七年級(jí)月考總結(jié)
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！
我們七年級(jí)組在學(xué)校和馬校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能夠較為順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，每位老師都能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人，為人師表。老師們熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成績(jī)的提高放棄了很多自身的休息時(shí)間，認(rèn)真批改作業(yè)，平時(shí)，老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，大膽嘗試和創(chuàng)新，分層教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，教學(xué)效果取得了可喜的進(jìn)步。
通過(guò)本次考試，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，同時(shí)也看到了存在的問(wèn)題�，F(xiàn)對(duì)期中考試情況小結(jié)如下：
一、基本情況
本屆七年級(jí)共八個(gè)班，現(xiàn)有學(xué)生478人，本次參試478人。人平601.34分（總分760分科平79.1）；優(yōu)秀生254人，優(yōu)秀率51.30%；及格生448人，及格率94.0%。最高分736分，科平96.9最低分201分，科平26.4。從這次考試來(lái)看，學(xué)科發(fā)展不平衡，班級(jí)發(fā)展不均衡，差生面大是七年級(jí)存在的主要問(wèn)題。
一．考試成績(jī)分析：
（一）班級(jí)成績(jī)分析
1、主要成績(jī)
（1）基礎(chǔ)性目標(biāo)完成較好的班級(jí)：第一名：七八班：優(yōu)秀41人，優(yōu)秀率68℅，及格57人，及格率95℅，人平624.1得分187.51；七七班：優(yōu)秀36人，優(yōu)秀率60℅，及格56人，及格率93℅，人平608.19，得分179.64。第三名：七五班：優(yōu)秀34人，優(yōu)秀率59℅，及格54人，及格率93℅，人平608.55，得分178.95。四班三班目前差距較大，希望努力追趕。
（2）發(fā)展性目標(biāo)完成較好的班級(jí)：
七八班：10％超10人 40％超10人 70％超6人 七七班：10％超3人 40％超6人 70％超3人 兩個(gè)班級(jí)全面趕超目標(biāo)。目前四班、三班、二班各個(gè)層面還都沒(méi)有完成任務(wù)，希望這三個(gè)班級(jí)不要把遺憾留到段考。
2、存在問(wèn)題
（1）班級(jí)發(fā)展不平衡：優(yōu)秀率最高的班級(jí)8班比4班高25個(gè)百分點(diǎn)，人平分最高的8班比3班高41分。
（2）部分班級(jí)學(xué)生管理不到位，學(xué)生不能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；沒(méi)有做好差生思想工作，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有理想信念，無(wú)心學(xué)習(xí)，得過(guò)且過(guò)，；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自我約束力較差，不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任
（二）學(xué)科成績(jī)分析
語(yǔ)文：優(yōu)秀人數(shù)較多，及格率較高，但高分較少，優(yōu)秀比率還有很大提升空間；班級(jí)之間仍存在差距，優(yōu)秀率最高班級(jí)七2班42人，優(yōu)秀率70％，最低班級(jí)7班42％相差28％，及格率最高班級(jí)七二班100％，7班92％，名次靠后班級(jí)上升空間還比較大。
數(shù)學(xué)：優(yōu)秀率差距較大，及格率各班差距較小，最高2班90﹪比4班只高 8﹪個(gè)百分點(diǎn)，成績(jī)較突出的班級(jí)是2班、8班，需要努力趕超的是3班4班5班。
英語(yǔ)：優(yōu)秀458人，優(yōu)秀率高達(dá)96﹪，創(chuàng)造了英語(yǔ)大考的奇跡，而且四位教師教學(xué)成績(jī)相對(duì)平衡，差距特小，倡導(dǎo)我們年級(jí)全體教師應(yīng)向英語(yǔ)組教師學(xué)習(xí)：重視集體備課，立足課堂，精選習(xí)題，強(qiáng)化知識(shí)記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)，下狠功夫抓落實(shí)。
政治：優(yōu)秀率高達(dá)80﹪以上取得了可喜的成績(jī)特別是樓上四個(gè)班更是高達(dá)85﹪以上，但及格率只有8﹪7相對(duì)較低，樓下四班同學(xué)是在努力學(xué)習(xí)縮小差距。
歷史：優(yōu)秀率較高樓下四班稍高于樓上四班，同類班級(jí)比較相差不大，但整體來(lái)說(shuō)，高分較少，及格率相對(duì)較低。
地理：學(xué)科差距較大：2、3、4班無(wú)論是在優(yōu)秀率還是及格率和5、7、8班的差距都非常明顯，希望樓下四個(gè)班同學(xué)一定要靜下心來(lái)，努力拼搏，迎頭趕上。
生物：優(yōu)秀率82％以上，及格率93﹪以上，高分人數(shù)較多，整體成績(jī)較好，但樓上四個(gè)班同學(xué)與樓下四個(gè)班稍有差距，相信你們一定不會(huì)服輸，下次一定趕超。
雖然這次僅僅是一次階段測(cè)試，沒(méi)有多大的說(shuō)服力，但也給我們老師的教育教學(xué)敲響了警鐘，讓我們了解到了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)方法，讓我們進(jìn)一步了解學(xué)情；同學(xué)們也通過(guò)這次考試了解了自己學(xué)習(xí)上的漏洞和別人的差距。望全級(jí)師生能抓住這個(gè)契機(jī)，再接再厲，想辦法，找對(duì)策，施措施，有的放矢，針對(duì)目標(biāo)，計(jì)劃安排，在后段時(shí)間努力使自己的成績(jī)更上一層樓。
三．學(xué)生中存在的問(wèn)題：
1、對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊；
