高考備考階段總結(jié)

我校今年高考在全市二本上線減少1200多人的情況下再創(chuàng)輝煌，一本上線420，較去年增加24人，二本上線1151人（不含音體美上線人數(shù)），較去年增加119人，一本及二本上線人數(shù)，二本上線率均在全市名列第一。2012屆的高考備考工作，可以說是結(jié)果圓滿，過程扎實，成果豐碩，但也略留遺憾。如此優(yōu)異的成績，得益于我們有一支善于思考，勇于擔當，敢于破難，能夠始終于學校黨政同心同向，大膽去試，去闖，去爭，成功且有效地融入其中的精明教師團隊；得益于我們有一支能挑重擔，會擔責任，敢迎挑戰(zhàn)，能夠狠抓薄弱環(huán)節(jié)， 辦法提高大家凝聚力和向心力，有更多的協(xié)作意識并讓大家心服口服的聰明管理團隊；更得益于我們有一個善謀實干，大氣魄謀事干事，大膽是干事成事，能夠在新的起點，新的高度有所為，更有所為，并贏得全校師生衷心擁護的具有較高智慧和進取精神的高明領(lǐng)導班子。高考的結(jié)果是一種表象，具實考前的準備才是內(nèi)在的東西。2012屆學校的高考目標是：保二爭一出亮點。我們知道“能力決定意圖”，我們更知道自己想干什么，該干什么，會干什么，能干什么，這種信念是一種無堅不摧的力量，我們把它堅持到了最后 ，堅持到底，堅持到最后，有了成果。回顧一年來的工作，我想從以下四個方面對本屆的高考備考加以總結(jié)。

一、管理到位顯威力

本屆是我校由“五改六”的第一屆，生源不足常規(guī)年份的三分之二，學校領(lǐng)導看在眼里，想在心上，要求我們要有必勝的信心，大膽略地提出本屆的高考備考的奮斗目標是：強基固本，提質(zhì)提效，自我加壓，保二爭一。圍繞這樣一個奮斗目標，年級組營造出一種積極向上，陽光健康的氛圍，全年級上下同心同向，同心同干，同心同行，以“狠下一條心，擰成一股繩，搏盡一份心，共圓一個夢”的團隊精神，扎實做好各項工作，確保了目標的實現(xiàn)。

第一、人文關(guān)懷暖人心，學校領(lǐng)導求真務(wù)實，科學分析，不盲目，不盲從，以身作則，率先垂范，始終站在教學第一線，始終與老師們一起在年級組辦公室簽到坐班，始終與老師們在一起參加備課組、教研組活動，承擔備課專題、示范課演示和試卷命制等工作，這種工作作風極大地贏得了老師的贊賞，極好地凸顯了和老師的親和力，工作的參與性，激勵了老師的服從性，彰顯了領(lǐng)導人文關(guān)懷，融洽了干群關(guān)系，樹立了積極進取的心態(tài)，使老師們能夠根據(jù)自己的情況，從實際出發(fā)，制定合理的目標后，在每天的教學工作中制造一定的困難并以陽光、笑容、嚴謹?shù)貙Υ龑W生，激勵學生并滲透心理引導，受此感染，培育了學生積極、健康、陽光的心態(tài)，抓住了培養(yǎng)學生好的狀態(tài)的最佳時期，找到了學生的緊張感，為學生遇到困難時培養(yǎng)了更多智慧去應付困難，更為強化訓練及高考時良好狀態(tài)的調(diào)動創(chuàng)造了極為有利的條件。

第二、“兩線”管理見功夫。備課組和班級組兩線管理工作做深入做到位，從盡善盡美做到“十全十美”，這是高考備考完整過程，完美結(jié)果，更有作為的一大-法寶。我們是站在備課組要對學科高考負責的高度，在狠抓學校分數(shù)，學

