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物理師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
一、引導(dǎo)語
漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學(xué)期間,正是我奮力拼搏的大好時期。因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源。漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸。人生的發(fā)展就像寫文章一樣，要想揮就一篇言辭優(yōu)美意境超凡的妙文，靈感固然是重要的，但落筆前的謀篇布局、剪裁取舍卻也是必不可少的重要程序。對一個行動著、成長著的人來說，著文的靈感就像是生活中稍縱即逝的各種機會，而那落筆前冥思苦想的布局籌劃，則恰如我們對于自己人生發(fā)展的科學(xué)規(guī)
劃與合理定位。靈感之光強求不來，謀劃之道卻能習(xí)而得之。 常言道，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一個沒有規(guī)劃的人生，猶如大海上一艘隨波逐流盲目飄蕩的船，縱然有最先進的航海設(shè)備，也依然會迷失在生活的旋渦里，最終與出發(fā)時的理想失之交臂。歌德曾說：“誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，就永遠是一個奴隸”所以，規(guī)劃自己的人生是掌握自己命運的開始。面對幾十年倏忽即逝的生命卷軸，我是要莊重認真地為自己的人生規(guī)劃出濃墨重彩的壯麗詩篇，還是要信手涂鴉隨意拼湊出一個又一個殘缺的遺憾？答案當然是前者。大學(xué)期間,正是我奮力拼搏的大好時期。我要在追求遠大理想、堅定信念和實現(xiàn)社會
理學(xué)院 物理師范131 吳彤 1302042011 理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理想。因而對自己有個切合實際的職業(yè)規(guī)劃顯得特別重要。 我是一名物理師范專業(yè)的學(xué)生專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對教師這行
業(yè)充滿了期待。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃測評
（一）、自我認知
我們知道一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃除了了解自己的特征之外，還需要我們積極地探索職業(yè)世界的情況，以及是否能夠積極主動地去開展相關(guān)的行動。一般而言，自我了解越清晰、職業(yè)信息越充分，并且能夠主動以實際行動去試驗、完善自己的職業(yè)計劃，就能夠獲得最佳的職業(yè)選擇，實現(xiàn)理想的職業(yè)目標。
在測評中，我了解到我在技能的自我了解方面稍有欠缺。在價值觀的自我了解方面對自己比較清楚，同時在興趣、性格、學(xué)習(xí)風(fēng)格方面有深入的把握。
1自我了解 ○
是表明對自己興趣點、性格傾向、價值追求、技能側(cè)重和學(xué)習(xí)風(fēng)格的自知了解情況。 職業(yè)了解可以說明對自己喜歡的職業(yè)是否明確，對這些職業(yè)是否投入了努力進行過探索等；問問自己是否有信心去探
理學(xué)院 物理師范131 吳彤 1302042011 索一些職業(yè)、是否有勇氣找一些職場人士去交流、訪談——這些都是進行職業(yè)了解的重要方法。而決策行動說明的問題是在明確職業(yè)的方向后，以什么樣的態(tài)度，采取什么樣的方法去實踐、行動。
2職業(yè)興趣 ○
在職業(yè)興趣方面我占的比重很大，因此我在選擇職業(yè)方向上會很大程度上的考慮我是否在這一方面有興趣。我在職業(yè)興趣測評中的六種職業(yè)興趣上在藝術(shù)方面占的比重很大，我的興趣特點是我的內(nèi)心世界既熱情豐富，又柔軟敏感。熱愛藝術(shù)色彩重和人情味濃的事物，對人世間的蕓蕓眾生滿含深沉的愛和悲憫的心，關(guān)心社會，尤其是在與兒童和青少年相處的活動中很有耐心和愛心。喜歡熱鬧，與人為善，人際關(guān)系廣泛而良好。和志同道合的人在一起仿佛有說不完的話，即使是初識者。我會注重個人優(yōu)勢的表現(xiàn)，有唯美傾向，同時很懂得運用自己表達能力，喜歡用文字、聲音、色彩等形式來渲染和表達自己創(chuàng)造力和美的感受。通常以積極的心態(tài)與人交往和合作，善于體察他人的情感反應(yīng)、思想變化以及其它的細節(jié)�？梢躁P(guān)心集體氛圍的建設(shè)和維系，強調(diào)促進集體的凝聚力和向心力；不喜歡陷入具體事務(wù)的安排和嚴格化的監(jiān)督，不喜歡管人或被人管，但是在規(guī)范中能適當?shù)刈缘闷錁�，做事不講求精確和效率，把人際關(guān)系和諧視為最重要和美好的事。而在我興趣最為薄弱的方面就是我不喜歡和機器、工具、設(shè)備打交道，在這些方面我不感興趣，因此，我會回避那些特別多跟機器打交道的工程領(lǐng)域發(fā)展方向。同樣，我也不是很喜歡特別需要體力投入
