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大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃（精選11篇）
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編幫大家整理的大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以園務(wù)計(jì)劃、教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。深入開展園本課程實(shí)施的實(shí)踐研究，積極探索現(xiàn)場性、開放性的課程組織方式，并根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。
二、主要工作、措施及目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平， 進(jìn)一步理解園本課程的精神實(shí)質(zhì)，選擇學(xué)習(xí)與課題研究內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料，豐富教師的教科研知識，提高教科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師對課題研究思路的把握，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。
2、提高教師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結(jié)合，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動研討，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、加強(qiáng)教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學(xué)習(xí)、討論，解決集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問策略的困惑。
4、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，探索和發(fā)展各活動區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性，充分展示教師個(gè)體才能。
5、以課題為引領(lǐng)，開展子課題的研究，鼓勵(lì)組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。
6、科研和教學(xué)活動相結(jié)合，每位老師每月學(xué)會一個(gè)探索型體育民間游戲活動，采用集體討論、完善游戲內(nèi)容，在各班級進(jìn)行活動驗(yàn)證，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動的共同開展。
7、不定期地檢查年級組內(nèi)教師、班級的'各項(xiàng)工作和活動，及時(shí)做好紀(jì)錄，通過平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用。
8、加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的組織管理。進(jìn)一步學(xué)習(xí)明確教師一日活動規(guī)范，嚴(yán)格按要求操作，合理組織晨間活動、戶外活動、教學(xué)活動和游戲活動，教師應(yīng)積極組織幼兒開展戶外體育游戲和“迎六一”幼兒繪畫比賽、演唱活動，平時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒的活動情況，及
時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，注重幼兒活動常規(guī)的養(yǎng)成教育，以確保一日活動各環(huán)節(jié)的有序開展。
9、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長進(jìn)課堂，根據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長助教活動。向家長開放半日活動，使家長有更多的機(jī)會了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用平臺，通過網(wǎng)絡(luò)在班級Q群上及時(shí)發(fā)布班級動態(tài)，為家長提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進(jìn)家園互動。
10、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備，使他們有爭做小學(xué)生的愿望。
三、具體工作安排：
三月份：
內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)園務(wù)、教研工作計(jì)劃2、制定本學(xué)期主題課程網(wǎng)絡(luò)圖
目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)園務(wù)、教研工作計(jì)劃明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。
2、通過討論交流，結(jié)合本園課題，建構(gòu)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程主題網(wǎng)絡(luò)。 四月份：
內(nèi)容：1、開展家長活動日2、開展家長會
目標(biāo)：讓家長更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況。
五月份：
內(nèi)容：1、商討“迎六一”活動方案
目標(biāo)：通過活動確定活動內(nèi)容，具體安排、人員分配。提高教師組織活動能力，確�；顒禹樌_展。
六月份：
內(nèi)容：商討：幼小銜接的課程內(nèi)容
目標(biāo)：通過活動，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)之間的聯(lián)系，提高教師組織活動能力。 七月份：
學(xué)期結(jié)束工作。
林菊
2017年3月13日
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
教研組是提高保教質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，貫徹其精神，以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，結(jié)合實(shí)際情況，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長為核心。繼續(xù)開展教研工作，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展，為能順利完成創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的任務(wù)而努力。
二、重點(diǎn)工作
1.切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師保教水平。
�。�1）組織教師圍繞《綱要》和《指南》開展學(xué)習(xí)、討論，同時(shí)定期閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等教育報(bào)刊，結(jié)合實(shí)踐活動中的案例有針對性地進(jìn)行理念的梳理，促進(jìn)教師整體領(lǐng)會，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
�。�2）鼓勵(lì)年級組每位教師結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，以“研”為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。
