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敬元小學(xué)公益活動(dòng)實(shí)施方案
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《江油市2012 年中小學(xué)生社會(huì)公益行動(dòng)實(shí)施方案》,我校積極組織開展“留守兒童幫扶”主題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,為創(chuàng)設(shè)文明社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)力量,我校將努力做好以下工作。
一、成立學(xué)校留守兒童幫扶隊(duì),形成工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成較為完善的工作機(jī)制,努力使學(xué)校幫扶工作制度化,規(guī)范化。 1、組長:李久飛
副組長:郭新 尹春健 張勇 白亮
成 員:各中隊(duì)輔導(dǎo)員
2、首先需要擬定完善留守兒童幫扶工作制度及實(shí)施措施,建立起學(xué)校留守兒童幫扶工作網(wǎng)絡(luò),制定留守兒童幫扶方案,建立幫扶檔案,真正使有需要的留守兒童得到幫助,努力使我校幫扶工作規(guī)范化。
二、加大力宣傳,形成良好的輿-論氛圍,努力使幫扶工作意識(shí)化、習(xí)慣化。
為積極倡導(dǎo)和落實(shí)“讓幫扶成為習(xí)慣”的理念,學(xué)校通過利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班會(huì)等形式,對(duì)廣大師生家長及社會(huì)進(jìn)行幫扶宣傳教育活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)師生家長乃至社會(huì)的參與,讓幫扶成為師生的意識(shí)和習(xí)慣,結(jié)合一定學(xué)科拓展活動(dòng)、及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),深入課堂教學(xué)之中。同時(shí)在班級(jí)積極開展義捐活動(dòng),號(hào)召孩子們
捐出自己一天的零花錢來幫助身邊真正有需要的人。
三、加強(qiáng)落實(shí)形成扎實(shí)的幫扶工作作風(fēng),努力使幫扶工作高效化、規(guī);
1、成立教師 “愛心”志愿者隊(duì)伍。
在教師中開展以留守兒童幫扶為主題的關(guān)愛工程,老師在學(xué)業(yè)、心理方面對(duì)留守兒童實(shí)施救助。多跟這些學(xué)生以及學(xué)生家長聯(lián)系。
2、成立學(xué)生 “愛心”志愿者隊(duì)伍。
發(fā)動(dòng)每個(gè)班級(jí)成立學(xué)生 “愛心”志愿者隊(duì)伍。組織他們課余時(shí)間走進(jìn)社區(qū)慰問留守兒童,用自己不同的方式給留守兒童帶去大家庭的溫暖,送去歡樂,獻(xiàn)上一份愛心,并將自己的切身感受影響身邊的同學(xué)和家人,從而使更多的人能參與到這個(gè)獻(xiàn)愛心的隊(duì)伍中來。
學(xué)生中廣泛宣傳,讓更多學(xué)生、家長也加入慈善“愛心志愿者”隊(duì)伍中,使這支隊(duì)伍不斷壯大。
敬元小學(xué)
2017年3月1日
敬元小學(xué)公益活動(dòng)實(shí)施方案 [篇2]
一、活動(dòng)宗旨
培養(yǎng)孩子們的愛心和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)孩子們熱愛生活的情感;讓主動(dòng)參與公益活動(dòng)成為我們生活中的習(xí)慣;讓我們通過公益活動(dòng)奉獻(xiàn)關(guān)愛、營造快樂、傳播科學(xué)與文化。
我們希望家長給以支持和幫助,用自己的言行影響孩子,帶領(lǐng)孩子一道參與公益活動(dòng)。
學(xué)校網(wǎng)站將提供平臺(tái)讓大家分享各位家長、孩子以及老師參與公益活動(dòng)的收獲與快樂。
二、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門:少先隊(duì)輔導(dǎo)員以及各班級(jí)的班主任。
三、活動(dòng)時(shí)間:2017年9月4日起正式啟動(dòng)
四、活動(dòng)實(shí)施辦法:
1、每位同學(xué)在下列活動(dòng)內(nèi)容中選擇適合自己的活動(dòng),和家長商量好活動(dòng)的計(jì)劃及時(shí)間安排,并在暑假期間完成第一次活動(dòng)。
2、開學(xué)后,同學(xué)們將第一次活動(dòng)情況整理后匯報(bào)給各年級(jí)組,匯報(bào)形式不限(文字、音像、幻燈片、照片、小報(bào)等均可)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、為建設(shè)社區(qū)的美麗做一件事
為自己所在的社區(qū)做一件好事。可以是清理垃圾,可以是打掃院里的公共場地,可以是保護(hù)花草,可以對(duì)停放自行車的管理等提出積極性的改進(jìn)措施等,或者做其他有意義的事情。
2、環(huán)保一日游
