- 相關(guān)推薦
創(chuàng)業(yè)如何面對(duì)困難
如何發(fā)揮意志力的力量？
勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的人都知道意志力是創(chuàng)業(yè)成功的最大的秘密武器，但是作為創(chuàng)業(yè)者，我們應(yīng)該如何運(yùn)用它?并讓它發(fā)揮出最大力量?
一起來看這篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)的勵(lì)志文章：創(chuàng)業(yè)者遇到困難時(shí)該怎么做？
希臘神話里，西西弗斯因?yàn)槿桥娚穸芰P，每日不斷搬運(yùn)巨石。然而過去的四年時(shí)間里，Mike Adair儼然和西西弗斯一樣，在創(chuàng)業(yè)這條山坡上不斷奮斗，好在他的速凍玉米煎餅生意終于有所起色了。
Adair開了一家墨西哥風(fēng)味餐廳，名叫Red’s All Natural，隨著他們的玉米煎餅銷售額不斷增長(zhǎng)，餐廳業(yè)績(jī)也在節(jié)節(jié)攀升，Adair發(fā)現(xiàn)，他們有必要與大型制造商合作，擴(kuò)大產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模了。Adair花了好幾個(gè)月時(shí)間來尋找合作方，最終，他找到了一家全新的加工工廠來負(fù)責(zé)餐廳的玉米煎餅制作。然而，仿佛是要應(yīng)驗(yàn)所謂心理學(xué)效應(yīng)里的墨菲定律應(yīng)驗(yàn)------有可能出錯(cuò)的事必定會(huì)出紕漏。Adair的公司經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了意外。
Red’s All Natural餐廳開在田納西州富蘭克林縣。Adair憑直覺認(rèn)為，全球消費(fèi)者需要的是純天然食材的玉米煎餅，就像他妻子手工做的那樣。不過現(xiàn)實(shí)卻事與愿違，他說道：“后來我們意識(shí)到，那些煎餅加工廠根本就是在夸�？�，他們根本沒有承諾的那種生產(chǎn)實(shí)力，連滿足我們的一小部分需求都做不到。那些工廠至少耽誤了我們一半的訂單，零售商威脅說要撤銷之前跟我們的合作合同。我們幾乎囊空如洗。
那是最黑暗的日子，我夜夜難以入睡，估計(jì)那四五個(gè)月一下子老了十歲�！辈粌H如此，還有一位高校企業(yè)管理學(xué)教授也在極力貶低Adair經(jīng)營(yíng)玉米煎餅的商業(yè)理念，稱自己還沒聽說過像他那么糟糕的點(diǎn)子�？墒牵瑥哪菚r(shí)開始，Adair已然有了一定的心理準(zhǔn)備，他切身體會(huì)到投身于創(chuàng)業(yè)事業(yè)會(huì)有多么艱難。
然而為了圓自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，他沒有放棄，而是堅(jiān)定地辭去了共同基金銷售主管一職，犧牲了那份年薪35萬美元的工作。Adair不但沒拿分毫薪水，還需要去對(duì)付那些粗制濫造的煎餅機(jī)器制造商，修得好出故障的卷煎餅機(jī)器。創(chuàng)業(yè)的艱辛讓他的耐力達(dá)到極限。他需要怎樣做才能渡過難關(guān)呢?