理學(xué)院 物理師范131 吳彤 1302042011 和實際動手的發(fā)展領(lǐng)域，在選擇工作時會盡量避免這些領(lǐng)域。所以我希望的工作環(huán)境是獨立自主的，能發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境，并且能與很多人打交道，關(guān)系和諧的工作環(huán)境。
3職業(yè)能力 ○
我認為我是一個冒險家型的人，能夠平靜地思考，但間或的行為往往出人意料，我自認我有時候相當獨立，待人冷淡，看上去比較“酷”，時常被認為不太愿意接近人，而且我是徹頭徹尾的實用主義者；對待事情非常冷靜客觀，心平氣和，心思細密，常常密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，善于思考和分析，似乎擁有天生的理解力，所以常常充當有效解決困難的人，同時喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當。平時好奇心比較強，對事實比較敏感，通常能很好的利用手頭的資源，但不愿受規(guī)則約束，可以以我獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和理解生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力。而在生活中，會安靜、保守、獨立、務(wù)實。在穿著打扮上自然隨意，并不在乎他人感受，更重視自己感覺舒服。平時不太愿意參與社交活動，更愿意將注意力投注當下的行動。我知道這也是我的一個不足。我非常珍視個人的自由和空間，平時很少在公共場合表達自己的情緒。我認為我的優(yōu)勢在于敏銳的觀察力和對事實、細節(jié)、信息的出色記憶力，能將混亂的數(shù)據(jù)和可辨認的事實有序排列。我喜歡獨立工作或與你敬佩的人并肩工作，對突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應(yīng)良好，在面對危機時仍能保持頭腦冷靜，我清楚地知道完成某個任務(wù)需要做什么和必
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理學(xué)院 物理師范131 吳彤 1302042011 須做什么，具有豐富的常識，能有效利用資源。
○4不足和改進的方法我也做了如下的分析：
我通常不太注重自己的情感和需要，對別人的感覺遲鈍麻木，忽視他人的感受，不重視自己的決定對他人產(chǎn)生的影響，在人際關(guān)系處理方面稍顯笨拙，因此，我以后會每隔一段時間抽出固定時間來關(guān)注自己內(nèi)心的感受和需求，同時注意多跟他人進行深入交流，理解他人感受，提升自己的人際敏感度，在行動中多與他人分享自己的想法，獲得周圍人的良好配合。我有時會過分關(guān)注眼下的結(jié)果，難以看到行動的深遠影響，難以看到當下不存在的機會和選擇，缺乏預(yù)見性和前瞻性，因此，在以后的學(xué)習(xí)當中我會從宏觀及事物長遠發(fā)展的角度來多加思考，不僅僅看到當前信息，也需要看到本質(zhì)和潛在的可能性。第三，對于抽象、復(fù)雜的理論缺乏耐心，對所有選擇保持開放的態(tài)度，導(dǎo)致難以做出決定，所以我會養(yǎng)成設(shè)立目標、作計劃的習(xí)慣，發(fā)展自己的持恒性，我討厭條條框框和官僚作風(fēng)，雖然我認為這些是以后在工作當中無法避免的，我會盡量去忍受
5職業(yè)生涯價值觀 ○
是指你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻等。而我在測評中最突出的職業(yè)價值觀是贊譽賞識、支持滿足。
贊譽賞識是對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升
理學(xué)院 物理師范131 吳彤 1302042011 機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個職位是富有社會聲望的，我希望在工作中，自己所付出的努力與才智能夠及時被同事領(lǐng)導(dǎo)認可；有較充分的職位或地位提升空間與機會；渴望通過努力獲得較好的社會地位，從而博得同學(xué)、朋友的羨慕；同時擁有比較高的社會地位；你渴望著對工作的付出，和在工作方面取得的成績可以博得業(yè)界的認可；我希望通過積極的工作，獲得更多的指導(dǎo)權(quán)；并且逐漸能有較充分的管理權(quán)力，從而可以自主把事物依自己的想法進行恰當安排；希望工作內(nèi)容是制訂行動計劃，并指導(dǎo)大家共同努力。
支持滿足是指期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇。我希望自己的工作能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進行，能夠獲得公司的合理反饋，并獲得應(yīng)有的資源，而且能夠及時獲得上級的支持與肯定；同時我希望過程中有比較好的培訓(xùn)機會，從而可以更好地勝任自己的工作；重要的是要有一個合情理的、具有理解力的上司，這樣才是對工作最大的助力。
以下幾點是我在工作中不太注重的幾項，但如果能在以后職業(yè)生涯中多注意，會對我的職業(yè)生涯有更大的幫助。（1）工作條件，非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。（2）追求成就，希望獲得的工作，是能夠看到及時