2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對(duì)自己缺乏信心，學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，初中學(xué)習(xí)的主要方法，多記多背，上課注意聽(tīng)。
4、有時(shí)患冷熱病，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，學(xué)的太死，不注意理解知識(shí)；
《七年級(jí)月考總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
5、有的課堂中，紀(jì)律渙散，注意力不集中；
6、對(duì)老師布置作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，應(yīng)付、敷衍了事，抱著完成任務(wù)的態(tài)度，對(duì)知識(shí)的理解一知半解。
四．成績(jī)的反思暨改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)集體備課，解決同級(jí)班差距較大的問(wèn)題。這次考試備課組同層次班級(jí)之間也存在較大差距。說(shuō)明我們的集體備課活動(dòng)還應(yīng)進(jìn)一步地深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題。加強(qiáng)集體研究，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)、命題的學(xué)習(xí)和探討，把握好教學(xué)方向，研究學(xué)情，研究和推廣好的教學(xué)方法，搜集有效信息，掌握考試動(dòng)向。
2、立足課堂教學(xué)，不要把向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭上。自覺(jué)主動(dòng)參與教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)能力。校內(nèi)可以“你聽(tīng)我上、我聽(tīng)你上”，進(jìn)行結(jié)對(duì)子，校際可以“走出去”，在比較交流中更快提高自身的實(shí)力。
3、加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范解題指導(dǎo)。改卷子的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)各班有的學(xué)生卷面非常好，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真。而我們的大部分學(xué)生存在很大問(wèn)題。答題寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學(xué)生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。所以教師平時(shí)提出嚴(yán)格要求，重視解題方法指導(dǎo)，學(xué)生要從思想上真正認(rèn)識(shí)粗心大意的危害性，教師強(qiáng)迫，學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，
4、及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法和思路。學(xué)習(xí)上，學(xué)生從小學(xué)5科到中學(xué)七科，如何運(yùn)用時(shí)間，對(duì)各科應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)，都沒(méi)有多大認(rèn)識(shí)，學(xué)生要注意聽(tīng)教師傳授的經(jīng)驗(yàn)及方法上至關(guān)重要。
5、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，將邊緣生分配給任課教師，通過(guò)關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)；②對(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想加以外，由班級(jí)團(tuán)隊(duì)和師傅幫扶，采取生幫生的辦法，充分發(fā)揮學(xué)生“團(tuán)隊(duì)合作”、“師友幫扶”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③對(duì)思困生：以班主任和年級(jí)幫扶為主，建立思困生成長(zhǎng)檔案，有針對(duì)性地定期找其談話，做細(xì)致的思想工作，確保班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)四清落實(shí)力度。平時(shí)教學(xué)中，加大對(duì)教師教案、課件的檢查力度和對(duì)學(xué)生作業(yè)、學(xué)案、試卷做題批改情況檢查，對(duì)查出的問(wèn)題加大懲處力度，對(duì)教師把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。教師要主動(dòng)加大堂清、日清、周清的力度，努力做到教學(xué)堂堂清、作業(yè)日日清、知識(shí)點(diǎn)周周清、成績(jī)?nèi)巳诉_(dá)標(biāo)，對(duì)于清不了的同學(xué)絕不手軟。
7、年級(jí)組要組織召開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步培學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、人才觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。