幸運(yùn)地是，Adair最終攻克了難關(guān)，因?yàn)樗麊⒂昧藙?chuàng)業(yè)者的秘密武器：意志力。事實(shí)上，對(duì)創(chuàng)業(yè)者們來說，這不僅是一種自控的能力，也是一種克制恐慌的能力，更是能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。他說道：“我心想，家里有妻子，三個(gè)孩子年紀(jì)還小，公司還有員工和投資者，永遠(yuǎn)不能選擇放棄。就是這種想法支撐著我一路走下去。如果堅(jiān)定信念要干到底，你會(huì)為自己取得的成績(jī)大吃一驚，有時(shí)我覺得，哪怕喝點(diǎn)兒杜松子酒也有幫助�！比缃瘢漠a(chǎn)品已經(jīng)在遍布全美五十個(gè)州的一萬家多店面出售。
絕大多數(shù)人不愿迎難而上，為什么呢?因?yàn)槿祟愄焐矚g選擇那些容易走的道路，所謂捷徑，其實(shí)就是精神法則中的付出最少法則。早在2002年，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主Daniel Kahneman就詳細(xì)闡述了大腦思維的一些偏好，比如傾向選擇更輕松、更快捷的路徑，并且更有可能一時(shí)沖動(dòng)做出選擇。然而，創(chuàng)業(yè)者卻偏偏選擇執(zhí)行困難的任務(wù)，面對(duì)前進(jìn)路上令人生畏的障礙，長(zhǎng)期毫不松懈地奮斗。所以，他們需要抵御與生俱來的“輕松”偏好，這種抗“輕松”的藥方就是意志力。
意志力需要“充電”
意志力不僅是人類釋放自控力的發(fā)動(dòng)機(jī)，還是一種自我能力的體現(xiàn)。有意志力的人，能夠有效管理思想、情感、以及一些不良習(xí)慣，他們會(huì)為獲得長(zhǎng)期的利益而選擇克制一時(shí)的欲望。要想做一個(gè)果斷而頑強(qiáng)的人，并且努力達(dá)成自己的目標(biāo)，意志力是至關(guān)重要的一個(gè)人格特征。踏上白手起家的征途以后，創(chuàng)業(yè)者必須具備足夠的意志力，這樣才能克服創(chuàng)業(yè)道路上的重重艱難險(xiǎn)阻。
商界巨頭，或者是運(yùn)動(dòng)健將，他們往往擁有鋼鐵般的意志。不過，意志力并不是人們天生的能力。許多專門從事自我管理研究的學(xué)者認(rèn)為，如同運(yùn)動(dòng)員能夠練出一身肌肉一樣，每個(gè)人都可以練就這樣的能力。意志力是良好自我管理的成果，它意味著，如果你想要爭(zhēng)取也許還遠(yuǎn)未成形的回報(bào)，那么就需要學(xué)會(huì)控制沖動(dòng)、抑制放縱、堅(jiān)持不懈。
在現(xiàn)如今的世界里，人們是按勞取酬，也就是說，他們可以很快獲得擁有報(bào)酬的滿足感，在這種環(huán)境下，不會(huì)有多少人愿意花更長(zhǎng)的時(shí)間來得到酬勞，有這種想法的人其實(shí)并不令人感到意外，因?yàn)樽晕夜芾肀旧砭筒皇且患菀椎氖抡?qǐng)。而難中之難在于，人類的思必須要能抵御住自己“避難取易”的天性。
根據(jù)2000年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人類抵制誘-惑、克制挑釁、并且克服恐懼等自我管理過程，的確會(huì)消耗大量精力。這項(xiàng)研究認(rèn)為，自控其實(shí)是一種有限的精神資源，必須定期補(bǔ)充。不僅如此，如果人類采取了一種自我管理的行為，就難以再采取另一種同類型的自我管理行為，因?yàn)榍耙环N行動(dòng)會(huì)消耗了人們大量需要用于約束自我的精力。
《創(chuàng)業(yè)如何面對(duì)困難》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
不過，根據(jù)最近的研究數(shù)據(jù)顯示，意志力其實(shí)并非如此有限。只要相信自己能做到，我們就有足夠意志應(yīng)對(duì)任何挑戰(zhàn)，這完全取決于個(gè)人想法。
斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授Carol Dweck是一位在動(dòng)機(jī)研究領(lǐng)域的佼佼者，他表示：“我們認(rèn)為它(意志力)不是無窮無盡的，到了一定程度，確實(shí)需要補(bǔ)充�！蓖瑫r(shí)他也認(rèn)為，意志力“是一種更博大的資源，比(大家)過去想象的大得多。就算感到疲勞，也不代表你失去了意志�！�
Dweck和他的同事發(fā)現(xiàn)，在完成一項(xiàng)頗費(fèi)心力的艱巨任務(wù)之后，那些自以為意志力有限的人會(huì)感到精力枯竭，而那些相信自己有充沛意志力的人還能繼續(xù)前進(jìn)。Dweck解釋說：“那些認(rèn)為意志力充沛的人并沒有自我監(jiān)測(cè)，只是感覺能繼續(xù)堅(jiān)持�！�
而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要有一次成功抵制了某種誘-惑的經(jīng)驗(yàn)，那么之后抵制同樣的誘-惑就會(huì)變的更加容易。換而言之，意志力可以隨著時(shí)間推移逐步鍛煉培養(yǎng)，關(guān)鍵的方法在于，你需要長(zhǎng)期運(yùn)用意志力。有適合的動(dòng)機(jī)和信念體系，可以用它;想激發(fā)堅(jiān)韌不屈的精神，可以用它;要把自尊暫時(shí)撇在一邊，也可以用它，反正自尊即使受到傷害也可以很快恢復(fù)。
創(chuàng)業(yè)如何面對(duì)困難 [篇2]
隨著近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，創(chuàng)業(yè)教育得到越來越廣泛的關(guān)注與重視。教育部在《關(guān)于積極做好2017年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中明確指出，鼓勵(lì)和提倡所有高校從2017年起開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課或必選課，實(shí)施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。教育部的這一文件得到了國(guó)內(nèi)高校的廣泛支持。