科吻合率上下功夫，做實了如下工作：

①認真落實年級組工作，調(diào)度進度，加強教研，做實中心發(fā)言人制度，竭盡全力培養(yǎng)新教師。

②落實教學常規(guī)，提高課堂效率和質(zhì)量，加強與重視學生對教材的閱讀、理解、使用，老師做好針對性指導，強化學生作業(yè)的檢查和督促。

③加強對高考題的研究與變換運用，充分發(fā)揮研究和學習效果，進一步提高命題、解題、訓練的質(zhì)量，有效整合資源、信息。

④抓實三讀活動和解題規(guī)范、能力養(yǎng)成訓練。

⑤加強師生溝通，幫助學法指導，重點關(guān)注各類臨界學生的薄弱環(huán)節(jié)，重點學生的因材施教，抓好學科吻合率。

⑥每次月考結(jié)束后，備課組都要進行認真總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，把“老天”造成的“危害”，用我們?nèi)说哪托�，細致的服�?wù)來補救，通過抓典型，促后進，利用新的措施，把存在的問題得到解決。

我們是站在班級組要對二本上線總量負責的高度，通過大河漲水小河滿的理解，在狠抓班級組上線人數(shù)上下功夫。一方面我們不斷地加強班主任班級管理能力的培養(yǎng)，堅持班主任的每周晨會制度，自我檢查，自我反思，相互相攜，扶正壓邪等工作，把正確的東西不斷地進行擴散，怎樣進一步使工作有偏差，落實不到位的東西不斷地得到控制。另一方面，我們要通過每周年級組例會，對班主任工作進行周到的安排，通過做示范，立榜樣；定目標，建制度；勤溝通，講協(xié)作等措施加強對學生課前、課中、課后的過程管理。通過班主任的盡心盡力的工作到位，把學生的情況、變化都在掌握之中。

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第三、從各個層面上進行班級，年級文化建設(shè)，讓學生一進校園，一進教室，一到座位就能馬上進入學習狀態(tài)，通過紅色標語，勵志名言在校園布置，教學樓布置，教室布置，座位上布置，使學生在感官上有刺激，精神上有激勵，行動上有效果，通過每天早晚宣誓，合理表揚、鼓勵，讓學生、老師及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，激發(fā)學生對母校的感恩之心，通過關(guān)注學生成長，用正氣感染后進生，用優(yōu)等生帶動差生，營造良好班風、學風。

第四、加強班級組長與師生默契的培養(yǎng)，在鞏固前期成果基礎(chǔ)上，抓到學生的薄弱點，不斷強化措施，通過凝聚本班級組師生的共識、智慧、干勁、精神，統(tǒng)一思想，相互配合，確保相互協(xié)作的最大作用，根據(jù)工作目標摸情況，找差距，結(jié)合年級組制定的“學科扶差”實施辦法，落實責任、措施，落實時間，對象，保證了扶差工作有實效，確保了上線人數(shù)有增加，學科吻合率有提高.

高考備考階段總結(jié) [篇2]

一、取得的成績

1、班風、學風有較大轉(zhuǎn)變

進入高三后，大部分班級班風、學風轉(zhuǎn)變較大，大部分學生養(yǎng)成了自覺學習的習慣，早自習前、午休前、晚自習前后主動學習的學習的學生逐步增多。

2、大部分學生學習的主動性較強，學習效率有較大提高

進入高三以來，部分學生存在復習方法不科學，導致練了錯，錯了改，改了又錯的問題較為嚴重。為此，我們認真了解、分析、研究，發(fā)現(xiàn)主要原因是任課教師不注意培養(yǎng)學生良好的復習、反思習慣，當天老師帶著復習的知識沒有時間再回顧、再復習、再反思。為此年級上協(xié)同教務(wù)處，積極想辦法，各備課組認真研究作業(yè)量的控制、作業(yè)的有效性、基礎(chǔ)知識和基本方法的記憶等問題，并認真進行落實，通過努力，大部分學生的學習效率有了較大提高。

