她的笑容,你讀出的不僅僅是善意和友好,更有寬容和奉獻。兩年的時光,拳拳愛心安頓了躁動的青春,片片真情挽留住了漂泊的靈魂,不停的腳步來自于責任的動力,奉獻的情緣來自于心底的大愛。三尺講臺上,她用耐心傳授著知識,她用執(zhí)著詮釋著教師的神圣。兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,她是知識的傳播者,是靈魂建筑的工程師。
她以從容大方、智慧踏實的優(yōu)秀品質(zhì),感動著每一位思源人。
張老師
他亦師亦友,被學生親切的稱為“呈哥”。他關(guān)愛學生,業(yè)務精進,用真誠打動學生的心靈,用熱情點燃學生的激情。早操的列隊里,有他和學生一起鍛煉的身影;炎熱的軍訓期間,他用單薄的雙手每天為大家送飲用水;課上課下,他用專業(yè)的數(shù)學語言為學生解疑答惑。他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他班主任工作平凡而有特色,班級穩(wěn)定團結(jié)、凝聚力強,學生勤奮樸素、積極向上。
他勇挑重擔,用勤奮和真誠感動著每一位思源人。
田老師
指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù),三角函數(shù),數(shù)數(shù)含辛茹苦;平行直線,交叉直線,異舌直線,線線意切情深。“嚴”和“愛”是她的教育風格,讓學生“成長、成人、成才”是她的教育追求。在思源高中,她教學能力強,教學效果好。她所任教的學科成績極其突出,她所教的班級學生進步顯著。她用自己的切身行動為老師這一神圣的職業(yè)做出最完美的詮釋。
她的認真執(zhí)著、勤勞智慧,感動著每一位思源人。
吳老師
校園里,總能看見他步履匆匆的身影,比我們到的早,比我們離開的晚。辦公室里,總能聽到他諄諄善誘的話語。他服務學生、服務家長,他舍小家,為大家,用寬闊的胸懷,撐起一片片愛的天空�!袄蠋�、朋友、父親”,他在學校承載著多重角色;“文明、溫暖、安全”,他為學生營造著幸福的家園。他用燃燒自己照亮別人的精神,詮釋著“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風,他在盡一切努力為學生創(chuàng)造最好的校園環(huán)境。他用心血鑄就愛,同樣也用愛贏得了學生的心。
他堅持不懈、認真負責的精神感動著每一位思源人。
潘老師
團旗招展,青春無悔,她的青春在團旗下顯出耀眼的光芒!她是全體團員的知心朋友。思源高中豐富多彩的校園文化活動中,到處可見她忙碌的身影。是她帶領學生會、團委干事、“小紅帽”為學校的
每次活動默默奉獻。“求真”是她的原則,“直率”是她的個性,她精心的呵護著每一位學生,犧牲了一個又一個的節(jié)日假日;悉心照顧生病的同事,耽誤了一次又一次回家的歸期�!皠諏崱笔撬淖黠L,“忘我”是她的形象。
她用善心撫慰學子的心靈,用助人為樂、甘愿奉獻的精神,感動著每一位思源人。
李老師
她積極投身教研教改,求實不忘創(chuàng)新,多次被評為思源高中優(yōu)秀教學人員、先進工作者等稱號;她把思源當成了家,把學生當成自己的親人,每天起早貪黑,披星戴月,瘦弱的身軀折射出強大的精神力量。她對學生要求非常嚴格,時刻關(guān)心學生,惦記學生,為班級想的勝過為自己想的,內(nèi)心的苦和樂或許只有她自己最清楚。三尺講臺寫春秋,大愛無聲顯師輝。
她的嚴厲、激情、愛心和優(yōu)異的工作業(yè)績,感動著每一個思源人!
十佳師德標兵頒獎詞
這絕不是一個抽象的詞語:師德。
師德是教師對職業(yè)的終生守望,是對教學技能、教育智慧的不斷積累;
師德是教師面對學生成功時露出的欣慰的笑容,是學生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光,是學生夢想失落時發(fā)出的鼓舞和召喚;
師德是學生離開老師后,能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀,是融入學生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。
讓我們走近這些老師吧,他們沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有熱血澎湃的宣言,有的只是幾十年如一日的勤勉,有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。
“十佳師德標兵”獲得者,他們是:
十佳青年教師標兵頒獎詞
因為年輕,他們敢拼,不怕失��;
因為年輕,他們敢闖,何懼風雨?
年輕真好,年輕無極限!
在我們教育系統(tǒng),有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上,揮灑激情,施展抱負,放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值:責任、愛心、奉獻;他們樂于當孩子王,每天用平凡瑣碎的事情,見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中,一批業(yè)務精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出,他們似今晚閃爍在夜空的繁星,閃耀著美麗的光芒!
“十佳青年教師標兵”獲得者,他們是:
十佳優(yōu)秀班主任頒獎詞
都說你是世界上最小的官,管著長不大的一群;都說你是最棒的園丁,畫出了孩子成長的年輪這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學校的一個最基層的管理者,左肩扛著學生的現(xiàn)在,右肩擔著祖國的未來。有人說:做教師這份工作,最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作�?梢f對學生成長的影響,卻又非班主任莫屬。在九年制學校,一共有著近40位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦,付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外,他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說,一個學校質(zhì)量的優(yōu)劣,就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任,就會有一個先進的班
級;一個先進的班級,就會有幾十名好學生,就能讓幾十個家庭放心。在今晚,讓我們向這些優(yōu)秀班主任致敬吧,掌聲送給他們!
