- 相關推薦
高三后期備考計劃
時間：
2017年5月初——6月初 28天
目標：
主要提高應試能力
工作內容：
基礎知識梳理與試題訓練
要求：
注重查漏補缺，回歸課本，形成知識體系；精選試題強化練習；規(guī)定時間適應練習；審題、答題規(guī)范練習。
復習計劃：
1． 抓主干知識，自然地理要在“懂”上下功夫，人文地理要“精”，用最簡單的話記住要點
2． 重地圖抓地理核心。地圖為地理的核心，掌握了地圖就把握住了地理脈絡
3． 重原理、講解題思路
4． 訓練解題能力
5． 關注熱點問題
具體時間安排：
5月10日：
識記地圖與等值線專題
5月11日：
福建省九地市試題訓練（一） 分析講評
5月12日：
識記 宇宙中地球知識點
5月13日：
福建省九地市試卷（二） 分析講評
5月14日：
文科綜合訓練
5月16日：
文科綜合訓練講評及二次訓練
5月17日：
回歸課本 大氣運動知識點掃描
5月18日：
泉州市市二檢考試
5月19日：
回歸課本 陸地海洋知識點掃描
5月20日：
回歸課本 陸地海洋知識點掃描
5月21日：
文科綜合訓練
5月24日：
上午文科綜合試卷講評 晚上文綜測試（四）
5月25日：
百所名校試卷（六）
5月26日：
工業(yè)與農(nóng)業(yè)區(qū)位掃描
5月27日：
2017年高考試題選擇題訓練
5月28日：
文科綜合測試
5月29日：
文科測試講評
5月30日：
中國國土整治知識點掃描
5月31日：
2017年高考試題非選擇題訓練
6月1日—3日：
學生自我復習，個別輔導，尤其是關鍵生
6月4日—5日：
重點知識講解
注意：
在試卷講解過程中滲入考點分析，整合知識，綜合運用，掌握技巧，培養(yǎng)能力，采用練、評、看方式。
高三后期備考計劃 [篇2]
一、指導思想
《高三后期備考計劃》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
以教材為基礎，以考綱為準繩，滲透新課標的精神;打破教材原有體系，根據(jù)知識的內在聯(lián)系劃分專題，以熱點帶知識;理論聯(lián)系實際，找準熱點和教材的交合點，有的放矢組織學生復習;進一步提高學生的理解能力，分析解決問題的能力;加強對學生答題規(guī)范化的訓練，提高學生在高考中的得分能力;提高復習效率。
二、學情分析
雖然通過第一輪復習，學生對教材的知識體系有了一個比較清楚的認識，但存在的問題還相當多，具體表現(xiàn)在：
1、基礎知識掌握不牢，從主觀題的回答中反映出部分學生的答案要點表達不準確，常有遺漏，對知識的分塊結構不明，常有方向性的錯誤出現(xiàn)，丟失得分點。
2、對材料的解讀和理解能力差，不能從所給材料中提取有效信息，不能準確無誤的確定答題方向，找不到解題的切入點，形不成完整的解題思路;分析綜合能力有待提高。
3、對選擇題的解答缺少理論分析，命中率不高，這說明學生對基礎知識沒有真正理解，處于一種是懂非懂的狀態(tài)。做選擇題還有少數(shù)學生在靠碰運氣，因而出現(xiàn)考試分數(shù)時高時低，波動較大。
三、具體措施
1、備課
第一、扎實備課。這是第二輪復習效率能否提高的關鍵。備課要做到：備
到考點、備到知識網(wǎng)、備到結合點、備到易混點、備到設題角度、備到思維和方法。認真學習和研究考綱規(guī)定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。主要做到以下幾點：
(1)把握變化點，吃透新增點：如經(jīng)濟生活中的計算題的考查和課本中的一些重難點。
(2)重視不變點。(即對一些沒有變化的重點不能忽視)。
(3)對能力要求、內容和樣題要認真研究和思考。
第二、優(yōu)化教學過程。集體研究、精心設計專題復習教案，深思熟慮推敲課堂教學語言，精心選擇專題訓練試題，仔細批閱及分析考試卷。
第三、認真研究“兩課”(復習課和評講課)，精講精評、突出方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
復習課要做到：
(1)系統(tǒng)性：滾動復習，知識前后銜接，疏理歸納成串;
(2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內外交叉，多角度、多層次：
(3)基礎性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù);
