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托班下學(xué)期專題計(jì)劃
伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作，同時，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
一、班級情況分析
經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫-衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作目標(biāo)
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識。
5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
三、工作措施
（一）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科
學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
（二）鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
1、通過平時的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫-衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早上好、再見、謝謝）。在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和
社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。
1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
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2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類；結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
（四）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。
2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。
3、運(yùn)用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
四、每月工作安排
二月：本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
1、個別新生入園，安定幼兒的情緒。
2、制訂教學(xué)計(jì)劃，豐富家園聯(lián)系欄。
3、教學(xué)活動正常開展。
4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。
5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。
三月份：本月重點(diǎn)是節(jié)日教育，知道三月八日是婦女節(jié)，進(jìn)行親情教育。
1、參加段慶“三八”親子活動，開展愛媽媽活動。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護(hù)意識。
4、結(jié)合春季，教育幼兒愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境美。
四月份：本月重點(diǎn)是迎接家長半日活動開放，豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識。
1、參加親子春游活動。
2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡。
3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。
五月份：本月的重點(diǎn)是節(jié)日教育。
1、進(jìn)行節(jié)日教育，知道五一是國際勞動節(jié)，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。
2、開展母親節(jié)教育活動。
3、六一活動準(zhǔn)備。
4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。
六月份：本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動。
1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶�；顒�。
2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容。
3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
七月份：本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。
1、學(xué)期結(jié)束工作。
2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作，包括幼兒家園聯(lián)系手冊的填寫。
托班下學(xué)期專題計(jì)劃 [篇2]
一、專題名稱—— 民間體育游戲的開展
二、研究目的與依據(jù)
民間兒童體育游戲是由民間創(chuàng)編，并在民間代代相傳的兒童喜聞樂見的活動，它給人們帶來了童年的歡樂。科學(xué)地開展民間體育游戲，能夠增強(qiáng)幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活，還能培養(yǎng)幼兒的機(jī)智、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。但有些民間游戲并不適合托班幼兒去玩，所以根據(jù)這點(diǎn)，我們選擇了一系列簡單、易懂、好玩的民間游戲，希望民間體育游戲的開展，孩子們能夠更健康、更快樂的成長。
三、研究對象與時間
（一）研究對象：徐州幼師幼教集團(tuán)實(shí)驗(yàn)幼兒園豆丁班全體幼兒
（二) 研究時間：2017年3月—2017年9月
四、研究內(nèi)容
游戲一：小老鼠上燈臺
1、材料準(zhǔn)備：老鼠、貓頭飾各一個。椅子若張。
2、集體進(jìn)行。
3、玩法：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌。兒歌說完后，跳下椅子，這時貓來了，幼兒蹲下不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新進(jìn)行游戲。
4、兒歌：《小老鼠上燈臺》：“小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。”
游戲二：好玩的沙包
1、材料準(zhǔn)備：塑膠場地、若干沙包（和幼兒人數(shù)相同）。
2、分組進(jìn)行。
