中考備考計劃
一、指導(dǎo)思想
中考，是學(xué)校的一件大事，牽動著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長的心，對學(xué)校的聲譽、升級都具有重要意義。表面上是考學(xué)生，在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長。要打好中考這一仗，我們就必須各負其責，目標明確，團結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一鼓作氣干到底。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實是關(guān)鍵。
二、初步計劃
（一）德育工作
1．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育 對初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)習(xí)效果的提高。 對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。 初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3．定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4．關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。
5．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。
（二）教學(xué)工作
（1）中考備考的脈絡(luò)應(yīng)是：吃透課本 、 自我測試與評估 、知識梳理，拾遺補缺 綜合全真模擬訓(xùn)練。
中考備考分三個階段進行
第一階段（上新課階段，約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各種復(fù)習(xí)資料。
第二階段（2017年3月初至5月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。
第三階段（5月初至中考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化學(xué)生的綜合運用能力和解題能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。
（2）幾種設(shè)想
1、成立年級中考備考小組，組員包括級長和各備課組長。任務(wù)有：
①召開學(xué)科中考備考研討會；
②收集和傳達中考考試信息；
③全面分析2017年河北中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識分布點，知識能力雙向細目表，重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合；
④認真鉆研2017年中考考試說明，探討2017年中考命題方向；
⑤各學(xué)科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習(xí)題。
2、各備課組長要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。
3、班主任根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標。
4、每個學(xué)生要制定自己的奮斗目標和學(xué)習(xí)計劃
5、請有經(jīng)驗的一些老師進行學(xué)法輔導(dǎo)；中考前做應(yīng)試技巧培訓(xùn)和中考心理輔導(dǎo)。
（3）幾個注意事項
1、注重培養(yǎng)尖子生。
①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。
②為成績較好的學(xué)生提供特殊政策。例如，在平時教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
③教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓(xùn)練。
2、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。
①面對“臨界生”、“學(xué)困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。要有高度的責任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。我們教師應(yīng)做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。 ②在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績差距。
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③班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。
3、利用好我們年級學(xué)生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導(dǎo)等。
4、從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。
5、科任在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必” ——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。
我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，今年的中考一定能取得可喜的成績。
中考備考計劃 [篇2]