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者,他們是:
優(yōu)秀教師頒獎詞簡短
1、她是學生又怕又敬又愛的班主任,是高語教研團隊的中流砥柱。她恪盡職守,孜孜不倦。她的優(yōu)秀不僅得益于自我成長,更成功于帶動與引領。這一切都緣于她的熱愛和責任,一份執(zhí)著與追求。她不奢求有自己的印痕留下,只為一掃青天,讓鳥兒展翅飛翔。
2、她內(nèi)心涌動著如火的熱情,洋溢著青春飛揚的笑臉,像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠像一個上足了發(fā)條的戰(zhàn)士,慧眼熠熠,迎接挑戰(zhàn)。她用人格魅力抒寫師之道——真心,愛心,也詮釋了自己躍動、精彩的生命張力,用心譜寫著她執(zhí)著的教育志向。
3、在工作中她如春雨——潤物無聲;在生活里她如花朵——燦爛綻放;他的一言一行恪守著職業(yè)的準則;她的一舉一動詮釋著團隊的風采;她的一喜一憂牽動著孩子們的視線。她孜孜以求,追求卓越,超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風景,自己也成長為優(yōu)秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。
4、她用音樂般的語言,幫助學生從容著紊亂的步伐,用振奮人心的號令,幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。她一次次出現(xiàn)在我們的視野里,嫻熟振奮地指揮,熱火朝天地排練,鏗鏘有力地朗誦,滿滿傾瀉地都是為教育奉獻一生的激流。時間之水匆匆流去,但她在每一方水面上都激起了奉獻而又美麗的浪花。
5、她卻有著冬的寧靜與潔白,無數(shù)個和孩子們在一起的瞬間的疊加,滌蕩著你對生命最深刻的頓悟——實實在在每一天!有了她,就擁有了值得回味的感激和喜悅;有了她,就擁有了生機勃勃,盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。
6、她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智,她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為數(shù)學教師,她積極投身教研教改,求實不忘創(chuàng)新,她把慈母般的愛都傳遞給了學生,卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合,也是一位真正的耕耘者,一位真正的忘我者。
7、她清新的短發(fā),盡顯從容自信。實踐,是她漫漫長路的基石;反思,是她滾滾向上的車輪;創(chuàng)新,是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中,敏而好學,撒播著智慧,收獲著芬芳。她已經(jīng)把教學科研當作生活的一部分,已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學王國里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流,淌出的是教育的歡歌。
8、他總是相信,體育教學是一片海,在這里趕海,定能收獲幾朵浪花,幾串彩貝,幾行足印。他也總是相信,把平凡的事做好,就是不平凡!他把孩子們帶進夢一般的童話世界里,盡情享受陽光運動的快樂;他用汗水一次次磨練,一次次提升,他給孩子們送去片片摯愛,傳遞健康理念。以愛博愛,傾你所有,為體育教師創(chuàng)造著新的機遇和新的舞臺。
9、一腔真情詠苗圃,兩只妙手奏華章。她端莊優(yōu)雅,落落大方;她青春活潑,文采飛揚。課堂上,她時而委婉低吟,時而熱情洋溢,她用充滿魔力的音樂,牢牢地抓住學生的心。一次次比賽,一次次文藝活動,都響徹著她充滿磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩,屢獲佳績實可賀,迎難而上才叫勇!
10、她用真誠打動學生的心靈,用熱情點燃學生的激情;用“孩子的大腦”去思考,用“孩子的眼光”去看待,用“孩子的情感”去體驗,用“孩子的興趣”去愛好,她輕松地走進了孩子的世界。這一切,都緣于她——雖歲月流逝,然童心未泯!她鏗鏘有力的口令,為陽光體育,健康運動著色添彩,成為一道亮麗的風景。
11、三尺講臺,三十年堅守,非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究,善于做學生的思想工作,有多少“問題學生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好。烈火煉真金,華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”!
12、30年的堅守,30年的付出,讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學生,用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力,奉獻的情懷源于心底對學生的愛,更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任,她始終站在科 任 老師的前面、站在學生的身邊,盡力轉(zhuǎn)變學生的行為習慣,深受家長同事贊譽。
13、她韻致淑雅,渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語 文 老師,她致力于營造書香課堂,教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者,她常說自己運氣很好,有一群好同事,團結(jié)協(xié)作,眾志成城,才能把學校布置的任務出色完成。
14、講道蓮臺三尺前,含辛茹苦多少年。她用語言播種,用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠,她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅,課堂上她對學生展露的微笑,像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級,高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首,學生因她而快樂,她因教育而美麗。說不盡的風流韻味,道不完的典雅風情。
15、身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情,高三的重擔沒有消磨他堅強的意志,工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步,沒有豪言壯語,也不需要留下太多的精彩,投入每一項工作——作為政治老師,作為班主任、作為教研組長,他都不落后于任何人,他給稻田帶來了精神,也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美,他的精神更美!
16、他用雙肩稱量起初中物理學科帶頭人的重量,他用責任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜,他把學生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W習動力,他用人格的引力,吸引學生在中考的決勝場上過灘涉險,輕松取勝。xx年他引領的初三團隊在雨花區(qū)內(nèi)稱雄,他輔導的學生頻頻斬金奪銀,他是稻田初中部的一面旗幟!
17、莫道她嬌小玲瓏身,分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔,工作時她雷厲風行磐石抖。作為高三年級組長,她嚴字律己,寬字待人,表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力,為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學教師,她積極投身教研教改,求實不忘創(chuàng)新,被評為長沙市中學數(shù)學教育先進工作者。
18、她是一株小小的丁香花,外樸而內(nèi)秀,執(zhí)著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,才剛帶領39班,浴血奮戰(zhàn),殺出重圍。又接手63班,團結(jié)奮斗,締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范,諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì),卻甘當拼命三郎,因為她堅信“愛拼才會贏”。
19、他是稻田復校以來年輕的“元老”,初中品牌化學教師。十年如一日地堅守在初三化學教學陣地,他與同組老師團結(jié)協(xié)作,精心設計適合學情的學案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手,屢屢接手后進班級,卻總是微笑面對,用心耕耘,扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學生和家長充滿希冀。“雷老大”這一稱呼成了學生給他最高的榮譽。
20、她外表柔弱而內(nèi)心剛強。她愛崗敬業(yè),勤勉踏實。她把母親般的溫情獻給了她的學生。她教學能力強,教學效果好。她注重實用的教學風格,讓英語課堂精彩紛呈,她所教的班級學生英語進步顯著,每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查,對她的評價都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉,暖暖地流淌,潤物無聲。 賀勇 一腔真情歌詠稻田,兩只妙手演奏華章。課間,他用音樂般的語言,幫助學生從容著紊亂的步伐,用振奮人心的號令,幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上,他時而委婉低吟,時而熱情洋溢,他用充滿魔力的音樂,牢牢地抓住學生的心。一次次比賽,一次次文藝活動,都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀,迎難而上才叫勇!