3、玩法：游戲時幼兒可以根據(jù)教師語言表演情景導(dǎo)入，兩位幼兒扔沙包，站在中間的幼兒想盡辦法進(jìn)行躲避兩邊扔來的沙包，可以下蹲、跳起、兩腳分開等。被沙包扔中就算輸，交換角色，繼續(xù)游戲，三人在指定范圍內(nèi)游戲。
游戲三：1、2、3木頭人
1、材料準(zhǔn)備：塑膠場地
2、集體進(jìn)行。
3、玩法：幼兒跟著老師一起走或跑，進(jìn)行游戲，并一起說：我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑�？诹钔戤叄械挠變罕仨毐３朱o止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，在老師轉(zhuǎn)過身的時候，其他幼兒都不能動，看到動的小朋友，就出局。
游戲四：警-察抓小偷
1、材料準(zhǔn)備：粉筆、空曠的場地
2、分組進(jìn)行。
3、玩法：幼兒平均分成兩組，一組為“警-察”。一組為“小偷”。場地上，分別畫兩個圈為各自的“家”。游戲開始，“小偷”出來活動，四散跑開�！熬�-察”出來捉“小偷”，把“小偷”捉回“警-察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警-察”就不能再捉了。
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五、研究方法與步驟
（一）研究方法：
（1）根據(jù)幼兒個體差異進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
（2）根據(jù)游戲內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)與教育，游戲前給幼兒立好規(guī)矩。
（3）在日常生活中利用有趣的兒歌滲透到游戲中，學(xué)習(xí)說兒歌進(jìn)行游戲。
（二）研究步驟：
（1）準(zhǔn)備階段：了解幼兒的個體差異。
（2）實(shí)施階段：結(jié)合各類可利用資源，開展一系列的活動。
（3）整理階段：整理相關(guān)活動資料、記錄、照片，撰寫專題小結(jié)。
王伯琴 王雪
2017年2月
徐州幼師幼教集團(tuán)實(shí)驗(yàn)幼兒園
托班下學(xué)期專題計(jì)劃 [篇3]
本班原有托兒21名,女孩10名,男孩11名。年齡在2歲6個月以上:新入園的有 名,通過與新生家長的溝通以及幼兒入園調(diào)查表中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園,所以入園后會感到恐懼陌生;我們教師準(zhǔn)備在開學(xué)前對每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與發(fā)展,班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,大多數(shù)幼兒可以獨(dú)立進(jìn)餐、午睡、游戲、活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。
一學(xué)期得時間我們和孩子的感情線也拉近了,所以孩子們在放假時能和家長說想老師了,這使我們非常欣慰。孩子的禮貌用語運(yùn)用的也越來越多了,見到客人能在成人的引導(dǎo)下主動問好,入園離園能和老師打招呼,家長們常說:孩子長大了。 但還存在一些不足的地方,雖然孩子們對集體意識有了初步概念,但是在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護(hù)物品書籍的習(xí)慣,故班級幼兒普遍存在兩個現(xiàn)象:1、不愛護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書);2、小朋友較沒愛心,遇到問題都會較自私的為自已想(如:看見小椅子倒了沒人扶,書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在這學(xué)期工作中體現(xiàn)。
⑴夠獨(dú)立、自然、協(xié)調(diào)地走、跑、跳。
⑵意活動身體,喜歡參加戶外游戲活動和體育活動。
⑶根據(jù)器械性質(zhì)的不同,手腳協(xié)調(diào)地鉆、爬、滾、攀。
⑷用勺吃飯,不偏食挑食,養(yǎng)成自己吃飯、飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、經(jīng)常喝水的習(xí)慣。 ⑸能配合成人穿脫-衣、褲、鞋,并能安靜、愉快地入睡。
⑹愉快接受健康檢查和預(yù)防接種。
⑺了解生活中常見的危險(xiǎn)因素,不接觸危險(xiǎn)的物品,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
⑴喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
⑵樂意回答成人提問,也能向成人提出簡單的問題。
⑶喜歡聽成人講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。
⑷會一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。
⑸喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
⑹聽懂并愿意學(xué)普通話,喜歡模仿成人或電視中的語言,樂意與同伴老師或親人交流,表達(dá)自己的意愿。
⑴樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
⑵能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
⑶能親近老師和同伴,樂意幫助他們做點(diǎn)事。
⑷會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
⑸喜歡上幼兒園,能經(jīng)常保持愉快地情緒。
⑹喜歡與班上的老師、小朋友交往,與同伴友好相處,懂得分享與輪流。
⑺初步了解節(jié)日的意義,感知節(jié)日的歡樂氣氛。
⑻培養(yǎng)幼兒大膽、開朗的性格,不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助。 ⑴對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。
⑵知道圓形、方形、三角形等基本圖形的名稱及特征。
⑶知道1和許多,能點(diǎn)數(shù)2"3件物品。
⑷初步感知物體大小、軟硬等特性,辨別生活中常見的聲音和顏色;初步理解早、晚等時間概念及上、下等空間方位概念。
⑴樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。
⑵喜歡參加美術(shù)活動,能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。
⑶對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。
⑷能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。
⑸喜歡唱歌、跳舞、畫畫,能隨意地用語言、動作、聲音、涂鴉等形式自由表現(xiàn)自己的心情和感受。
⑹在成人指導(dǎo)下,感知周圍生活中各種美的聲響、顏色、形狀、氣氛、環(huán)境。
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