為保證我校2017年中考備考工作有序進行，使今年中考成績再上一個新臺階，結(jié)合我校實際，制訂我校2017年中考備考計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認真實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以創(chuàng)新求發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，抓好常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮集體力量，共創(chuàng)中考新輝煌。 二、2017屆學(xué)生現(xiàn)狀
我校畢業(yè)班有學(xué)生261人，半數(shù)以上學(xué)生基礎(chǔ)較差，從上學(xué)期期末檢測來看，這屆學(xué)生主要存在以下幾個問題：
1、各科平均分比較低，在六個中考科目中有三科平均在40分以下，有三科平均分是六十幾分。
2、各班學(xué)科發(fā)展極不平衡，主要體現(xiàn)在英語科上（平均分為32分） 3，學(xué)生個人發(fā)展不平衡，在192、193、195這三個班的前10名中都有
一、二個學(xué)生總成績較高而個別科只有30多分。
4，各班學(xué)風(fēng)不濃，時間觀念較差，缺乏刻苦鉆研精神。
5、優(yōu)秀生、尖子生人數(shù)少，上學(xué)期期考中總平均分達80分以上全校才有3人，六科總分無一人上500分。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組 長：xx-x
副組長：xx-x
組員：xx xx
三、工作目標
1
1．考上重點高中人數(shù)達30人，具體分配如下：
192班：x人
193班：x人
195班：x人
3．積極動員未能升上高中就讀的學(xué)生到縣職�；蚱渌夹＞妥x。具體送生（縣職校）任務(wù)如下：192班7人，193班7人，195班7人，196班12人，197班12人
四、管理措施
1．各備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員掛點到組，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作，具體如下：
政史組：xx xx
語文組：xx xx
數(shù)學(xué)組：xx xx
英語組：xx xx
理化組：xx xx
體育組：xx xx
掛點到組的領(lǐng)導(dǎo)要負責組織該組九年級教師進行集體備課，確定各章重難點、考點、熱點知識，精選試題，把握考試方向，每改模擬試題后組織教師分析、總結(jié)考試情況，活動后要做好各次活動記錄。掛點體育組的領(lǐng)導(dǎo)主要督促體育教師加強中考項目的訓(xùn)練。
2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛點到班，負責到人，具體如下：
總負責：xx校長
192班：xx xx
2
193班：xx xx
195班：xx xx
196班：xx xx
197班：xx
掛點到班的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常與掛點班級的班主任、科任教師交流思想，及時查找并處理備考中出現(xiàn)的問題；各班主任要做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，時常引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試觀和受挫心理，確保學(xué)生時時處于深受鼓舞的備考環(huán)境下，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣，堅定必勝的信心。
3、優(yōu)化畢業(yè)班教師組合，發(fā)揮骨干教師力量。
為均衡九年級三個重點班（192、193、195班）科任教師實力，充分發(fā)揮各科骨干教師的力量，提高升學(xué)率。在2017年秋學(xué)期開學(xué)前對三個班的科任教師進行調(diào)整。把有多年畢業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的英語科教師xx老師調(diào)來上193班英語；把年輕有為的數(shù)學(xué)科教師xx老師調(diào)來上193、195兩個班數(shù)學(xué)；其他科目也作了小調(diào)整。
5、加強與結(jié)對子學(xué)校的聯(lián)系，充分利用xx校的教學(xué)資源，請xx校九年級教師來我校上復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，選用xx校備考復(fù)習(xí)資料，提高我校復(fù)習(xí)效果。
6、學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，把握備考方向及動態(tài)；加強教師間的教學(xué)交流，保證信息暢通，群策群力搞好中考備考工作。
7、拓寬宣傳渠道，加強備考宣傳工作，充分發(fā)揮各班委、團干在班級管理中的作用，充分利用學(xué)校廣播室做好中考備考的宣傳工作，積極營造備考的良好氛圍。
8、教導(dǎo)處不定期召開初三年級科任教師會議，及時了解教師在教學(xué)中存在的困難。
9、教導(dǎo)處不定期召開初三年級班主任會議，及時了解學(xué)生在不同階段的思想動態(tài)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，保證復(fù)習(xí)工作順利進行。
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10、掛點領(lǐng)導(dǎo)每月召開一次各班成績前20名學(xué)生會議，全面了解其學(xué)習(xí)情況及面臨的困難，多給他們一些建議和鼓勵，增強他們自信心，穩(wěn)定提高他們的學(xué)習(xí)成績。
11、3月底各班確定“學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生”名單，做好“培優(yōu)補困”工作，特別是對各班的尖子生，各科任教師要加強對其進行跟蹤指導(dǎo)，強化訓(xùn)練。對學(xué)困生加強基礎(chǔ)題訓(xùn)練。
