教師節(jié)表彰教師頒獎詞
優(yōu)秀教師：
三尺講臺，四季堅守，非三言兩語可以評述得盡。他們是任勞任怨堅守在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。他們恪盡職守、孜孜不倦，讓平凡的教育教學(xué)崗位因此熠熠生輝，他們有無私奉獻的情懷、有熱愛事業(yè)的激情、有深愛學(xué)生的真誠。他們是書山學(xué)海的拓荒者，是學(xué)校發(fā)展的可靠基石，是有崇高精神的耕耘者。
優(yōu)秀班主任：
作為班主任，他們對學(xué)生的關(guān)愛勝似父母，朝陽升起時伴隨著學(xué)生們開始一天的學(xué)習(xí)與成長，關(guān)注著學(xué)生們這一天的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康，教會學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，鼓勵學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，滿心希望學(xué)生們奮發(fā)有為，他們是春風(fēng)化雨，潤物無聲的能人，是點石成金，琢璞成器的高手。他們是學(xué)生人生道路上的引路人，就像夜空中的啟明星，照亮學(xué)生心中的一片天空。
優(yōu)秀青年教師：
他們是后起之才，教壇新秀。走上講壇不長的時間，他們已經(jīng)成長起來，能夠擔(dān)當(dāng)重任。用學(xué)識與熱情打動了學(xué)生，用陽光與上進的心態(tài)感染了學(xué)生，用心血與愛心贏得了學(xué)生。他們在自己的崗位上揮灑著青春、奉獻著才華、奮斗著人生。他們正在和學(xué)校一起成長，我們相信，將來的他們會成為帶動學(xué)校發(fā)展的優(yōu)秀人才。
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：
他們是教師，更是黨員教師，他們曾經(jīng)都面對黨旗莊嚴(yán)宣誓，將把自己的人生獻給黨和人民的事業(yè)，即使是再大的犧牲，也在所不惜。他們在生活中處處嚴(yán)于律己，以身作則，在工作上敢為人先、堪為表率。經(jīng)過歲月的淬煉，他們對黨的教育事業(yè)忠心耿耿、無怨無悔、初衷不改，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教育教學(xué)工作中，用激情點燃學(xué)子的夢想，用奉獻成就學(xué)子的未來，用共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)樹立起時代的豐碑。
高一、高二教育教學(xué)成績優(yōu)秀獎：
他們愛崗敬業(yè)、勇于探索、艱苦實干、孜孜不倦，他們是教育教學(xué)中的能手。精彩的課堂源自對課堂的精心準(zhǔn)備，創(chuàng)新的設(shè)計源自對新課改理念的深入學(xué)習(xí)與領(lǐng)會，優(yōu)異的教學(xué)成績源自對自己和學(xué)生的嚴(yán)格要求。他們在高一、高二教學(xué)階段為學(xué)生們打下了扎實的基礎(chǔ)，為高考做好了充足的知識儲備，為學(xué)校贏取高考的勝利提供可堅實的保障。
優(yōu)秀崗位能手：
他們在幕后工作，默默無聞，勤勤懇懇，不引人注目，但是師生們一天也離不開他們，他們周到細(xì)心的服務(wù)工作，讓師生們沒有了后顧之憂，能夠安心于工作和學(xué)習(xí)。他們的崗位是平凡的，但是他們把自己的工作當(dāng)成一種神圣的使命，即便是最普通的一個崗位，也能夠以最高的標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)自己的人生價值！
高三突出貢獻獎：
他們是學(xué)校贏取2017年高考勝利的功臣，他們非凡的努力為學(xué)校今后的發(fā)展做出了重要的貢獻，他們不愧為學(xué)校的中流砥柱。高考備考過程中，太多的目光與期待落在他們身上，肩上的責(zé)任重于泰山，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)、揮汗如雨，敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越，用成功回報了渴望成功的人們。他們?yōu)橐恢械膶W(xué)子插上騰飛的翅膀，讓學(xué)子們到更高更遠(yuǎn)的天空去翱翔。
先進集體：
一個人的力量是有限的，團體的力量卻是無限的。他們是一個個緊密團結(jié)、“心往一處想，勁往一處使”的優(yōu)秀團隊，他們精誠團結(jié)、互助互愛，是并肩奮斗的戰(zhàn)友，更是溫馨的家庭。為了共同的目標(biāo)，群策群力，共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一起分享成功，展現(xiàn)了強大的凝聚力，不斷迸發(fā)出新的生機與活力，用業(yè)績贏得了師生們的贊揚。
教師節(jié)表彰教師頒獎詞 [篇2]
這絕不是一個抽象的詞語：師德。
師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；
師德是教師面對學(xué)生成功時露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢想失落時發(fā)出的鼓舞和召喚；
師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。
讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。
“十佳師德標(biāo)兵”獲得者，他們是：
“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎詞
因為年輕，他們敢拼，不怕失�。�
因為年輕，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！
年輕真好，年輕無極限！
在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！
“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：
“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎詞
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都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作�？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在九年制學(xué)校，一共有著近40位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進的班
級；一個先進的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向這些優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：
“十佳教學(xué)能手”頒獎詞
同樣是教師，無論教學(xué)質(zhì)量、競賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首正是有了他們，學(xué)校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教師群體中脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學(xué)能手”獲得者，他們是：
“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”頒獎詞
頒獎詞：他們，不忘學(xué)習(xí)，自強不息，為我們樹立了榜樣；他們，學(xué)�？喽�、書山永攀，迎接生活的挑戰(zhàn)。他們，不迷
戀于身邊浮華，安心自己的學(xué)習(xí)。他們生活上，以節(jié)儉為美；活動中，以集體為重，心中裝著同學(xué)，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠(yuǎn)是自信、希望和幸福。他們體現(xiàn)了進取、體現(xiàn)了禮儀、體現(xiàn)了在品德、學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)。 “十佳團隊員”頒獎詞
綜藝天空，有他們的星光；流金舞臺，有他們的身影，在美麗的校園里，他們是美麗的精靈；在繽紛的生活里，她他們是快樂的天使。他們因為聰慧將更加聰慧，他們因為美麗將更加美麗。篇二：教師節(jié)給優(yōu)秀教師、班主任獎頒獎詞
教師節(jié)給優(yōu)秀教師、班主任獎頒獎詞
頒獎詞（一）
頒獎詞 （二）
他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。 頒獎詞 （三）
她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語文老師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。 頒獎詞 （四）
她用真誠打動學(xué)生的心靈，用熱情點燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。看似枯燥的政治知識，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點和方法來做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學(xué)校骨干教師，她無愧教育的女“鐵人”。 頒獎詞（五）
多年班主任生涯她學(xué)會像愛護自己的孩子一樣愛護學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了詩意橫生的課堂。擔(dān)任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
頒獎詞 （六）
十幾個個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；去年承擔(dān)市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個個優(yōu)秀集體。
頒獎詞（七）
他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實創(chuàng)新，蹲點高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學(xué)與行管比翼飛翔，難能可貴！
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頒獎詞 （八）
一腔真情歌詠學(xué)校，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，
都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！
頒獎詞 （九）
頒獎詞（十）
他是年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長充滿希冀。“雷老大”這一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽。 頒獎詞 （十一）