召開(kāi)班級(jí)挑戰(zhàn)賽、團(tuán)隊(duì)PK賽、師友對(duì)競(jìng)爭(zhēng)賽，“靜、專、思、主”好習(xí)慣少年評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，如“夢(mèng)在心中，路在腳下”為主題的班會(huì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生告別童年，邁好青春第一步，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，做好人生發(fā)展規(guī)劃；以愛(ài)因斯坦名言“成功=艱苦+勞動(dòng) 正確方法 少說(shuō)空話”為主題的學(xué)法交流班會(huì)，目的是告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，要通過(guò)勤奮努力、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和惜時(shí)如金才能學(xué)有所成；以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的班會(huì)，通過(guò)學(xué)生交流父母的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)心，同學(xué)們的無(wú)私幫助，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，讓學(xué)生感受到“愛(ài)”的力量；以“加壓拼搏，勇闖佳績(jī)”為主題的班會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以飽滿的熱情迎接期末檢測(cè)。針對(duì)班級(jí)具體情況，主動(dòng)開(kāi)展工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
老師們，讓我們能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，共塑美好的明天吧。也希望我們的全體同學(xué)能夠戒驕戒躁，靜專思主，勤奮刻苦，努力拼搏，不斷進(jìn)步，為父母和老師更為自己交上一份滿意答卷，為班級(jí)，為母校，為家庭增添光彩。
2017年10月12日
七年級(jí)月考總結(jié) [篇2]
反思一：
時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來(lái)了。這次的月考我考的最不好就是語(yǔ)文。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時(shí)不上課不認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)我沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。我的基礎(chǔ)知識(shí)很差，我上課之前不預(yù)習(xí)，下課之后不復(fù)習(xí)。我的寫(xiě)作也不是很好，而且我還不怎么喜歡讀書(shū)。我應(yīng)該先把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚嚮A(chǔ)知識(shí)占比較的大分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是在老師上課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的明白了。要想語(yǔ)文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū)。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試的寫(xiě)作占很多分。在讀的時(shí)后要有條理的做下筆記。這樣可以使我積累許多的知識(shí)，還可以提高我的寫(xiě)作水平。
《七年級(jí)月考總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的>學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好的。
反思二：
第一次月考結(jié)束了 ，盡管我已經(jīng)預(yù)料到學(xué)生的成績(jī)，但是見(jiàn)到成績(jī)后我仍是有些感觸，我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時(shí)常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話：任重而道遠(yuǎn)。
這次考試一方面檢測(cè)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，一方面考察了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。前者是死東西，因?yàn)槲乙幌蛑鲝埢A(chǔ)知識(shí)自主消化，所以對(duì)于我班的學(xué)生，這部分其實(shí)考察的是學(xué)生正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這部分答的好有兩種情況，一種是學(xué)生比較聰明，記憶力好，講過(guò)的東西一遍過(guò)；另一種是比較用心，自主復(fù)習(xí)。而答的不好的多數(shù)還是依賴?yán)蠋煟?/p>
不會(huì)自主復(fù)習(xí)。所以通過(guò)這次考試，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況，在今后學(xué)習(xí)中及時(shí)調(diào)整。
學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情，如果學(xué)生的閱讀能力，寫(xiě)作能力欠佳，不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的生活。說(shuō)到底還是形成自主性，只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初一又是一個(gè)新的開(kāi)始，我做好了從零開(kāi)始的準(zhǔn)備，針對(duì)學(xué)生這次考試的成績(jī)，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。
反思三：
初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī)，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說(shuō)語(yǔ)文，除去>作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒(méi)加引號(hào)扣一分，一道"畫(huà)蛇添足"扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字？
