- 相關(guān)推薦
彭陽三小繼續(xù)教育實(shí)施方案
彭陽三小2011年教師繼續(xù)教育工程，是以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心。根據(jù)省、市、縣的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，為使該項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為全面落實(shí)縣教科局小學(xué)教師繼續(xù)教育的會(huì)議精神，教師繼續(xù)教育的工作目標(biāo)，真正通過繼續(xù)教育工程提升教師的整體素質(zhì)。我校教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作結(jié)合上級(jí)教育行政主管部門相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際的原則，營(yíng)造有利教師終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教學(xué)科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、主要目標(biāo)
進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
三、實(shí)施原則
1、堅(jiān)持以教師為本，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)的原則。進(jìn) 2
一步完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，努力改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。
四、培訓(xùn)對(duì)象
培訓(xùn)對(duì)象彭陽三小全體教師。
五、主要任務(wù)：
（一）、全員培訓(xùn)
今年對(duì)全校教師進(jìn)行每人不少于72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。其中，師德教育不少于12學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施培訓(xùn)（含“四新”）不少于60學(xué)時(shí)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)的具體安排，在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際和培訓(xùn)需求確定。在總學(xué)時(shí)中，集中培訓(xùn)不得少于36學(xué)時(shí)。
全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。
1、師德教育。加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和發(fā)展教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。提高開展多種形式的師德教育，使全校教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
2、新理念。樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)
生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
3、新知識(shí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果、拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過各級(jí)各類培訓(xùn)，使全體了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
4、新方法。在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過各級(jí)各類培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
5、新技能。以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
（二）、專項(xiàng)培訓(xùn)
專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的縣級(jí)骨干教師梯隊(duì)，推動(dòng)我校校本研修有效開展。
1、骨干教師培訓(xùn)，分期推進(jìn)、抓好落實(shí)。
(1）、我校按上級(jí)教育主管部門擬定各類骨干教師培訓(xùn)，分期推薦、抓好落實(shí)。
(2）、要按照上級(jí)教育主管部門文件要求，抓好各類骨干教師推薦、培訓(xùn)工作，積極選送教師參加省、市培訓(xùn)和評(píng)選等工作，縣級(jí)骨干教
師培訓(xùn)按照教師總數(shù)的25％進(jìn)行推進(jìn)參加培訓(xùn)。高度重視對(duì)中青年教師的培養(yǎng)。
(3）、已認(rèn)定的省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)骨干教師參加省、市、縣組織的能力培訓(xùn)，通過各級(jí)各類培訓(xùn)，使省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)骨干教師逐步成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人，使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
2、教師素質(zhì)提升培訓(xùn)
我校要結(jié)合上級(jí)培訓(xùn)的要求，嚴(yán)格按照上級(jí)部門相關(guān)文件要求，培訓(xùn)形式采取“送教下鄉(xiāng)”，特邀省、市、縣骨干教師分期分批講課和指導(dǎo)，特別是對(duì)教導(dǎo)主任和學(xué)科骨干教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，特別是加大學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度。為學(xué)校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。
3、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)
根據(jù)縣教科局、教研室和遠(yuǎn)程辦的相關(guān)要求，我校擬定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，班主任培訓(xùn)通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)全校班主任進(jìn)行分期分批不少于10學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，不斷提高我校班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。擬定全員班主任培訓(xùn)計(jì)劃，抓好落實(shí)。
4、教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)
我校在進(jìn)一步普及教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按照上級(jí)教育主管部門的要求，積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。爭(zhēng)取到2012年，我校教師接受教育教師能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例達(dá)到80％以上。
5、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)
我校嚴(yán)格按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)要求實(shí)施培訓(xùn)。
（三）、學(xué)歷提高培訓(xùn) 培訓(xùn)形式采取在職為主、脫產(chǎn)為輔。各校嚴(yán)格按照專業(yè)學(xué)科對(duì)口，學(xué)以致用、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。爭(zhēng)取三年內(nèi)我校教師學(xué)歷基本達(dá)到專科以上文憑。
六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，相關(guān)中層干部為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：張立平
副組長(zhǎng)：禹文省 曹玉亭 徐明芳 蘇生逵
組 員：侯志梅 王偉琪 安希宗 各年級(jí)組長(zhǎng)
2、 制定教師繼教教育學(xué)習(xí)制度和輔導(dǎo)教師職責(zé)。
3、保證經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校要保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，按照要求，學(xué)校確保在公用經(jīng)費(fèi)總額中安排5%用于教師繼續(xù)教育。
七、實(shí)施步驟：
嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)文件精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行分期分批逐步開展各項(xiàng)培訓(xùn)等工作，在開展各項(xiàng)工作中要注重過程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場(chǎng)。要深入各教研組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)指導(dǎo)和督查。每個(gè)學(xué)期對(duì)各教研組進(jìn)行“繼教工程”一次專項(xiàng)檢查。
學(xué)校在繼續(xù)教育工程中，要嚴(yán)格根據(jù)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心組織，穩(wěn)步實(shí)施，確保我校繼續(xù)教育工作的順利實(shí)施。 彭陽三小繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組
【彭陽三小繼續(xù)教育實(shí)施方案】相關(guān)文章：
教師繼續(xù)教育的實(shí)施方案11-28
二十三小年句子01-27
經(jīng)典臘月二十三小年文案01-07
臘月二十三小年文案01-13
臘月二十三小年暖心文案01-07
三小規(guī)范辦學(xué)行為匯報(bào)材料08-03
縣三小學(xué)工作匯報(bào)材料08-03
三小2020年寒假工作計(jì)劃12-12
高三小王子讀書筆記08-19