- 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 推薦度：
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第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)全面貫徹落實區(qū)教育局教研室的工作計劃和學(xué)校工作計劃，以迎國家均衡發(fā)展檢查和省督導(dǎo)評估為契機，確立“強化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)”的工作思路，樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，全面細化教學(xué)工作的過程管理，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)推進學(xué)校的特色發(fā)展。
二、工作目標：
1、繼續(xù)強化質(zhì)量意識。重在引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中務(wù)實求真，通過加強校園文化建設(shè)、改革備課模式、提高課堂實效、加強課后輔導(dǎo)、關(guān)注后進學(xué)生等全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
2、抓教學(xué)常規(guī)管理，做到有計劃、有落實、有總結(jié)、有反饋。在實行期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查的同時，加強平時的督查力度，扎實地推動我校教學(xué)常規(guī)工作的開展。
3、加強教研組建設(shè)與管理，豐富教研內(nèi)容，改革教研模式，規(guī)范活動管理，力求在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
4、重視教師基本素養(yǎng)的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務(wù)水平，并通過創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。有步驟地進行校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、加強檔案管理，逐步規(guī)范和完善材料的管理。
6、做好新教師的培養(yǎng)工作。
7、深化教育科研。以課題研究為主線，以優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，扎實做好課題研究工作、校本課程建設(shè)工作和課程改革推進工作，以科研促進學(xué)校發(fā)展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
8、重點培養(yǎng)學(xué)生的五種學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定可行性實施方案認真落實，繼續(xù)加大晨誦午讀的檢查反饋力度，確保學(xué)生的晨誦午讀效果。
三、具體工作及措施
（一）常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。學(xué)校教導(dǎo)處做好經(jīng)常性的巡課工作，做到“三查”：查教師、查學(xué)生、查安全；“三看”：看課堂、看課間、看活動，切實保證教育教學(xué)常規(guī)的落實。
2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學(xué)反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進措施。
3、精心設(shè)計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。
4、加強教學(xué)常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。加強隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學(xué)科負責(zé)人以及校領(lǐng)導(dǎo)及中層深入課堂開展聽課、評課活動。
6、進一步規(guī)范學(xué)生的晨誦、午讀活動，要求教師落到實處，抓出成效、保證時間、體現(xiàn)效果，建立考核機制，規(guī)范操作流程，確保誦讀效果。學(xué)期初要召開全校學(xué)生讀書匯報會，在匯報會的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的讀書交流實行常態(tài)化。
7、做好學(xué)生課外讀書的輔導(dǎo)工作。鼓勵各班到學(xué)校圖書室借閱圖書供學(xué)生閱讀，增加學(xué)生課外閱讀量。學(xué)期初教導(dǎo)處要向各年級推薦書目，制定全校讀書計劃，各個年級、班級、每個同學(xué)都要制定學(xué)期讀書計劃，教導(dǎo)處要按照各個年級、班級的讀書計劃對學(xué)生的讀書情
況、讀書效果進行檢查。
8、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期重點抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、傾聽、表達、書寫、獨立思考等五種習(xí)慣，認真落實學(xué)生寫字的常規(guī)口號。
9、加強教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實登記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理，為迎國家均衡發(fā)展檢查和省督導(dǎo)評估做好準備。
（二）教學(xué)工作