21、6年班主任生涯她學會像愛護自己的孩子一樣愛護學生,也因此而贏得學生的心。她用優(yōu)美靈動的語言,創(chuàng)設了詩意橫生的課堂。擔任活動主持,她從容自若,妙語連珠,是學生的偶像。擔任初中部語文教研組長,她積極賽課,積極研討,不輟筆耕,獲獎頻頻!昨天,她還在蚌貝中掙扎磨礪,痛苦成長,今天,她已是一顆閃亮的珍珠。
22、她用真誠打動學生的心靈,用熱情點燃學生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。看似枯燥的政治知識,被她著色添彩,描繪成美麗的風景;她甚至用哲學的觀點和方法來做學生的思想工作,她讓學生學會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學校骨干教師,她無愧做稻田的女“鐵人”。
23、她總是虛心地請教于他人,勤勉地問道于網(wǎng)絡,執(zhí)著地求知于書本,持之以恒,便成就了她勤學好問、善思謹行的治學風格。作為語文老師,無論是高三復習迎考,還是初一課改創(chuàng)新,她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干,無論是分內(nèi)職責,還是分外幫襯,她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居,卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。
24、他顧大局,識大體,克服種種困難,無條件的服從學校的工作安排。面對基礎薄弱的學生群體,他精雕細琢,巧妙演繹,為枯燥的定理涂上繽紛顏色,使高深晦澀的物理知識,煥發(fā)出迷人的風彩,讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容游弋。擔任稻田耀華高三物理教師,教學效果好。在每學期進行的學生問卷調(diào)查中,均被評為 “最受學生歡迎的教師”。
25、親愛的老師,校園里,總能看見他們步履匆匆的身影;辦公室里,總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們,有母親的慈愛,有父親的嚴格,有朋友的知心。他們用心血筑就愛,用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神,詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。
26、家人眼里,只有學校,沒有家。他的心中,家外有家,八中是大家!一年如一日,為學校的建設和發(fā)展,不辭辛勞,無私奉獻。為學校的教研與改良,他更是親力親為,與同仁一道,目標引領,知識搭橋,活動達成,“導學練結(jié)構(gòu)教學”已成模式。路漫漫其修遠兮,湯校上下而求勝!
27、她,教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了十幾年,在題海中遨游了十四載,她以“兢兢業(yè)業(yè)做事,認認真真做人,明明白白對己,誠誠實實待人”為做人準則。站在三尺講臺,洋洋灑灑地規(guī)矩著方圓人生;她總保持著那顆平常心去看待世界,總抱有著認真態(tài)度去做每件事,努力去用一種熱情去溫暖大家的心靈,她就是xx。
28、您沒有數(shù)學老師的死板,沒有物理老師的苛刻,全身上下帶著一股清新的靈動。在您的課上,沒有ABCD的瑣碎,沒有能量守恒定律的困擾,有的,只是五千年文字運用的奧妙。您帶給孩子的,不僅僅是書上的知識,更是一種人生的藝術(shù)。
29、您文質(zhì)彬彬,儒雅又不失豪情;您才華橫溢,博學而又強記。您有一雙銳利敏感的眼睛,看穿我們的內(nèi)心;您有一對強勁的翅膀,卻煽起勁風讓我們自己學會飛翔。當您站上講臺,時光似乎由此定格,您用您的一舉一動,用您獨有的氣場,將五班人的心凝聚在一起,碰撞在一起。您用您的微笑,喚起五班人永遠的敬意!謝謝您,慈愛的心靈捕手—————吳老師。
30、三尺講臺上,他揮灑汗水教會我們?nèi)绾巫鰞?yōu)秀的人民教師;微格教室里,他不辭辛苦逐一為我們指點迷津;教學實驗中,他身體力行演繹鉀鈣鈉鎂的傳奇。他始終用燃不盡的熱情感染著我們,用永不磨滅的微笑激勵著我們,讓我們在前進的路上充滿力量。
31、校園里,總能看見你們步履匆匆的身影;辦公室里,總能聽到你們諄諄善誘的話語。你們,有母親的慈愛,有父親的嚴格,有朋友的知心。你們用心血筑就愛,用愛贏得學生心。你們坦城,寬厚,平易近人;你們勤奮,自強,工作盡心。你們教育學生用慈愛,學生回報你們以愛戴。你們用燃燒自己照亮別人的精神,詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。他們就是:xxx
32、辦公室,備課學習,忘卻自我;課堂上,妙語串珠,激活學生。聲音抑揚頓挫,手段現(xiàn)代傳統(tǒng);探究合作質(zhì)疑,活動充分有序;評價豐富有效,節(jié)奏張馳合理。夯實基礎,培養(yǎng)能力,鼓勵創(chuàng)新,發(fā)展個性。教書不忘育人,學生德智齊進。學生成為主體,桃李芬芳可期。他們就是:xxx
33、你們模范帶頭,率先垂范,集體備課,一絲不茍,集體研討,規(guī)范認真,學科成績,異軍突起,你們就是教研組長的代表:xxx
34、你身兼數(shù)職卻任勞任怨,服務教學無怨無悔,在課堂你是以為好教師,在教導處你是一位勤務員,電教管理你責無旁貸,印刷材料一絲不茍。你贏得了教師學生的一致好評:xxx
35、你身在后方卻關(guān)心教學,你身在二線卻沖鋒在前,你愛崗敬業(yè),無私奉獻,你管理育人,服務育人,軍功章上有你的一半,他就是后勤管理員:xxx
