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月考總結(jié)及學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,開學(xué)已一個(gè)多月,這學(xué)期由于班級(jí)重新了調(diào)整。給各班主任工作都帶來(lái)了一定的難度。在這段時(shí)間里,通過(guò)自己的實(shí)踐摸索與搭班老師的幫助,我們?nèi)?)班各項(xiàng)成績(jī)都很好,現(xiàn)作如下總結(jié):
一、激勵(lì)教育,煥發(fā)自信
剛分過(guò)班,發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)困生又多了幾個(gè)。比如:錢凡、孫文、張娜、丁蘭蘭等,他們的成績(jī)都是班里的倒數(shù),而且不完成作業(yè)。錢凡和孫文屬于學(xué)習(xí)有障礙的,而張娜、丁蘭蘭是屬于基礎(chǔ)差又不勤奮的孩子。一開學(xué),我真的無(wú)計(jì)可施,什么不完成作業(yè)的,什么做的不好的都有他們。我時(shí)常對(duì)他們發(fā)火,“恐嚇”,但這些總是不湊效。有一天,我叫錢凡到黑板前做作業(yè),他二話不說(shuō)站起來(lái)就說(shuō):“我不會(huì)�!蔽衣犃诉@話并沒有批評(píng)指責(zé),而是和藹地對(duì)他說(shuō):“錢凡,你不做怎么知道不會(huì)呢?試試看嘛!”他慢吞吞地走到黑板前,結(jié)果做的很好。我乘機(jī)鼓勵(lì)他說(shuō):“錢凡,你不是做的很好嗎?今后你一定要自信,不要看不起自己,你會(huì)更好的�!睆哪且院�,他上課常常會(huì)舉起手回答問題,并且能把作業(yè)很好地完成。在這里我想說(shuō),對(duì)于那些成績(jī)差的學(xué)生,他們自己把自己定勢(shì)了,老師也把他們給定勢(shì)了。所以,如果我們用另一種方式,用另一種語(yǔ)言去看待他們,或許他們會(huì)改變的。對(duì)于錢凡同學(xué)雖說(shuō)成績(jī)還是班里的倒數(shù),最起碼在他們的內(nèi)心深處從新認(rèn)識(shí)了自己,走出了陰影,讓他們感覺到自己也會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。從錢凡的身上我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),用了同樣的方法來(lái)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)其他幾個(gè)同學(xué),在他們的臉上同樣能看到高興的笑容。因此,一句溫暖的鼓勵(lì)可以激發(fā)孩子的自信和激情,激勵(lì)孩子把事情做好,而一句負(fù)面的評(píng)判可能會(huì)擊垮孩子的信心。
二、常規(guī)教育,培養(yǎng)習(xí)慣
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)與生活的保障。一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,一個(gè)不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使整個(gè)班級(jí)留下遺憾。因此,常規(guī)教育是班級(jí)中一個(gè)常抓不懈的教育重點(diǎn)。三年級(jí)的孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,如能自覺遵守還存在一定的
難度,這需要做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促。比如上兩周舉行的“背規(guī)范,學(xué)規(guī)范”活動(dòng)。剛開始,我逐條帶領(lǐng)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),指導(dǎo),并且結(jié)合身邊的實(shí)際事例進(jìn)行教育。雖然我們班最后背誦的情況不是太好,但是通過(guò)平常的規(guī)范教育,無(wú)論從課內(nèi)到課外,從行為到習(xí)慣,還是從衛(wèi)生到品德,他們慢慢養(yǎng)成意識(shí),逐
漸養(yǎng)成習(xí)慣。再也不會(huì)看到教室沒人掃,清潔區(qū)沒人管,早讀課沒人讀書的現(xiàn)象。所以要想徹底改變班級(jí)面貌,得從孩子內(nèi)心深處去改變,讓他們真正懂得作為一名小學(xué)生什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做,這樣才能達(dá)到一定的效果。
在取得這些成績(jī)的同時(shí),我感覺還存在一些不足與遺憾。如遇到問題會(huì)急躁,和孩子交流有的少等。針對(duì)以上幾點(diǎn),在以后的班級(jí)工作中有如下計(jì)劃:
1、培養(yǎng)班級(jí)小干部
班干部充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,加強(qiáng)日常習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量。讓各組組長(zhǎng)輪流管理班級(jí)日常工作,最后進(jìn)行評(píng)比。讓班級(jí)管理再上新臺(tái)階。
2、多多開展班會(huì)活動(dòng)。
我們學(xué)校的孩子可以說(shuō)是學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),課外活動(dòng)少,他們的知識(shí)空間狹窄,視野不開闊,知識(shí)運(yùn)用不靈活等。所以今后在班級(jí)多多開展活動(dòng),很好地利用多媒體,讓孩子活躍起來(lái)。
3、加強(qiáng)溝通
在生活中與孩子打成一片,做好每天的“約談”工作,現(xiàn)在許多孩子都是留守兒童,他們更需要有人能給他們關(guān)愛與溫暖。我們每天和孩子在一起的時(shí)間很多,我想只要你放下架子,平等的看待他們,視他們?nèi)缱约旱暮⒆踊蛐值芙忝靡粯�,一定�?huì)有所收獲。也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這群孩子的可愛之處。
我想,只要我們每個(gè)人盡心盡力,以愛育人,以愛感化人,我們身邊會(huì)充滿更多的歡聲笑語(yǔ),我們的學(xué)校也一定會(huì)蓬勃向上,茁壯成長(zhǎng)!
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