1、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，注意做到科學(xué)有效，學(xué)生紀律穩(wěn)定。三是組織期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各學(xué)科學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測、調(diào)研，教導(dǎo)處要及時分析，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強化家校合作，利用微信等多渠道平臺，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。
2、進一步創(chuàng)新集體備課方式
備課方面，各備課組應(yīng)組織教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源平臺，利用平臺內(nèi)同步教材資源、名師課堂、教師發(fā)展、精品試題、科普探究、即時測評、疑問解答等在線資源展開備課、教學(xué)活動。各備課組要認真總結(jié)近幾年來集體備課的成功經(jīng)驗，緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實有效教學(xué)、構(gòu)建和樂教學(xué)氛圍等問題，積極探索集體研課的新策略，繼續(xù)實行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動和提高青年教師的整體教學(xué)水平。除語文、數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)一集體備課時間外，品德與社會、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科也要定時召集任課教師，進行集體備課，推行“五環(huán)節(jié)、四研究、三統(tǒng)一、三聯(lián)動”集體備課制度（“五環(huán)節(jié)”即人員分組、任務(wù)分工、先周備課、集中完善、個性化應(yīng)用，實行有效分工主講，自由發(fā)表見解，整個備課流程實現(xiàn)個人研究與集體研討相融合，全面提高集體備課的實效性；“四研究”即同組教師共同研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究習(xí)題，鼓勵教師在借鑒的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，提高集體備課的科學(xué)性；“三統(tǒng)一”即同組教師統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析，共同研討解決教學(xué)和教研工作中的實際問題；“三聯(lián)動”即校級領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)、教導(dǎo)處主任模范帶頭、備課組長組織研討，形成三級聯(lián)動，營造寬松、活潑的教研氛圍）。課堂要落實教學(xué)工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，探索高效課堂教學(xué)模式，促進課堂教學(xué)有效、高效。
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全體教師要繼續(xù)以“實施有效教學(xué)，構(gòu)建和樂課堂”為主線，以學(xué)校教學(xué)模式改革為切入點，做到六個一：即研讀一本教育名著，承擔(dān)或參與一個課題研究，上一堂體現(xiàn)有效課堂的研討課，撰寫一篇有關(guān)落實有效課堂反思類文章（教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆均可），發(fā)表一篇落實有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。
3、開展好晨誦午讀系列活動。結(jié)合我校特色和教育局關(guān)于開展各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，打造書香校園。
4、嚴格落實教學(xué)規(guī)范，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。一是認真落實《古冶區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)管理細則》，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期重點抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、傾聽、表達、書寫、獨立思考等五種習(xí)慣，認真落實學(xué)生寫字的常規(guī)口號，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)列入主抓主任的考評。二是學(xué)校將繼續(xù)加大課程剛性化管理的督查力度，通過推門聽課、隨機檢查、定期視導(dǎo)等方式隨時掌握教師的教學(xué)動態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，要全面深入教學(xué)第一線，做到“三堅持、三深入”：堅持兼課，堅持參加教研組活動，堅持參加教學(xué)質(zhì)量分析會；深入年級組，深入課堂，深入學(xué)生。及時掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育
教學(xué)質(zhì)量。
（三）教研工作
1、重點帶動，全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動，其間引導(dǎo)教師加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展；二是引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進教學(xué)方式，反思個人教學(xué)情況，加快課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)；三是圍繞市級區(qū)級各項大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓(xùn)練，讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑；四是全面打造“高效課堂”，教導(dǎo)處研究擬定實施方案，邀請教研室相關(guān)人員到校指導(dǎo)；五是聯(lián)片教研活動，本學(xué)期我校將組織部分人員到和趙各莊片學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流，用兄弟校好的管理模式和先進的辦學(xué)理念來指導(dǎo)和改進我校的教學(xué)教研活動。
