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中三班下學(xué)期班級計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

中三班下學(xué)期班級計(jì)劃

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)我園2017-2017學(xué)年第二學(xué)期的保教工作計(jì)劃。立足本班實(shí)際，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長。

二、工作目標(biāo)及主要工作

1.保教工作。

認(rèn)真落實(shí)沂源縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園2017-2017學(xué)年第二學(xué)期保教工作計(jì)劃，將幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)落到實(shí)處，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，將安全教育、衛(wèi)生保健等工作常態(tài)化、流程化、制度化，確保按時、保質(zhì)、保量完成。在工作中本班教師多交流、多商討，達(dá)成一致的教育共識，找出做好班級工作科學(xué)的工作方法，有效的運(yùn)用到日常工作生活中。本學(xué)期，我們堅(jiān)持以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要工作。

由于我們中三班是一個新組的班級，在習(xí)慣養(yǎng)成方面孩子參差不齊，習(xí)慣的養(yǎng)成教育比較費(fèi)心費(fèi)力，經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)焕蠋煹凝R心協(xié)力以及經(jīng)過家長會、家長開放日等對家長思想的改觀，使我們的家園溝通更加明確，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也有很大進(jìn)步，本學(xué)期圍繞本園制定的“每月一個好習(xí)慣”養(yǎng)成教育這條主線，細(xì)致落實(shí)幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)，立足教師和幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，爭取讓我們班孩子的習(xí)慣養(yǎng)成更上一個臺階。

2.教育教學(xué)工作。

(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新版省編教材下冊，借鑒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路，結(jié)合本班特色充分讓孩子參與布置，然后利用環(huán)境進(jìn)行幼兒的自主活動。在主題墻等的設(shè)計(jì)和布置上體現(xiàn)本班特色。

(2)區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與開展。

區(qū)域活動也是我園的重點(diǎn)工作，上學(xué)期進(jìn)行的區(qū)域活動展評中我們從中認(rèn)識到自己的不足之處也從別的班級中借鑒和反思到一些好的經(jīng)驗(yàn)，例如在美工區(qū)充分的投入各種資源讓孩子有更多的動手的機(jī)會，大膽的放手讓孩子去做，將教育活動的組織實(shí)施、區(qū)域活動有機(jī)的結(jié)合起來，認(rèn)真思考本班幼兒的興趣、

給孩子一個快樂的童年

沂源縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園

需要和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合各個主題的目標(biāo)有針對性的選擇區(qū)域活動類型，投放適宜的活動材料，讓幼兒可以在相對寬松和自由的氛圍中自由交往，發(fā)揮主觀能動性。在有規(guī)劃有計(jì)劃的前提下還是利用家長征集一些廢舊材料，既能豐富區(qū)域材料又能省時省力節(jié)約班費(fèi)開支。

（3）書香潤童年

兒童繪本是我園的特色，根據(jù)幼兒園上報課題《幼兒園繪本與美術(shù)教育整合的實(shí)踐研究》，繼承上學(xué)期“流動小書包”、“故事爸媽進(jìn)課堂”的活動開展，進(jìn)一步開展閱讀活動。上學(xué)期的“流動小書包”活動開展的很好，讓很多沒有接觸過繪本的孩子愛上了繪本，讓接觸過繪本的孩子愛上了閱讀也讓家長了解了繪本，并喜歡和孩子一起閱讀，體驗(yàn)親子閱讀的樂趣，幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步。我們還要繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，更好的做到讓書香浸潤孩子的童年。

(4)各功能室的利用。

在上學(xué)期開放的建構(gòu)室和繪本館的活動中孩子都表現(xiàn)得比較感興趣，也極大地激發(fā)了孩子對幼兒園熱愛，一提去活動室孩子就高興，本學(xué)期我們還要充分利用我園各個功能室，組織科學(xué)探索、創(chuàng)意美術(shù)、舞蹈、合唱、建構(gòu)等特色活動，豐富課程資源也最大可能的豐富孩子的幼兒園生活。

三、班級重點(diǎn)工作及措施。

1.常規(guī)工作。

一日生活規(guī)范及孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作抓。主要的措施是將常規(guī)工作有針對性的開展，上學(xué)期我們已經(jīng)對本班幼兒有了充分的了解，本學(xué)期打算重點(diǎn)對那些能力相對較弱的孩子通過每天下午的“夸夸寶貝”，以及在父母接送孩子的時間做好家園溝通，明確幼兒哪方面還有些欠缺，查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短，讓孩子在新學(xué)期有新的進(jìn)步，讓中三班的孩子強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者勇上，每個幼兒都展現(xiàn)出自信的一面。