36、你在教書育人的道路上,盡心盡責,你在教育科研的路上奮力前行,用青春的力量追逐生命的輝煌,用智慧的光芒把學生的人生照亮,在你心里,學校為重,家為輕,學生最重,自己最輕。他就是:xxx
37、他始終樹立“學校安全無小事,學生生命大于天”的思想,他始終堅持安全工作關(guān)口前移,積極開展安全工作的重點整治,查找隱患,堵塞漏洞,爬墻上屋,輸線通電,以校為家,認真值班,保障學校員工生命健康和學校財產(chǎn)安全。他就是xxx。
38、抑揚頓挫的聲音,縷縷幽香般滋潤孩子稚嫩的心靈;張馳有度的課堂,春風化雨般激蕩孩子求知的心靈。她總是微笑著去做每件事,她經(jīng)常利用雙休日到學校打掃教室,整理辦公室。她用親和去俘虜孩子的童心,用細心去贏得家長的信任,用熱情去溫暖同事的心靈。她感謝家人給予她的理解、包容和支持,讓她有更多的精力投入到教育教學中,她信奉“不求最好,但求更棒,一定要做最好的自己”。她就是二年級組的xxx老師。
39、她像一泓清泉,沒有威嚴和氣勢,有的只是細致的關(guān)懷和耐心的教導。她像一江春水,沒有嚴厲和狹隘,有的只是女性的柔美與母愛的廣博。用心教育,用愛關(guān)懷,這就是她的`管理之道。她就是九(1)班班主任xxx。
40、大愛無痕,你是和煦的陽光,照耀青春的學子,茁壯成長;師德高尚,你是奉獻的人梯,托舉祖國的未來,健康向上。體育課,你在孩子們心中播撒終身運動的理念;運動場,你在孩子們身上塑造陽光健美的形象。
41、語文教學是一片海,她帶著孩子們在那里趕海,和孩子們一起收獲浪花朵朵,彩貝串串!從開學第一天,她就帶著一群尚不識字的孩子們讀兒歌,讀繪本,讀經(jīng)典。她深信:每天進步一點點,堅持不懈,就一定能在無痕的教育中醞釀出豐碩的成果。她默默耕耘,精益求精,為學生創(chuàng)造了一個秩序井然的班集體。閑暇之余,她筆耕不輟,反思感悟教學中的點點滴滴,把它們變成生動的文字。白云深處童聲暢,琳瑯璀璨才情揚。她就是四年級組的xxx老師。
42、小本子,大舞臺,xx區(qū)一中開辟的全員育人新途徑,成為師生溝通交流的橋梁,增進彼此情誼的紐帶。小本子,大舞臺,留下了你們用智慧的火花點燃的創(chuàng)新火種,見證了你們用良師益友之情安頓的躁動青春。小本子,大舞臺,你們用飽含深情的激勵性評語,不斷撥正學生心靈的航向,鼓起學生遠航的風帆,載著學生駛向成功的彼岸。
43、這是一群有著共同理想共同追求的教育者,她們一心撲在教育事業(yè)上,讀教學專著,鉆研主題教學,學習“海讀”精神。她們中有經(jīng)驗豐富的中年教師,有敢于創(chuàng)新的青年教師。在這個和諧的團隊里,每一位成員都充分發(fā)揮著各自的潛能,極力推動學校低年級語文教學的發(fā)展。她們共同研討教學中的困惑,認真開展“人人上好一節(jié)課”活動。一份耕耘,幾多收獲。一年的時間里,他們收獲著累累的教育教學碩果。他們就是一年級語文備課組。
44、緣于對孩子的愛,緣于對教體局“三項工程”的實施,緣于對教育事業(yè)的孜孜追求,他先后把孩子和自己的十幾篇作品刊登在《承德晚報》上,并且受到晚報記者的專門采訪。他們師生收獲了一篇篇變成鉛字的美文,同時也收獲了一筐筐沉甸甸的希望。
45、“水嘗無華,相蕩乃成漣漪”。工作四年來,積極聽課,鉆研教材,研究學情,不斷提高自身專業(yè)水平。虛心向優(yōu)秀老師學習,注重實用的教學風格,讓課堂精彩紛呈。用思想激蕩學生往更高處看世界,用心默默譜寫著自己的教育人生。
46、高飛的雁陣秩序井然,耀眼的夜空群星璀璨。你們維護集體,熱忱服務,真誠奉獻,不計較、不推委、不退縮,事無巨細不抱怨,以最高的標準把工作做到完美無瑕,是人文一中、文明一中、和諧一中的無名英雄。
47、一所空當?shù)男@,十幾個懵懂的孩子,一位中年女人一呆就是十幾年,迎來送往幼兒一茬茬,平添了銀發(fā)一縷縷。要問老師有什么感覺?回答很簡單:“我愛孩子,所以我很充實!”。她愛幼兒,為嘉慶這樣的小朋友擦洗褲兜里的大便;她愛學前班,患腰間盤凸出期間,扶墻也要來到學校;她愛幼兒家長,農(nóng)閑時輔導家長教子方法,農(nóng)忙時,常常把不能及時接回的幼兒帶到自己的家里;她愛幼教事業(yè),雖獨處一園,卻能始終充滿朝氣迎接每一天。
48、立場堅定,黨性純潔,一身正氣,錚錚傲骨,敢講人所不敢言;教書育人,勤勤懇懇,愛生如子,無私奉獻,甘為人所不為事。教語文,你是盛譽享珠城的資深專家;育英才,你是桃李滿天下的優(yōu)秀教師。
49、三尺講臺治學力求嚴謹,兩袖清風愛心塑造靈魂。你們,既有母親的慈愛,父親的嚴格,更有朋友的知心。講臺上下,你們閱歷春秋,辛勤耕耘,盡情揮灑教書智慧;課堂內(nèi)外,你們盡職盡責,潛心育人,用愛心、誠心、細心、耐心、恒心詮釋職業(yè)光輝。以知識傳承文明,以智慧啟迪人生——班主任——最沒有級別的主任,卻為學生擔當起最大的人生責任。
50、她,美麗、親和與善良,常在我們困頓時給予鼓勵。她,認真、耐心與專注,常在我們迷茫時提供幫助。雖是平常小事,談不上驚天動地,卻如春風化雨,點點滴滴,沁人心脾。她就是八(8)班班主任xxx。
51、干一行,愛一行,并且就干好一行。他在后勤干事這個崗位上以主人翁的姿態(tài)踐行“服務育人”的承諾。他精打細算,從節(jié)約一個燈泡、一個水嘴、一度電開始。在今年春天中學校園草坪綠化中,精確核算原材料、精心設計噴水澆灌系統(tǒng),為中心校節(jié)省材料費和設計費近4000元。
52、憑著你對教學的一份熱情、一份執(zhí)著,你一路坎坷、一路收獲!再苦再累,無怨無悔。你把孩子們帶進夢一般的童話世界里,在知識的海洋中盡情徜徉!你用心血和汗水一次次磨練,一次次提升,換來同行的鮮花和掌聲。在雙語這個絢爛的大舞臺,你就像開屏的孔雀,盡情地展示著自己的美麗,我們相信,你一定會懷著一顆感恩的心,在平淡的歲月里繼續(xù)演繹你的精彩!這就是你雙語的優(yōu)秀教師!