2、以課題研究為引領(lǐng)，促進學(xué)科課堂改革。學(xué)校繼續(xù)以省市級課題為主線，以落實有效課堂為核心，全面實施有效教學(xué)。全體教師要確立“問題即課題，教學(xué)即研究，課堂即實踐”的意識，將課題研究與科研活動有機結(jié)合起來，做到有效備課、高效課堂，逐步形成自己有效的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建教學(xué)互動、情感交流、合作學(xué)習(xí)和主動探究的幸福課堂教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，使課堂教學(xué)真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地。要求主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長必須有自己主持的課題，45歲以下的教師可以參與到其他課題當中，也可以自行申報課題，全體教師都要加強課題的評課交流研討，并做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)等相關(guān)研究工作，促進課題組教師向科研型發(fā)展，努力提升學(xué)校教科研水平。引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂、滿意課堂。
3、細化個人課題過程管理。課題組每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式；三是課題組建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效。
4、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時的教學(xué)中，做有心人，扎實研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終為提升質(zhì)量服務(wù)。一是導(dǎo)教師在教學(xué)過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是教導(dǎo)處定期組織好課題講座等教科研理論學(xué)習(xí)，安排教師參與校、區(qū)級科研培訓(xùn)；特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開設(shè)學(xué)校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗。
5、以重點帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。一是啟動學(xué)�！懊麕煛惫こ蹋蛟煨�(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師；二是繼續(xù)開展 “青藍工程”，有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學(xué)科師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
學(xué)校將努力為成長中的青年教師搭建“專家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓(xùn)平臺，組織青年教師與骨干教師、支教教師結(jié)成師徒關(guān)系，充分發(fā)揮教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、輻射、示范作用，以老帶新，促進青年教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時，通過外派學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、教師論壇、競賽展示等活動，使青年教師更快地成長為學(xué)校的中流砥柱，從而打造一支教藝精湛、教研基礎(chǔ)堅實的教師隊伍，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。（繼續(xù)實行外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師返校后舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會”的制度，增強外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實效性，真正達到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)效果。）
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二月份
1、根據(jù)校長室新學(xué)期人事的安排，重新調(diào)整課人員，安排課表。
2、制定學(xué)校教研計劃，學(xué)科教學(xué)計劃，開展教研活動。
3、隨堂聽課。
三月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)評比，為區(qū)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課推薦人選。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、開展全校讀書匯報會。
5、組織學(xué)生參加全國小學(xué)生英語競賽初賽。
6、檢查教師備課。