的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。（3）崇尚獨立:我是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。（4）注重關(guān)系，期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。
6職業(yè)學(xué)習(xí)風(fēng)格 ○
表明我是屬于反省型的學(xué)習(xí)者。 在下列活動中學(xué)習(xí)效果最佳： 要求或鼓勵進行觀察和思考，不要求或允許非直接碰撞的學(xué)習(xí)方式，比如在一旁傾聽、觀察。而且事前有時間準備，比如在行動前思考，在發(fā)表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。能夠進行艱苦的研究，調(diào)查、匯總信息、探索真-相。有機會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。要求提交謹慎思考過的分析和報告�？梢云降鹊嘏c他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。但是在下列活動中我的學(xué)習(xí)效果最差， 比如被-迫拋頭露面，充當組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，或在別人面前角色扮演。卷入一些未經(jīng)計劃而需要馬上進行的緊迫情況，在未經(jīng)提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法，提供的數(shù)據(jù)不足以支持結(jié)論，提供的指導(dǎo)死板沉悶。較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。
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（二）、職業(yè)認知
1、外部環(huán)境分析 ○1家庭環(huán)境：父母對我選擇當老師這一職業(yè)給予了很大的支持，同時父母的人際關(guān)系也可以為我以后的就業(yè)提供一定的幫助。
○2學(xué)校環(huán)境分析：南通大學(xué)的的物理師范專業(yè)還是具有一定的實力，之前也在各項比賽中獲得了很優(yōu)異的成績，這對于我來說也是一個很好的鍛煉技能的環(huán)境。
○3社會環(huán)境分析： 現(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)展的愈加迅速，競爭人才的愈加激烈，又有多少人迷茫地審視著自己未來的人生�，F(xiàn)實中，伴隨著各大高校年年“擴招”后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰(zhàn)。解決現(xiàn)在大學(xué)業(yè)生就業(yè)問題，現(xiàn)在也成了社會輿-論的高度熱點和高校及相關(guān)部門工作的焦點。但是現(xiàn)在隨著金融風(fēng)暴的減緩與平息，根據(jù)各種媒體的報道可以看出，將來的就業(yè)機會會更多，這對我們來說是一個好的訊息 在比較多的就業(yè)機會下，我們要贏得競爭優(yōu)勢，就必須做好充分的準備工作，機會青睞有準備的頭腦，我們就必須從現(xiàn)在做起，提高自己的綜合素質(zhì)。
2、目標職業(yè)分析 物理師范以后從事中學(xué)物理教學(xué)，需要拿到教師資格證，考教師資格證要考普通話（物理2級以上），教師技能培訓(xùn)，教育學(xué)，心理學(xué)。 而現(xiàn)在各個高校對物理教師的要求 物理本科以上學(xué)歷； 性格外向開朗、親和力強； 有一定的耐心 。而目前物理教師的就業(yè)和發(fā)展
前景還未達到飽和狀態(tài)，還是有一定的發(fā)展前景的。
三、首選目標SWOT分析
內(nèi)部 環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：指個體可控并可利用的內(nèi)在積極因素： 心地善良，富有責(zé)任感； 溝通能力、感染能力強； 學(xué)習(xí)能力強，豐富的專業(yè)知識，不斷提升的教師基本功； 實踐經(jīng)驗豐富，具備多年學(xué)生工作經(jīng)驗，擅長與學(xué)生溝通；
消極因素：有時稍嫌固執(zhí)，對他人的要求過于嚴苛；行事風(fēng)格干脆利落，但也容易給他人造成無
形的壓迫感。 職業(yè)對個人能力的要求 我所具備的能力和素質(zhì) 喜愛社會型的職業(yè)或情境，避免實用性的職業(yè)或情境，并以社交方面的能力解決工作及其他方面的問題。 有合作精神，樂于助人，善于調(diào)解矛盾。 熱愛學(xué)生，有教導(dǎo)他人的能力，且重視社會與倫理的活動與問題。
有責(zé)任心和耐心，擅長換位思考，具備較強的說服勸導(dǎo)能力。 富有表達能力和敏銳的洞察力，善于捕捉學(xué)生情緒情感變化。 心思細膩，善于觀察。對細小的事物有較強的洞察力。
思想政治素質(zhì)過硬，信仰馬克思主義，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，能對學(xué)生進行外部 環(huán)境因素
機會因素：指個體不可控但可利用的外部積極因素：