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2.切實(shí)開展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
�。�1）針對教材《幼兒園綜合活動課程》，提前一周開展課程審議，并做好課程審議記錄，同時(shí)根據(jù)課程實(shí)施情況，對課程進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
（2）由各班班主任牽頭，與新教師開展集體備課活動，通過研討、實(shí)踐活動，尋找出一套科學(xué)的備課方案，通過每位教師的備課能力。
�。�3）通過聽課、評課和觀摩“半日活動”，發(fā)揮班主任教師的的引領(lǐng)作用，在實(shí)踐中共同提升教師的半日活動組織能力。
（4）優(yōu)化幼兒一日生活，在一日活動中滲透幼小銜接工作，讓幼兒對小學(xué)生活充滿向往。
3.加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展。
（1）每位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。
�。�2）開學(xué)初共同制定好四類計(jì)劃，根據(jù)相應(yīng)的目標(biāo)、計(jì)劃，主要從教育教學(xué)業(yè)務(wù)、工作實(shí)踐能力、班級管理能力等方面互相促進(jìn)，共同提高。
�。�3）通過向平行班教師或其它組教師有計(jì)劃地聽課磨課，積極參與教研活動，有充足的機(jī)會來表達(dá)表現(xiàn)，在互動的問答和爭辯中進(jìn)行反思，并能作出自己的分析和建議。
4.開展專題研究活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（1）本學(xué)期我們將以“如何發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，生成新的`游戲主題”為研究重點(diǎn)進(jìn)行專題研討，并且人人制定專題計(jì)劃。
�。�2）圍繞課程開展制定各班游戲計(jì)劃，確定游戲觀察方向，開設(shè)符合幼兒興趣，溫馨、趣味、具有推動性的游戲環(huán)境，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級個(gè)性和特色。
�。�3）加強(qiáng)區(qū)角活動的組織與指導(dǎo)，投放適宜的區(qū)角材料，并細(xì)化游戲規(guī)則，做到“幼兒制定規(guī)則”、“規(guī)則上墻”，在趣味的游戲中促進(jìn)幼兒規(guī)則意識的建立。
三、活動安排
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇3
新學(xué)期悄然而至，不管我們是否已經(jīng)理清陳年的紛繁思緒，新一年的征程已在腳下。我想我和大多數(shù)老師一樣對今年充滿著憧憬與期待，我們期待著幼兒的成長；我們期待工作能夠更加充實(shí)，我們期待著自己能有新的收獲。為了這些期待的實(shí)現(xiàn)我們必須做好萬分的準(zhǔn)備，付出十分的辛勞。下面我就針對我們大班組的實(shí)際情況來制定新學(xué)期的工作計(jì)劃。
一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想
上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高，但也存在一些不足之處。
1、老師們不能靜心地觀察幼兒，撰寫的觀察記錄浮于表面；
2、區(qū)域材料不能根據(jù)主題活動的開展而更新，不能將課程有效地延伸到區(qū)域活動中；
3、教師自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，在教學(xué)活動中教師對于教材解讀不到位，在教學(xué)活動的目標(biāo)制定以及活動的重難點(diǎn)把握上都存在較大的問題；
4、年輕教師參與教研活動的積極性不高等；
5、對于周四下午自主游戲的開展，部分老師表現(xiàn)隨意。
針對上學(xué)期我們教研組存在的問題，本學(xué)期我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，摸索前行，跟上課程游戲化的步伐。圍繞園務(wù)計(jì)劃，我們大班教研組將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真解讀“六個(gè)支架”，學(xué)習(xí)課程游戲化討論組各位專家的新理念，內(nèi)化上學(xué)期對于“觀察與評價(jià)”的學(xué)習(xí)，從白描開始，靜心觀察幼兒，撰寫有質(zhì)量的'觀察記錄。
二、主要工作及具體措施
（一）、切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果。
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒的一日戶外活動時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動的開展。運(yùn)用家長園地、快樂家園、網(wǎng)絡(luò)等方法與家長交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長積極參與活動及我們的教學(xué)。
�。ǘ�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
1、統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性，按時(shí)參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解汲取新的幼教信息與動態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“六個(gè)支架”，尤其是對《指南》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步要求細(xì)致化，能圍繞目標(biāo)進(jìn)行舉例。
2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并互相交流等。
3、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。
�。ㄈ�、加強(qiáng)年級組自身建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，共同成長。
1、提高教師集體教學(xué)水平，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展集體備課活動，教和研緊密結(jié)合，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動研討，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2、加強(qiáng)教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，抓住 “工作中遇到的問題”，通過學(xué)習(xí)、討論，解決教育教學(xué)活動中的困惑，并進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新綱要知識與新的教育觀念。
3、開展“頭腦風(fēng)暴”、“沙龍研討”等，圍繞主題，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師通過各種途徑收集相關(guān)資料，資源共享。
4、為了提高教學(xué)質(zhì)量，聽課也是一種有效途徑。因此本學(xué)期要認(rèn)真做好每周一的“焦點(diǎn)課”聽課這一工作，并做好聽課記錄，聽課老師圍繞一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)重建進(jìn)行評課，要大膽地提出自己的寶貴意見，時(shí)間控制在10分鐘。
