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初三年級中考備考方案

初三備考工作關乎著我校整體教學質量的全面提高，為確保15年中考質量和14年持平并有新的提高，為了保證我校2017年的中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現(xiàn)中考目標，結合我校實際，特擬訂我校2017年中考備考工作方案。

初三年級中考備考方案

一、指導思想

貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續(xù)以新課程標準為指導，以校本教研為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發(fā)展，抓好我校2017年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出的“力爭中考鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名”的奮斗目標，使我校2017年中考成績在現(xiàn)有基礎上有較大幅度提升。

二、學生情況分析

1、2017年我校參加中考的學生人數(shù)為71人。

2、參加2017年中考的兩個班級，既有優(yōu)勢，又有劣勢。優(yōu)勢為數(shù)學、物理、英語等科目在全市統(tǒng)考中位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)3名左右，劣勢為政治在全市考試中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)10名以內，優(yōu)勢方面進一步加強，劣勢方面需要改正、提高。

3、學生兩極分化嚴重，單親、留守兒童多，不利于思想和文化教育。

4、學生的主動學習意識差，家長素質有限不能積極配合學校做好孩子的家庭教育。

三、備考工作措施

1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。

組長：高玉明

副組長：楊樹才、髙化偉

組員：唐延宏，栗君，魯春玲，王金鳳（班主任）

全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。

中考備考領導小組負責指導我校的中考學習、復習備考工作，協(xié)調學習、復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關工作。

2、學校的主要措施

（1）加強管理和指導，營造良好教學氛圍。

教學管理十分重要，但最重要的是班級管理，如何形成一個勤奮文明、團

結協(xié)作、奮發(fā)向上的班集體，學校、班主任工作至關重要。學校要成立教學復習工作領導小組，經常性的對初三教學工作進行調查研究、確保教學進度和教學質量同步協(xié)調地完成，根據(jù)實際情況及時調整復課備考方案，對初三教學進行科學有效的指導。

（2）以人為本，進一步調動教師的工作積極性和主動性

中考備考的靈魂是教師，這支隊伍的戰(zhàn)斗力決定著中考的成敗，因此，我校一方面要為初三的教學、備考提供人力、物力、財力支持，在政策上適當傾斜，最大限度的調動教師的工作熱情和積極性，盡可能的滿足他們工作生活需要，幫助他們解決一些實際問題，另一方面更要從感情上鼓舞人，從事業(yè)上激勵人，使得中考備考和諧科學有序的進行。

(3)學生的工作始終是備考的主體

初三正是一個學生敏感的成長階段，也是人生發(fā)展的一個轉折期，容易激動、比較沖動，思維活躍、不計后果，成人意識較強，因此我們要做好中考備考工作首先要做好初三學生的思想教育工作，切實抓好學生安全法制教育、心理健康教育、升學觀教育，從而保證中考備考有一個穩(wěn)定的教學環(huán)境。其次要做好學生的知識、技能、方法、表達等方面的落實到位工作，切忌“教”“學”兩張皮，分階段開展學生的達標、提高工作，適時進行應考技術與心理教育、分類推進教育等工作。

（4）平衡全盤是保證質量可持續(xù)提高的關鍵

我校在抓好初三的同時決不能放松其他兩個年級的教育教學工作，樹立中考備考“三年抓”的思想和意識，以點帶面、循序漸進地從根本上提高我校初中教學水平。

（5）、校長承包九年級的管理工作，加大宣傳力度，形成共識。

（6）、實事求是，依據(jù)各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法。

(7)、圍繞班主任和學科教研組兩個核心，形成合力。

(8)、每學期召開畢業(yè)年級的學生動員會、九年級任課教師動員會、班主任會議、家長會議、學生考前心理輔導會等，使學校、教師、學生、家長目標一致，勁往一處使，完成目標任務。