但是，僅靠校內(nèi)3—4年的理論學(xué)習(xí)，就想畢業(yè)后能夠創(chuàng)業(yè)成功是很難的。學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為媒體炒作的熱點(diǎn)以及在校大學(xué)生夢(mèng)想一步登天的捷徑。為了創(chuàng)業(yè)，不少大學(xué)生寧愿放棄寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或?qū)W業(yè)，盡管各級(jí)政府也在鼓勵(lì)和呼吁大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，事與愿違的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功者少，失敗者眾。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底怎么了？經(jīng)過多方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們遇到如下5方面的難題：
1、創(chuàng)新能力
創(chuàng)業(yè)要盡可能立足于自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，以前中國(guó)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國(guó)際承諾主要是通過參加知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)組織及其國(guó)際公約，或以雙邊協(xié)定的形式約定，保護(hù)力度有限。入世后，中國(guó)要參加世貿(mào)組織《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)定》，中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)將受到WTO爭(zhēng)端解決機(jī)制的有力約束。這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)更顯重要，有關(guān)人士指出，現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定要具備4個(gè)條件，其一有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造發(fā)明；其二這一發(fā)明能轉(zhuǎn)化為有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品；其三這一產(chǎn)品要有預(yù)期的銷路；其四要有可靠的資金提供者。有沒有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否成功的首要條件。
2、綜合知識(shí)能力
我國(guó)南方沿海城市舉辦的一次商業(yè)計(jì)劃大賽，在大賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃遞交截止日，大賽組委會(huì)共收到498份有效商業(yè)計(jì)劃書。但經(jīng)過相關(guān)專家的審閱后，發(fā)現(xiàn)許多創(chuàng)業(yè)者無法把自己的創(chuàng)意準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)出來，缺少個(gè)性化的信息傳遞，一些計(jì)劃甚至是不知所云。在這種看似是語(yǔ)言表達(dá)能力的背后，反映的則是創(chuàng)業(yè)者缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)所需各種資源的準(zhǔn)確理解，在這一點(diǎn)上，有著實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人員要比在校學(xué)生強(qiáng)。落選的商業(yè)計(jì)劃還普遍存在以下問題：寫商業(yè)計(jì)劃書不知從何下手；知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況缺乏了解，分析時(shí)所采用的數(shù)據(jù)沒有說服力；很多計(jì)劃書的價(jià)格取向不明確，沒有指明計(jì)劃會(huì)給用戶和市場(chǎng)創(chuàng)造什么樣的價(jià)值，或用戶為什么要購(gòu)買他們的產(chǎn)品和服務(wù)，以及企業(yè)將如何贏利和保證正常運(yùn)營(yíng)；有些計(jì)劃書雖有很好的創(chuàng)業(yè)思路，卻沒有可操作性。這些都反映出大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面知識(shí)的缺乏。
3、資金問題
“巧婦難為無米之炊”，沒有資金，再好的創(chuàng)新技術(shù)也難轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，“錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的�！边@句話對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)，也同樣是真理。學(xué)生創(chuàng)業(yè)吸引投資存在下述3個(gè)誤區(qū)：
（1）想辦法快速得到資金，低價(jià)出讓股份，賤賣技術(shù)或創(chuàng)意。如公司運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，一些核心技術(shù)擁有者對(duì)當(dāng)初的投資協(xié)議深感不滿并提出毀約。