5、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
（四）、同種求異，嘗試生成新的課程。
本學(xué)期我們教研組將在主題活動《人們怎樣工作》中嘗試生成活動，各班在原有的主題大背景下，根據(jù)本班特色及幼兒情況，生成不同的課程。在活動開展前我們會在組內(nèi)進(jìn)行研討，確定各班的生成活動小主題，盡量做到七朵金花齊開放。
本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好園的每一項(xiàng)工作，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們也會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造新的征程！
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：
深入貫徹我校對教育教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這些方面的能力有所提高，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
工作思路：
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：結(jié)合學(xué)校的教案檢查變化，要求各位教師認(rèn)真做好備課工作，做到超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。細(xì)化教案撰寫規(guī)范。學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改反饋。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執(zhí)行力。
結(jié)合學(xué)校的“悅讀活動”要求，推薦教師閱讀《現(xiàn)代教學(xué)》2018/1中的《愉快浸潤教育，書香助力成長》、《點(diǎn)亮孩子心中的火種》、《我該如何做教師》、《上課處處皆學(xué)問》、《喚醒了孩子心中沉睡的自信》等文章，并撰寫讀書筆記。
結(jié)合學(xué)校的“學(xué)習(xí)型教研組”要求，組織教師觀看“上海市青年教師教學(xué)展評”獲獎?wù)n錄像；鼓勵(lì)教師多向身邊的`高級教師學(xué)習(xí)取經(jīng)。
3.深化高效課堂的實(shí)踐研究，深化學(xué)科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革，利用教學(xué)五環(huán)節(jié)，注重學(xué)科與信息技術(shù)整合，注重學(xué)科德育滲透。
依托區(qū)級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語學(xué)科素養(yǎng)提升的實(shí)驗(yàn)研究”的優(yōu)勢，在組內(nèi)推廣“來了網(wǎng)”以及“尚學(xué)趣”等平臺的使用，加強(qiáng)教師的現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用能力及意識。利用教研組活動時(shí)間，交流使用心得，加快現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)的步伐，加速減負(fù)增效在英語教學(xué)中的實(shí)施。
4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)，全面提高教師基本功。根據(jù)學(xué)校要求，為校內(nèi)各類英語競賽，英語角做好準(zhǔn)備工作。
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇5
工作主題
授業(yè)傳道，提升教師的專業(yè)能力，育德樹人，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
指導(dǎo)思想
進(jìn)一步深化教育綜合改革，在綠色指標(biāo)綜合評價(jià)思想指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改進(jìn)為落腳點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念、積極探索，基于校本實(shí)際，梳理瓶頸問題；聚焦關(guān)鍵要素，明細(xì)探索思路；實(shí)施多管齊下，尋求整體突破。在課堂教學(xué)方式的優(yōu)化實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)能力的提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提升和學(xué)校教育品質(zhì)的提升。認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂、提高教學(xué)質(zhì)量和師資整體素質(zhì)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。同時(shí)以學(xué)校的工作為中心，抓好常規(guī)工作，使理化教研組在本學(xué)期能提高理化的學(xué)習(xí)成績。
工作策略
細(xì)化德育過程、培育學(xué)生核心素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，提高教師專業(yè)能力；規(guī)范制度管理，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。理化組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組。成績是學(xué)校的生命線，因此對于考試學(xué)科來說，提高學(xué)科成績很重要。通過每周一次的備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校在開學(xué)伊始就開展了互觀課的活動，組內(nèi)老師相互聽課評課，通過這些活動老師們可以相互學(xué)習(xí)其他老師的長處，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，配合教材設(shè)計(jì)理化生備課組盡可能的在課堂教學(xué)中將現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室利用起來，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生理解能力提高的作用，而不是簡單地通過講和練。
教學(xué)主要工作
目標(biāo)：
嚴(yán)格落實(shí)市教委課程安排，貫徹綠色指標(biāo)，重視學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，努力構(gòu)建“創(chuàng)智課堂”，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
重點(diǎn)：
聚焦教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)控初校本作業(yè)。
措施：
1.落實(shí)教委精神，科學(xué)設(shè)置學(xué)校課程，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理；組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和測驗(yàn)等。
2.聚焦課堂創(chuàng)智，探索高效課堂策略，建設(shè)控初校本作業(yè)；改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
3.重視團(tuán)隊(duì)合作，豐富教學(xué)例會模式，提升備課活動實(shí)效；督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的'學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實(shí)行推門聽課制度，鼓勵(lì)教師多聽不同類別的課。
