進(jìn)步學(xué)生的頒獎詞
在我們身邊，有這樣一些同學(xué)：
他們積累著點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；
他們濃縮著星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。
他們是一群正在攀登學(xué)習(xí)之山的登山者，他們一步一個腳印，摒棄身邊的美景，無視腳下的“頑石”。他們的目標(biāo)是一直向上，即使成果不大，結(jié)局不完美，只要他們是一直進(jìn)步的，哪怕是一丁點兒，只要信念不倒，信心還在，終有一天會有“一覽眾山小”的豪邁，體會到“付出終有回報”的滋味。
當(dāng)華羅庚摘取數(shù)學(xué)桂冠的時候，誰會想他幼時木訥愚鈍？
當(dāng)愛迪生點亮世界黑暗的時候，誰會說他曾經(jīng)知識貧乏？
自信，能讓堅硬的巖石變成浮雕；
勇氣，能使傲菊面對嚴(yán)霜綻出一片金黃；
執(zhí)著，能使巨大的冰山化為大海。
他們從一次又一次的失敗中尋求成功，從踏實的勤奮中積聚資本，從奮斗的淚泉里汲取力量，他們是真心英雄，從不言敗，他們是天之驕子，永不服輸。
現(xiàn)在，將這份鼓勵頒發(fā)給他們：
今日我們?yōu)樗麄兊呐σ娮C，明天他們必定前途輝煌！
進(jìn)步學(xué)生的頒獎詞 [篇2]
山可以很高但是高不過勇于攀登的人路可以很長但長不過不停邁動的腳步。他們求知如饑似渴一頁頁書從他們眼下翻過他們鉆研兢兢業(yè)業(yè)一道道難關(guān)在他們那里被克服。他們也許是教室里最早到的人也許是宿舍里最晚歸的人也許他們的身影出現(xiàn)在清晨書聲朗朗的花園也許他們的汗水灑在安靜的圖書館他們有一個共同的名字——優(yōu)秀學(xué)生。 他們的努力、他們的精神和他們的成績是我們二中學(xué)子的驕傲因此我們頒發(fā)給他們“優(yōu)秀學(xué)生獎”。這既是對他們的充分肯定也是對他們的鼓勵。希望獲獎的同學(xué)能夠再接再厲一直“優(yōu)秀”下去不僅是“優(yōu)秀學(xué)生”更是“優(yōu)秀青年”、“優(yōu)秀公民”。同時也希望今后能夠有更多的同學(xué)加入“優(yōu)秀學(xué)生”的行列。 一等獎頒獎詞 他們有勤勉刻苦的習(xí)慣他們有執(zhí)著堅韌的品格他們有縝密靈活的思維他們有深刻獨到的見解。他們是踏著知識的針尖翩躚的舞蹈者他們是踩著科學(xué)的浪頭奔跑的弄潮兒成功是他們的名片快樂是他們的靈魂在為理想拼搏的過程中他們快樂在為未來跋涉的征途上他們幸福 二等獎頒獎詞 課堂上朗朗的書聲傳遞著他們求知的渴望難題前會意的微笑折射著他們收獲的喜悅。堅守執(zhí)著如一的信念他們放飛青春的夢想。在實現(xiàn)自我價值的征途上留下了努力拼搏的足跡精彩的人生旅途中帶有他們陽光燦爛的笑容。他們是真心英雄從不言敗他們是天之驕子永不服輸。 三等獎頒獎詞 平日里他
們用拼搏的汗水、無悔的付出探訪知識的寶庫考場上他們靠扎實的功底、靈活的思維獲取了優(yōu)異的成績。走進(jìn)二中他們已經(jīng)做出了正確的選擇面對未來他們一定能交出令人滿意的答卷 進(jìn)步獎頒獎詞 他們積累著點點滴滴的收獲堆積成自信的高峰他們濃縮著星星點點的能量匯聚成開懷的笑容。當(dāng)華羅庚摘取數(shù)學(xué)桂冠的時候誰會想他幼時木訥愚頓當(dāng)愛迪生點亮世界黑暗的時候誰會說他曾經(jīng)知識貧窮執(zhí)著能使巨大的冰山化為大海自信能讓堅硬的巖石變成浮雕。
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