2.美術(shù)與繪本整合。

結(jié)合課題《幼兒園繪本與美術(shù)教育整合的實(shí)踐研究》，充分利用資源做好繪本與美術(shù)結(jié)合活動，運(yùn)用好美術(shù)欄和“繪本故事再創(chuàng)編”的展示框，調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。

3.扎實(shí)開展區(qū)域活動。

本學(xué)期班級的區(qū)域活動重點(diǎn)還是在“星光大道”，還是延續(xù)上學(xué)期，在“獨(dú)具匠‘書’屋”看到的故事，或者是教學(xué)資源中孩子學(xué)到的故事，都可以到“星光

給孩子一個快樂的童年

大道”以童話劇的形式每周進(jìn)行一場表演，在平時的區(qū)域活動中也要利用好“星光大道”的舞臺，可以征求孩子意見靈活選擇表演形式，為下一個“六一”兒童節(jié)的到來做準(zhǔn)備，也大大地提高了孩子的自信。“娃娃服飾店”我們反思了上學(xué)期的活動開展情況，決定投入各種布頭、雙面膠、硬紙板等讓孩子自由發(fā)揮，創(chuàng)編自己的藝術(shù)作品并進(jìn)行展示；在美工區(qū)重點(diǎn)開展幼兒園繪本與兒童畫整合，鼓勵幼兒自制圖畫書。在其他各區(qū)域根據(jù)活動主題的變化及時更換材料。

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四、班級特色工作及措施。

創(chuàng)意美術(shù)。從上學(xué)期，我們班幼兒在繪畫的過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，首次利用丙烯顏料進(jìn)行創(chuàng)作，我們進(jìn)行的創(chuàng)意瓶子、瓶蓋作畫、玉米涂色、葫蘆變形、樹枝穿衣等等作品，取得了還算滿意的成果，本學(xué)期我們我們充分利用教師資源，以上學(xué)期的創(chuàng)作為基礎(chǔ)，以兒童畫與繪本的結(jié)合為基點(diǎn)，繼續(xù)組織開展創(chuàng)意美術(shù)，鼓勵幼兒豐富閱讀量、大膽創(chuàng)作，開拓思維。

各個活動的開展教師作為參與者、支持者、合作者，必須理清各項(xiàng)思路，為自己充好電，扎實(shí)的投入到自己喜愛的這份工作中去，提高工作效率，提升保教質(zhì)量。為孩子美好的童年盡一份力。

給孩子一個快樂的童年

2017年2月14日

給孩子一個快樂的童年

中三班下學(xué)期班級計(jì)劃 [篇2]

一、班級計(jì)劃分析

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對幼兒的發(fā)展情況總的來說，我們班大部分幼兒還是有了較大的進(jìn)步的。特別是在體能、語言表達(dá)和社會交往方面就表現(xiàn)的較為突出。他們的身體狀況與之前相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。孩子們也很樂意于老師交流，這一點(diǎn)使我們作為老師很值得慶幸的。

二、目前現(xiàn)存的狀況

雖然相比之前，上學(xué)期我們班的幼兒有了很大改善，但我發(fā)現(xiàn)其中還是存在一些問題，你想現(xiàn)在就目前的狀況來說，我們班甚至于其他班級，還是獨(dú)生子女比較居多的，所以他們所得到的愛撫與呵護(hù)就比非獨(dú)生子女多得多，更何況是物質(zhì)上，從而導(dǎo)致這些幼兒缺乏兄弟姐妹之間的交往和親情，也使他們?nèi)狈ι鐣右庾R、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，而反倒同情心、責(zé)任感比較缺乏，沒有與同伴的合作互助精神。除了這些，我們班其實(shí)還有些個別幼兒存在比較顯著地問題，比如在每次上課時有些小朋友就因?yàn)槟懶�，很少舉手發(fā)言；有些小朋友就有很明顯的挑食偏食現(xiàn)象，像我們班的汪景昊，就很嚴(yán)重；還有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，就像我們班的曹瑞杰、陳澤睿等等。

三、解決措施

針對以上狀況，我們教師也擬定出了一些解決問題的計(jì)劃、措施。比如：

1、多與那些膽小，發(fā)言少的幼兒聊天，找機(jī)會拉近教師與幼兒的距離。

2、多找一些孩子身邊接觸最多的事情提問，鼓勵個別幼兒回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。