4.努力拓展創(chuàng)新，形成特色課程體系，打造兩級兩類課程。（兩級：校級和年級課程；兩類：長課程和短課程）上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課教師要提前到教室，要以學(xué)生的身份進(jìn)入課堂，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨(dú)在下面開小會，結(jié)束后要及時(shí)評課研討，研討時(shí)要談理念、談觀點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議�；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互幫助提高整體實(shí)力。
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇6
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
�。�1）個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；
�。�2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)；
�。�3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
�。�1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的`集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
�。�2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時(shí)間，拼音等幼小銜接。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在自由輕松的教學(xué)氛圍中，感受玩中學(xué)，學(xué)中玩的幼小銜接過程。
引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。
二、教科研工作
1、繼續(xù)開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計(jì)劃，并對活動進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
5、指導(dǎo)年段教師在3月份開展園內(nèi)觀摩活動。
6、根據(jù)年段情況繼續(xù)開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，并指導(dǎo)年段教師林寶霞開展專題匯報(bào)課。
三、家長工作
1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長的教育觀、需求。
2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)�！�，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項(xiàng)和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
4、配合園部辦好“家園網(wǎng)站”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作
1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
5、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。
6、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。
7、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料，嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。
8、加強(qiáng)年段保管室的管理，做到材料分類整理、排列有序，由年段教師自覺遵守保管室規(guī)則，每周五集體整理一次，并由年段長負(fù)責(zé)督促。
9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段自然角，選擇反映季節(jié)特征的種植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。
10、每周更換一次年段作品欄，以班級為單位，輪流展示各班幼兒日常美術(shù)作品。
五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。
二月份
1、對班級區(qū)角環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
2、對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、開展“元宵節(jié)”系列活動，讓幼兒充分體驗(yàn)元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂氣氛。
4、組織年段教師參加崗前新課程培訓(xùn)；
5、確立年段教研課題，制定專題研究計(jì)劃，并評選參加專題匯報(bào)課教師。
6、召開期初家長會、家長委員會。
三月份
1、開展“三八婦女節(jié)”感恩活動。
2、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境。
3、年段幼兒體檢。
4、觀摩評比年段教師就某一領(lǐng)域活動的組織指導(dǎo)。
5、創(chuàng)設(shè)春天的自然角。
四月份
1、組織幼兒春游活動。
2、繼續(xù)指導(dǎo)年段主題活動的實(shí)施、開展。
3、組織年段教師參加中班年段教育教學(xué)活動。
4、年段競賽活動。
5、指導(dǎo)年段教師公開互聽互評活動。
6、完善本月主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
五月份
1、組織教師做好迎接六一及畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。
2、迎接市一級評比。
3、幼兒教育常規(guī)、生活常規(guī)評比。
4、完善本月主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
六月份
1、開展慶六一游園活動。
2、大班級畢業(yè)典禮。
3、指導(dǎo)幼小銜接系列活動。
4、幼兒發(fā)展水平測評。
5、指導(dǎo)年段教師開展專題匯報(bào)課。
6、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。
7、做好期末專題小結(jié)工作。
8、整理教師手頭文檔工作。
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇7
指導(dǎo)思想：本學(xué)期教研組工作，要以課程改革為中心，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 促進(jìn)教師整體素質(zhì)、科研能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
工作目標(biāo)與措施：
一、轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組將不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師理論素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)科研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高，爭取通過努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組。
