思想品德備考方案
為了備戰(zhàn)2017年中考，力爭明年中考思想品德學科在全區(qū)能取得更加優(yōu)異的成績。在教學和復習中就一定要狠抓雙基教學，通過對基礎知識細致、系統(tǒng)的學習和復習，使學生對知識點在總體上有一個明確的把握，同時在這個基礎上把重、難點知識加以整理，鞏固練習。我校政治教研組在充分發(fā)揮了集體備課的作用下，制定了以下中考備考策略。
一、時間安排：
第一學期:2017年8月至2017年1月完成九年級課本一至九課的新授課。
第二學期：第一階段，利用兩周時間完成九年級第十課的新授課。
第二階段，全面進入復習。第一輪：三到四月，基礎知識梳理階段。第二輪：四月底到五月，知識整合與模擬訓練階段。第三輪：6月沖刺，查漏補缺及時政熱點專題模擬訓練階段。
二、具體措施：
(一)新授課
緊扣課標，打好基礎。讓學生將生活實際與課本理論相結合，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動積極性。以教師為主導，以學生為主體。課堂上抓細節(jié)，突重點，扎扎實實夯實基礎。
(二)復習課
1.第一輪復習以九年級內(nèi)容為主，突出雙基教學。
這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。通曉教材，全面復習，理清知識脈絡，并能從整體上把握每一課的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)可以按章節(jié)梳理知識點，深刻理解基本概念和基本原理，以點帶面，把各個表面無關而實質(zhì)相關的知識點聯(lián)系起來，形成一個立體的知識網(wǎng)絡結構，講練做到有的放矢。第一輪復習是保證中考復習質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，因而每節(jié)課必須是目標明確的復習課。
2.第二輪復習以模擬訓練和專題訓練為主，對知識點進行整合。
復習時要注意：理清各課的重點、難點及重難點之間的關系，適當?shù)卮騺y章節(jié)順序，對相關知識進行整合，做到融會貫通。采取的措施是七、八年級以復習提綱為主，九年級第一單元以單元主題的形式進行整合復習，三至九課內(nèi)容則以專題形式進行復習，包括國情、國策和戰(zhàn)略、政治建設、經(jīng)濟建設、文化建設和社會建設。在知識整合時，我們根據(jù)教學實際，把九年級第十課的內(nèi)容和七年級的內(nèi)容進行有效整合，體現(xiàn)在心理健康這一專題訓練和七年級的復習提綱小資料中，把九年級第五課、第八課的內(nèi)容整合成一個模塊進行梳理、聯(lián)系，
模擬訓練體現(xiàn)在文化建設這一專題中，極大地提高了復習的效率和學生整合知識點的能力，并為學生可以寬泛的組織語言答題奠定一定基礎。對于模擬試題一般采用先做后講，精講多練，以練為主的方式，并對階段測試進行總結與反饋，從而發(fā)現(xiàn)復習教學中存在的問題，并及時解決問題。
此外，在第二輪復習中需要1至2課時集中學習時事政治，并強化記憶。
3.第三輪沖刺階段，結合歷年時政熱點關注的問題，歸類中考熱點，劃分熱點專題。模擬訓練以時政選擇和材料分析為主，通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息，匯編成高質(zhì)量的試題。對于熱點的劃分，根據(jù)近兩年中考對不同時事熱點的關注情況，結合課本內(nèi)容，摘選二到四個時政熱點進行專題講解與訓練，進一步提高學生理論聯(lián)系實際的能力，做到考前牢記這類題型的答題技巧，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。
三、注意的問題
九年級有少部分學生學習態(tài)度不端正，基礎知識不夠扎實，對課程標準要求掌握的基本觀點、原理、概念等都不能牢記，欠缺科學的記憶方法，靈活性較差。綜合分析問題能力低，尤其是審題能力、分析解決問題的能力、實際運用能力差，不懂得運用思想品德學科知識分析解決時政熱點問題，缺乏創(chuàng)新意識，語言表達能力也不夠強，不懂得運用思想品德術語表達相關內(nèi)容，尤其是后進生學習積極性不高，基礎較差�；谏鲜鰧W生情況，結合學校實際，中考備戰(zhàn)應從新授課開始持續(xù)到三輪復習結束。