(9)、學校邀請扎蘭屯教研室的領導，指導我校的畢業(yè)年級的授課和復習工作，及時了解中考信息，把握復習方向。

(10)、進一步完善中考獎勵辦法。

（11）對特殊學生進行“領導包干管理”。 3、教學方面的措施

我校所有各項工作均以“教學”為中心，所以要求做到

（1)認真學習2017年《中考說明》明確各科所考察的知識點及各知識點的層次要求，要讓教師清楚地知道“了解”“理解”“掌握”“運用”等要求的真實內涵和外延，通過怎樣的訓練能達到要求；通讀教材、挖掘教材的潛在資源，用活用好教材，要真正把教材作為學生獲取、鞏固基礎知識的載體；教學資料提倡自己編制，若用別人的資料要有針對性和實用性，堅決反對買一本資料講半年的備考教學；講、練、考、析、評的環(huán)節(jié)要逐一落實，反對脫離學生實際的單環(huán)節(jié)冒進。近年來的中考試題源自教材的例題，習題比較常見，這類命題的確有較大的典型性和代表性，它對鞏固基礎、培養(yǎng)能力有著重要的作用。因而復習時要進一步鉆研教材、深挖例題、習題的潛在功能，對它們進行重新認識，真正弄懂弄通教材的編排意圖，并作進一步的加深引導，學習上力求作到：從一個例題、習題，學一種做法，會一類問題，通一片習題。通常對試題的變形有：①改變題型；②改變條件或結論；③改變圖形位置；④改變問題情況；⑤改變解題方法；⑥改變數(shù)字或符號；⑦類比、引申、拓寬，這樣做可在原有的基礎上產生聯(lián)想思考，從而獲得解決新問題的方法。學生通過：一題多得、一題多用、一題多變這一系列訓練。不僅能掌握習題本身涵蓋的知識內容，也得到了知識的升華。

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(2)滲透課改理念，把握中考動態(tài)。教學中必須用新理念去審視老教材，要結合學科特點，準確把握中考動態(tài)，平時訓練中必須體現(xiàn)“靈活性”、“開放性”、“綜合性”、“實踐性”等特點，加強對學生的訓練。新課程更新了部分知識內容，學習方式和教學方式，引進了新工具，重視了學生學習過

程的考察。教師在復習備考時，充分關注新課程理念，滲透新課程背景下試題的類型、解法和教法。做到兩者的統(tǒng)一。

(3)依據(jù)《中考說明》的要求，扎扎實實逐知識點落實、過關，夯實基礎，使學生對教材中的基本知識結構規(guī)律有一個清晰的認識，講解要突出重點，抓住關鍵，講練結合；練習要精選有針對性的試題，同時注重向新課標靠攏，講求效果。各校要強化集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，通過交流、研討，減少復課備課的隨意性，要統(tǒng)一步調，統(tǒng)一資料，對資料上的試題要嚴格對照《說明》加以篩選，尤其是要對照《中考說明》所提供的樣題反復訓練，注重解題的方法，并拓寬拓深。

在此我們強調：1、注重“雙基”教學：a、試題精、難度適中；b、強化訓練（重點、難點、熱點）；c、試題有梯度；d、建立易錯題 “檔案袋”。

2、團結協(xié)作，共同研究、探討每一個知識點、每道例題的解決方法和引申，包括梯度習題、檢查落實、集體討論、形式共識，教師教學時又可做適當調整。

（4）、課堂教學有效化

對于初三的學生來說，時間非常之珍貴，我們老師一定要本著對學生負責的原則，堅持高效復習。

1、利用我們的有效課堂，優(yōu)化復習策略。

初三的教學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學生的主體地位，堅持“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。不能夠上“一節(jié)課學生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復習課，在精心編制導學案的基礎上，依然按照預習（練）、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨學、對學、群學”的基本學習方式。

2、明確科學復習的指導思想和策略。復習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標”的指導思想。我們倡導的復習策略是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。

3、扎實落實解題的規(guī)范訓練。要向學生提出苛刻的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答對，還要答準，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：在激烈競爭下，能否成功關鍵是效率�？忌獙⑵綍r的刻苦訓練演化成考場上高度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質的答題，最終取得理想的高分。四是限時：一定要在規(guī)定時間內完成規(guī)定內容，即使完不成，也要戛然而止給學生以強烈的刺激。

4、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現(xiàn)象。

（5）各科教師隨時與教研員溝通與聯(lián)系，在教研員的指導下完成中考復習的各項工作。

4、班主任的主要措施

①、班主任做好學生的思想工作，確保各個學科教學秩序正常進行。

②、各班營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。 ③、不定期召開科任教師會議，向任課教師了解班級學生上課的表現(xiàn)等，及時指導學生的學習方法、端正學習態(tài)度、調整心理等。