（2）不管投資人能不能帶來技術(shù)指導(dǎo)及產(chǎn)品利潤(rùn)，都與其一起合作。
（3）對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資不做市場(chǎng)調(diào)查。每一輪融資中的投資者都將影響后續(xù)融資的可行性和價(jià)值評(píng)估。因此，對(duì)于早期的創(chuàng)業(yè)公司來說，應(yīng)引入一些真正有實(shí)力、能提供增值性服務(wù)、與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者，哪怕這意味著暫時(shí)放棄一些眼前的利益。
4、良好的心態(tài)
心態(tài)是控制創(chuàng)業(yè)心靈平衡的砝碼，創(chuàng)業(yè)需要理智、冷靜，而現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生往往缺乏這些，不能深度審視所從事的行業(yè)，對(duì)市場(chǎng)需求缺乏研究，盲目創(chuàng)業(yè)。每當(dāng)遇到挫折時(shí)，悲觀、氣餒是多數(shù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的通病。這時(shí)，就應(yīng)當(dāng)保持良好的心態(tài)，要做好艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備，并且對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中每走一步都應(yīng)有較完善的計(jì)劃。有創(chuàng)業(yè)熱情是好事，但因?yàn)橐曇罢�、理論性太�?qiáng)，而使不少原創(chuàng)缺乏可行性，經(jīng)不起考驗(yàn)。學(xué)生不能過于自負(fù)，應(yīng)當(dāng)接受別人對(duì)其原創(chuàng)的打磨。
《創(chuàng)業(yè)如何面對(duì)困難》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
5、缺乏經(jīng)驗(yàn)
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足是許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)屢屢碰壁失敗的一個(gè)重要因素。大學(xué)生“眼高手低”，對(duì)具體的市場(chǎng)開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)�，F(xiàn)在西安一家事業(yè)單位上班的王某，大學(xué)畢業(yè)后曾赴上海創(chuàng)業(yè)，開了一家軟件銷售公司。他說：“畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)很容易眼高手低，過去總是把創(chuàng)業(yè)想得很簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)開始后才發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都沒有，難度遠(yuǎn)非想像。好不容易掙了點(diǎn)錢，最后才發(fā)現(xiàn)剛夠交租金�！苯�(jīng)驗(yàn)不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個(gè)重要原因。
面對(duì)上述幾方面的難題，我們也要采取相應(yīng)的措施，來給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們一些好的建議，幫助他們創(chuàng)業(yè)。
1、增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新能力作為大學(xué)畢業(yè)生的基本能力之一，對(duì)提高我國(guó)科技創(chuàng)新水平，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的意義。高校應(yīng)把重點(diǎn)放在教學(xué)上，從構(gòu)建多層次教學(xué)改革體系方面來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這需要從以下幾方面著手考慮：
（1）制定出適合相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的理論和實(shí)踐教學(xué)體系；
（2）理工類實(shí)驗(yàn)課單獨(dú)開課、整合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)綜合設(shè)計(jì)；文科類強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的職業(yè)能力；
（3）開設(shè)第二課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
（4）注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)；
2、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)
現(xiàn)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)主要包括：思想品德素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)。
（1）思想品德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)之一，在敬業(yè)精神、誠(chéng)信意識(shí)、守紀(jì)律、遵守職業(yè)道德、尊重他人等方面加強(qiáng)教育；通過教師的一言一行，產(chǎn)生示范作用。教師在上課開始前，與學(xué)生相互問候；在課堂用語(yǔ)方面文明、誠(chéng)摯；在儀容儀表方面得體大方。