53、課堂講學,競賽輔導,你們用輕松自如的風格,激發(fā)學生的興趣,用嚴謹有序的教學,啟迪學生的智慧。你們讓課堂彌足珍貴,讓講臺熠熠生輝。你們?yōu)⑾滦难秃顾�,贏得稱贊和獎杯!
54、你是大一中最能干的管家,事必躬親,不辭辛勞,為學校的發(fā)展默默貢獻;你是大一中最勤奮的園丁,早出晚歸,兢兢業(yè)業(yè),為學校的騰飛日夜操勞。憶往昔,總務工作井然有序,這其中多有你的功勞;展未來,總務工作再上層樓,這其中定有你的奉獻。
55、這是一個充滿和諧的集體,這是一個富有魅力的團隊。這種和諧與魅力來源于優(yōu)秀備課組的所有老師。他們?nèi)翰呷毫�,用集體的智慧保證了強大的戰(zhàn)斗力;他們思緒飛揚,用火熱的激情書寫教學的新篇章。不斷改進的預設,帶領學生走向高效的課堂;不停揮灑的汗水,成就學校榮耀的輝煌。一人主備,眾人共享,優(yōu)秀備課組,你們用理想的教育追尋著教育的理想。
56、你們是小組合作班級管理模式的落實者,也是受益者。正因為有了你們的全力推動,你們的班級班風正,學風濃,氛圍活躍,班級和諧;你們的學生合作意識與競爭意識突出,自我教育和自我管理成效明顯,小組集體榮譽感和班集體凝聚力強,你們的班級管理呈現(xiàn)出了組內(nèi)合作幫扶、組間監(jiān)督競爭的良好態(tài)勢。組雖小,作用大,看看誰能用好它。你們的成功實踐,為學校繼續(xù)推行這一模式提供了鮮活的經(jīng)驗實例。
57、最美教師的美,在于用崇高的學識教育他人,在于用自己正確的行為示范他人。在那三尺講臺上,你侃侃而談,揮汗如雨,在漫長的教學生涯中,你熱愛自己的事業(yè),用自己的德行讓別人信服。不管經(jīng)歷什么都保持自己的初心,始終堅守在教室的崗位上,學生因為有你的存在而變得幸運,因為你的存在,教育領域變得更加美好,最美教師,非你莫屬。
58、一顆炙熱的心,幫助學生實現(xiàn)夢想,三尺大的講臺,講授內(nèi)容授予學生知識。名師之風,熱愛與認真寫出輝煌人生。一起努力可以把山變成玉,也可以把土變成金。他用肩膀承擔起了以德育人的使命,他用自己的無悔付出來詮釋了教師兩個字的內(nèi)涵。
59、她用自己的熱情點燃了學生對于知識的渴望,用自己的智慧為學生搭建了一個可以起舞的舞臺。她在課堂上認真的工作,把自己的青春揮灑在教育行業(yè)。她對教育行業(yè)的萬般深情,鑄就了人生的精彩篇章,也照亮了許多人的人生,使得他們在追夢的路上找到了前進的方向。真誠,無私,優(yōu)雅是她身上獨特的魅力。
60、擁有年級主任和班主任雙重角色,他卻能淡定從容。教室就是辦公室,他雖辛苦卻甘之如飴。對待學生他嚴格卻不苛刻,對待工作他周到卻不拖沓。嚴在當嚴處,愛在細微中。他就是七(2)班班主xxx。
61、做最好的自己,這是她對學生說的。做最好的老師,這是她對自己說的。曾有一位三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請教,您花了多少時間來備課?那位歷史老師說:對這節(jié)課,我準備了一輩子,而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。這就是xxx老師追求的最好的教師的真境界!
62、他盛開在講臺,演繹著一段屬于自己的劇本。教改創(chuàng)新,他大步邁進,走在課改的尖端,教書育人,他固守師德,完成師魂的回歸。三尺講臺,他用自己的解讀詮釋著為人師者的責任和意義。一支粉筆,勾勒出師生間難以割舍的情誼。靜能寒窗苦守,動能點石成金,這個年輕的物理老師,他給我們帶來的何止是一分的美麗和感動?
63、你是信息組的全能手,教電腦的你在攝像領域竟然技術(shù)嫻熟,出神入化;你是數(shù)學組的老戰(zhàn)士,想當年的你在數(shù)學教學上也是風格獨具,成績斐然。你是大一中的常青樹,知天命的你在排球場上依舊身輕如燕,身手矯捷。
64、美麗的大一中離不開你的奉獻,一草一木,一磚一瓦,都見證著你三十年的辛勞;騰飛的大一中少不了你的貢獻,每位老師,每個學生,都銘記著你三十載的付出。你是教師心中最好的人,你是學生眼里最美的人。
65、三十年,你用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻,書寫感動莘莘學子的教育詩;三十年,你以“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的忠誠,譜寫感染青年同行的師德歌。
66、性格溫和的他,很少發(fā)脾氣。他總是循循善誘、勤勤懇懇,用自己的耐心去改變懵懂的學生。他那和風細語般的話語,蕩滌了學生心靈的塵泥;他那慈母般的叮嚀,鼓起了學生上進的勇氣。他的付出,值得我們尊敬。他就是七(8)班班主任xxx。
67、管理創(chuàng)和諧,管理出效益。無論是班級管理、教學管理、學校管理還是教育行政管理,他們在教育這塊沃土上起早貪黑,精耕細作,而學生在他們的培育下拔節(jié)生長,碩果累累。桃李不言,下自成蹊,他們默默譜寫著季節(jié)的春華秋實,以赤子之心將梅山文脈代代相傳。
68、你有一顆火熱的紅心,對待繁雜細瑣的教務工作,你兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨;你有一個廣闊的胸襟,對待大大小小的各種榮譽,你高風亮節(jié),處之淡薄。你是學校的勤務員,你是學生的好阿姨,每一屆畢業(yè)生都記得你忙碌的身影,嘶啞的聲音。
69、一張證書、一點獎品不能完全等價于你們的成績。下次,表彰的不會局限于這些獎項;登上領獎臺的有你們,但不會全是你們。今天來到表彰會場的我們,合力才能成為學校的脊梁。愛自己的孩子,更愛自己的學生,愛學校所有的學生。努力創(chuàng)新,爭做貢獻。學校是我家,我心系學校。我們勤奮,我們提高,我們發(fā)展,學校興旺;學校興旺,我們成功,我們幸福,我們榮耀。讓我們共同努力吧!