(4)重點性：突出主干知識，詳略得當：
(5)發(fā)展性：傳播方法，指導遷移，學會自學;
(6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題;
評講課要做到：
(1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難;
(2)診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結合;
(3)輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三;
(4)啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點撥思路，發(fā)散開拓。
2、上課
(1)注重讓學生參與，積極調動學生，發(fā)揮學生的主體作用，開展小組合作學習，多讓學生動手、動腦、動口、動耳，真正讓學生去“感知”，這是提高學習效率的有效途徑。
(2)培養(yǎng)在新材料、新情景中綜合解決問題的能力。具體進行以下四個方面的訓練：一是審題訓練，要認真審讀材料及設問要求，特別要注意設問的規(guī)定性條件。二是信息篩選的訓練，要找準關鍵詞，它是答題的依據(jù)和切入點。三是尋找試題與已有知識關聯(lián)點的訓練，這是解題的依托。四是語言表達的訓練，要恰當?shù)赜脤W科術語，條理清楚，邏輯嚴密地表達自己對問題的認識。五還要注意訓練答題的速度，合理安排時間。
(3)科學指導，立足學科內綜合，夯實基礎，加強能力提升，強化落實。要構建知識網(wǎng)絡。復習時注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡化復習，注重學科內經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
第一、采用點——線——面結合的方法對課本知識進行全面的整理。
所謂“點”是指最核心的知識點，如基本概念、基本原理;“線”是指尋找“基本概念、基本原理”之間的內在關系，這種關系可能是相互包容，也可能是并列，或者是從屬的。通過整理，可以將這些看似孤立的“點"串接起來，形成一個比較完整的知識框架。“面”是指在“點”和“線”的基礎上，通過拓寬知識，使教材中的概念、原理變得豐滿和具體，即要努力把書讀“厚”。
第二、消除弱點、盲點，狠抓增分點
所謂“弱點”是指學生在復習和測試中所暴露出來的一些薄弱環(huán)節(jié)。“盲點”是
學生認為可能不重要的內容，在多次復習后仍然沒有注意到的內容。在高考復習中，解決這些問題是十分必要的，因此對于這些“弱點”不能輕易放過，而學生的“盲點”往往需要老師的指點才能消除。消除“弱點”的方法多種多樣，例如，對做錯的題目，要分析做錯的原因。一般來說，主要由三方面的原因造成：一是對知識點的掌握還沒有完全落實造成的;二是審題方面的問題：三是粗心大意所致。找到原因，再采取相應的措施，就可以使復習做到有的放矢。
《高三后期備考計劃》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
3、訓練
(1)注意訓練的針對性，提高訓練的實效性，重在梳理解題思路。
在高考復習時，進行適當?shù)挠柧殶o可非議，但關鍵是這種訓練要有針對性，要抓重點。所謂“針對性’’就是針對前面所講的“弱點"和“增分點”的訓練。對于一些重點問題可采用從幾個角度來梳理解題思路的方法。在訓練中，要特別注意及時評講和總結，尋找相關內容思考、判斷和答題的規(guī)律，這樣以提高復習效率。
(2)加強客觀題訓練。學生普遍反映，選擇題的分容易得，也容易失。這是因為高考的客觀題降低了難度，試題的知識覆蓋面廣，同時又減少數(shù)量，讓學生有充裕的時間完成主觀題的解答，充分發(fā)揮整卷的選拔功能。這就需要第二輪復習要在客觀題的速度和準確率上下功夫，做到“既快又準”。從審題，思維品質等出發(fā)，組織幾次客觀題的專項訓練是很有必要的。
(3)突出基礎知識的靈活運用。近年來高考試題從總體上來看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰(zhàn)術”、“死記硬背”、“生搬硬套”等“下去”，讓重視分析、思維靈活、學習潛力大的“上來”。