（2）能力素質(zhì)主要包括學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、人際交往能力、開拓創(chuàng)新、動(dòng)手能力和組織管理能力。其中，學(xué)習(xí)能力是最重要的能力。課堂之外補(bǔ)充思考題，鍛煉學(xué)生課外學(xué)習(xí)能力。積極開辦學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生參與第二課堂，鍛煉學(xué)生的人際交往能力和組織管理能力，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人，換位思考。大學(xué)生在學(xué)校不僅要積累知識(shí)，還要通過參加科研活動(dòng)，利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)等機(jī)會(huì)，著力培養(yǎng)和提高實(shí)際動(dòng)手能力。大學(xué)生在校期間應(yīng)積極參加社會(huì)活動(dòng)，盡量做些社會(huì)工作，不斷增強(qiáng)自己的組織工作能力，以利于今后的工作。
（3）心理素質(zhì)是指一個(gè)人的心里承受能力，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，能否控制住自己的緊張心里，正常發(fā)揮自己的水平。鍛煉心理素質(zhì)最好的訓(xùn)練方法就是多尋找在公眾面前表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己。
（4）身體素質(zhì)非常重要，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒有好的身體，拿什么投入到工作中？每天都要鍛煉身體，同時(shí)注重保養(yǎng)。
（5）專業(yè)素質(zhì)是考察每個(gè)應(yīng)聘者專業(yè)能力的體現(xiàn)，在大學(xué)應(yīng)當(dāng)鞏固專業(yè)知識(shí)，老師在教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，根據(jù)本專業(yè)所學(xué)內(nèi)容，提出問題，讓大家討論，然后上臺(tái)發(fā)言，這樣既加深了對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生的理解力、與同學(xué)的協(xié)作能力、表達(dá)能力，也鍛煉學(xué)生的自信心，同時(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)。結(jié)果是顯而易見的。凡是積極參與鍛煉的同學(xué)，能力素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)都得到了很大的提高。
3、尋求可以幫助解決創(chuàng)業(yè)資金的途徑
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最緊缺的就是資金問題，而融資策劃能力是創(chuàng)業(yè)者必須具備的最基本的
策劃、生存與發(fā)展能力，是當(dāng)代企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有了融資策劃能力可以幫助創(chuàng)業(yè)者解決資金難題。高�？梢匝�(qǐng)有關(guān)專家講授如何融資以及融資相關(guān)事宜。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，得出創(chuàng)業(yè)者最缺乏項(xiàng)目的融資能力，不知道有哪些融資的渠道與方法，融資思路狹窄；不懂融資的操作規(guī)程，不懂得如何與投資人打交道；缺乏融資知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)與實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，許多創(chuàng)業(yè)或金融類書刊晦澀難懂、紙上談兵，實(shí)踐中又難以運(yùn)用；缺乏策劃能力，沒有全程融資策劃的觀念、融資戰(zhàn)略的規(guī)劃能力乃至資本運(yùn)作的理念；同時(shí)，充分利用國(guó)家為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的優(yōu)惠政策，積極宣傳。有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)。
4、提高整合資源、實(shí)施管理的能力，增加工作經(jīng)驗(yàn)
缺乏經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的一個(gè)重要方面。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)不能“紙上談兵”，要親自去嘗試，從小事做起，從基層做起。大學(xué)生要學(xué)會(huì)利用周圍的資源，多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師和學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，從而降低風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。
【創(chuàng)業(yè)如何面對(duì)困難】相關(guān)文章：
如何面對(duì)職場(chǎng)中的各種困難和困惑04-18
面對(duì)困難作文【精選】07-21
面對(duì)困難作文07-05
面對(duì)困難作文11-24
面對(duì)困難的名言10-21
勇敢面對(duì)困難的句子11-07
面對(duì)困難的勵(lì)志句子02-04
面對(duì)困難的勵(lì)志的句子02-03
面對(duì)困難作文【薦】08-01