請(qǐng)家長帶孩子去一個(gè)你們喜歡的景點(diǎn),一邊游玩,一邊關(guān)注景區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,撿起放置不當(dāng)?shù)睦,讓景區(qū)更加美麗。
3、讓廢電池回”家”
科學(xué)調(diào)查表明,一顆鈕扣電池棄入大自然后,可以污染60萬升水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。而中國每年要消耗這樣的電池70億只。在我們的身邊還存在著許多隨意亂扔廢電池的現(xiàn)象,會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成致命的污染。但是,廢電池中95%的物質(zhì)是可以回收的,尤其是重金屬回收價(jià)值很高。所以,同學(xué)們很值得去參與這方面的公益活動(dòng)。收集你身邊的或社區(qū)等處亂扔的廢電池,將收集到的廢電池集中投放到“廢電池回收桶”,并向身邊的人宣傳亂丟廢電池的危害,或者開展專題性的調(diào)查研究活動(dòng)等等。
4、到福利院關(guān)心同齡的小朋友;到敬老院為老人送去一份祝福 在我們身邊,有許許多多需要我們更多關(guān)愛的人,如:福利院里與我們年齡相仿的小朋友,敬老院里年逾古稀的老人等。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會(huì)關(guān)愛更是我們的永恒主題。同學(xué)們,請(qǐng)你們到這些場所去走一走,帶上一句問候,捎去一聲祝福,給同齡的小朋友們帶上一些小禮物,為親愛的老爺爺老奶奶們表演一個(gè)自己準(zhǔn)備的節(jié)目,做一些力所能及的事情,把愛和快樂帶到他
們的身邊。
5、垃圾分類靠大家
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,它們通常是先被送到堆放場,然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的,處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣,而且堆放垃圾會(huì)占用大量土地。還有一種垃圾處理方式就是焚燒,它不僅投資驚人,并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質(zhì),就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。
無論填埋還是焚燒,都是對(duì)資源無謂的浪費(fèi),我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾,又把他們埋掉或燒掉,我們將來的子孫在哪里生存?
難道我們對(duì)待垃圾就束手無策了嗎?其實(shí),辦法是有的,比如垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場,既省下了土地,又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染,還可以變廢為寶。
垃圾分類小常識(shí):
可回收垃圾主要有:紙類、玻璃、金屬、塑料、橡膠以及木制品類和紡織品類等7種;
不可回收垃圾主要有:土塵、雜草、瓜果皮核、煙蒂、廚余垃圾、樹葉、磚瓦等。危險(xiǎn)物品主要有:燈管、油氣桶、殺蟲劑桶、廢電池等,這類垃圾會(huì)給環(huán)境造成嚴(yán)重污染。??
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,從自己做起,并向身邊的人們宣傳垃圾分類的重要性,推廣垃圾分類的方法;或者開展專題性的調(diào)查研究活動(dòng)等等。
6、“多背一公斤”公益旅游
“多背一公斤”是民間發(fā)起的公益旅游活動(dòng),它鼓勵(lì)旅游者在旅途中通過舉手之勞的公益活動(dòng)來幫助貧困落后地區(qū)的孩子。從最初的“選擇‘旅游’和‘公益’雙贏的路線,出行時(shí)多背一公斤物品,把文具或書籍等帶給沿途貧困落后地區(qū)的學(xué);蚝⒆印钡健皞鬟f思想、傳遞燦爛的心情,與孩子們進(jìn)行面對(duì)面的交流,開闊彼此的視野,激發(fā)信心和想象力”,“多背一公斤”的公益理念,在一批志愿者兩年多的勤奮實(shí)踐中不斷得到升華。
建議喜歡旅游的家長和孩子,利用你們的條件和優(yōu)勢(shì),讓孩子在“多背一公斤”公益旅游活動(dòng)中,在分享山區(qū)、農(nóng)村孩子童年快樂和熱愛生活情感的過程中,陶冶自己的情感,熱情地和當(dāng)?shù)睾⒆咏涣,并力所能及地送一點(diǎn)自己喜歡的圖書或文具等。
六、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
1、從本學(xué)期起,素質(zhì)報(bào)告書中加入“公益活動(dòng)”欄目,填寫學(xué)生本人本學(xué)期參與的公益活動(dòng)經(jīng)歷及收獲。
2、本學(xué)期學(xué)校將授予熱心公益活動(dòng)的同學(xué)“綠色公益使者”、“愛心小使者”、“公益宣傳使者”等光榮稱號(hào),頒發(fā)榮譽(yù)證書,并在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行表彰。
3、從本學(xué)期起,公益活動(dòng)經(jīng)歷作為禮儀與生活學(xué)科總評(píng)的一部分。
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