二、落實(shí)常規(guī)，明確目標(biāo)，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組將確立“全員管理”的理念，形成全員參與、全組動手的工作氛圍，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。我們從常規(guī)教學(xué)入手，在開學(xué)初教研組相同學(xué)科老師共同確定工作計(jì)劃和課程進(jìn)度，不定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；教師之間互相聽課，課后寫好反思和總結(jié)，多在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。將“討論—學(xué)習(xí)，討論——反思、總結(jié)”形成了我們教研組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、 教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力 教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們將倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的`能力，在我們每個(gè)人的研究課得到充分體現(xiàn)。
其他工作：
1、搞好辦公室的衛(wèi)生工作，按時(shí)關(guān)門、窗、電器，注意防火防盜。
2、按時(shí)完成各處室交辦的各項(xiàng)臨時(shí)工作。 具體活動安排： 3月份：制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科進(jìn)度。 4月份：配合學(xué)校做好“藝術(shù)活動月”工作。5月份：搞好期中質(zhì)量檢測的出題、閱卷和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作，并寫出質(zhì)量分析報(bào)告。6月份：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好期末復(fù)習(xí)，搞好期末考試監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分和試卷分析等工作，并對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以幼兒發(fā)展為本，以推進(jìn)兩期課改為核心，以一類園復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，以教科研為抓手，全面提升教師的專業(yè)水平以及教科研的能力，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
二、具體工作
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1、科研和教學(xué)活動相結(jié)合，每位老師每月設(shè)計(jì)一個(gè)探索型體育活動，各年齡段集體討論、完善和采納游戲，在各班級進(jìn)行活動驗(yàn)證，通過“幼兒探索型體育活動”記錄表，觀察幼兒的探索能力及幼兒與環(huán)境互動的情況，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動的共同開展。
2、實(shí)施課改方案，學(xué)習(xí)和游戲相融合，以游戲減少集體教學(xué)活動，增加游戲成分，通過開展社會性游戲活動，提高幼兒同齡、混齡間的交往等多種能力。
3、創(chuàng)建市綠色學(xué)校，開展“小小公民學(xué)法律”系列活動之三——“關(guān)愛動物、保護(hù)自然”主題活動，形成主題活動的教材。
4、完善本園課改方案以辦園理念為指導(dǎo)，重視幼兒、教師的發(fā)展，繼續(xù)制定幼兒“健康教育”總體目標(biāo)和大班年齡段發(fā)展目標(biāo)。每月做好幼兒成長檔案記錄，同時(shí)建立教師個(gè)人的工作成長檔案。
5、強(qiáng)化
教師保育意識，規(guī)范保育行為，在日�；顒又凶龊孟嗷サ呐浣坦ぷ鳌�
6、繼續(xù)研討體育區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的投放，自制運(yùn)動器具，在活動中為幼兒提供美、牢、耐用、有挑戰(zhàn)性的區(qū)域活動材料，以創(chuàng)設(shè)良好的各區(qū)域的環(huán)境，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
�。ǘ⒔萄薪M建設(shè)
1、提高教師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結(jié)合，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動研討，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的'專業(yè)發(fā)展。
2、加強(qiáng)教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學(xué)習(xí)、討論，解決集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問策略的困惑。
3、繼續(xù)開展各種自培訓(xùn)活動：
1）、請外出學(xué)習(xí)的教師，利用教師講座帶領(lǐng)廣大教師
將課改理念轉(zhuǎn)換成教學(xué)實(shí)踐。
2）、開展不同層面的師徒帶教活動，做到有制度、有計(jì)劃、有記錄，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
3）結(jié)合自身工作，1/2骨干教師開展業(yè)務(wù)競賽，就學(xué)習(xí)“走進(jìn)新教材”和“課程指南解讀”交流學(xué)習(xí)體會。
4、重視創(chuàng)設(shè)與教育、體育活動相適應(yīng)的環(huán)境，探索和發(fā)展各活動區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性，充分展示教師個(gè)體才能。
5、以課題為引領(lǐng)，開展各子課題的研究，鼓勵(lì)組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。
6、不定期地檢查年級組內(nèi)教師、班級的各項(xiàng)工作和活動，及時(shí)做好紀(jì)錄，通過平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用。
�。ㄈ�、家園社區(qū)
1、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長進(jìn)課堂，根據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長課堂活動。
2、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，充分利用age06平臺，通過網(wǎng)絡(luò)在班級網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級動態(tài)，為家長提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進(jìn)家園互動。
3、一學(xué)期兩次向家長開放半日活動，使家長有更多的機(jī)會了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用家長的多方面資源更好的進(jìn)行教育教學(xué)活動，積極配合老師幫助孩子嘗試多途徑收集信息、物品和材料。
4、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，為他們?nèi)胄W(xué)做好充分準(zhǔn)備，使他們有爭做小學(xué)生的愿望。
