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行為習慣標兵頒獎詞
一（1）班
周明珠
她是一個有禮貌，守紀律的好孩子，老師同學都很喜愛她。她還是一個熱愛勞動的小能手，在家常幫媽媽洗碗、拖地、給媽媽捶背；她獨立能力極強，學習習慣非常好，近來還養(yǎng)成了事后回頭檢查的習慣，每個字寫得認認真真，作業(yè)清爽漂亮。
蔣星星 她是個乖巧、活潑、勤學好問的好孩子。學習認真，團結同學，積極參加學校的各項活動。放學回家，她經(jīng)常幫媽媽搞衛(wèi)生，疊衣服；傍晚要做完作業(yè)才吃飯，不會貪玩而忘記做作業(yè)；早上起床后自己穿衣服，刷牙，洗臉和收拾書包。她真是同學們學習的好榜樣。 一（2）班
姜濤
我是一個聽話的小男孩，在家里會幫媽媽分擔一下簡單的家務，頁是家人的“開心果”。不管在學校還是在家里，我都會認真完成作業(yè)。在學校里，我也會幫助老師組織紀律，因為我的集體榮譽感比較強，有時也會得到老師的表揚。我也是一只歡快的“喜鵲”，要是我看到別的同學因為作業(yè)不會做而變的失落時，我就會毫不猶豫低伸出援手。去年的跳棋比賽中，我非常榮幸的成為班級的佼佼者，也很感謝老師的培養(yǎng)的教育。
我知道自己雖然不是最好的，但是我相信自己能做到更好！
李思潔
我是一二班的李思潔，我是一個活潑可愛的女孩兒，在家聽從媽媽的教導，幫媽媽做些力所能及的勞動。學習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，上課專心聽講，學習成績一直很平穩(wěn)。與同學和睦相處，團結友愛，禮貌待人，樂于幫助別人，主動關心班集體，積極協(xié)助老師做好班級工作，還積極幫助同學解決困難。同學們有遇到不會的題目來找我，我就耐心的教起來，并高興的說：“下次有不會的再來找我，我一定教會你為止。”
作為班干部，我盡力帶領班級同學一起進步！
一（3）
王萌萌：我是一（3）班的班長王萌萌，我活潑，我快樂，我自信。天生具有活躍細胞的我，當然少不了幫助別人的熱情。每當同學有困難時，我會熱情地給予幫助，為他們撐起“解難”之傘�？匆娋磹鄣睦蠋煟冶阒鲃拥鼐炊Y問好。在家里，我算是個乖寶寶。現(xiàn)在的我早已長大了，自己的事情自己做，能孝敬辛苦的爸爸媽媽，幫爸爸錘錘背，幫媽媽洗洗菜、洗洗碗，做一些自己力所能及的事情。
朱麗麗：我是一（3）班的朱麗麗。我熱情大方，與同學和睦相處，是同學的好伙伴。在學習生活中處處以身作則，為同學們樹立了榜樣。在學習上，我勤奮刻苦，踏踏實實，上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，敢于提問，認真、按時完成各科作業(yè)，成績優(yōu)異。同時我也能勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的得力助手。在
以后的日子里，我會更加努力，務求做得更加好。
一（4）
邵奕舒：禮貌的種子已播撒在她心靈的沃土上，文明的花朵已盛開在她的心田里。見到老師親切問好，見到同學主動打招呼。能在同學間宣傳“請”、“對不起”、“謝謝”等禮貌用語，并用自己的實際行動影響其他同學。她就是一（4）班文明標兵——邵奕舒。
徐萌：在家里，她尊敬長輩，主動幫父母干力所能及的家務事，堅持自己的事情自己做。在學校她始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬老師，友愛同學，熱心幫助身邊的同學，獲得老師、同學的一直好評。她就是一（4）班文明標兵——徐萌
行為習慣標兵頒獎詞 [篇2]
有一種美德，叫做“樂善好施、孝行天下”；有一種態(tài)度，叫做“自強不息、堅忍不拔”有一種標尺叫文明，有一種意識叫責任。當健康行為成為一種定式，便成為好習慣，當好習慣之舉成為一種效仿，便起到示范的作用。
他們不驚羨成功之花的美麗與嬌艷，只注重奮力綻放的過程，他們身上有一種“健康、文明”的強大力量，這種力量可以傳播，可以感染，可以立竿見影，可以潤物無聲。
他們真誠、正直、善良、樂觀、堅強他們的名字叫“好習慣示范生”。
“ 好習慣示范班”頒獎詞
在這個集體里，師者用風度養(yǎng)其目，用魅力引其行，用內涵燃其心。而每一個生命的個體都會蓬勃的生長，為的是給集體增添一道美麗的風景。集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使他們成為優(yōu)秀的集體；團結協(xié)作、眾志成城，團隊的精神使他們成為優(yōu)秀的團隊。
語言文明、行為文明、課堂文明，文明之花盛開在班級的每個角落。老師德高身正，博學儒雅；學生意氣風發(fā)，拼搏進取。他們是師生的楷模、班級的典范。面對明天，相信他們定會百尺竿頭，更進一步。
“好習慣示范�！鳖C獎詞
不停的腳步來自責任的動力，執(zhí)著的姿態(tài)來自心中的大愛。不被聲名所累，秉持“蒙童養(yǎng)正、少年勵志”的最本真的教育思想，用赤誠的愛，喚起迷茫、困惑的心靈。默默的守望，期待著破繭化蝶的美麗。
當一所學校著力于學生的好習慣養(yǎng)成，“對孩子一生負責”才真的擲地有聲。校園文化先行，教育者示范引領，校本教材畫龍點睛你們用堅守教育的本真回應了社會和家長的殷切呼喚，你們無愧于雞西教育的名片。
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