1.改革課堂教學。不拘泥于教材內(nèi)容的設置，利用多媒體和電子白板等現(xiàn)代化教學設備，精心設計每堂課，不斷創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生學習的興趣，因為興趣才是最好的老師，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，充分調(diào)動學生的積極性。
2.講練結合，狠抓雙基。每節(jié)課盡量做到目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂小結，善于對知識點歸納梳理，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透，對典型例題的設計要有針對性，精挑細選，精講精練，密切與中考接軌。
3.重視學生能力的培養(yǎng)。重視能力的考查是中考試題永恒的主題。學習思想品德課的重要環(huán)節(jié)就是要學會理論聯(lián)系實際，因此，在傳授書本知識時，密切聯(lián)系社會實際，把生動活潑的現(xiàn)實材料引進課堂，加深學生對有關理論知識的認識，提高學生的理解能力，培養(yǎng)知識遷移能力 。
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4.關注社會熱點。
中考中思想品德學科的考試要想獲得好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關心時事，把課內(nèi)外知識結合起來。緊密結合時事與社會熱點話題，緊扣時代脈搏，與時俱進，是思想品德學科的生命力所在，也是思想品德中考命題的一大特點。
總之，九年級新課教學和復習的時間短、任務緊，可謂任重而道遠。只要我們結合自己的教學實際、學生實際，去探究、把握適合自己的最佳教學和復習方法，并開展有計劃、有步驟、有重點的教學工作，在中考中一定會取得理想的成績。
2017年8月31日
思想品德備考方案 [篇2]
尊敬的各位領導，各位老師：
下面，我就我的與在座的各位領導、各位老師進行探討，懇請各位領導及老師提出寶貴的意見和建議。
我的備考方案的總體思路是：抓牢基礎知識，把握“四個環(huán)節(jié)”，強調(diào)“四重”，過好“四關”。具體理解為：
一是把握考綱，重“核心”，過好“理解關”。 首先，分層次、解讀考試大綱，讓學生熟練、準確地掌握教材的基礎知識和重點主干知識，系統(tǒng)全面地理解其要求。其次，抓住重核心，根據(jù)考綱全面復習，不漏過任何一個考點，注重知識點的全面性。
二是把握課標，重“雙基”，過好“練習關”。緊扣新課程標準，抓牢基礎知識和基本技能的訓練。練習時，一要注意適度，不能讓學生盲目地陷入“題�！�，而應精練精講；二要注意講練結合，引導學生有目的地練習，做到講有針對性，練有目的性，同時在練習中指導學生的解題技巧，使學生真正提高能力。
三是善于梳理，重“歸納”，過好“體系關”。在復習過程中對每個單元知識點進行梳理，歸納整合，構建起知識體系。
具體可以進行這幾個方面的知識歸納整理：同類基礎知識歸納整理，如將“共同理想”、“最高理想”“根本政治制度”、“基本經(jīng)濟制度”等易混概念歸類復習。圖表對比歸納整理，如：我國政治、經(jīng)濟、分配制度、三個文明、三步走戰(zhàn)略等�？键c組成的歸納整理。思想品德考點歸納起來就是由心理健康、道德、法律、國情國策四方面組成。在復習時，可指導學生自己動手制作知識框架圖表，構建完整的知識框架體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的枝干。知識脈絡關系歸納整理。如：“我國的國情——最基本國情——經(jīng)濟國情、政治國情文化國情�！� 知識點和社會熱點關系的歸納整理。如：復習“構建社會主義和諧社會”這個專題時，可以把和諧社會的基本要求、基本特征、和諧社會和課本知識的結合點、社會中存在的不和諧的因素、請你為構建和諧社會出謀劃策、中學生能夠為構建社會主義和諧社會做些什么等問題作為內(nèi)容列表。
四是關注熱點，重“時政”，過好“結合關”。 復習備考中積極關注國家建設、科技、社會發(fā)展中與初中學生實際生活貼近、與考點內(nèi)容相關的社會熱點問題、特別是影響學生終身發(fā)展的問題，如“和諧社會”、“社會公平與正義”、“參政議政”、“民主問題”、“責任公民”、“理想信念”、“健康心理、終生學習理念”等問題。