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)�，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫�(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢！以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二"畫(huà)蛇添足"讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
七年級(jí)月考總結(jié) [篇3]
拿到試卷后，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己教出的學(xué)生，滿眼盡是六七十分的學(xué)生，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
看到這樣的分?jǐn)?shù)，自己非常難過(guò)，感覺(jué)非常對(duì)不起學(xué)生，是我有限的教學(xué)能力限制了他們無(wú)限的發(fā)展，是我有限的責(zé)任心，導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時(shí)間由于太多的時(shí)間放在了家人身上，致使放在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多，所有以今天這個(gè)成績(jī)實(shí)在是因?yàn)橐患褐蕉⒄`了孩子們。痛定思痛，當(dāng)提起一個(gè)教師真正的責(zé)任心，全心全力于教學(xué)，像對(duì)待自己初生孩子般那樣來(lái)對(duì)待別人的孩子。對(duì)于此次考試的具體情況總結(jié)如下：
一、基礎(chǔ)題中的詩(shī)詞默寫(xiě)和填寫(xiě)生字依然有總分學(xué)生失分較高
這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂(lè)凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤(rùn)、翁志偉、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出錯(cuò)率過(guò)半
病句修改全班只有18人做對(duì)，不足一半，對(duì)于病句修改在學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感訓(xùn)練，以此來(lái)提高病句的判斷能力。
三、4-5小題語(yǔ)言運(yùn)用題得分極低
第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無(wú)從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)分析與概括。
四、文言文閱讀得分相對(duì)較高
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤。看來(lái)此方法還得繼續(xù)加強(qiáng)。
五、課內(nèi)閱讀得分超低
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。
六、現(xiàn)代文閱讀得分較低
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
七、名著閱讀得分超低
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過(guò)加強(qiáng)背誦來(lái)提高這一題的得分率。
八、作文情況不妙
作文中最大的問(wèn)題依然是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒(méi)有寫(xiě)作文，實(shí)在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
這是七年級(jí)入學(xué)來(lái)的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一
定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語(yǔ)文教育的新方法，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
3
七年級(jí)月考總結(jié) [篇4]
1、 試卷基本情況
2、 答題分析
從兩班學(xué)生答題情況來(lái)看，基礎(chǔ)題答題情況不錯(cuò)。但也有存在問(wèn)題的學(xué)生。錯(cuò)誤原因主要有：
基礎(chǔ)題，尤其是計(jì)算題，計(jì)算錯(cuò)誤。一方面由于粗心，另一方面由于基礎(chǔ)知識(shí)不牢，基本法則背誦情況不好。 應(yīng)用題，尤其是25題，錯(cuò)誤率比較高。一方面一部分由于粗心，計(jì)算錯(cuò)誤，另一方面大部分同學(xué)不能理解題意，還有一部分同學(xué)的失分是由于解題步驟不完善，導(dǎo)致失分。
3、 對(duì)今后數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)措施
（1）、勤抓基礎(chǔ)知識(shí)。把基礎(chǔ)知識(shí)講解的會(huì)更加透徹一些，
讓更多孩子理解并會(huì)用基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）、提高學(xué)生的理解能力。以應(yīng)用題為模板，鍛煉孩子們的理解能力，勤做應(yīng)用題，并盡可能講解透徹，尋找思路，在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提升能力。
（3）、嚴(yán)格要求解題步驟，拿下基本分?jǐn)?shù)。
（4）、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，多給與鼓勵(lì)和關(guān)注，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。
【七年級(jí)月考總結(jié)】相關(guān)文章：
七年級(jí)月考情況總結(jié)11-23
七年級(jí)月考總結(jié)講話11-23
七年級(jí)上數(shù)學(xué)月考總結(jié)01-01
對(duì)月考的總結(jié)11-23
月考反思總結(jié)09-05
月考反思總結(jié)12-30
化學(xué)月考總結(jié)01-01
月考總結(jié)范文11-24