5、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。
6、繼續(xù)為社區(qū)精神文明建設(shè)出力，關(guān)心社區(qū)老人的生活，定期送溫暖下里弄。
�。ㄋ模�、其他
1、繼續(xù)開展“升旗儀式”、“奧林小天地”、“小喇叭”、等活動。
2、小、中、大班參加區(qū)體育游戲競賽活動，大班“武術(shù)操”在區(qū)運(yùn)動會上進(jìn)行展示。
3、參加區(qū)“小青蛙故事比賽”、“環(huán)保畫展”
4、配合做好退管會工作，節(jié)假日主動關(guān)心老教師。
三、日程安排
月次
工作安排
教研安排
二、三月
1、布置幼兒園內(nèi)、外環(huán)境
2、各班制定班級計(jì)劃
3、小天地宣傳欄、小喇叭廣播、升旗儀式開始
4、開展“過新年”、“四季輪換”的主題
5、豐富區(qū)域活動材料，設(shè)計(jì)具有特色
的各類標(biāo)志
6、設(shè)計(jì)和布置各活動室環(huán)境
7、開始每月兩次的師徒相互聽課、研
討活動
8、各子課題組完成操作方案和情報(bào)綜
述，迎接專家驗(yàn)證
9、匯總每位教師在兩期課改中遇到的困惑
10、向家長開放半日活動及家長會
11、設(shè)計(jì)幼兒探索性體育活動游戲，做
好一周一次的表格記錄
12、配合保健做好寒假去外地調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，興趣班收費(fèi)和開班工作。
13、迎接一級的復(fù)驗(yàn)
14、參加區(qū)幼兒體育運(yùn)動會
1、學(xué)期主題活動的預(yù)設(shè)
2、各活動室環(huán)境布置研究
3、教師分別查找集體教學(xué)目標(biāo)制定和提問設(shè)略的資料
4、討論向家長開放半日內(nèi)容
5、老師設(shè)計(jì)探索型體育活動的游戲并進(jìn)行分析和驗(yàn)證
6、課題組討論完善操作方案和情報(bào)綜述，交流查找的資料
四月
1、繼續(xù)開展“四季輪換”的主題
2、開展“小小公民學(xué)法律”的系列活動之三——“關(guān)愛動物、保護(hù)自然”的主題活動
3、開展以樓層為主的社會性游戲活動
4、完善各班網(wǎng)頁，與家長溝通交流
5、續(xù)豐富各區(qū)域互動內(nèi)容
6、班級網(wǎng)頁介紹和展示
7、
幼兒探索性體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
8、幼兒春游活動
9、各班繼續(xù)開展早操前的隊(duì)列訓(xùn)練
10、“一課三研”實(shí)踐活動
1、進(jìn)行“一課三研”的研討和實(shí)踐活動，以設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動的目標(biāo)為主
2、繼續(xù)研討體育區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及材料的投放、制作，以及幼兒探索性體育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、開展設(shè)計(jì)“小小公民學(xué)法律”的系列活動之三——“關(guān)愛動物、保護(hù)自然”
4、組織教師分別討論和解答兩期課改中的困惑
5、討論“健康教育”總體目標(biāo)和２、３、４月分段目標(biāo)
五月
1、繼續(xù)開展“小小公民學(xué)法律”的系列活動之三——“關(guān)愛動物、保護(hù)自然”的主題活動
2、開展“我要上小學(xué)”的主題活動
3、向家長開放半日活動
4、繼續(xù)開展“一課三研”實(shí)踐活動
5、各班開展一次家長課堂活動
6、收集“小小公民學(xué)法律”活動設(shè)計(jì)資料
7、幼兒遠(yuǎn)足活動
8、開展幼小銜接活動
9、迎“六一”慶�；顒�
10、參加區(qū)“小青蛙故事比賽”、“環(huán)保畫展”
1、繼續(xù)進(jìn)行“一課三研”活動的實(shí)踐、交流——研討教學(xué)目
標(biāo)及提問的策略
2、研討兩期課改中教師的困惑
3、討論迎“六一”慶�；顒�
六月
1、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”的主題活動
2、“小小公民學(xué)法律”系列活動之三——“關(guān)愛動物、保護(hù)自然”的資料收集和整理，成果展示
3、收集和整理“教學(xué)資料庫”、教師
個(gè)人成長檔案
4、各班區(qū)域教玩具展示、交流。
5、師徒結(jié)對年終匯報(bào)
6、大班畢業(yè)典禮
7、各班學(xué)期工作總結(jié)
1、討論“健康教育”5、6月份分段目標(biāo)
2、大班畢業(yè)典禮
3、收集“一課三研”活動設(shè)計(jì)
4、各階段總結(jié)
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇9
大班組：伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)年，大家都積極地投入都各項(xiàng)常規(guī)工作中，在幼兒園工作的指引下，本學(xué)期我們大班教研工作開始步入正軌，與組員們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，進(jìn)一步加大教研力度，發(fā)揮教研在教學(xué)中的作用，進(jìn)一步提高教師的教育教研能力。根據(jù)我園教科研工作的開展，制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以《新綱要》為依據(jù)，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研是先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵，課程是根本的教學(xué)理念，以科研為抓手，問題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通過邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的工作方式，努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實(shí)際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)教育的理論知識，宜提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。 二、工作重點(diǎn)：
1、把課程審議作為工作的重點(diǎn)，做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。積極組織組內(nèi)教師集體備課，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的解決每一個(gè)問題，更好的體現(xiàn)教材的價(jià)值。
2、抓好主題活動開展，確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善，確保主題深入展開。
3、鼓勵(lì)教師自由結(jié)對，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4、努力做好幼小銜接的各項(xiàng)工作。與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。
三、具體工作及措施：
1、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，促進(jìn)教師理論水平的提高。
�。�1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo)，在提升教育理念的同時(shí)，學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定目標(biāo)，合理安排一日活動，以幼兒的`興趣為出發(fā)點(diǎn)，深入開展主題活動，以提高教育教學(xué)工作的針對性、深入性。