她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團結(jié)奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當(dāng)拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。
頒獎詞 （十二）
她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學(xué)堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學(xué)生的心田，她激動興奮。當(dāng)成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
頒獎詞 （十三）
莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進工作者。 頒獎詞 （十四）
“嚴(yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學(xué)生對她的最準(zhǔn)確感受�；钴S的課堂，飛翔的思維，她教會學(xué)生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學(xué)”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。 頒獎詞 （十五）
他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲學(xué)校：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！
頒獎詞 （十六）
他用雙肩稱量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團隊在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導(dǎo)的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是學(xué)校的一面旗幟！。身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重?fù)?dān)沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給學(xué)校帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
頒獎詞 （十七）
講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情。
頒獎詞 （十八）
她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導(dǎo)的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力于營造書香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。
頒獎詞 （十九）
30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻的情懷源于心底對學(xué)生的愛，更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科任老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，深受家長同事贊譽。
頒獎詞 （二十）
三尺講臺，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好。烈火煉真金，華章滿校園！篇三：十佳教師頒獎詞
某校第···個教師節(jié)十佳教師頒獎詞
某語文教師：
他的課堂，如同一首唐詩，曲徑通幽；他的教誨，好似一杯清茶，回味悠長。金聲玉韻，蕙心蘭質(zhì)，明月裝飾了你的窗子，他裝飾了別人的夢。
某語文教師：
參加工作以來，愛崗敬業(yè)，勤勉扎實，精益求精。奉行人往高處走的理念，追求進步，勇往直前，他讓學(xué)生成為課堂的主角。祝賀某老師被評為十佳教師。
某數(shù)學(xué)教師：
從容淡定，幫助學(xué)生確立人生的坐標(biāo)；寵辱不驚，堅守三尺講臺的風(fēng)云變幻。恪盡職守，播種睿智，大家親切的稱他為“老閻”。十幾年默默耕耘，栽下桃李無數(shù)，收獲幸福無限。 某語文教師：
講道課堂三尺前，努力踐行二十年。演繹著“桃李不言，下自成蹊”的真諦，他把師德當(dāng)做教師職業(yè)的終生守望，最淡泊是名利，最憎惡是空談。新的征途上，我們相信，他將再次放出應(yīng)有的光華！祝賀孫··老師被評為十佳教師。
某音樂老師：
熱愛生命，享受生活，用青春的旋律詮釋著多彩多姿的生活方式，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略音樂之美。始終用愛來感染學(xué)生，用愛來陪伴學(xué)生健康成長，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。
某物理老師：
在桃李芬芳的校園里，她把教書育人演繹為最甜蜜的事業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)踏實，汗水灌出經(jīng)驗，心血凝成智慧。在她的講臺下，可以欣賞到學(xué)生的快樂與幸福。
某英語教師：
如果責(zé)任是字母，如果快樂是單詞，如果愛心能演變成句子，如果付出是復(fù)雜的語法，那么，她就是完美的英語教師代表！某校向某某老師致敬。
某語文老師：
用愛心播撒智慧，用摯誠傳遞真情。她選擇了教師無怨無悔！教育選擇了她風(fēng)光無限。溫和的目光讓語文有了溫度，甜美的微笑讓思想變得活潑。
某微機老師：