12、從科任教師中選出部分教師成立培優(yōu)工作組，利用課余時間，對部分優(yōu)秀生進行專項強化訓(xùn)練。
13、、教導(dǎo)處不定期召開學(xué)生中考動員會，讓學(xué)生明確目的，積極備考，要以優(yōu)異成績迎接高一級中學(xué)的挑選。
14、畢業(yè)班體育教師要搞好中考體育訓(xùn)練規(guī)劃，加強學(xué)生的體能訓(xùn)練，做好畢業(yè)班晨跑組織管理工作，根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)情況及早做出測試選項。
15、制定學(xué)�！�2017年中考獎勵辦法》，借績效獎勵性工資為杠桿充分調(diào)節(jié)九年級教師工作積極性，激勵科任教師努力工作。
五、教學(xué)措施
1．各科任教師做好復(fù)習(xí)計劃，從2月21日開始積極全面的總復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
2．抓好科任教師上課的管理，科任教師要認真?zhèn)湔n，要求學(xué)生做好的練
習(xí)題，自己必須先做，要有課堂練習(xí)，復(fù)習(xí)完每一章內(nèi)容后要測試一次，然后進行細致的批改、講評。
3．抓好分層教學(xué)，針對實驗班（192班、193班、195班）和普通班（196班、197班）的不同情況，制訂不同的教學(xué)目標，使用不同的教學(xué)方法。
4．同科目的教學(xué)，要做到四個統(tǒng)一：教學(xué)計劃要統(tǒng)一，教學(xué)進度要統(tǒng)一，資料要統(tǒng)一，測驗要統(tǒng)一。這有助于教學(xué)探討，對不同班級復(fù)習(xí)效果的比較。
5．同年級同科目的教師，要經(jīng)常碰頭，共同分析中考形勢，討論中考試題的出題趨向，要加大力度，通過多媒體等其他手段，收集有關(guān)中考信息，對學(xué)生進行針對性訓(xùn)練。
6．加強理化實驗操作訓(xùn)練，提高實驗成功率，保證每個學(xué)生都能順利通過實驗操作考試。
7．在進行全面復(fù)習(xí)時，除了要對各知識點回顧、整理外，應(yīng)進行學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練，知識歸納能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合能力。
8．復(fù)習(xí)計劃和模擬考安排
（1）第一階段（2月21日—3月31日）此階段為章節(jié)復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識、基本技能為重點，夯實基礎(chǔ)，要求教師幫助學(xué)生將知識進行搜集、整理，做到滴水不漏，做到“掌握知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)”。
（2）3月24日—3月25日進行第一次模擬考試，考后召開專題分析會。
（3）第二階段（4月1日—5月10日）此階段為分類復(fù)習(xí)。以突破難點，解決重點為重點，在學(xué)習(xí)全面掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，突出抓好考點、熱點、難點、重點，以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，應(yīng)變能力，思維能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。
（4）4月28日—4月29日進行第二次模擬考試，考后召開專題分析會。
（5）4月22日進行體育模擬考試。
（6）5月11日—6月5日為第三階段。此階段進行綜合強化訓(xùn)練，以適應(yīng)性訓(xùn)練及檢查反饋指導(dǎo)為重點，以模擬訓(xùn)練為主要手段。檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的雙基情況，有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作。做到定任務(wù)、定時間、定對象，開展“培優(yōu)、扶中、幫困”活動，使不同層次的學(xué)生有一定提高。同時通過訓(xùn)練，使學(xué)生達到熟悉題型，掌握解題方法，增強考場心理素質(zhì)，盡快進入臨考狀態(tài)。
（7）5月19日—5月20日進行第三次模擬考試，考后召開專題分析會。
（8）6月8日—6月9日進行第四次模擬考試，考后召開專題分析會。
（9）第四階段（6月5日—6月22日）進行“查漏補缺”。針對前一階段訓(xùn)練、檢查中存在的問題，各學(xué)生根據(jù)自身存在的不足，利用時間對它進行加強補充，不斷完善自己的知識，從而增強自信心，以良好的身體狀態(tài)進入考場。
xx-x中學(xué)
2017年2月19日
中考備考計劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想：
以歷史新課程標準為指針，以教材為依據(jù)，以為學(xué)生終身發(fā)展奠基為基本理念，以探究性學(xué)習(xí)和課程評價為載體，著眼于學(xué)生的未來，結(jié)合知識與能力要點和《初中歷史新課程標準》，理清基礎(chǔ)知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，遵循2017年中考備考思路，適當發(fā)展創(chuàng)新，全面提高歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)2017年中考。
二、學(xué)生分析：
1、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識比較牢固，但能力欠缺，對于平時練習(xí)的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