良好的家庭教育背景， 高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)受到教育部的重視，其
待遇和就業(yè)前景較為積極。
威脅因素：指個體不可控但可使其弱化的外部消極因素： 輔導(dǎo)員工作內(nèi)容較為繁瑣，在工作中容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠并放松理論知識的學(xué)習(xí)； 畢業(yè)后留校的機會有限，崗位編制問題不易解決； 輔導(dǎo)員屬于基層工作，職業(yè)上升空間有限。
四、確定目標和路徑
近期職業(yè)目標 ：現(xiàn)在我是大二，希望在剩余的兩年內(nèi)，順利畢業(yè)，拿到教師資格證。 中期職業(yè)目標 ：在取得教師資格證后，考取教師編制，獲得在中學(xué)里當教師的機會。 長期職業(yè)目標：在以后當教師的職業(yè)生涯中一步步的從初級教師到中級，再到高級教師，取得職稱。 所以我的職業(yè)發(fā)展路徑就是當上教師之后在獲得一步步的提高。
五、實施策略
1近期需在大學(xué)內(nèi)學(xué)好專業(yè)技能，只有打好基礎(chǔ)才有一定的競爭力。 ○
2在近五年內(nèi)，積極擴充我的人脈，在各個方面結(jié)交朋友，這些都○是為以后做準備。
3在以后的工作中，和同事搞好關(guān)系，和上司保持一種和諧的關(guān)系。 ○
六、評估與調(diào)整
人們常說“計劃不如變化快”，的確，生活不可能總是按照我們預(yù)設(shè)的計劃按部就班地往前推進，面對未來那些無法預(yù)知的人生變數(shù)，要想使自己的職業(yè)發(fā)展不偏離自己的人生理想，我們就必須根據(jù)實際情
況不斷評估和修正自己的生涯規(guī)劃。
評估的時間：學(xué)習(xí)階段：每學(xué)期評估一次并根據(jù)實際情況進行調(diào)整； 工作階段：每半年評估一次并根據(jù)實施情況作出規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會自然順延評估時間，但會保證對前段工作進行評估。
三、結(jié)束語
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當然，包括我自己。 因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏 差，也不至于相距太遠。
物理師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 [篇2]
漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學(xué)期間,正是我奮力拼搏的大好時期。因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源。漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸。大學(xué)期間,正是我奮力拼搏的大好時期。我要在追求遠大理想、堅定信念和實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理想。因而對自己有個切合實際的職業(yè)規(guī)劃顯得特別重要。 我是一名物理師范專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對教師這個行業(yè)充滿了期待。
1 自我認知
我是一個積極樂觀、做事比較專注的人，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。我的興趣愛好比較廣泛，特別喜歡畫畫、寫毛筆字，也喜歡聽聽音樂、看一些散文類的書籍，運動方面則喜歡打羽毛球。
2 職業(yè)認知
當走進大學(xué)的大門，自己就覺得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業(yè)問題。職業(yè)是一個極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽映襯白發(fā)的時候有值得驕傲的回憶。
3 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向物理師范方面發(fā)展。圍繞這個方面，本人對未來作初步規(guī)劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。（具體規(guī)劃見后）。
2、利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
自我盤點 1、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點
(1)勤奮向上，做事專心投入。只要我認為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，并且我會堅持到底，但我卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
(2) 務(wù)實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。有信心、耐心和恒心。
（3）與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，和周圍的人都相處得比較融洽。
