- 相關(guān)推薦
五月班主任工作計(jì)劃
德育，德育，簡單理解就是品德在先，教育他人。我校也一直貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來越多，已成為我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃。
第一、成立見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ：
組 長：杜心華
副組長：李明萱、胡毅
組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平
第二、見習(xí)班主任要求 ：
1、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時(shí)記下自己的讀書心得。(2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項(xiàng)工作。(3)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃，并對實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。
2、身體力行，積極實(shí)踐(1)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。(2)見習(xí)期間，要積極參與班級的各項(xiàng)活動(dòng)(包括班級的各項(xiàng)常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等)，嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進(jìn)行工作總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
第三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會(huì)。
5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進(jìn)行考核與評價(jià)。
第四、見習(xí)班主任的考核與評定 ：
1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價(jià)、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價(jià)、年級組評價(jià)、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。
3、考核結(jié)果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。
五月班主任工作計(jì)劃 [篇2]
由于二年級即將外出定崗實(shí)習(xí)，為了更好地管理本班，現(xiàn)對五月份做如下工作計(jì)劃：
1、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)方面的要求，大力提倡個(gè)人文明禮儀的宣傳。
2、加強(qiáng)學(xué)生后期的復(fù)習(xí)工作，為考試做準(zhǔn)備。
3、不定期的查詢學(xué)生寢室，了解學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生情況及生活。
4、加強(qiáng)對本班清潔區(qū)、教室衛(wèi)生的監(jiān)督。班主任作不定期抽查，力爭本班在衛(wèi)生這一塊做得更好。
5、加強(qiáng)對安全知識方面的宣傳，多找一些安全方面的材料，通過班會(huì)、新聞時(shí)間來對學(xué)生進(jìn)行講解。把安全這一塊放在本月本班重點(diǎn)工作上來抓，使第一個(gè)學(xué)生時(shí)進(jìn)把‘安全’這一詞放在心中。
6、給學(xué)生講解如何寫自薦書，讓學(xué)生走到社會(huì)能寫自薦書。
7、及時(shí)了解及詢問班級學(xué)生的思想動(dòng)向，把苗條扼殺在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)生能平安的度過這十多天。
五月班主任工作計(jì)劃 [篇3]
作為一個(gè)班主任，對學(xué)生的了解和愛護(hù)，是象媽媽一樣的。我從開始當(dāng)班主任就構(gòu)思著如何做一個(gè)他們喜愛的，樂于聽從教誨的，并能讓集體與個(gè)體都能得以相應(yīng)發(fā)展的班主任。從教幾年深有體會(huì)，跟大家共饗。
一、“親師”以“信道”
“親其師”才會(huì)“信其道”，當(dāng)學(xué)生感到教師和藹可親，信任教師，才會(huì)愿意積極地接受教師的教誨，誠懇地接受教師的批評。當(dāng)然使其信任自己，佩服自己并不是最終的目的，其真正的目的在于得到學(xué)生充分的信賴后以自己的人格魅力來幫助學(xué)生成長，克服成長過程中所出現(xiàn)的各類問題。
開學(xué)的第一天，我就請班長周凌云代我為孩子們讀了我用心在開學(xué)前寫給他們的信。在信的開頭我談到了彼此的喜悅，以及老師眼中他們的精彩。后面的內(nèi)容則是希望知道他們的變化，并鼓勵(lì)他們正視自己的不足并改正。短短的一封信傾刻間拉近了我與學(xué)生的距離，讓我們在最短的時(shí)間內(nèi)彼此熟悉，消除了心理上的距離，喚回一年前我們相處的幸福與快樂來。
《五月班主任工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
既然我們的首次交流是以書信的方式開始的，所以我也請學(xué)生給老師回信，其目的也有幾個(gè)：
1、讓學(xué)生在家長的幫助下學(xué)習(xí)剖析自己，認(rèn)識自己。
2、看看他們的書面表達(dá)能力如何。
3、增進(jìn)師生情。我也想從他們的回信中了解他們的情況。
這樣做也達(dá)到了我預(yù)期的效果。一封信，讓學(xué)生明明白白地感受到了教師深愛著他們，這對于今后的教育、教學(xué)工作的開展是極其有利的。孩子與老師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會(huì)樂意地接受。只有“親其師”，才真正會(huì)“信其道”。