(4)突出“三多”訓練�！耙活}多問，層層遞進”是高考命題的又一特點。復習中，要多練“多問題”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解訓練，多做結論的發(fā)散訓練。
(5)突出學生閱讀分析能力訓練。試題敘述稍長，很多學生就摸不著頭腦，抓不住關鍵，從而束手無策。這在文科的閱讀分析題、計算題中較為普遍，其原因就是閱讀分析能力差。解決的途徑是引導學生自己閱讀、審題，分析已知條件及所求問題，強化變式。
四：復習
一、指導思想：查漏補缺，完善知識體系;強化訓練，提高應試能力。知識健全，能力健全。要有一定量的適應訓練，既要關注成績的提升，更要關注學生應試的心理素質，把每場考試當做高考，養(yǎng)成適應自己的應試習慣。在復習設計上要不斷設置興奮點，讓學生思考、討論、分析，落實學生的主體地位。
二、目標任務：分析時政，提高能力。通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎知識，加強題型訓練。
具體措施：①精選時政材料，以“是什么、為什么、怎么辦?為框架，多角度、多層次掌握時政要點，做到課本的原理、觀點與背景材料的有機結合。②加強調研，捕捉高考最新信息，及時傳授學生。③依據(jù)年級組安排，進行仿真綜合模擬測試。
具體方法：(1)回歸書本：一是結合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪和二輪復習對基礎知識的復習不同，三輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網(wǎng)絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系，把握知識的內在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，切實掌握主干知識和重難點知識，從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。(2)統(tǒng)覽熱點、重點 一是要重溫舊題，
盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù);二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關鍵點、關鍵詞等骨干性語言。三是精選時政材料，緊密運用教材。(3)訓練必要的答題技巧。根據(jù)新課改地區(qū)名校聯(lián)考等模擬卷的訓練，對各類題型如：計算題、圖表題、漫畫題、材料題做有針對性訓練與指導：①審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手。②提高選擇題正確率。 ③問答題解答要規(guī)范簡潔。在本輪復習中，我們要求學生對每一道練習題都要按照高考要求答卷，做到嚴謹、精練、準確。我們要把主要精力放在：要求學生寫意思完整的話、寫有條理的話、寫有專業(yè)術語的話、寫有邏輯性的話，要求學生盡最大可能地減少錯別字、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂、差現(xiàn)象。只有從這些最基礎性的工作做起，才能逐步提高考生的表達能力。
最后留出10天左右的時間用于學生的強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。自由復習時注意加強個別輔導、查漏補缺，針對每個同學具體情況進行分類推進。臨考前注意加強應試心理輔導，戰(zhàn)勝身心疲勞,注意營養(yǎng)、節(jié)制飲食,控制心情、保持清醒，合理安排時間、靈活適應環(huán)境、充足睡眠、充分休息、充滿信心，做題時統(tǒng)籌安排，消除焦慮。相信經(jīng)過這樣的一番錘煉，學生能夠對基礎知識有一個較好把握，基本技能會有所提高，能夠較好的迎接高考的挑戰(zhàn)。
【高三后期備考計劃】相關文章：
高三歷史備考計劃11-24
高三英語備考計劃11-24
高三備考計劃整理11-24
高三后期復習建議08-04
高三化學高考備考計劃11-25
高三數(shù)學復習備考計劃03-27
高三語文備考計劃安排11-24
高三英語復習備考計劃11-24
高三藝術生備考計劃11-24