二、存在的問題和困難

1、部分教師指導學生復習的科學性不夠，時間加汗水的觀念難以轉(zhuǎn)變，科目之間爭搶時間嚴重，作業(yè)量大，沒有針對性。特別是在優(yōu)生輔導上，存在講得太多，布置作業(yè)采用一刀切，不注意因材施教。

2、個別班主任、科任教師信心不足，管理不到位，導致少部分班級學風不正，課堂氣氛沉悶，復習效果不佳。

綜合以上問題，年級上還需在學生身體鍛煉、師生備考的信心及備考工作的細化上下功夫。

高考備考階段總結(jié) [篇3]

回顧過去的一年，我們覺得成績來之不易。這一成績的取得得益于縣委、縣政府和教育主管部門的關(guān)心與支持;得益于學校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學備考的指導思想;得益于高三全體教師團結(jié)協(xié)作，僡情奉獻;得益于廣大高三學子奮發(fā)向上，頑強拼搏。

一、備考工作的主要措施

(一)統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導

1、加強組織，理清思路。學校領(lǐng)導對高三畢業(yè)班教育教學非常重視，把高三工作看做學校工作的重中之重。為此，學年初成立了以曾保如副校長為年級部主任、聶小健副書記、鄒小靈副校長為副主任、高三年級組長、有關(guān)科室副主任為成員的高三年級部，制訂年級部成員蹲點班級制度，要求將工作重心下移，切實幫助班主任解決一些實際問題。強化備考研究工作，確定了“面向全體，培養(yǎng)精品;夯實基礎(chǔ)，講練結(jié)合;重視思想教育，加強常規(guī)管理;及時捕捉信息，適應形勢調(diào)整”的高三教學管理思路。

2、凝心聚力，通力合作，為備考迎考開辟綠色通道。一年來，在曾國如校長的直接領(lǐng)導下，各部門加強協(xié)調(diào)，密切配合，牢固樹立為高三教學服務(wù)的思想。如校辦張貼激勵標語，教務(wù)處搜集高考復習信息資源，聯(lián)系各名校提供復習資料和試卷，團委宣傳學生身邊的榜樣，總務(wù)處開設(shè)高三食堂專窗，政工處為高三保駕護航，提供幽靜的學習環(huán)境，所有校領(lǐng)導都到高三各班蹲點。校領(lǐng)導工作上身先士卒，身體力行，生活上深入群眾，充分調(diào)動了全體高三教師的工作積極性。

(二)確定目標，落實責任

1、分配高考指標。****年開學初，我校根據(jù)上一年高考上線情況和各班生源的實際情況，堅持公開公平的原則，將指標分配到各班，做到責任到人，強化了教師的高考意識。

2、成立考試質(zhì)量分析小組。以年級部成員和高三各備課組組長為責任人組成的考試質(zhì)量分析小組，對每次綜合考試成績進行全面分析，看亮點，找差距，讓每個教師有目標，有壓力，有動力。

①加強對優(yōu)秀學生的管理，根據(jù)多次考試成績找準有潛質(zhì)的學生，指定具體老師，要求他們負責調(diào)查研究，全程跟蹤挖掘潛能，讓學生鼓足信心，沖進一流名牌大學。

②對能考上一本、二本學生和臨界生實行分人幫扶，力爭多出“精品”，提高一本、二本的上線率。

③對能上三本、�？频膶W生，有針對性的幫扶，力爭這類學生在高考中上臺階、上檔次，提高高考升學率。

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④、寬嚴相濟，促進特長生全面發(fā)展，針對藝術(shù)、體育特長生的實際，我校專門制定了文化課復習計劃，重新組建了一個班級，安排老師有針對性地指導他們備考，調(diào)動他們的積極性，力爭讓他們專業(yè)和文化課成績雙過線，今年我校藝術(shù)、體育二本上線人數(shù)有30人。