2、大部分學(xué)生的文字表達能力較差，特別是材料分析這個環(huán)節(jié)上，學(xué)生對于書寫文字的組織非�；靵y，導(dǎo)致不必要的失分的現(xiàn)象屢屢有之。
3、學(xué)生對練習(xí)的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習(xí)沒能形成一個系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習(xí)過的習(xí)題就是不需要再進行鞏固了。
4、學(xué)生對于復(fù)習(xí)大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復(fù)習(xí)的質(zhì)量就是大打折扣。
三、計劃達到的目標：
1、以知識結(jié)構(gòu)為復(fù)習(xí)的線索，引導(dǎo)學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)的幫助下，對初中歷史基礎(chǔ)知識進行重新整合，建立符合自己復(fù)習(xí)特點的知識網(wǎng)絡(luò)。
2、強調(diào)以基礎(chǔ)知識為主，以能力提高為理念，在復(fù)習(xí)中著重要求學(xué)生具有時代性、發(fā)展性和科學(xué)性的思維，最大程度體現(xiàn)中考對學(xué)生的素質(zhì)要求。
3、在平時的復(fù)習(xí)中，強調(diào)以練習(xí)促質(zhì)量、以探討促思維，更多關(guān)注學(xué)生不同階段的復(fù)習(xí)效果，及時對復(fù)習(xí)的階段計劃進行適當調(diào)整。
4、以考試標準為準，課堂復(fù)習(xí)和練習(xí)盡量與考試說明保持一致性。
四、復(fù)習(xí)計劃
（一）系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)
為全面迎接2017年中考，打好2017年中考攻堅戰(zhàn)，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：
第一階段（2017年4月——4月份月底）：“梳理教材”，即按照教材的編寫體系，以《中考歷史考試標準》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。
第二階段（2017年5月份）：專題復(fù)習(xí)，經(jīng)歷第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識，但知識是零碎的，孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡(luò)。因此在復(fù)習(xí)的第二階段，可將前面所學(xué)的知識列成專題歸類總結(jié)，比較對照，形成知識網(wǎng)。
第三階段（2017年6月初至中考前）：綜合復(fù)習(xí)，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。查漏補缺、熱點講解、模擬測試,每一周一次強化訓(xùn)練，根據(jù)多次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高能力。
（二）抓住重點，加強訓(xùn)練
六本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)，根據(jù)《株洲中考歷史考試標準》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容要強化。教學(xué)時要強調(diào)，平時的訓(xùn)練要強化，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。
（三）注重應(yīng)試能力的提高
基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，我們認為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。
五、復(fù)習(xí)策略
1、教師認真鉆研教材、考標。最短時期內(nèi)在教材中找出考點,依據(jù)教材將考點編成復(fù)習(xí)資料的形式，按線索講解歷史知識將歷史知識系統(tǒng)化、線索化，清晰明了的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前， 幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識點。
2、根據(jù)每次考試成績和學(xué)校的中考目標圈定優(yōu)生和差生名單，指導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標。并督促他們檢查計劃目標的完成情況。
3、制定培優(yōu)輔差計劃。在復(fù)習(xí)時，注重因材施教。對優(yōu)生除了要求他們掌握考試標準中的識記內(nèi)容外，還要掌握理解、運用的內(nèi)容。而差生只要求他們掌握識記和理解的內(nèi)容。
4、特別關(guān)注臨界生。鼓勵學(xué)生之間互相背誦知識點，尤其是優(yōu)生帶動臨界生。老師對臨界生多鼓勵，進行個別輔導(dǎo)，力爭把他們列入優(yōu)生行列。
5、平時的要強化訓(xùn)練。我們每兩周進行一次周清，每月進行一次考試，每次周清、月考的內(nèi)容都是滾動式的，帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。
6、注重應(yīng)試能力的提高
基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧。如審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。
7.對篩選的試題做到面批面改，及時輔導(dǎo)查缺補漏，使學(xué)生樹立明確的奮斗目標，向中考挑戰(zhàn)。
8.專題訓(xùn)練時穿插時事政治熱點、重點與難點訓(xùn)練與測試。
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