3、教師可以多開展一些，幼兒之間必須互相合作完成的游戲活動，增強(qiáng)幼兒間的合作互助精神。

4、上一些關(guān)于飲食健康方面的活動，讓幼兒更多的了解一些不挑食偏食的益處。

5、對于一些欠缺責(zé)任感的幼兒，可以讓他們來擔(dān)任一些鍛煉責(zé)任心的小任務(wù)等。

四、特色游戲

上學(xué)期我園開展了課程游戲化園本特色活動，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我們開展

了泥工坊、粘土制作、走迷宮、娃娃家、系鞋帶、編辮子等區(qū)域游戲活動。通過這些游戲的開展，幼兒的動手動腦能力得到了很大提高。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，有效挖掘身邊的可利用資源，開展好特色游戲活動，在課程游戲化開展過程中體現(xiàn)“自由、自主、創(chuàng)新、愉悅”的游戲精神。

五、保育工作

每個班級最主要的保育工作就貫穿在一日活動中，所以也是最主要之一的，更是必不可少的。比如早晨來得替幼兒的水杯消毒，為教室里通風(fēng)換氣等；中午在幼兒午餐之前要先取出幼兒的擦嘴巾，然后替幼兒吃飯的餐桌做“清”“消”工作，再去拿幼兒的碗筷飯菜，再來做最后一次的“清”工作，最后才能給幼兒打飯菜吃飯；而在下午幼兒午睡起床后，得讓幼兒有序排隊(duì)喝水等等一系列保育工作，這些都是我們必須要做的。

六、家長工作

針對家長方面，我們也做了一下計(jì)劃：

1、在開學(xué)初，開一次家長會，針對本班情況向家長介紹本班班務(wù)，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，特別是那些獨(dú)生子女，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

4、可在本班創(chuàng)建班級QQ群，或者留下聯(lián)系方式，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

5、鼓勵家長多參與園中、班級中的各項(xiàng)活動，比如“三八節(jié)”、或者是一些親子類活動，這樣既能加強(qiáng)家長對孩子在園情況的了解，得到家長對我們工作的支持，也能增強(qiáng)幼兒與家長的距離。

以上就是我對本班本學(xué)期制定的班級工作計(jì)劃，總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，不求最好但求更好！

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中三班

2017年2月

中三班下學(xué)期班級計(jì)劃 [篇3]

一、班級情況分析

隨著春天的臨近，我們迎來了中班的第二學(xué)期。如今，我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時能夠自己穿脫-衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

二、教育教學(xué)目標(biāo)：

身體發(fā)展：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護(hù)：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

三、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

四、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意納涼設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)。

五、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園聯(lián)系欄》，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

中三班下學(xué)期班級計(jì)劃 [篇4]

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男18名，女孩21名，女孩數(shù)量多于男孩。幼兒在各方面比上學(xué)期都有進(jìn)步，比如穿脫-衣服、同伴交往，上課也能積極回答問題。但也存在一些問題，幼兒在語言發(fā)展，藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大；動手能力比較差；幼兒喜歡插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、班級工作重點(diǎn)和具體措施

（一）加強(qiáng)班級安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識，保證幼兒安全。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容。

2、平時加強(qiáng)幼兒安全教育。

3、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作。

4、加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作。

5、關(guān)注細(xì)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水、離園、戶外活動等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。

（二）做好班級管理工作，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

1、班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度和流程。

2、注意工作中的分工合作，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人。

3、定時進(jìn)行班會，對出現(xiàn)的問題共同商討解決。

三、教育教學(xué)工作

（一）開展豐富多彩的主題活動

根據(jù)省編教材，制定為三周一個主題，每周一個次主題。根據(jù)每個主題的內(nèi)容更換區(qū)角投放材料與主題墻內(nèi)容，并開展相應(yīng)的生成活動與室外活動。

（二）班級特色活動

1.線描畫：早上時間每個幼兒一個盒子，到吃飯時間自己收好。整體提高繪畫水平，畫展上展示一幅作品。

2.健康特色活動：拍球。根據(jù)整體目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)，目前目標(biāo)：但手拍50個，雙手交替拍50個。隔一段時間測試一遍。

（三）孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1.親子閱讀活動：

為培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，每天晚上家長抽出時間來陪孩子閱讀。

2.坐姿、握筆的訓(xùn)練：

坐姿和握筆姿勢的“三個一”：身體離桌子一拳，眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸，鉛筆握好后要靠在虎口上，不能向上豎起。從現(xiàn)在做起，給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，為以后入小學(xué)做準(zhǔn)備。

