高一英語教師月考總結(jié)
高一年級新生已經(jīng)入校一個多月了，上周進(jìn)行了第一次月考。本次月考試題的范圍主要涉及人教版英語必修一Unit1-3重點(diǎn)詞匯用法和重點(diǎn)語法。試題難度較小，從出題的本意出發(fā)，試卷的設(shè)計是給學(xué)生以正確導(dǎo)向, 以樹立他們學(xué)好英語的決心，但從學(xué)生答題的情況來看，卻不容樂觀。主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)：
一、本屆學(xué)生成績較差，文化課底子薄弱。而對大多數(shù)高一新生來說英語還是一個更弱勢科目.很多學(xué)生初中語法嚴(yán)重不過關(guān), 導(dǎo)致在寫作中錯誤百出, 集中表現(xiàn)在時態(tài),語態(tài)和主謂一致三個方面。閱讀表達(dá)題目不知從何下手。詞匯量的掌握差距很大。閱讀量不夠也是沒有產(chǎn)生語感的因素之一�？炊瞬荒茏鰧︻}是理解不夠深入,能看明白來不及做題是閱讀速度太慢。這一切都是因?yàn)殚喿x量不夠。還有解題技巧不科學(xué)，題型設(shè)計見得少。
二、學(xué)生在初中階段養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)方法。初中英語學(xué)習(xí)方法很不適應(yīng)高中。學(xué)生會注意到高中的試題結(jié)構(gòu)較之初中試題而言變化很大。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了， 相反題多了,而失去的分又非輕易可得回。這是因?yàn)楦咧械挠⒄Z學(xué)習(xí)和測試重點(diǎn)從初中的基礎(chǔ)知識向語言能力轉(zhuǎn)移, 更重視綜合的語言知識與能力的運(yùn)用。閱讀量及分?jǐn)?shù)比重增加,筆頭表達(dá)能力的測試力度加大.這就要求學(xué)生應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法.否則不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。
三、學(xué)生對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)。由于學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性, 學(xué)生的學(xué)習(xí)
更趨于個體化, 學(xué)習(xí)方法也就應(yīng)該根據(jù)個人的實(shí)際情況不斷的加以調(diào)整。
根據(jù)考試情況和目前教學(xué)形勢，作以下反思：
一、樹立信心。對于高一新生的現(xiàn)狀, 我們不能放棄, 特別對那些英語成績偏低而總分成績偏高的同學(xué)。老師應(yīng)給予必要和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。多鼓勵學(xué)生勤積累, 當(dāng)知識積累到一定量時,必然會發(fā)生質(zhì)的變化.要幫助學(xué)生克服自卑,放棄和急于求成的心理.
二、調(diào)整教法。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生寫作能力, 端正寫作態(tài)度, 對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可在平時把某些精彩范文和精彩的段落背誦下來以為我所用。對于優(yōu)生我們應(yīng)當(dāng)鼓勵他們寫出生動的句式也就是能打動閱卷老師的金點(diǎn)子句子以提高作文檔次，爭取大力提高作文的成績。這對于提高卷面的整體成績是十分有益的。
三、鼓勵學(xué)生。積極鼓勵學(xué)生轉(zhuǎn)變英語學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)真背誦單詞。老師要給予學(xué)生英語學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)起來。課堂上，教師要杜絕學(xué)生睡覺的情況，保證每個學(xué)生認(rèn)真聽講，提醒學(xué)生做好課堂筆記。教師要采用有效的方式提高課堂教學(xué)效率，要遵循考綱和本學(xué)期的課程安排輔之以必要的精講練習(xí)讓學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識。
通過此次考試的成績分析和總結(jié), 我們做到了盡量多找出問題, 也更加明確了今后的奮斗方向. 相信只要齊心協(xié)力,學(xué)生成績將會更上一層樓。
高一英語教師月考總結(jié) [篇2]
一、對試卷的總體評價
本次月考試題的范圍主要涉及英語 模塊一Unit1和Unit2重點(diǎn)詞匯用法和重點(diǎn)語法。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考的出題模式，全面考查半個學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容，各部分內(nèi)容所占比重與相應(yīng)內(nèi)容在教材中所占課時基本一致．全卷試題難度合理，能夠突出單元重點(diǎn)內(nèi)容，從考試結(jié)果看，能夠客觀反映學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的`信心，將對今后的教學(xué)起到良好的導(dǎo)向作用．
二、考試試題分析
從各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，英語成績較上次月考有所提高，相當(dāng)部分同學(xué)在老師精心指導(dǎo)下經(jīng)過努力，已經(jīng)能夠取得滿意的成績，尤其是單選和新題型7選5；憂的是從實(shí)質(zhì)上看由于本次試題的題量較大，許多學(xué)生并沒有像老師想象的那樣獲得高分，說明學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，平時訓(xùn)練不足�？v觀這次考試，不足之處主要表現(xiàn)在：