�。�2）加強(qiáng)幼教專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參與組內(nèi)討論，達(dá)成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活動的樂趣，加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施：
�。�1）保證教研小組的活動時(shí)間，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)平臺，讓每一位教師們能在互動中積極學(xué)習(xí)，共同提高。
�。�2）結(jié)合園內(nèi)教科研工作開展豐富多彩的研討活動
通過集體研討的形式，在學(xué)習(xí)，交流、探討、實(shí)踐中解決問題。
2、通過問題引領(lǐng)，開展評優(yōu)課研討活動，有效進(jìn)行反思。
�。�1）明確教研組工作重點(diǎn)、研究專題，在分析本組實(shí)際上，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
�。�2）豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合教材實(shí)施的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進(jìn)教師思維互動資源共享，使教師在教研活動中得到真實(shí)的提高。
�。�3）反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
措施：
（1）改變教研組的學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進(jìn)行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)展。
�。�2）繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動的研究，在目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動、反思調(diào)整方面進(jìn)行思考。大家相互切磋，共同探討，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
�。�3）督促組內(nèi)教師認(rèn)真寫好教學(xué)活動反思，形成具有個(gè)人特色的實(shí)踐反思體系。
3、注重教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展教研活動。
以教研組為單位，定期進(jìn)行一次有主題的研討活動。
�。�1）讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題，讓教師有充分的準(zhǔn)備，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。
（2）讓教師“帶著經(jīng)驗(yàn)來交流”。將自己在實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)記錄并進(jìn)行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮自己的長處，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
�。�3）讓教師“帶著共性難題來進(jìn)行實(shí)踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實(shí)踐中加以驗(yàn)證，并作為下次活動的交流內(nèi)容。
措施：
�。�1）教師大膽談?wù)撟约旱目捶�，進(jìn)行記錄。
�。�2）遇到難題大家共同搜集資料，共同研討。
�。�3）在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
新學(xué)期，新方向，在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的密切支持與配合下，我將與組員嚴(yán)格要求自己，積極參加教研活動，努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，使得教研活動更加豐富多彩。
四、各月工作重點(diǎn)
二、三月
1、在學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃的基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組計(jì)劃研究重點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)課程審議，做好相關(guān)記錄。
3、消防演練。
4、家長教師進(jìn)課堂。
5、教師評優(yōu)課活動。
6、學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四月
1、大班組家長講座。
2、參觀小學(xué)升旗儀式。
3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。
4、課程審議。
5、組織幼兒進(jìn)行消防演練。
五月
1、參觀小學(xué)活動。
2、課程審議。
3、討論幼兒成長檔案的豐富性。
六月
1、慶“六、一”活動。
2、聽小學(xué)一年級學(xué)生上課。
3、計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。
4、準(zhǔn)備保教質(zhì)量測評。
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇10
一、基本情況：
學(xué)前教研組有4個(gè)教學(xué)班，由8位教師組成。在大家的努力下教研組工作已經(jīng)有一定特色，本學(xué)期我們將一如既往認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)工作、把學(xué)前班的各項(xiàng)工作做得更好。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、以組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，堅(jiān)決擁護(hù)教務(wù)處教研總目標(biāo)，做到每周小教研，每月大教研，并在本學(xué)期開展兩次讀書交流會議。
2、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高一年級生源。
3、日常工作要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要狠抓備、說、授、聽、評課活動；
4、做好常規(guī)檢查工作。嚴(yán)抓識字教學(xué)特色。
6、利用多媒體技術(shù)組織教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件。創(chuàng)手工課特色，并裝訂成冊。
7、開展集體備課、集思廣益。即每周的教研活動，把每個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式統(tǒng)一定稿，方便與備課和檢查。
8、堅(jiān)持開展每周一首古詩、每日一字、每周一好習(xí)慣活動。
三、主要措施：
抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理。積極利用卡片，圖片、多媒體等教學(xué)手段提高教學(xué)效果。堅(jiān)持每日戶外活動不少于2小時(shí)、堅(jiān)持周周有游戲活動，月月有大型的較小活動，豐富活動內(nèi)容。嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的.要求認(rèn)真?zhèn)湔n、集體備課（進(jìn)行二次備課）做到提前一周備課，要有總結(jié)和反思。
2、積極開展組內(nèi)教研活動。堅(jiān)持每周聽一年級的課，確立教研課題；每兩周開展一次主題教研活動。
四、具體活動安排
二月份：