④、指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優(yōu)、中、學困生學生會議，了解學生對任課教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

⑤、各班落實好班內的培養(yǎng)對象，班主任組織本班任課老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。

⑥、抓學生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓學困生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學習的價值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。

5、教研組的主要措施

①、教研組帶領教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。 ②、經常與教研室、其他學校保持聯(lián)系，增強教師之間、學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

③、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

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④、抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。

⑤、加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

⑥、各教師設立“問題記錄簿”等檔案，收集復習過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。

6、任課教師的主要措施

①、及時做好九年級授課及復習計劃，做到早安排，有的放矢。

②、和其他教師多溝通，探討教育學生思想的方法，改進課堂教學的方法，探討復習的有效措施。

③、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學科的成績。

④、做好每一次考試的命題、評卷、質量分析工作，特別是及時總結得失，不斷改進課堂教學的方法。

⑤、培優(yōu)補差是關鍵，既要有計劃，又要及時總結，不斷改進方法措施，抓好這個“點”。

7、后勤方面的措施后勤領導楊校長和舍務教師加強對初三學生的管理和后勤服務工作，根據(jù)不同的季節(jié)制定哈多河學校食堂的菜譜，盡最大努力讓學生吃好休息好，定期對學生召開會議解決問題提出期望，讓學生在被約束被呵護的

情況下健康平安地度過每一天，為教學工作做好一切服務工作從而確保教學工作的有序有效進行進而提高學生的學業(yè)成績。

四、備考教學工作安排

分四個階段

第一階段：2017年9月—2017年3月20日

完成新課轉入復習

①14年9月參加市里組織的中考視頻分析會并召開相關教師的會議，傳達2017年中考視頻會議精神。

②14年10月下旬期中檢測評估

③14年12月下旬期末檢測評估

本階段根據(jù)教學和本次檢測情況摸清學生底子，認真分析、縱向、橫向比較，增添措施，確保15年目標任務的完成。②扎扎實實在保證質量的前提下，完成新課。③關注課改，積極參加教研室組織的各項活動，扎實有效地開展好我校的教研活動。

第二階段：2017年3月20日—2017年4月底

研讀說明夯實基礎第一輪復習

①15年3月底研讀說明，召開一次研討會

②15年4月上旬進行市里統(tǒng)一組織的第一次模擬考試

③15年4月中旬第一次模擬考試質量分析及下一步復習研討會本階段①制定切實可行的復課計劃，盡可能的提供人力、物力、財力，在規(guī)定時間內，保證復習工作圓滿完成。②研讀中考說明，廣泛搜集信息，明確15年中考各知識的要求與14年的異同，把握中考方向。③強化集體備課，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，通過研討交流，減少復課的隨意性、盲目性。

第三階段：2017年4月—5月底

目標提升專題訓練

①15年5月初進行市里統(tǒng)一組織的第二次模擬考試

②15年5月中旬第二次模擬考試質量分析及下一步復習研討會

本階段①各校在夯實基礎的前提下，注重知識的聯(lián)系，由基礎向縱深拓展，根據(jù)各科特點，將知識與能力劃成塊，組織專題訓練。②精選試題、例題，注重解題思路與解題方法的訓練。③認真交流復習備考的經驗。

第四階段：2017年5月底—6月下旬

①15年6月初進行市里統(tǒng)一組織的第三次模擬考試

②15年6月中旬第三次模擬考試質量分析及下一步復習研討會

本階段①加強學生解題的速度、解題技巧的訓練。②加強學生解題規(guī)范的訓練。③查漏補缺。④關心學生的心理教育，培養(yǎng)學生的自信心。

2017年6月19日召開初三學生家長安全、中考前的思想鼓勵及去扎蘭屯參加考試的要求大會。2017年6月22日白天召開初三中考帶隊教師會議，2017年6月22日晚上在餐廳召開初三學生去考試之前的中考要求和激勵大會隨后班主任回班級召開此項工作的專題會議。2017年6月23至6月27日帶隊教師教師帶學生去扎蘭屯參加中考。

初三年級中考備考方案 [篇2]