1. 做題規(guī)范性亟待提高：
突出表現(xiàn)在短文改錯上，10處錯誤，3種改法，卷子上寫的明明白白清清楚楚，但部分學(xué)生依然沿用自己的方法做題，甚至將語文上修改符號用到英語上。題目要求如果一詞錯誤，在該詞下劃線，然后在該詞下寫出正確答案即可，而部分學(xué)生要么忘了劃線，要么用園圈住該詞，要么在該詞上面寫出答案，種種錯誤，不一而足。
2. 基本功仍需加強(qiáng)：
卷面不整潔，不干凈，字母拼寫不規(guī)范，單詞書寫不流暢。
3. 學(xué)生的篇章閱讀能力欠缺：
學(xué)生注意到高中的試題結(jié)構(gòu)較之初中試題而言變化很大。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了， 相反題多了，而失去的分又非輕易可得回。這是因?yàn)楦咧械挠⒄Z學(xué)習(xí)和測試重點(diǎn)從初中的基礎(chǔ)知識向語言能力轉(zhuǎn)移, 更重視綜合的語言知識與能力的運(yùn)用。閱讀量及分?jǐn)?shù)比重增加，筆頭表達(dá)能力的測試力度加大。
現(xiàn)實(shí)情況是學(xué)生依然采用初中的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)英語，閱讀文章時，過分關(guān)注細(xì)節(jié)，不會從整體上把握一篇文章的結(jié)構(gòu)，揣摩作者的寫作意圖，更無從概括文章的主旨大意，不會把詞放進(jìn)句子，把句子放進(jìn)語境中進(jìn)行分析，而這些種種“不會”直接導(dǎo)致學(xué)生在完形填空和閱讀理解兩個大題型上失分較多。
完形填空碰到語境分析的題目，學(xué)生就會一頭霧水。如：Actually, her conversation about dancing trees went on for about two minutes. I ____ came out of my “finish the routine” thoughts and noticed how windy it was that morning. A. usually B. secretly C. clearly D. finally 聯(lián)系上下文，該句大意為女兒一直在談?wù)摌渲υ陲L(fēng)中跳舞，而媽媽忙著每天的日常瑣事，像一個上了發(fā)條的機(jī)器人，無暇顧及其他。所以當(dāng)女兒說了兩分鐘后，媽媽才終于意識到今天上午有風(fēng)，樹枝在空中隨風(fēng)舞動。該題正確答案為D，正答率為48.547%，學(xué)生選擇A，C項較多。很明顯，該題需要學(xué)生在理解上下文的基礎(chǔ)上分析選項，選出答案。
閱讀理解中大凡遇到推理判斷或總結(jié)主旨大意題時，學(xué)生往往失分嚴(yán)重。如Passage C 講述社交技巧的文章，66題，需要總結(jié)文章主旨，學(xué)生大多以偏概全，選擇D，而正確答案為A，正答率僅為46%。
三、今后努力方向：
面對如此現(xiàn)狀，作為老師需要自我反思，自我剖析當(dāng)前教學(xué)中存在的問題�？偟膩碚f如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過每一次練習(xí)、每一次講評讓學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的喜悅，始終充滿對考試勝利的希望，這是我們需要不斷反思的問題。主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)：
1. 對于高一新生的現(xiàn)狀，我們不能放棄，特別對那些英語成績偏低而總分成績偏高的同學(xué)。老師應(yīng)給予必要和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。多鼓勵學(xué)生勤積累，當(dāng)知識積累到一定量時，必然會發(fā)生質(zhì)的變化。要幫助學(xué)生克服自卑，放棄和急于求成的心理。
2. 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能走的更遠(yuǎn)。平時英語教學(xué)中，應(yīng)多督促學(xué)生背誦單詞，朗讀課文，保證每個學(xué)生認(rèn)真聽講，提醒學(xué)生做好課堂筆記。課后監(jiān)督學(xué)生對單詞、短語的復(fù)習(xí)，老師要采用有效的方式提高課堂教學(xué)效率，并要遵循本學(xué)期的課程安排輔之以必要的精講練習(xí)讓學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識。
3. 加強(qiáng)閱讀教學(xué)和閱讀訓(xùn)練。在英語備考中，有這樣一句話“得閱讀者，得天下”足可見閱讀的重要性。老師要指導(dǎo)學(xué)生了解閱讀題型，教會學(xué)生閱讀技巧，督促學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，包括課內(nèi)和課外。
4. 加強(qiáng)學(xué)生寫作能力，端正寫作態(tài)度。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可在平時把某些精彩范文和精彩的段落背誦下來以為我所用。對于優(yōu)生我們應(yīng)當(dāng)鼓勵他們寫出生動的句式，也就是能打動閱卷老師的句子以提高作文檔次，爭取大力提高作文的成績。這對于提高卷面的整體成績是十分有益的。
通過此次考試的成績分析和總結(jié), 我們高一英語備課組明確了今后的奮斗方向，相信只要齊心協(xié)力，學(xué)生成績將會更上一層樓！
【高一英語教師月考總結(jié)】相關(guān)文章：
英語月考教師總結(jié)03-31
英語教師對月考的總結(jié)04-01
教師英語月考總結(jié)03-31
高一英語月考總結(jié)反思03-31
英語教師月考總結(jié)與反思03-31
高一英語月考反思02-10
高一月考英語總結(jié)03-28
高一上期英語月考總結(jié)03-31
2017英語教師月考總結(jié)反思08-06