四月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、隨堂聽課。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、組織期中質(zhì)量檢測。
5、組織科學(xué)學(xué)科新教師參加區(qū)教材培訓(xùn)。
6、評選品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課推薦到區(qū)比賽。
7、組織全校計算能力比賽。
8、檢查學(xué)生作業(yè)。
五月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、部分科目進行質(zhì)量調(diào)研。
3、教研組開展教研活動。
4、組織學(xué)生參加全國小學(xué)生英語競賽決賽。
5、組織全校作文比賽。
6、隨堂聽課。
六月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、教研組開展教研活動。
3、隨堂聽課。
4、組織三至六年級學(xué)生英語單詞競賽。
5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)。
6、期末質(zhì)量調(diào)研。
7、整理教學(xué)資料
第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
圍繞一個中心，深化一個模式，打造三項工具，用好三個平臺，促進一個提高。即：緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，深化三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式無痕化校本化研究、構(gòu)筑學(xué)生課堂，改善學(xué)習(xí)生活，著力打造領(lǐng)先學(xué)習(xí)卡、目標檢測卡和學(xué)習(xí)小組課堂文化建設(shè)三項工具，用好校內(nèi)教研、校際教研和網(wǎng)絡(luò)教研三個平臺，有效開展好教學(xué)技能大練兵活動促進教師技能提高。
二、工作目標
1、教學(xué)常規(guī)：規(guī)范、精細、務(wù)實、創(chuàng)新。
2、校本研學(xué)：反思、合作、提高。
3、六項技能大練兵：常態(tài)實效、練以致用。
4、教學(xué)評價：全員參與、全面測評、多元評價。
5、校本課程及綜合實踐活動：扎實、規(guī)范、有特色。
重點工作：三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式無痕化校本化研究、常態(tài)課課堂效率研究和學(xué)生課堂研究。
三、具體工作
（一）加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，完成八個一。
讀書筆記以區(qū)教研室提供的各學(xué)科教師應(yīng)知應(yīng)會要求為主要內(nèi)容，每星期一個問題，同時可參考自己訂閱的雜志或者書籍以及學(xué)校每次例會或講座上等有關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容的記載。教師要使用好自己的六項技能工作室和個人博客，積極上傳資料、發(fā)表感想。要求做到：每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記每周一篇，每月四篇，并附有一次專題教學(xué)反思（要求內(nèi)容圍繞學(xué)校課改實驗專題或個人課改專題）。每位教師每學(xué)期完成校本研學(xué)八個一：上交一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思或教育敘事；完成一節(jié)說教評案例；制作一個高質(zhì)量的多媒體課件；上交一篇典案設(shè)計；實施一個個人課改實驗課題；開展一個綜合實踐課題；至少轉(zhuǎn)化一個后進生；至少承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課。
2.加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，堅持三個一每月組織一次中層以上及校級領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座；每學(xué)期至少邀請一位區(qū)級以上教學(xué)專家來我校講座、指導(dǎo)教學(xué)；每學(xué)期至少進行每人一次的本土專家的講座、示范課。
3.注重各級各類學(xué)科帶頭人和骨干教師的自我培養(yǎng)和素質(zhì)提高。發(fā)揮好學(xué)校骨干教師的帶動作用，開展好師徒結(jié)對活動，師傅可以聘請外校名師或教研室教研員擔(dān)任，確立35名有潛質(zhì)的本校教師，使其努力成為具有一定影響和教學(xué)特點的品牌教師。
4.扎實推進讀、寫、作、說、教、評六項教師教學(xué)技能大練兵活動，提升我校教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力。保證一學(xué)期至少有八個有效訓(xùn)練周。
5.多方位創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，使外出培訓(xùn)成為一種對優(yōu)秀教師的福利。
6.提升教師信息技術(shù)整合技能，有效利用好網(wǎng)絡(luò)教研多平臺，開展優(yōu)秀工作室評比、微教育論壇等活動。
（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
7.注重教學(xué)常態(tài)監(jiān)控。定時、隨時雙結(jié)合，保證查在平時、反饋及時。隨時查指的是，翻牌課（推門課）和普聽課，被聽課教師五項常規(guī)隨課查；定時查指的是，每周五下午定時查兩個教研組，第二周的星期一教師例會反饋。查堂保證每星期至少一次，時間不固定。教導(dǎo)處保證在每月月底之前要把檢查情況在內(nèi)部網(wǎng)上及時公布反饋，接受監(jiān)督。在每個學(xué)期初、學(xué)期末教導(dǎo)處都要對所有教師的教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記等進行全面檢查，并且在教師大會上一一詳細點評，同時對下個階段的常規(guī)工作的規(guī)范性作出業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