70、你們模范帶頭,率先垂范,集體備課,一絲不茍,集體研討,規(guī)范認真,學科成績,異軍突起,你們就是優(yōu)秀班集體的代表……
71、你是政治老師,卻沒有令人望之生畏的政治臉,你的臉上永遠蕩漾著春風,那樣平易近人,那樣和藹可親。你是知識分子,卻沒有讓人敬而遠之的酸腐氣,那樣光明磊落,那樣堂堂正正。你是傲雪斗霜的寒梅,你是不讓須眉的巾幗。
72、她親和力強,善于與學生溝通,用心去發(fā)現(xiàn)心,注重個體和群體共同發(fā)展,具有扎實的教育教學理論的實踐經(jīng)驗,所撰寫論文在省級、市級評比中多次獲獎,她堅信教育是充滿陽光的事業(yè),沒有愛就沒有有效的教育。
73、九年級級部——這是一支團結(jié)進取、勇挑重擔、敢于超越的團隊。學生成功,是他們最大的幸福;學校成功,是他們不懈的追求。為了成就夢想,他們矢志不渝,一年如一日,不用揚鞭自奮蹄。是他們,用心血汗水捍衛(wèi)了學校中考全區(qū)標桿的地位;是他們,用驕人成績?yōu)閷W校贏得了良好的社會口碑。九年級級部,級部中一座堅強的堡壘,中考的一面耀眼旗幟。五年級級部——這是一支卓越而充滿激情的團隊,他們?nèi)翰呷毫�,團結(jié)協(xié)作,銳意進取,奮力爭先,用智慧和心血創(chuàng)造著奇跡,用辛勞和汗水不斷刷新著成績。勇爭第一是他們永恒的主題,取得的成績就是他們最強有力的話語。
74、他是一個堅信天道酬勤的人。在教育之路上,不管遇到任何困難,他始終盡心盡責,竭盡全力去幫助每一個學生。在他的一顆平常心下,是一顆永不低頭、永不停息的心。他的目標只有一個,那就是不能讓他的任何一個學生延誤前程。他就是九(9)班班主任xxx。
75、在困難面前您從來不低頭,在挫折面前您從來不氣餒,自信、豪放、大氣、灑脫。您讓學生成為課堂的主角,學會合作分享。
76、一路繁忙而充實的走來,用輕松自如的風格,激發(fā)學生的興趣;用嚴謹有序的教學,啟迪學生的智慧。力求把課堂變成一支歡樂地歌,一副美妙的畫,一杯醇厚的酒。這是對自身的嚴格要求,更是對課堂教學的孜孜追求!
77、20xx年進入景弘中學,擔任班主任和數(shù)學教學工作。一直奉行讓學生感覺成功,才能成功的教育理念。以教育不是管束人,而是發(fā)展人,來管理班級。所帶班級在20xx年中考綜合平均分第一。
78、理論學習,半日教研,聽評說課,交流研討,培養(yǎng)骨干。立足崗位職責,不斷實踐理念,你們時刻把握學科前沿動態(tài),努力提升自身專業(yè)素質(zhì),有效地保證了“夯實基礎,培養(yǎng)能力,養(yǎng)成習慣”的教學宗旨在“競合”高效課堂中一一實現(xiàn)。
79、實踐,是你漫漫長路的基石;反思,是你滾滾向上的車輪;創(chuàng)新,是你凌空騰起的力量。你在且歌且行且思中,撒播著智慧,收獲著芬芳。你縮短了教研組每一位老師的心理距離,工作學習形成合力,使你的教研組成為雙語瑰麗的奇葩!你,成為雙語學校名副其實的領頭雁!感謝你雙語的優(yōu)秀教研組長!
80、作為班主任,她始終尊重學生個性發(fā)展,用心引領學生成長,志愿做孩子心中真正的的良師益友。所帶1004班級班風良好,學風濃厚,成績居年級最前列。作為老師,她努力營造輕松快樂的生活、學習氛圍,滲透愛和尊重的情感體驗。她一直堅信教育是一件需要努力、需要等待的事情;讀書是一輩子的重要事!
81、在景弘這片熱土,有許許多多值得歌頌的人和事。這22位老師不過是眾多優(yōu)秀的景弘人中的代表,他們不僅有著出色的教育教學水平,也有著任勞任怨、踏踏實實的工作態(tài)度,更用實實在在的教育教學質(zhì)量贏得全體師生的肯定。榮譽的名額有限,但優(yōu)秀的表現(xiàn)無限、前進的空間無限、明天的輝煌無限!
82、二十幾年如一日,奮戰(zhàn)教學第一線,你們教學經(jīng)驗豐富,教材駕馭游刃有余,教書育人孜孜不倦,服務管理精益求精,扶持新人不遺余力。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋;蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。你們,精力不減,激情不減,活力不減,老當益壯,是一中人精神的中流砥柱!