二、“先禮”而“后兵”
作為一個(gè)班主任，對學(xué)生的了解和愛護(hù)，是象媽媽一樣的。我從開始當(dāng)班主任就構(gòu)思著如何做一個(gè)他們喜愛的，樂于聽從教誨的，并能讓集體與個(gè)體都能得以相應(yīng)發(fā)展的班主任。從教幾年深有體會(huì)，跟大家共饗。
我所說的“為賢”并不是說我所要擁有的小干部個(gè)個(gè)都是十全十美的，而是說，他們都因有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是說，心里有著班集體，愿意為我們班集體出力。通常，在我們所選的班干部中有的自身約束力強(qiáng)，各方面都能成為班級同學(xué)的表率，但管理能力不夠;有的有一定能力，但處理問題過于呆板，不知道變通，不懂得選用適當(dāng)?shù)姆椒�。但是否擁有一支得力的小干部�?duì)伍，又是我們班主任能否管理好班集體的一個(gè)必備條件。因此，作為班主任我所要做的，那就是如何將他們培養(yǎng)成一支嚴(yán)于律己，有實(shí)際工作能力，又能協(xié)調(diào)好與班級同學(xué)之間的人際關(guān)系的隊(duì)伍。我想，除了班主任幫助班干部樹立威信外，更重要的是其自身要有足夠的個(gè)人魅力去影響身邊的同學(xué)，以達(dá)到管理的目的。
我們班的w是個(gè)能力極其強(qiáng)，一心想為班級出力的孩子。平時(shí)，無論什么事情，交待給她完成那是萬無一失的，因?yàn)椋看味寄軒缀跬昝赖匕咽虑樽鐾�。但她卻存在著一個(gè)致命的問題，那就是在同學(xué)中間的口碑差，得不到其他學(xué)生的支持與信賴。開學(xué)的班干部選舉中，他的票數(shù)遠(yuǎn)不及那幾個(gè)默不作聲，只關(guān)心自己學(xué)習(xí)成績的孩子高。這讓她一度迷茫，找她談話時(shí)，她搖著頭卻說不出個(gè)所以然來。于是，我先從側(cè)面展開了調(diào)查了解。事后，我再為她分析了原因：1、管理同學(xué)時(shí)方法欠妥，語氣過于強(qiáng)硬，使得同學(xué)無法接受。2、前任老師的寵信助長了自身的驕傲，引來同學(xué)的不屑。3、管他人嚴(yán)格于管自己。聽了我的分析后，她才真正意識到，自己人際關(guān)系差的根源并不在他人，而在于自己。如何改變自己，選用正確的管理方法，舍棄自身的驕傲，嚴(yán)格律己才是()讓他人再次信賴自己的唯一途徑。當(dāng)然，我也告訴她，要改變他人對你的看法，那將是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，相信老師、同學(xué)的眼睛都是雪亮的，會(huì)看到她的變化，也期待著她的變化。應(yīng)該說，以后的管理過程中，她的變化是有的，但其變化正如我所說的，不是一蹴而就的，那將是一個(gè)逐步變化的過程。在這個(gè)變化過程中，我們班主任的引導(dǎo)，方法的指導(dǎo)是極其重要的。
有了以上的工作思路的三部曲，一個(gè)良好的班集體也變悄然形成了。當(dāng)然，班主任工作也不僅僅就這三方面來展開，我只是以這三方面作為建設(shè)一個(gè)良好班集體起始,希望能幫到到大家。
五月班主任工作計(jì)劃 [篇4]
我是一名小學(xué)班主任，當(dāng)一個(gè)班主任并不難，可是當(dāng)一個(gè)小學(xué)的班主任就真的很難了，這主要是我的經(jīng)驗(yàn)問題。作為一名班主任，我也深知我的責(zé)任重大，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時(shí)刻關(guān)注在學(xué)生，我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。
一.班主任工作思路
1.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！
2.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。
3.營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
5.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
6.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。
二.開學(xué)準(zhǔn)備工作：
1、發(fā)書，發(fā)本。
2、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個(gè)大字。
3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。
4. 檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。
三、教育方針
1、堅(jiān)持“每月校園明星學(xué)生”評比制度。由學(xué)生自己評比，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別”；“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)”；“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。
《五月班主任工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
3、從五個(gè)途徑認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價(jià)、自我教育加強(qiáng)教育。
4、從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價(jià)值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我；從對小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。
四. 班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1.值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。