一、指導思想

為了保證我校2017年的中考備考工作有序進行，使初三全體成員必須樹立“ 一盤棋”，“一榮俱榮，一損俱損”的思想。以加強中考備考、強化教學常規(guī)管理，為努力完成學校下達的目標而擬訂2017年中考備考工作方案。

二、備考工作領導小組

組長：王祥斌

成員：齊忠清鄭學良齊紅芳楊志偉韋慶密陳文

雷爾港陳清媚馬靜陳春榮熊小林袁銳康

三、學生情況分析

初三年級共有四個班171人，從學情分析重點班優(yōu)生不優(yōu)，學科發(fā)展不均衡；平行班學習態(tài)度，行為習慣較差，基礎知識同上幾屆作比較更弱。

四、備考工作措施

1、每周日晚定期召開會議，研究部署中考復習備考工作，同時要經常深入教研組、班級與老師一起研究考情、教情、學情，切實解決中考復習備考工作中的各種困難和問題。 2、3月10日召開了九年級學生動員會暨百日誓師大會、教師動員會、班主任會議，使教師、學生、目標一致，勁往一處使，完成目標任務。

3、年級組長、備課組長要加強對目標生的指導，同科目老師必須進度實現(xiàn)統(tǒng)一，資源共享。同時及時了解中考信息，把握復習方向；對優(yōu)等生、偏科生（特別是目標生）實行互幫互助，科任老師重點關注，分層次輔導。

4、要求各科做好每一輪的檢測并及時進行成績分析，發(fā)現(xiàn)不足，及時調整。

5、班主任要做好學生的思想動員工作，確保教學秩序正常進行。

6、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學生積極進入備考狀態(tài)。

7、重點班的班主任要不定期召開科任教師會議，向任課教師了解班級學生上課的狀態(tài)，及時指導學生學習方法、調整心理等。

8、班主任要落實好班內的培養(yǎng)對象、對偏科學生，班主任要組織本班任課老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，對弱勢科目進行必要的學法指導。

9、抓好目標生，給目標生定位，提出要求，時時關注。抓邊緣生，適時激勵，創(chuàng)造條件，分層管理。抓學困生，認真分析原因，做細致工作。抓心理輔導，使學生變壓力為動力，讓他們樂觀自信。

10、各科任教師必須按照計劃去復習安排，做到有的放矢，細微著手。和其他教師多溝

通，提高課堂教學的效率，探討復習的有效措施。收集中考資源、中考信息、了解近年中考考點及題型，努力提高所教學科的成績。做好每次測試質量分析工作，特別是要及時反思，不斷改進課堂教學的方法。要關注平行班的學生讓每位學生都能學有所得。要選好題，讓學生勤思、勤練、勤總結，熟能生巧、舉一反三。

六、2017年中考備考主要工作任務及日程安排

初三年級辦公室

2017年3月7日

初三年級中考備考方案 [篇3]

為了保證我校2017年的中考復習備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現(xiàn)中考目標，結合我校實際，特擬訂我校2017年中考復習備考工作方案。

一、指導思想

貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續(xù)以新課程標準為指導，以校本教研為動力，推進新課程改革、加強中考復習備考、強化教學常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發(fā)展，抓好我校2017年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出的“力爭中考各項指標全區(qū)第一名”的奮斗目標，使我校2017年中考成績在現(xiàn)有基礎上有較大幅度提升。

二、目標

2017年中考鄂高上線人數(shù)全區(qū)第一。

三、學生情況分析

1、2017年我校參加中考的學生人數(shù)為195人（期中4人已被鄂高素質班提前錄取）。

2、2017年我校四月調考全區(qū)前100名21人。與沼山中學持平，數(shù)據(jù)優(yōu)于去年同期，成績的取得帶來了壓力，同時也帶來了動力，使得我校提高教學質量的任務更緊迫。五月調考全區(qū)前100名22人。沼山中學19人，數(shù)據(jù)優(yōu)于四月調考

3、參加2017年中考的5個班級，既有優(yōu)勢，又有劣勢。優(yōu)勢方面進一步加強，劣勢方面需要改正、提高。

四、備考工作措施

1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。

組長：柯春生

副組長：謝海炎

組員：孔令鎮(zhèn) 李相喜鄧國正劉緒保劉麗陳友群

鄧文盛邱發(fā)根各教研組長