我的階段復習安排如下：
第一輪復習（2017年3月——4月下旬）:這一輪復習的目標是打牢基礎，使學生對教材中的基本知識結構、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識。這階段要求同學們把握教材的知識體系，作好基礎訓練點落實，充分利用已有的復習資料和老師的隨堂訓練。在學法上，要求同學們以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，弄清每個單元的知識點和要求，弄清基本規(guī)律的來龍去脈，以及本單元內(nèi)容和前一單元內(nèi)容的關聯(lián)。不僅要加深對基本概念、基本觀點的理解與運用，而且還要弄清概念、觀點的形成過程。要通過復習使學生對所學知識進行綜合歸納，連成線、結成網(wǎng)、形成樹，要求學生看書與練習相結合，練習也以難度較低的題為主。
第二輪復習（4月下旬——5月底）：這一輪復習的目標是提升能力，主要是以專題講座形式，辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理串聯(lián)構成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力和綜合能力。此階段復習重點是在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題，要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。
第三輪復習（6月初——6月底）：這一輪復習的目標是強化能力，為強化訓練階段，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。主要進行學科內(nèi)的綜合和學
科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關信息及走向。重點是重要概念及相互關系的辨析，重要觀點的應用，進一步總結解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力，進一步提高思維能力。用一周時間，讓學生自由復習，自行疏理復習的內(nèi)容，查缺補漏，使各類學生都能從自身的查缺補漏中獲益，取得主動權。這階段的復習，要指導學生培養(yǎng)并加強考感，做題程序，審題、書寫要規(guī)范，回頭仔細看看前幾個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來。值得注意的是，初三的內(nèi)容是重中之重，所以在次輪復習中，要強化初三內(nèi)容的復習。
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此外，在這輪復習中，要加強學生的考前心理輔導。首先，要在平時教學中引導學生鼓足信心，放下包袱，緩解考前緊迫感。其次，加強與家長、學生的交流，讓學生明白：你努力了是不會落下遺憾和愧疚的。第三，培養(yǎng)學生豁達樂觀，擁有包容失敗的心態(tài)。第四，科學地安排好學習、休息時間，調(diào)節(jié)好學生的應考心態(tài)，提高復習效率。
我的發(fā)言完了，謝謝！
思想品德備考方案 [篇3]
2017年中考已經(jīng)臨近，有必要作出一個周密的中考備考方案，從而更好的迎接2017年中考。
根據(jù)自己的教學經(jīng)驗并聯(lián)系學生的學習實際總結了近幾年初中學生思想品德考試丟分的原因主要有以下幾點：
（1）對課程不夠重視，上課聽講效率低下，導致基礎薄弱。
（2）對題意理解不清，審題不清，思維混亂，答題沒有條理。
（3）知識點與材料不能很好的對接，答題時張冠李戴。
（4）圖表題、漫畫題看不懂題意，答題沒有方向。
（5）審題不清，容易受到題目的忽悠，從而導致丟分。
一、 強化基礎
鞏固應用基礎知識首先要明確當年的基礎知識范圍。具體選擇原則是根據(jù)當年的學科說明和社會生活雙重選定，將學科說明宏觀要求具體化。原則是做到四個重視：重視增加的內(nèi)容，重視刪減的內(nèi)容，重視和當年社會生活結合比較緊密的內(nèi)容，重視有知記、理解或應用層次的內(nèi)容。
為了夯實基礎，提高運用基礎知識解決問題的能力，我們應該進行適當?shù)木毩暋?/p>