8.認真落實課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價。備課領(lǐng)先學(xué)習(xí)卡形成模式、適時適度，目標檢測卡課課使用，三步導(dǎo)學(xué)模式無痕化；上課小組會合作、交流有層次、展示有章法、學(xué)習(xí)方式自主化，課課執(zhí)行校本標準；作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一、科學(xué)量化，科學(xué)、社會作業(yè)統(tǒng)一使用目標檢測卡；輔導(dǎo)穩(wěn)固達標率、提升優(yōu)秀率，決不放棄一個跟隊生努力提高幾個待優(yōu)生（中等生）；評價全員參與、全面測評、多元評價，實施好《學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量測評方案》和《教師教學(xué)質(zhì)量測評方案》，學(xué)習(xí)小組評價有特色。
9. 語文教學(xué)開展好大閱讀活動，要結(jié)合書香校園閱讀書目，提供好每一單元的拓展閱讀篇目。在語文、數(shù)學(xué)、英語課中實施課前三分鐘計劃。
10. 嚴格落實學(xué)�！稖p負增效實施方案》，時刻調(diào)控班級作業(yè)總量。建立教師教學(xué)業(yè)績評價指標體系，將減負增效過程性評價納入教師考核之中。
（三）、加強教研組建設(shè)，發(fā)揮團隊作用
11.每月至少召開一次教研組長會議及培訓(xùn)會，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際研討教學(xué)工作，著力加強教研組建設(shè)。
12.教研組長要結(jié)合學(xué)校教學(xué)計劃，制定本學(xué)期教研組活動計劃，明確學(xué)期工作目標，認真履行組長職責(zé)，充分發(fā)揮教研組的教研功能、學(xué)習(xí)功能、凝聚力功能。教研組要充分利用好集體備課時間，針對集體備課及平時教學(xué)中的疑點、難點、熱點問題，結(jié)合學(xué)校及本組組
員課改實驗課題，整合提出本學(xué)期開展學(xué)生課堂的策略研究專題。各組根據(jù)這一專題開展好本組的校內(nèi)公開課教研活動，發(fā)揮組內(nèi)各成員的力量，分工合作、共同研討，不斷總結(jié)。
（四）加強學(xué)生課堂研究，向改革深水區(qū)邁進
13. 班班一表、一欄、一展臺運用熟練，學(xué)習(xí)小組課堂文化有特色，每班能展示一課，每師能展示一課。座位形式以適合為原則，強化展示交流環(huán)節(jié)，發(fā)揮平臺評價的激勵和教育功能。
（五）扎實有效地開展日常教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量
14.強化校本研學(xué)，以月為周期開展好學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手示范課、師徒結(jié)對匯報課、青年教師賽講課，加強常態(tài)課研究，每周堅持聽問診課堂翻牌課，采取主題式研討、微課堂等形式靈活開展。開門辦學(xué)，組織家長開放日活動。校級及中層領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，蹲年級、蹲教研組、包學(xué)科和包班，全心全意為教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，通過每周參加教研活動提出（或發(fā)表在博客上）當前存在的主要問題和改進意見。每周安排一次半日集體備課活動和半日教研組集體教研活動，每月在第一個星期和第三個星期安排兩次學(xué)校學(xué)習(xí)和教研活動。
15.保證每人每學(xué)期校內(nèi)聽課15至20節(jié)，中層和校級領(lǐng)導(dǎo)要超額完成教育局下達的聽課節(jié)數(shù)，及時了解課堂動態(tài)。
16.及時申報、總結(jié)各級課題實驗，走科研興校內(nèi)涵發(fā)展之路。申報讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)成績評價等課題研究。
17.開展好綜合實踐活動課程和校本課程，引進家長和社區(qū)力量、引進外校特色課程，豐富課程資源。電影課形成特色、校本課程形成系列教材。
18.繼續(xù)搞好城鄉(xiāng)結(jié)對子與校際聯(lián)片教研活動。
19.深化書香校園活動，豐富師生精神素養(yǎng)，創(chuàng)造條件申報晉中市書香校園。
20.加強藝體工作，開齊開足音體美課程，完善相關(guān)校本課程，開展好體藝2+1活動，各年級各具特色，迎接晉中市體藝2+1榆次現(xiàn)場會的召開。堅持四姿三聲兩操一活動，讓學(xué)生健康快樂成長。
21.狠抓教學(xué)質(zhì)量，實施質(zhì)量監(jiān)控，確保我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教學(xué)質(zhì)量總排名躋身同類學(xué)校前5名，各科排名進入前六名。
逐月安排：
二月份
1.組織教師進行教學(xué)理念大家談微教育論壇活動，學(xué)習(xí)學(xué)生課堂相關(guān)內(nèi)容，教研組制定本學(xué)期教研組活動計劃。