83、站在三尺講臺,默默的付出,用粉筆在黑板上面書寫出人生的樂園,描繪出學生的未來,流下的那些辛勤汗水最終都得到了滿滿的收獲。用耐心和愛心滋潤了學生的成長,讓學生能往更好的方向發(fā)展。他們在教室中是特別出色的存在,是開拓教育事業(yè),讓知識播撒人間的有功之人。
84、抓管理,你們是慈母嚴父;育新人,你們是良師益友。對學生負責,你們用無私奉獻筑就師魂與師愛;對家長負責,用誨人不倦澆灌學生成人并成才。校園內(nèi)外,你們平易近人融洽師生關(guān)系,家校合作甘做橋梁紐帶,班級管理你們大顯身手,后進生轉(zhuǎn)化你們大放異彩,你們用實實在在的教學效果,贏得家長信賴,贏得學生愛戴。
85、這是一個睿智而豁達的團隊,不分年齡,無論性別,大家都在為一份共同的事業(yè)默默耕耘。以理論為旗幟,他們在教育實踐的旅程中走得堅定而執(zhí)著,一篇篇論文傾注了他們深沉智慧的思考;以研究為陣地,他們在新課改的探索中走得勇敢而自信,一個個課題展現(xiàn)了他們攜手執(zhí)著的精神;以課堂為舞臺,他們在各級各類教學活動中表現(xiàn)得亮麗精彩,一堂堂公開課展示著他們生命的華章!書山有路,他們是拓荒者;學海無涯,他們是引渡人!多思成智慧,大筆寫風流;壯志凌云氣,才華蓋春秋!他們就是高年級語文教研組。
86、體育課上,你教給學生健康的理念,教會學生運動的技能,培養(yǎng)學生鍛煉的習慣;比賽場上,你交給學生體育的真諦,教會學生競技的規(guī)則,培養(yǎng)學生拼搏的精神。你把健康帶給學生,你把辛勞留給自己。每一個你帶過的學生,都會發(fā)自內(nèi)心的感謝你!
87、踏踏實實地教書,認認真真地工作。天道酬勤,在教書育人的.道路上,她竭盡全力。她用信任和鼓勵引導著每一位學生的進步,用真誠和勤奮鍛鑄著班級的整體實力。在學生的心靈園地里,她是一位發(fā)現(xiàn)者、鼓勵者和引領者�!耙豢脴鋼u動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂�!彼矚g這句話,她用真誠換取真誠,用心靈交換心靈。素養(yǎng)比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、論文比賽、社團活動,她都是積極的參與者與收獲者。她就是一年級組的xxxx老師。
88、曾獲“新紀元”杯教學比武一等獎,優(yōu)秀班主任,全國英語能力競賽優(yōu)秀指導教師等榮譽稱號,多篇論文獲省市級獎勵;所帶班級中考成績排名位居全市前列。擔任英語教研組長,親力親為、廢寢忘食,指導多名年輕教師取得教學和競賽的優(yōu)異成績,最近兩年英語組中考成績穩(wěn)步提升。
89、工作面前,她展示初生牛犢不怕虎的氣魄,生活面前,他表達樂觀積極的態(tài)度。從大學生到教書育人的跨越,被她輕巧的帶過,凝聚成對生活的感恩和對過往的銘刻。關(guān)于未來,她并不苛求,“讓每一個學生學會,會學”是她最大的理想。試管和燒杯,傳遞的又何止是師生的情誼?“無用之用乃大用,雜以成純。”
90、級部主任是塊磚,哪里需要哪里搬。你們有親和力,有魄力,有魅力,積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,破解“管”與“理”的瓶頸,引領團隊共同成長。你們的級部成員團結(jié)協(xié)作,互相學習,共同研究,群策群力;你們的團隊精力充沛,敢打硬仗,有正氣,講風格,執(zhí)行力強。你們是排頭兵、調(diào)度員、領頭雁,你們?yōu)閷W校帶出了一支支模范先鋒隊伍,構(gòu)筑了一個個堅強有力的戰(zhàn)斗堡壘。
91、“老老實實做人,扎扎實實工作”,是他們的人生信條;“撲下身子,潛心育人”,是他們的事業(yè)追求。如切如磋,如琢如磨,他們用心血將一塊塊璞玉琢成大器。他們的高尚人格、深厚學識、高超技巧、突出業(yè)績,得到了學生、同事、家長和社會各界的一致認可和高度褒揚。
92、一副單薄的肩膀,勇敢擔負起七十四名學生的希望和未來。他用幽默激活學生的潛能,他用真誠鑄就班級的實力。我們相信:在他的帶領下,孩子們一定能繪出人生最燦爛的圖景。他就是八(5)班班主任xxx。
93、你點子多,方法新。有思路,就有出路。級管理殫精竭慮,級進步日新月異。你是排頭兵,你是調(diào)度員。你領導的集體團結(jié)務實奮進,你負責的科噬績突出。你用超強耐心堅持打一場持久戰(zhàn),用你的的毅力和行為去影響級改變學生,你用愛崗敬業(yè)向我們昭示著人民教師的質(zhì)樸與窒,你以男兒的柔情編織著師者的大愛。老師們,他就是我們的優(yōu)秀級主任——xxx!