①知記基礎知識。對于基礎知識中的重點語言與問題必須有知記和應用的雙重過程，要有專門的時間熟悉記憶，按照在哪本書，在哪課，在多少頁，一共有幾點，每點的關鍵詞是什么。從而熟悉課本重點語言，為解決實際問題積累儲蓄必要的基礎。
②對基礎知識進行實戰(zhàn)演練。重點是進行選擇和材料題的實戰(zhàn)演練，以提高綜合課本知識的能力。讓學生體會綜合，學會歸納，增長能力，對基礎知識學以致用。
二、學會答題
近年來，考生對文科綜合主觀試題的主要感覺是：試題不難，有話可說，答上不少，但是取得高分不易�？忌趶土曤A段，要強化訓
練，學會答題方法，掌握答題技巧，不斷提高應試能力。解答主觀試題可分為三步：
①仔細審題，切忌問題沒弄明白，就急于下筆，一定要在審題上下功夫，審清題目的規(guī)定性、指向性，從材料中提取有效信息。有些學生不能審清設問的限制性和規(guī)定性，導致答案離題，或生搬硬套。有的學生不能準確地把握題目的立意和設問的要求，答案出現(xiàn)若即若離，或答案不規(guī)范不準確。
②緊扣題眼，回歸教材。任何一個考題，總是和平時學過的課本知識有關，根據(jù)題干內(nèi)容，結合所學知識進行分析，雖然不能茍泥與教材，但是盡量要向課本靠攏使用專業(yè)術語答題。
③理清思路，組織答案。應注意答題的細節(jié)，找準答題的切入點。答案要用詞準確，語言流暢，條理清晰，書寫規(guī)范，卷面整潔。 三、制定復習計劃
總復習分四階段：
第一階段：知識系統(tǒng)復習
明確考試范圍。新舊《考試說明》有變化，但基本是大同小異，該是重點的還是重點，舊《考試說明》是第一輪全面復習的最好依據(jù)。復習時，可由點→目→框→節(jié)→課，一來二回，可使課本知識脈絡清楚，最好能用圖表等形式將零散的知識點簡明而準確地表現(xiàn)出來，使學生構成知識框架，便于鞏固、記憶。讓學生把知識既收得攏又放得開。就宏觀知識體系的梳理而言，可以采取的方法有：結構圖法、知識樹法、目錄關鍵詞頁碼法等。就微觀知識要點的梳理而言，可以采取線段圖示法、一線串珠法、關鍵詞歸納法、列表比較法等。
第二階段：知識專題復習（含時政熱點）
專題復習，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以時政熱點、心理、道德、法律、國情國策五個板塊為單位，以《考試說明》為范圍。其目標側重于學生能力的培養(yǎng)。提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是鞏固教給學生的分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。具體做法：做三到五套有價值的模擬試卷，邊考邊講邊查漏補缺，有針對性地找個別學生進行一對一的試卷講評。
第三階段：模擬訓練（二模和三模間）
在訓練的過程中適應開卷考試，學會合理安排時間。最為重要的是考察學生知識的遷移能力。
第四階段：回歸課本，回味錯題。（考前一周）
本階段重在把做題中容易出錯的重新復習，查漏補缺。
四、中考復習要注意的方面
第一，引導學生不要因為開卷考試就淡化記憶。博聞強記是學好思想品德課的一個重要方式，記憶是基礎，理解是根本，應用是目的。
第二，引導學生不要忽視生活實際和社會時事。對于聯(lián)系我們中學生實際的、與時政密切相關的知識點要予以高度重視，這是中考命題取材的源泉。
第三，引導學生不要只盲目做題，對于檢測和練習，我們要做到及時修改、完善答案，而且要認真分析老師的試卷講評分析，認真領會老師對試題的變型和引申。對于既貼近學生生活實際，又能與課本主干知識相結合的熱點材料為背景的題目，能夠多角度、多層次思考與感悟，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。
第四，引導學生不要使用大白話作答。我們在完成練習或者模擬考試時，要注意規(guī)范答題語言，使用學科術語、主干知識、核心觀點，力求答案表述準確精練，杜絕大白話。
第五，時政熱點專題方面。整理相關的背景材料；找準與教材知識的結合點，并提出有價值的問題；熱點問題理論化、系統(tǒng)化；選典型題例訓練。
最后提醒同學們，在復習階段，一定要聽從老師的安排，積極思考，勤于動手，突出重點，突破難點，找準中考方向，一定會收到事半功倍的效果。
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