踏實質(zhì)樸是她的性格，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的態(tài)度，勤勉奉獻是她的精神，用最投入的教學(xué)方
式拉近與學(xué)生的距離。用愛與責(zé)任，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。
教師節(jié)表彰教師頒獎詞 [篇3]
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。 三尺講臺，樹起了你們高大的形象；神圣教壇，揮灑著你們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。你們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。你們?nèi)紵约赫樟羷e人，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。
優(yōu)秀班主任頒獎詞
靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。 校園里，總能看見你們步履匆匆的身影；教室內(nèi)，總能聽到你們諄諄善誘的話語。
你們，有母親的慈愛；你們，有父親的嚴(yán)格；你們，更有朋友的知心。
可敬可贊，教學(xué)之路上揮灑著你們的青春和才華；亦師亦友，育人之途中流淌著你們的辛勤和奉獻。
你們是一江永不疲倦的流水，蕩滌孩子們的靈魂；你們是技藝精湛的指揮家，讓顆顆心靈演奏出一曲成長的交響樂。
優(yōu)秀教育工作者頒獎詞
是你們，無懼教務(wù)的瑣碎，為我們安排井井有條的課程；是你們，細(xì)致周到的總務(wù)服務(wù)，讓師生們沒有了后顧之憂；是你們，不懼辛勞維護著校園的美麗與安全。我們感激你們，是你們的大愛與無私、你們的守望與真誠，為我們
的一中精神做了最好的詮釋。
優(yōu)秀青年教工頒獎詞
在一中，有這樣一群青年教師，刻苦努力、不斷學(xué)習(xí)、雕琢自己，完善自己，用學(xué)識與熱情打動了學(xué)生，用陽光與上進的心態(tài)感染了學(xué)生，用心血與愛心贏得了學(xué)生。他們是后起之才，教壇新秀。在崗位上揮灑青春、奉獻才華、奮斗人生。因他們敢拼，不怕失�。凰麄兏谊J，無懼風(fēng)雨。！
教學(xué)成績優(yōu)勝獎頒獎詞
倡導(dǎo)的是高效課堂，追求的是優(yōu)異成績，收獲的是突出業(yè)績。日復(fù)一日的積累，年復(fù)一年的醞釀，勤勉堅韌成就了今天的成功，銳意進取注定了今天的了輝煌。有學(xué)生的地方有你，有你的地方就有希望！感謝你們對教育工作傾以熱情，祝賀你們多年磨礪、成績斐然！
教研先進個人頒獎詞
以新課程理念為旗幟，他們在教育實踐的旅程中走得堅定而執(zhí)著；以研究為陣地，他們在新課改的探索中走得勇敢而自信；以競賽為突破，他們多次在比賽活動中出類拔萃。他們不斷驗證自我，實踐自我，發(fā)展自我，用學(xué)識與熱情打開了學(xué)生的心靈之門，把看似枯燥的知識繪成了美麗的風(fēng)景！
先進教研組頒獎詞
這是一個專業(yè)的團隊，這是一股進取的力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實的科學(xué)精神是他們追求的目標(biāo)。他們有追求理想教育境界的心愿，他們有爭創(chuàng)教學(xué)排頭兵的勇氣，他們相信團隊的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠合作；他們勤于教研、樂于教研，他們資源共享、專題研究，他們?nèi)〉昧死硐氲臉I(yè)績。
先進輔導(dǎo)教師頒獎詞
你們是教學(xué)一線默默無聞的耕耘者，是我們一線教師優(yōu)秀的代表。你們的熱情，澆灌學(xué)校的沃土；你們的真誠，澆筑學(xué)生的未來。你們用愛心守候著每一個生命的拔節(jié)，用智慧開啟著每一顆純潔的心靈。書寫了自己的平淡人生，卻描繪了學(xué)生燦爛的的未來！ 結(jié)束語
有一種事業(yè)至大至偉，她，就是教育！
有一種燈塔照亮航程，她，就是知識！
有一種精神彪炳未來，她，就是奉獻！
有一種紐帶傳承文明，她，就是教師！
一塊黑板就是一片浩淼的大海
一方講臺就是一片揮灑的天地
教師
一個光輝的名字
一份無悔的事業(yè)
傳遞著愛的薪火
鑄造不朽的師魂
愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！讓我們再一次祝福我們的教師節(jié)日快樂！
教師節(jié)表彰教師頒獎詞 [篇4]
突出貢獻獎
九年級級部——這是一支團結(jié)進取、勇挑重?fù)?dān)、敢于超越的團隊。學(xué)生成功，是他們最大的幸福；學(xué)校成功，是他們不懈的追求。為了成就夢想，他們矢志不渝，一年如一日，不用揚鞭自奮蹄。是他們，用心血汗水捍衛(wèi)了學(xué)校中考全區(qū)標(biāo)桿的地位；是他們，用驕人成績?yōu)閷W(xué)校贏得了良好的社會口碑。九年級級部，級部中一座堅強的堡壘，中考的一面耀眼旗幟。五年級級部——這是一支卓越而充滿激情的團隊，他們?nèi)翰呷毫Γ瑘F結(jié)協(xié)作，銳意進取，奮力爭先，用智慧和心血創(chuàng)造著奇跡，用辛勞和汗水不斷刷新著成績。勇爭第一是他們永恒的主題，取得的成績就是他們最強有力的話語。 優(yōu)秀教學(xué)成果獎
課堂講學(xué)，競賽輔導(dǎo)，你們用輕松自如的風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)，啟迪學(xué)生的智慧。你們讓課堂彌足珍貴，讓講臺熠熠生輝。你們?yōu)⑾滦难秃顾A得稱贊和獎杯！
最受家長和學(xué)生喜愛的老師