94、風雨阻路,冰雪塞途,再惡劣的天氣也擋不住你們上班的路。家有急情,親有急事,再急的事也比不過為學生上課的事。一年360天沒有一次遲到、早退和請假,你們守時、守諾,全而不減,勤而不惰,用全力以赴詮釋著園丁平凡的人生,用勤于奉獻塑造了區(qū)一中靚麗的風景。
95、你把青春留給了一中,你把榮譽留給了他人,你是默默無聞的幕后英雄,一中師生永遠銘記你的奉獻。忘不了,周一升旗你忙忙碌碌的身影;忘不了,軍訓路途你徒步前行的腳印。人如其人,你立身處世,成人以美,你身上彰顯著一中教師的美德。
96、“讀說講演寫,吹拉彈唱畫”,十項技能大比拼,比的是才智,拼的是靈性。一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。對學校推行的課前10分鐘才藝展示這項工作,你們思想上高度重視,行動上認真組織,過程上不流于形式,保證了讓每一名學生參與其中,使他們鍛煉了勇氣,收獲了自信,感受到了成功的喜悅,享受到了成長的快樂。今天,你的學生在班級舞臺上嶄露頭腳;明天,必將在一中的舞臺上大放異彩。
97、愛崗敬業(yè),哺育英才,你誨人不倦,堂堂精心備課;老當益壯,管理班級,你盡職盡責,每日早出晚歸。你有南方才子的內(nèi)秀,三言兩語,就能為學生化解迷津,指點方向;你有蚌埠男人的開朗,舉手投足,都能讓同事排遣煩惱,獲得歡樂。
98、這是一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的團隊。團隊的8名成員,或初露鋒芒,或經(jīng)驗豐富、或理論深厚,所有成員都全身心投入到本職工作中,各盡所能,各顯神通。他們或謙虛好學,或踏實勤奮、或積極探索、或默默付出,他們的課堂或活潑靈動、或簡約大氣。為了五年級學生的數(shù)學學習,為了黃橋小學的數(shù)學教學,他們?nèi)翰呷毫�,真抓實干,任勞任怨、默默奉獻。他們就是五年級數(shù)學備課組。
99、你是林中的xxx,三十年如一日,天天早出晚歸,一心撲在教育事業(yè)上;你是一中的名師,三十年如一日,堂堂精心備課,全身致力英語教學中。當老師,你嘔心瀝血,化育桃李;做主任,你無怨無悔,服務大家。
100、數(shù)學課堂上,他猶如一縷清風,把學生停滯的思維激活,讓一個個生命靈動飛揚;在教科研的征途上,他孜孜以求,潛心探索,撰寫發(fā)表了多篇教育教學論文。因為有了他,學校的數(shù)學課堂才如此熠熠生輝;因為有了他,學校的教務工作才如此有聲有色。為了每個學生的發(fā)展,他博覽群書,兢兢業(yè)業(yè),不斷提高課堂教學的效益;為了學校的發(fā)展,他任勞任怨,永不停歇,努力追求教學管理的精細。作為泰州市優(yōu)秀教育工作者、泰興市數(shù)學學科帶頭人,他一直忙碌著,也一直充實著。他就是教導處的xxx主任。
101、她用愛心點燃興趣,用智慧搭起多彩的舞臺。她把服務當成課堂,用青春點燃人生輝煌。演繹精彩劇場。桃李不言自成蹊,為有清香吐芳華。她以“沉默堅韌”弘揚勤勉踏實精神;以“無私奉獻”成就優(yōu)秀高貴品質(zhì);以“無悔青春”打造靚麗輝煌人生!她對教育事業(yè)執(zhí)著追求,無私奉獻,付出的是心血和汗水,收獲的是真情和感動。真誠友善是她的品格,勤勉奉獻是她的作風,從容優(yōu)雅是她的魅力!
102、傳統(tǒng)課堂中,她曾創(chuàng)造了一個個不俗的耀眼光環(huán),用微笑寫下一串串流連忘返;面對新課改,她善用反思,踏實任教。簡單而不粗糙,用智慧啟迪了一顆顆冉冉升旗的星星,以青春換取了一片片的桃李芬芳!
103、默默站在教育的第一線,無怨無悔的付出,將自己的畢生所學盡數(shù)傳授,是教育領域的資深專家。他們用大愛支撐起了人類進步的階梯,舉起了未來是希望,優(yōu)秀是他們的品質(zhì)。鮮花之所以長得嬌艷是因為雨露的滋養(yǎng),教育行業(yè)的發(fā)展也離不開矜矜業(yè)業(yè)老師們的無私付出,他們有著遠大的志向,立足于教育事業(yè),用自己的力量幫助學生的發(fā)展。他們的功績,值得我們稱贊。
104、學生的成長在于堅持,教育的厚重在于積淀。長久的堅守,喚醒了蒙昧的頑石;不移的信念,鑄就了歲月的榮光。他們是渡船,年復一年,天復一天,搭載萬千學子駛向知識的彼岸;他們是火炬,日月不居,爝火不息,照亮無數(shù)心靈的荒原。教科書翻走了青春,粉筆灰銷蝕了容顏,不變的,是心中永恒的信念。
105、打開心靈的窗戶,剝開厚厚的心繭,她用穿透心靈的熱情書寫著自己的育人篇章。微笑,綻放在臉上;關(guān)愛,流淌在心田。她用勤勞得到孩子的認同,她用耐心贏得家長的尊重。她就是七(10)班班主任xxx。
106、朝朝暮暮,與子攜手;用心關(guān)注,細心體察。你用愛,串起孩子們的快樂,藏起孩子們的憂傷。你,勞心傷神,卻有著無盡的愉悅和歡快!你,用最樸實的情愫,結(jié)交最深厚的情誼。你對孩子那濃濃的情,深深的愛,讓你甘愿為他們執(zhí)著、為他們癡狂!這就是你雙語學校的優(yōu)秀輔導員!
107、在課堂上,用心引導學生,當領航的水手;在生活中,用心溫暖學生,做慈祥的父母;在工作時,用心與同事相待,以滿腔熱情凝聚團隊。愛心在左,責任在右,隨時撒種,隨時開花,將教育的漫漫長路點綴得花香彌漫,使扶枝穿葉的莘莘學子,收獲滿滿的幸福,是他們對教師這一職業(yè)內(nèi)涵的最好詮釋。
108、從教多年,教學成績突出,所帶的每屆學生,無論是平時成績還是中考成績都名列前茅。參加校、荷塘區(qū)教學比武多次獲一等獎。她熱愛教育、熱誠教學、熱心教研、為人師表。在教學中,自覺貫徹學校的“一三六”課改理念。課堂上學生點滴的變化都是她關(guān)注的焦點,細微的成長都是她盼望的收獲。
109、你們在教書育人的道路上,盡心盡責,你們在教育科研的路上奮力前行,用青春的力量追逐生命的輝煌,用智慧的光芒把學生的人生照亮,在你們心里,學校為重,家為輕,學生最重,自己最輕。他就是:xxx。
110、20xx畢業(yè)于xx師范大學美術(shù)學院。20xx年xx市"十佳美術(shù)教師"。一粒種子,只有植根沃土,才能生機無限。作為一名美術(shù)教師,她傳播知識的種子,也傳播這世間的美好,她希望她的學生擁有這美好的種子,結(jié)出人生的碩果,她愛這個職業(yè)。
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