(三)以人為本，強化管理

一年來，我校高三年級部在學校黨總支和校行政的領(lǐng)導下，以班級管理和集體備課為主抓手，千方百計調(diào)動年級部各方面積極因素，細化、實化日常管理，扎實有效地開展工作。

1、明確班級一周工作目標，落實完成具體任務(wù)。年級部為強化班級管理，要求每位班主任每周結(jié)合本班實際制定工作計劃，明確切實可行的工作目標，周末總結(jié)計劃落實情況。并派專人統(tǒng)一打印成文，分發(fā)到各班主任手中，便于班主任之間互相學習，互相借鑒，互相促進。為避免此項活動走過場、搞形式，年級部還不定期到班上檢查落實情況，力求活動扎實有效。星期一下午第三節(jié)課舉行每周一次的年級部成員碰頭會，總結(jié)一周情況，分析問題，探討辦法，研究布置本周工作任務(wù)。

2、細化常規(guī)管理，抓實年級部安排的各項值日。早操由學生干部清點出操人數(shù)，值日教師午休檢查休息紀律;晚讀督促學生放聲朗讀;晚四清點班級人數(shù)，維持班級紀律，晚寢督促學生按時休息。尤其是考前一個月，所有班主任每天早晨準時在指定時間段內(nèi)簽名，晚四統(tǒng)一下班，年級部成員將當日檢查情況匯總并公布在指定黑板上，做到有情況及時反饋，有問題及時整改，不留管理死角，并將檢查情況納入班級考核。

(四)把握規(guī)律，科學備考

教學是學校工作重中之重，成績是學校的生命線，一切工作服務(wù)教學。為提高教學質(zhì)量，激發(fā)教師教學熱情，培養(yǎng)優(yōu)良學風。我校教務(wù)處重點做好了以下四方面工作。

1、統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃。在立足以往高考復習經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我校制定了三個階段的復習計劃：第一階段從****年9月初到****年3月過教材關(guān)，要求各備課組立足教材，重視基礎(chǔ)，疏理知識，形成系統(tǒng);第二階段從****年3月20日至5月20日為專題強化以及模擬訓練階段，要求根據(jù)高考考查的重點、熱點及學生第一階段復習的弱點，收集信息，進行有針對性的真題熱身訓練;第三階段從****年5月20日至6月1日為考前調(diào)整心態(tài)階段，要求學生“自學為主，自我回顧，自我疏理，查漏補缺”。

為了給學生更多自主學習的空間，我校大膽改革，創(chuàng)新課程管理模式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。高三下學期語、數(shù)、英各門每周減少一節(jié)課，星期二、星期四下午只上一節(jié)課，其余三節(jié)課用來統(tǒng)一測試或由學生自己看書，自主做題，吸收消化知識，查找盲點，突破難點，構(gòu)建知識體系，提高應試能力。班主任全程坐班，維持紀律，確保自習或測試效果。

2、強化備課組工作，加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。各備課組老師復習統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容�；顒幽茏龅健八亩ā奔炊〞r間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;“五備”即備大綱，備教材，備學生，備教法，備學法;按不同層次班級調(diào)整難易度，成立中心命題組，把握重點，按要求命題，根據(jù)難易度加強試卷分析，找問題，促提高。同時，開展“推門聽課”活動。學校領(lǐng)導不定期到高三年級班級，尤其是到那些考試成績排名靠后、學生反映教學問題多的班級聽課。一方面促進教師對接高考，改進教學方法，充實教學內(nèi)容，克服教學難點，把握教學重點，提高課堂效率;另一方面鞭策學生學習，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，及時加以指導，幫助其改正不足，促其迎難而上。