2.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 3.組織師徒結(jié)對儀式，強化校級名師工作室團隊作用。 4.組織20172017第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析。 5.開展校內(nèi)公開課活動。 三月份 6.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 7.組織各年級家長開放日活動。 8. 開展校內(nèi)公開課活動。 9.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量實踐操作能力測評。 10.課前三分鐘班級展示評比。 四月份 11.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 12.開展校內(nèi)公開課活動。 13.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量實踐操作能力測評。 14.組織六項技能大練兵讀寫做評比活動。 15.組織音體美、電腦等考查科目的抽查。各科學(xué)業(yè)成績期中測評。 16.組織學(xué)習(xí)小組課堂文化建設(shè)論壇。 17.4月17、18日召開2017年春季運動會。 五月份 18.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 19.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量實踐操作能力測評。 20.開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動。
21. 開展校內(nèi)公開課活動。 六月份 22.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 23.進行優(yōu)秀工作室（博客）評比活動。 24.組織期末復(fù)習(xí)考試工作。組織音體美、電腦等考查科目的抽查。 25.總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，進行期末教學(xué)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績統(tǒng)計工作。 26.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量測評匯總工作。 27.六項技能大練兵評比總結(jié)。
第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 [篇3]
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，圍繞包河區(qū)教研工作計劃，本著務(wù)實有效的原則，緊密聯(lián)系學(xué)校實際情況，在“出實招、做實事、求實效”上出思路，求真務(wù)實地想辦法，想策略，從而整體推動學(xué)校的教育教學(xué)水平。堅持做到“三個加強”：加強教師隊伍建設(shè)、加強教學(xué)的常規(guī)管理、加強教育科研的氛圍為本學(xué)期的工作重點，全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)，以促進師生的共同發(fā)展。
二、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、堅持業(yè)務(wù)月檢制度。
學(xué)校要堅持執(zhí)行對教師備課筆記、作業(yè)、聽課記錄等進行月月檢查。本學(xué)期學(xué)校要加強備課管理，引導(dǎo)教師在課前要仔細研究教材、課標、學(xué)生教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重課后反思。 一學(xué)期，45歲以下教師的教學(xué)反思不得少于5節(jié)，45歲以上教師教學(xué)反思不得少于3節(jié)。聽課記錄也必須保證至少10節(jié)。
學(xué)校每次檢查后都要對老師寫出評語并表明等級，還要將檢查結(jié)果在教學(xué)例會上通報或個別交流，要總結(jié)出優(yōu)點，對工作認真，勤懇鉆研的教師，要號召大家學(xué)習(xí)。又要指出存在的問題和提出改進意見。
2、堅持做到間周開展教研組活動
教研活動是一個學(xué)校提升教師業(yè)務(wù)能力主要途徑。各備課組長更要發(fā)揮相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)、教育管理等方面的引領(lǐng)作用，定好計劃，科學(xué)有效地組織開展活動，在沒有其它特殊情況下，要保證間周準時開展，形成教研組例會制度。
每次活動，要做到有中心發(fā)言稿和活動記錄，不可流于形式，深入挖掘本校資源，使教研活動與提高教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，使理論與實踐相結(jié)合。
3、切實加強學(xué)校的德育工作，提高德育的實效性。
因本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)在省電大教學(xué)辦公，所以這學(xué)期不能開展豐富多彩的實踐活動。針對學(xué)校的實際特點，德育工作的重點依然是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。德育處通過每星期的班隊會課以及國旗下的講話這兩塊主陣地，開展豐富多彩的主題教育活動，以加強對學(xué)生德育的滲透，促進學(xué)生智育和德育共同進步。
二、創(chuàng)新特色校本教研，激活研究的氛圍，形成研討之風(fēng)。
1、開展“主題教研”系列研討活動。
立足打造教研組的個性特色，營造教師之間的互動氛圍，本學(xué)期將在教研組內(nèi)開展“主題教研”系列研討活動。“主題教研”系列研討活動就是教研組圍繞本學(xué)科的研討主題，在一學(xué)期
中開展不同內(nèi)容、不同形式的教學(xué)研討活動2——3次�！爸黝}教研”活動可以讓研討的話題更加深入，更加全面，更好地引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實際問題，更好的激發(fā)教師的參與熱情，使教研工作煥發(fā)勃勃生機。
各教研組確定一個好的主題至關(guān)重要，選題要明確，不宜過大，適用為主，要能指導(dǎo)教師平時的教學(xué)行為。每次“主題教研”活動中，要充分發(fā)揮骨干教師的力量，積極調(diào)動所有教師的積極性，讓大家都參與到活動中，求真、務(wù)實、高效地開展各項系列活動。