（4）做事有很強的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。學(xué)習(xí)，從全方面展開，善于抓住機會表現(xiàn)自己，提升自己。
2、自我劣勢缺點盤點
缺乏一定的冒險精神，有時候因為沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛煉自己、提升自己的機會。
一、 職業(yè)認知
1、 外部環(huán)境分析
① 家庭環(huán)境分析
父母雖然都是農(nóng)民，但是他們不辭辛苦的供給我上大學(xué)，我要好好的感
恩和回報他們。另外，他們也認識一些老師，能幫我了解一些就業(yè)信息。
② 學(xué)校環(huán)境分析
肇慶學(xué)院雖然是一所本科院校，但這里也不乏優(yōu)秀的同學(xué)和老師，他人的
一些好的品質(zhì)只要是我沒有的都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，需要不斷的給自己注
入新鮮的血液，完善自己的人生觀，價值觀，世界觀。
③ 社會環(huán)境分析：
現(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)展的愈加迅速，競爭人才的愈加激烈，又有多少人迷茫地審視著自己未來的人生�，F(xiàn)實中，伴隨著各大高校年年“擴招”后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰(zhàn)。解決現(xiàn)在大學(xué)業(yè)生就業(yè)問題，現(xiàn)在也成了社會輿-論的高度熱點和高校及相關(guān)部門工作的焦點。但是現(xiàn)在隨著金融風(fēng)暴的減緩與平息，根據(jù)各種媒體的報道可以看出，將來的就業(yè)機會會更多，這對我們來說是一個好的訊息
在比較多的就業(yè)機會下，我們要贏得競爭優(yōu)勢，就必須做好充分的準備工作，機會青睞有準備的頭腦，我們就必須從現(xiàn)在做起，提高自己的綜合素質(zhì)。
④ 目標地域分析
從地域上來說，我還是比較適應(yīng)南方的，因為我的成長環(huán)境是南方，我適應(yīng)那里的氣候環(huán)境和人文特征；而北方呢，則距離我成長求學(xué)的環(huán)境較陌生。
2、 目標職業(yè)分析
① 目標職業(yè)名稱
中學(xué)物理學(xué)教師
② 崗位說明
從事中學(xué)物理教學(xué)
③ 任職資格
要拿到教師資格證，考教師資格證要考普通話（物理2級以上），教師技能培訓(xùn)，教育學(xué)，心理學(xué)。
工作條件
1、物理本科以上學(xué)歷； 2、性格外向開朗、親和力強； 3、有一定的耐心 ④ 就業(yè)和發(fā)展前景
目前物理教師還未達到飽和狀態(tài)，還是有一定的發(fā)展前景。
二、 ＳＷＯＴ分析
我的優(yōu)勢(strength)及其使用
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，做事仔細認真、積極、踏實，友善待人，樂于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
我的弱勢(weakness)及其彌補
缺乏一定的冒險精神，有時候因為沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性
不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛煉自己、提升自己的機會。
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
1、 確定職業(yè)目標和路徑
① 近期職業(yè)目標
一年左右，轉(zhuǎn)為正式教師。
② 中期職業(yè)目標
兩年內(nèi)，考初級教師；五年內(nèi)，考中級教師。
③ 長期職業(yè)目標
高級教師
④ 職業(yè)發(fā)展路徑:初級教師中級教師高級教師
2、 制定行動計劃
① 短期計劃
學(xué)好專業(yè)技能知識
② 中期計劃
擴充人脈
③ 長期計劃
和同事培養(yǎng)好感情
3、 動態(tài)反饋調(diào)整
評估、調(diào)整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃：
希望一切進行順利，如有不妥，適當調(diào)整。
4、 備選職業(yè)規(guī)劃方案
由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預(yù)測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。
我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：去發(fā)展前景較好的城市的中學(xué)任教。
結(jié)束語
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都
應(yīng)該有充分心理準備。當然，包括我自己。 因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏 差，也不至于相距太遠。
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