3、加強考試與反饋，提高學生的應試水平。本學年高三共組織了16次大型考試，第一學期6次，第二學期10次模擬考試，考試過程嚴把四關(guān)：一是選題質(zhì)量關(guān)，有針對性地選擇或編寫符合我校實際的測試題;二是考試嚴密的組織關(guān)，實行打亂考場，由電腦隨機編排座位的考試制度，嚴肅考風考紀;三是閱卷的及時關(guān)，考試結(jié)束后當天晚上試卷就要批改結(jié)束，準確統(tǒng)計數(shù)據(jù);四是考試后的總結(jié)講評關(guān)，根據(jù)學生答卷的情況，深入分析，引導學生舉一反三，鞏固提高。

4、端正思想，對癥下藥。精心開好“三會”，即教師大會、學生大會和家長會。本學年度我們召開5次家長會，****年2月27日召開高考百日誓師大會，****年3月份各班召開師生懇談會，4月份召開高考前50天學生復習反思大會，5月份進行一次考前動員及考生心理輔導會。學校每月一次學生大會，及時總結(jié)成績，指出不足，找準時間節(jié)點，給學生注入助推劑，同時通過大會表彰、頒發(fā)獎品、在學校宣傳欄張貼文明學生照片和介紹身邊的榜樣等措施，按多元獎勵模式獎勵各類表現(xiàn)優(yōu)異學生。每次大考前后，召開考前布置、考后成績分析的教師大會，適時的對各輪復習提出明確要求，指導教師科學有效的進行復習迎考。學校撥出部分經(jīng)費，讓各班老師坐在一起，共同討論班級情況，共商提高班級成績之計策。此外，通過召開學生家長會，找尋家長與學生溝通的橋梁，挖掘家長教育資源，滌蕩學生的感恩之心，形成家校教育合力。

5、捕捉信息，優(yōu)化資源。加強校間的交流和合作，搜集高考信息。這一年來我們以“六校聯(lián)誼”為平臺，加強校際之間的交流，參加金太陽百所名校聯(lián)考、六校聯(lián)考、吉安市統(tǒng)考、南昌市統(tǒng)考，及時參加聯(lián)考成績分析會，找差距，制定彌補措施。根據(jù)復習迎考進程，適時安排高三教師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學習先進教學和復習經(jīng)驗，并結(jié)合我校實際，認真篩選、分析、提煉、內(nèi)化吸收。

二、存在的問題與思考

成績固然值得欣喜，但問題不能回避。這一年，我們分析總結(jié)覺得以下工作需要改進：

1、理科尖子生分數(shù)不高。

今年高考我校理科尖子班高分不高，這是我校最大的遺憾，究其原因，我們分析認為主要存在這幾方面，一是我們看好的尖子生考場上沒有發(fā)揮應有水平，在備考復習中老師的指導水平還存在一定的差距。二是清華、北大在江西省招生指標有一部分給了自主招生和貧困縣市。以今年為例，理科高考成績沒有進入全省前45名，是很難考入清華、北大。況且義務(wù)教育階段教師對語文重視程度不夠，不少學生甚至尖子生語文基礎(chǔ)也很薄弱，寫作水平不高，綜合競爭能力不強。三是初中尖子班的培養(yǎng)模式值得商榷。我校今年的理科縣狀元不是出自三中、四中培養(yǎng)的尖子生之中。我們希望由我校繼續(xù)實施該類學生培養(yǎng)模式。

2、科學安排考試。

（1）控制考試節(jié)奏�？荚囎鳛闄z測學生知識掌握程度的重要手段，固不可少，但要根據(jù)學生的心理變化，及時調(diào)整考試節(jié)奏，把握考試密度。高三下學期從3月份就進入了考試密集期，其中3月份用于考試的時間就占去了11天，個別平行班級一輪復習還沒有完全結(jié)束，就匆忙草率收場。4月份師生也沉于考試之中，頻繁的考試，重復的檢測，導致教師無法集中精力，抽出時間，查漏補缺，進行系統(tǒng)的專題復習歸納，部分學生產(chǎn)生厭考情緒，甚至逃避考試。