抓管理，你們是慈母嚴(yán)父；育新人，你們是良師益友。對學(xué)生負(fù)責(zé)，你們用無私奉獻筑就師魂與師愛；對家長負(fù)責(zé)，用誨人不倦澆灌學(xué)生成人并成才。校園內(nèi)外，你們平易近人融洽師生關(guān)系，家校合作甘做橋梁紐帶，班級管理你們大顯身手，后進生轉(zhuǎn)化你們大放異彩，你們用實實在在的教學(xué)效果，贏得家長信賴，贏得學(xué)生愛戴。 優(yōu)秀班主任
三尺講臺治學(xué)力求嚴(yán)謹(jǐn)，兩袖清風(fēng)愛心塑造靈魂。你們，既有母親的慈愛，父親的嚴(yán)格，更有朋友的知心。講臺上下，你們閱歷春秋，辛勤耕耘，盡情揮灑教書智慧；課堂內(nèi)外，你們盡職盡責(zé)，潛心育人，用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心詮釋職業(yè)光輝。以知識傳承文明，以智慧啟迪人生——班主任——最沒有級別的主任，卻為學(xué)生擔(dān)當(dāng)起最大的人生責(zé)任。
優(yōu)秀級部主任
級部主任是塊磚，哪里需要哪里搬。你們有親和力，有魄力，有魅力，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，破解“管”與“理”的瓶頸，引領(lǐng)團隊共同成長。你們的級部成員團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同研究，群策群力；你們的團隊精力充沛，敢打硬仗，有正氣，講風(fēng)格，執(zhí)行力強。你們是排頭兵、調(diào)度員、領(lǐng)頭雁，你們?yōu)閷W(xué)校帶出了一支支模范先鋒隊伍，構(gòu)筑了一個個堅強有力的戰(zhàn)斗堡壘。
優(yōu)秀教研組
理論學(xué)習(xí)，半日教研，聽評說課，交流研討，培養(yǎng)骨干。立足崗位職責(zé)，不斷實踐理念，你們時刻把握學(xué)科前沿動態(tài)，努力提升自身專業(yè)素質(zhì)，有效地保證了“夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習(xí)慣”的教學(xué)宗旨在“競合”高效課堂中一一實現(xiàn)。
辛勤獎
風(fēng)雨阻路，冰雪塞途，再惡劣的天氣也擋不住你們上班的路。家有急情，親有急事，再急的事也比不過為學(xué)生上課的事。一年360天沒有一次遲到、早退和請假，你們守時、守諾，全而不減，勤而不惰，用全力以赴詮釋著園丁平凡的人生，用勤于奉獻塑造了區(qū)一中靚麗的風(fēng)景 。
服務(wù)標(biāo)兵
高飛的雁陣秩序井然，耀眼的夜空群星璀璨。你們維護集體，熱忱服務(wù)，真誠奉獻，不計較、不推委、不退縮，事無巨細(xì)不抱怨，以最高的標(biāo)準(zhǔn)把工作做到完美無瑕，是人文一中、文明一中、和諧一中的無名英雄。
全員育人獎
小本子，大舞臺，xx區(qū)一中開辟的全員育人新途徑，成為師生溝通交流的橋梁，增進彼此情誼的紐帶。小本子，大舞臺，留下了你們用智慧的火花點燃的創(chuàng)新火種，見證了你們用良師益友之情安頓的躁動青春。小本子，大舞臺，你們用飽含深情的激勵性評語，不斷撥正學(xué)生心靈的航向，鼓起學(xué)生遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，載著學(xué)生駛向成功的彼岸。 課前展示先進集體
“讀說講演寫，吹拉彈唱畫”，十項技能大比拼，比的是才智，拼的是靈性。一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。對學(xué)校推行的課前10分鐘才藝展示這項工作，你們思想上高度重視，行動上認(rèn)真組織，過程上不流于形式，保證了讓每一名學(xué)生參與其中，使他們鍛煉了勇氣，收獲了自信，感受到了成功的喜悅，享受到了成長的快樂。今天，你的學(xué)生在班級舞臺上嶄露頭腳；明天，必將在一中的舞臺上大放異彩。
小組合作建設(shè)先進集體
你們是小組合作班級管理模式的落實者，也是受益者。正因為有了你們的全力推動，你們的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，氛圍活躍，班級和諧；你們的學(xué)生合作意識與競爭意識突出，自我教育和自我管理成效明顯，小組集體榮譽感和班集體凝聚力強，你們的班級管理呈現(xiàn)出了組內(nèi)合作幫扶、組間監(jiān)督競爭的良好態(tài)勢。組雖小，作用大，看看誰能用好它。你們的成功實踐，為學(xué)校繼續(xù)推行這一模式提供了鮮活的經(jīng)驗實例。
優(yōu)秀備課組集體
這是一個充滿和諧的集體，這是一個富有魅力的團隊。這種和諧與魅力來源于優(yōu)秀備課組的所有老師。他們?nèi)翰呷毫�，用集體的智慧保證了強大的戰(zhàn)斗力；他們思緒飛揚，用火熱的激情書寫教學(xué)的新篇章。不斷改進的預(yù)設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生走向高效的課堂；不停揮灑的汗水，成就學(xué)校榮耀的輝煌。一人主備，眾人共享，優(yōu)秀備課組，你們用理想的教育追尋著教育的理想。
功勛教師
二十幾年如一日，奮戰(zhàn)教學(xué)第一線，你們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教材駕馭游刃有余，教書育人孜孜不倦，服務(wù)管理精益求精，扶持新人不遺余力。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋；蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。你們，精力不減，激情不減，活力不減，老當(dāng)益壯，是一中人精神的中流砥柱！
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