四、家長工作

1．定時召開家長會，及時反饋交流。

2．故事媽媽來園，開展家長助教工作。

3．動員家長積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理

念，取得家園教育的一致性。通過家長委員會和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。

4．及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。

5．豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

五、月份工作安排

三月份工作安排：

1.做好幼兒的常規(guī)管理。

2.召開本班家長會。

3.和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料。

4.創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

5.注重對幼兒的安全教育活動

6.針對“三八”婦女節(jié)開展活動

四月份工作安排：

1、結(jié)合主題活動“春天來了”，開展春游、寫生等活動。

2、動手準(zhǔn)備畫展。

3、及時豐富幼兒操作材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4、家長來園半日參觀活動。

5、進(jìn)行幼兒拍球測評。

五月份工作安排：

1、“五一勞動節(jié)”的節(jié)日教育活動。

2、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

3、慶“六一“活動的準(zhǔn)備工作。

4.“親子共讀一本書”活動。六月份工作安排：

1、開展慶“六〃一”活動。

2、健康活動展示。

3、“親子共讀一本書”活動。

中三班下學(xué)期班級計(jì)劃 [篇5]

悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

一．班級情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒28名，其中男生名，女生名，由于我們班級比較特殊，全班都是新生，除此之外其他都是新生，由于新生占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級治理上都增加了一定的難度。個別幼兒早上來園還會哭鬧。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

二、班級常規(guī)管理

（一）生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會使用筷子進(jìn)餐。

（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

（6）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動，不影響他人進(jìn)餐。

（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。

（8）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2.喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。

（2）能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

（3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠。

（4）口渴了會自己喝水。

3.盥洗常規(guī)：

（1）洗手：先卷衣袖——濕手——用洗手液——搓手心手背——沖洗——雙手甩水——打開毛巾擦干凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。

（2）洗臉：卷衣袖——拿毛巾濕水——擰干——把毛巾打開洗臉、手背、脖子——搓洗毛巾——擰干——掛回原來的地方。

（3）入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。

2.坐的常規(guī)

（1）會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；不駝背坐。

3.禮貌常規(guī)：

（1）來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。

（2）會主動向客人問好。

（3）會正確、生動使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。

4.上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。

（2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。

（二）學(xué)習(xí)活動常規(guī)

1.晨煉、早操常規(guī)：

（1）會主動向老師、小朋友問好問早。

（2）按規(guī)定放好書包。

（3）愉快地參加晨運(yùn)。

（4）愛護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

（5）聽到早操音樂迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。

（6）早操后放好器械，有順序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

2.戶外活動常規(guī)：

（1）玩之前在老師提醒下知道脫-衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

②能聽老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。

③愛護(hù)大型玩具，可隨意移動的玩具，在玩過后放回原處。

④愛護(hù)活動室玩具，友好合作地游戲。

⑤游戲后收拾好器械，便于下一個班幼兒游戲。

3.體能游戲常規(guī)：

（1）愛護(hù)各種體育器械，學(xué)會正確使用各種體育器械。

（2）友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動，不無故不參加活動，活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。

4.教學(xué)活動常規(guī)：

（1）注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。

（2）積極大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、

不扭擺。

（3）未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

三、班級安全工作

（一）教師做到：

1 堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失、燙傷及外傷。

2 保證教室的通風(fēng)、干凈。保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3 幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良睡眠習(xí)慣。 4 戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒動后不遺忘幼兒物品。

5 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，把孩子交到其父母手中，有特殊情況須提前和老師交流。

6 放學(xué)離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門窗及貴重物品要放好。 7 教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪老師的眼睛就到哪。

（二）在幼兒方面做到：

1 在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2 幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

3 幼兒知道不將手放門縫間、桌子間、椅子間以免受傷。

4 戶外活動玩大型玩具時，不推、不擠，幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。 5 知道不能碰電插座等電器，拿剪刀時注意安全，知道正確使用剪刀。 6 知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳鼻里，也不能把異物放到嘴里。

7 藥物交接及時，服藥及時。

四、教研教學(xué)與保教工作

1繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；

2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；

4注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我

們采取以下措施：

（1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；

（2）提供傾聽的機(jī)會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

2.保育、衛(wèi)生保健工作

《一》保育工作：

盥洗：

（1）飯前便后洗手，手臟隨時洗。教育幼兒節(jié)約用水。