3、每日一句。按學(xué)號寫。
4. 檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。
5.自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
6．放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。
7、中午的休息的安排，課前一支歌。
第二類：每周必做的事情。
1.爭取全校每周的流動(dòng)紅旗。
2、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
3、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。
4、每周批改一次日記。
5.組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育
6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”。
7、總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。
第三類：每月必做的事情。
1、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
2、統(tǒng)計(jì)月考的成績，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。
3、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來 作業(yè)全交名單。（同上）
4、給班干部提建議，給班主任提意見。
5、給每個(gè)過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。
五、學(xué)習(xí)管理方略
開展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會(huì)。做好新學(xué)期的鼓勁動(dòng)員工作。抓好每一次的摸底考試，和全市統(tǒng)一考試，及時(shí)分析本班學(xué)生優(yōu)勢和存在的問題，及時(shí)解決他們存在的問題，讓他們找準(zhǔn)自己的位置，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施的循序漸進(jìn)，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好。
1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力
諧調(diào)好各科教學(xué)，合理統(tǒng)籌教學(xué)課時(shí)，薄弱學(xué)科更要盡量滿足，以促進(jìn)學(xué)生的全科平衡發(fā)展。要密切聯(lián)系任課教師，在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余，也要建議他們加入到對學(xué)生的德育教育中來，共同探討教育學(xué)生的方法，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，要讓學(xué)生有一種“我有六個(gè)班主任”的感覺。
2、抓住“初始效應(yīng)”期，鼓勵(lì)學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)
學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開始時(shí)，往往都有最初的計(jì)劃和目標(biāo)，而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學(xué)生的“初始效應(yīng)”期。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念”，新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。
五月班主任工作計(jì)劃 [篇5]
站在教學(xué)樓向遠(yuǎn)處望去，樹，綠了；草，露出了尖尖的小腦袋；桃花展開了嬌艷的笑臉；春風(fēng)飄起了多彩的腰帶輕浮行人的面頰。我不知道該說成是春天過去了，還是夏天來了。 就在我陶醉在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)中時(shí)，木然回首，哦！五一了，該寫五月份計(jì)劃。為了更好地管理班級，取長補(bǔ)短，營造“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”的氛圍，特對五月份工作做如下計(jì)劃：
1.本月為愛心教育月，教育學(xué)生愛我文昌，有愛就有希望，有愛就有回報(bào)，愛國愛校，尊師重教。
2.組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生和防疫宣傳，開展：五四 青年節(jié)慶祝和紀(jì)念活動(dòng)。
3.開展書香校園活動(dòng)
4.按部就班每兩周出一期板報(bào)，每周開一次主題班會(huì)，并有記錄，上交學(xué)校。
5.狠抓衛(wèi)生，紀(jì)律及課間操秩序，清除死角。
6.做好期中考試成績分析，讓學(xué)生正確自己的位置，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變壓力為動(dòng)力，防止輟學(xué)。
7.狠抓學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，不放棄任何一名學(xué)生。
【五月班主任工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
五月份班主任工作小結(jié)08-03
五月份班主任工作總結(jié)01-02
五月份班主任工作總結(jié)6篇02-08
五月的語錄01-27
五月的文案10-21
五月的作文12-14
五月的句子11-05
五月的句子12-09
五月的說說05-24