（2）抓實考風考紀。眾所周知，在當今高科技時代，大型考試由于大多采用外地試卷，有的學生可從網(wǎng)上獲取相關(guān)考試信息，甚至標準答案，而我校屏蔽儀沒有更新?lián)Q代，無法屏蔽部分智能手機，致使一小部分學生考試作弊，成績虛假。這提醒我們在以后的考試中，學校要立足源頭，多措并舉，多管齊下，防患于未然：一是要求各班召開“誠信應考”的主題班會，引導學生擺正認識，爭當文明學生;二是要求監(jiān)考教師以高考標準嚴格要求自己，認真履行監(jiān)考職責。三是考前進行“安檢”，嚴格控制手機、存儲器等物品帶入考場。四是啟動視頻監(jiān)控，密切關(guān)注考場動態(tài);五是年級部派專人巡查，發(fā)現(xiàn)舞弊現(xiàn)象，及時通報，并給予舞弊者該科零分處理，情節(jié)嚴重者報學校政工處，嚴格按校紀校規(guī)處理。

（3）網(wǎng)上閱卷不能太多。我們也知道網(wǎng)上閱卷簡易、快速、方便、省力，但是任課老師對本班學生考試中出現(xiàn)的問題，沒有自己親自批改紙質(zhì)試卷那樣了解得更清楚，建議以后除大型考試進行網(wǎng)上閱卷外，學校組織的一般考試盡量采用紙質(zhì)批改，便于課任教師及時了解學生，及時查漏補缺。

（4）狠抓備課組建設(shè)。要進一步加強備課組活動，要發(fā)揮廣大組員的積極性，討論制定適宜的活動計劃，狠抓活動的落實。要充分調(diào)動本組教師的主動性，要團結(jié)協(xié)作，形成合力。

三、****年高考備考的設(shè)想。

1、要加強對《考試大綱》、《考試說明》的研究，認真細致地制定符合學校實際的備考方案，立足于面向全體學生，立足于提高課堂教學質(zhì)量，立足于發(fā)揮備課組成員團隊的作用，要充分吸取以往高三教師的意見和建議，按照“積極穩(wěn)妥，合理有序，逐步推進”的方針，切實提高備考的效率。

2、切實把夯實基礎(chǔ)放在突出位置，切實保證模塊過關(guān)，章節(jié)過關(guān)，第一階段要重查漏補缺，第二階段要重強化訓練，第三階段要重規(guī)律的梳理和方法的指導。

3、務(wù)必把課堂教學質(zhì)量放在重中之重的位置，使課堂真正成為面向全體學生的課堂，成為強基礎(chǔ)、抓規(guī)律、悟方法的課堂。

4、綜合科目適度提前復習，盡早進入演練。時間就是效率，基礎(chǔ)年級在穩(wěn)打穩(wěn)扎的基礎(chǔ)上，要注意適度加快教學進程，提前進入總復習，這為高三有效復習贏得時間，爭得主動。尤其是綜合科目課程，不少學生分開考試成績喜人，三科合卷就大跌眼鏡，關(guān)鍵在于還不適應綜合考試，這就要求綜合科目的老師，要盡早進入復習，早日結(jié)束一輪復習，培養(yǎng)學生綜合測試的能力。

5、必須抓好磨尖治拐工作，對能上一本、二本的臨界生尤其是尖子班的高分學生，要有針對性地安排具體教師(可以是非本班任課教師)，指定輔導場所，規(guī)定具體時間，有的放矢，查漏補缺，促使學生精益求精，全面提高。

經(jīng)驗需傳承，教訓需反思，不足需彌補，總結(jié)促提高。 “道是今朝花開早，料得來年花更香�！闭驹谛碌钠瘘c，我們?nèi)�體干中人將一如既往，信心百倍，干勁十足，腳踏實地，創(chuàng)新教學，為新干中學美好的明天而努力奮斗。

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