1、做好幼兒入校前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，
2、建立組內(nèi)博客，各班要求制訂計(jì)劃、上傳博客。
3、召開第一次教研工作會議、教學(xué)常規(guī)安排。
4、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
三月份：
1、慶祝“三八”節(jié)、我為媽媽送祝福。
2、結(jié)合主題活動及季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
3、語言、拼音教研活動。
4.、教學(xué)常規(guī)檢查考核。
5、學(xué)前班親子美食大賽。
6.、《智慧背囊》讀書交流。
7、社會實(shí)踐活動：萬綠園郊游。
四月份：
1、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研。
2、學(xué)前班體育競技運(yùn)動會。
3、讀書交流分享會。
4、教學(xué)常規(guī)檢查考核
5、社會實(shí)踐活動：圖書館閱覽
五月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查考核。
2、識字、寫字學(xué)科教研。
3、讀書交流分享會、
4、學(xué)前班親子美術(shù)大賽活動。
5、社會實(shí)踐活動：科技展覽館參觀
六月份：
1、家校同樂：六一慶祝會、
2、畫畫、手工學(xué)科教研，。
2、教學(xué)常規(guī)檢查考核。
3、學(xué)前班畢業(yè)典禮。
4、幼兒身心發(fā)展評估。
5、各學(xué)科小結(jié)、檢查。
大班第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
以幼兒發(fā)展為本，以推進(jìn)兩期課改為核心，以一類園復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，以教科研為抓手，全面提升教師的專業(yè)水平以及教科研的能力，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
二、具體工作
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)
1、科研和教學(xué)活動相結(jié)合，每位老師每月設(shè)計(jì)一個(gè)探索型體育活動，各年齡段集體討論、完善和采納游戲，在各班級進(jìn)行活動驗(yàn)證，通過“幼兒探索型體育活動”記錄表，觀察幼兒的探索能力及幼兒與環(huán)境互動的情況，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動的共同開展。
2、實(shí)施課改方案，學(xué)習(xí)和游戲相融合，以游戲減少集體教學(xué)活動，增加游戲成分，通過開展社會性游戲活動，提高幼兒同齡、混齡間的交往等多種能力。
3、創(chuàng)建市綠色學(xué)校，開展“小小公民學(xué)法律”系列活動之三——“關(guān)愛動物、保護(hù)自然”主題活動，形成主題活動的教材。
4、完善本園課改方案以辦園理念為指導(dǎo),重視幼兒、教師的發(fā)展，繼續(xù)制定幼兒“健康教育”總體目標(biāo)和大班年齡段發(fā)展目標(biāo)。每月做好幼兒成長檔案記錄，同時(shí)建立教師個(gè)人的工作成長檔案。
5、強(qiáng)化教師保育意識，規(guī)范保育行為，在日常活動中做好相互的配教工作。
6、繼續(xù)研討體育區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的投放，自制運(yùn)動器具，在活動中為幼兒提供美、牢、耐用、有挑戰(zhàn)性的區(qū)域活動材料，以創(chuàng)設(shè)良好的各區(qū)域的環(huán)境，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
�。ǘ⒔萄薪M建設(shè)
1、提高教師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結(jié)合，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動研討，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的.策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2、加強(qiáng)教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學(xué)習(xí)、討論，解決集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問策略的困惑。
3、繼續(xù)開展各種自培訓(xùn)活動：
1）、請外出學(xué)習(xí)的教師，利用教師講座帶領(lǐng)廣大教師
>將課改理念轉(zhuǎn)換成教學(xué)實(shí)踐。
2）、開展不同層面的師徒帶教活動，做到有制度、有計(jì)劃、有記錄，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
3）結(jié)合自身工作，1/2骨干教師開展業(yè)務(wù)競賽，就學(xué)習(xí)“走進(jìn)新教材”和“課程指南解讀”交流學(xué)習(xí)體會。
4、重視創(chuàng)設(shè)與教育、體育活動相適應(yīng)的環(huán)境，探索和發(fā)展各活動區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性，充分展示教師個(gè)體才能。
5、以課題為引領(lǐng)，開展各子課題的研究，鼓勵(lì)組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。
6、不定期地檢查年級組內(nèi)教師、班級的各項(xiàng)工作和活動，及時(shí)做好紀(jì)錄，通過平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用。
（三）、家園社區(qū)
1、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長進(jìn)課堂，根據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長課堂活動。
2、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，充分利用age06平臺，通過網(wǎng)絡(luò)在班級網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級動態(tài)，為家長提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進(jìn)家園互動。
3、一學(xué)期兩次向家長開放半日活動，使家長有更多的機(jī)會了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用家長的多方面資源更好的進(jìn)行教育教學(xué)活動，積極配合老師幫助孩子嘗試多途徑收集信息、物品和材料。
4、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，為他們?nèi)胄W(xué)做好充分準(zhǔn)備，使他們有爭做小學(xué)生的愿望。
5、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。
6、繼續(xù)為社區(qū)精神文明建設(shè)出力，關(guān)心社區(qū)老人的生活，定期送溫暖下里弄。
（四）、其他
1、繼續(xù)開展“升旗儀式”、“奧林小天地”、“小喇叭”、等活動。
2、小、中、大班參加區(qū)體育游戲競賽活動，大班“武術(shù)操”在區(qū)運(yùn)動會上進(jìn)行展示。
3、參加區(qū)“小青蛙故事比賽”、“環(huán)保畫展”
4、配合做好退管會工作，節(jié)假日主動關(guān)心老教師。
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