為了保證每次活動開展得扎實有效，每個教研組都有一位行政領(lǐng)導(dǎo)或是骨干教師對教研活動進行負責(zé)把關(guān)，指導(dǎo)教研組長指定有研討價值的主題進行系列研討活動，同時對本組的教研活動質(zhì)量要高度重視。（此項活動安排在4月和5月份進行）
語文教研組負責(zé)人為：汪曙紅
數(shù)學(xué)教研組負責(zé)人為：劉莉莉
英語教研組負責(zé)人為：陳榮義
綜合教研組負責(zé)人為：吳智武
2、開展畢業(yè)班減負增效活動。
1）、開展“為畢業(yè)班總復(fù)習(xí)獻計獻策活動”
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的窗口，如何能減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)的效果是每個學(xué)校必需重視的一項工作。結(jié)合區(qū)里的語、數(shù)、英學(xué)科開展的“畢業(yè)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)”活動，再結(jié)合本學(xué)校的學(xué)情特點，開展“為畢業(yè)班總復(fù)習(xí)獻計獻策活動”。除了畢業(yè)班的老師參加此活動外，還可邀請以往畢業(yè)班的較有經(jīng)驗的老師共同參與。大家群策群力，共同為畢業(yè)生的總復(fù)習(xí)指明方向，出妙招，出策略。
六年級的老師也要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，安排好復(fù)習(xí)的進度，講究復(fù)習(xí)的方法，提高復(fù)習(xí)的實效，系統(tǒng)完整給孩子們復(fù)習(xí)。讓學(xué)生真正受益。（本項活動將安排在六月進行。）
2）、建立“畢業(yè)班經(jīng)典試題庫”，讓經(jīng)典試題明確學(xué)生的思路。
為了能真正做到減負增效，畢業(yè)班的老師們根據(jù)自己各方面的經(jīng)驗，針對不同類型的題型，編寫經(jīng)典試題。大家分工協(xié)作，試題共同分享。
編寫的經(jīng)典試題要具有很強的代表性和典型性，在做題的同時最重要的是讓學(xué)生明確的做這類題目的思路和方法，明確其做題的要領(lǐng)和關(guān)鍵。不需要加課，不需要題海，讓這些經(jīng)典試題教會孩子舉一反三。
學(xué)校還將每一年畢業(yè)班老師編寫的這些經(jīng)典試題搜集起來，資源共享，建立“畢業(yè)班經(jīng)典試題庫”，提供給每一界畢業(yè)班的老師和學(xué)生們享用。（此項活動在六月上旬組織老師編寫）
3、開展常態(tài)課研討活動
依據(jù)區(qū)教育體育局的要求，學(xué)校將組織35歲以上的教師開展常態(tài)課評比展示活動。（活動的具體細則安排將另行通知。）為了讓此項活動開展地實效，有序，能充分展示我校中老年教師的風(fēng)采。學(xué)校特在比賽前夕組織開展常態(tài)課研討活動。
每教研組將分別安排個別老師進行常態(tài)課的教學(xué)演示，并組織本教研組的所有老師參加課后的研討點評活動。點評研討活動要在教研組長和教研組負責(zé)人的帶動下，力求做到老師們的參與面較廣（盡可能做到大部分老師都能發(fā)言），針對性較強，能體現(xiàn)教師們的真知灼見，能給其它老師們帶來思考和啟發(fā)。（本活動將在三月份進行）
附：重點工作行事歷：
二月份：
1、各部門擬定工作計劃。組織各教研組長召開會議，撰寫各教研組工作計劃。
2、對老師們的“寒假學(xué)習(xí)心得”進行收集、整理，并評定等次，互動交流。
3、舉辦“紅領(lǐng)巾心向黨”開學(xué)典禮儀式。
4、對學(xué)生進行安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
三月份：
1、對老師們的“寒假學(xué)習(xí)心得”進行評獎，匯編，還要組織老師們交流學(xué)習(xí)。
2、組織語文教師參加區(qū)第二屆小語青年教師課堂教學(xué)優(yōu)秀課展示活動。
3、組織六年級數(shù)學(xué)老師參加區(qū)組織的復(fù)習(xí)研討活動。
4、開展畢業(yè)班英語教師復(fù)習(xí)研討活動。
5、開展校級常態(tài)課研討活動。
6、組織學(xué)生參加包河區(qū)第六屆（市第十一屆）中小學(xué)生電腦制作比賽活動。
四月份：
1、學(xué)校舉辦校級35以上老師的常態(tài)課評比活動。
2、組織數(shù)學(xué)老師觀摩市級優(yōu)質(zhì)課展示活動。
3、組織語文教師參加區(qū)舉辦的《語文課程標準》（修訂版）學(xué)習(xí)研討活動。
4、組織六年級老師參加區(qū)組織的六年級下冊“空間與圖形”整理與復(fù)習(xí)研討活動。
5、組織英語老師參加區(qū)教研室開展英語會話課課例賞析活動。
6、組織音樂老師觀摩區(qū)級小學(xué)音樂青年教師展示課活動。
7、體育老師參加區(qū)中小學(xué)教師體育教師太極拳培訓(xùn)班。
8、各教研組開展“主題教研”系列研討活動之一。
五月份：
1、組織老師參加片級“中老年教師常態(tài)課”教學(xué)評比展示活動。
2、組織語文老師參加區(qū)級小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)策略大家談活動。
3、組織語文教師參加區(qū)“自育自學(xué)”課題觀摩活動。
4、再次組織六年級數(shù)學(xué)老師參加區(qū)六年級復(fù)習(xí)研討活動。
5、組織學(xué)生參加小學(xué)生英語故事比賽，爭取我校選手能獲選，參加市級比賽。
6、各教研組開展“主題教研”系列研討活動之二。
7、組織學(xué)生參加區(qū)2011年科技創(chuàng)新比賽。
六月份：
1、開展“為畢業(yè)班總復(fù)習(xí)獻計獻策活動”，同時組織教師編寫經(jīng)典試題。
2、組織教師參加區(qū)小學(xué)語文教師“做智慧型教師”讀書展示。
3、組織六年級數(shù)學(xué)教師觀摩六年級復(fù)習(xí)課展示。
4、組織學(xué)生參加小學(xué)四年級英語口試。
5、召開畢業(yè)班家長會，做好畢業(yè)生升學(xué)上報工作。
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