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職業(yè)生涯規(guī)劃書教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
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一、前言
職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，在一定的時(shí)間內(nèi)都是有效的，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)，所以，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是很有必要的。已經(jīng)大二的我，很早就知道，如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計(jì)好。未來就會(huì)沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失了方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做了以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、自我認(rèn)知
1. 職業(yè)興趣：教學(xué)型，希望日后可以在教學(xué)方面工作。
2. 職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，信息分析能力也不錯(cuò)；比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化；專業(yè)能力強(qiáng)硬，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3. 個(gè)人特質(zhì)：有責(zé)任感，工作認(rèn)真、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學(xué)習(xí)。
4. 職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等一些相關(guān)的問題。
5. 勝任能力：
1） 能力優(yōu)勢：專業(yè)能力強(qiáng)硬，有上進(jìn)心，有責(zé)任感，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有耐心， 喜歡與人交流。
2） 能力劣勢：有時(shí)候過于強(qiáng)權(quán)，不能接受別人的教導(dǎo)與建議，不能很好把握與不同人交流的方式。
自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，但是如果一經(jīng)錄用，我勢必要對自己的工作負(fù)責(zé)，盡自己最大程度的努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不足的能力，并對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到最好！
三、 環(huán)境分析
1. 家庭環(huán)境分析:
2. 學(xué)校環(huán)境分析：就讀于XXXX大學(xué)，學(xué)校生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量較高，師資雄厚，總體來說，整體教學(xué)還是不錯(cuò)的。
3. 社會(huì)環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等的就業(yè)問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府越來越重視學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力方面的培養(yǎng)，使我的專業(yè)有一定的發(fā)展空間，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
4. 職業(yè)環(huán)境分析： 在我國，由于教育技術(shù)專業(yè)為新興專業(yè)，且專業(yè)內(nèi)容有很多包括計(jì)算機(jī)、攝影、視頻處理等多方面，具有一定的就業(yè)前景。
5. 行業(yè)環(huán)境分析：教育技術(shù)專業(yè)作為新興專業(yè)，在普通高校中的師資力量都不夠，主要靠學(xué)生自己進(jìn)行專業(yè)方面知識(shí)技能的加強(qiáng)，讓自己在競聘中脫穎而出，同時(shí)，教育技術(shù)專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生，在中小學(xué)計(jì)算機(jī)老師的職
位上，形成了一定的競爭。
四、 職業(yè)目標(biāo)
我為未來的職業(yè)設(shè)想的是高中計(jì)算機(jī)老師。
主要目標(biāo)：
1. 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，制定本學(xué)科具體的教學(xué)計(jì)劃。按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表用學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。
2. 教好功課：鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，做好課件、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)及演示準(zhǔn)備。教授課程時(shí)必須把教材內(nèi)容講得清楚，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
3. 搞好輔導(dǎo)：面向全體學(xué)生，認(rèn)真加強(qiáng)輔導(dǎo)，針對差別因材施教，及時(shí)批改和檢查作業(yè)。
4. 教學(xué)改革：積極進(jìn)行教學(xué)改革。改革教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，積極開展活動(dòng)。
5. 了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生：教師要認(rèn)真了解所教學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6. 教書育人：關(guān)心學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，耐心教育，嚴(yán)格要求。
7. 為人師表：努力學(xué)習(xí)，在思想行為方面成為學(xué)生的表率。
五、 成功標(biāo)準(zhǔn)
課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生積極交流問題，完成規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生切實(shí)掌握課本內(nèi)容，掌握大綱要求的計(jì)算機(jī)操作技能，并在此基礎(chǔ)上，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)展計(jì)算機(jī)知識(shí)，并有一定成效。學(xué)生積極參加活動(dòng)，展現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)技能。
六、 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略
1. 學(xué)業(yè)方面
努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是為了今后的工作，更為了充實(shí)自己。而且，作為一名教書育人的老師而言，我必須要先充實(shí)自己，才能夠去充實(shí)我未來的學(xué)生。
大二：認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，爭取獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)各項(xiàng)必備軟件，以便后期軟件運(yùn)用能力可以不斷深化。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，為英語六級(jí)考證做準(zhǔn)備。積極抓住平時(shí)的教學(xué)機(jī)會(huì)，如：學(xué)生夏令營，家教，學(xué)校教學(xué)志愿服務(wù)等。
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大三：主要實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力提升與考證，專業(yè)能力包括理論知識(shí)運(yùn)用能力與實(shí)踐操作能力，證書包括：計(jì)算機(jī)三級(jí)證書，英語六級(jí)證書，心理咨詢師證書。
大四：前期主要是實(shí)習(xí)階段，積極到學(xué)校中進(jìn)行實(shí)習(xí)，一方面，可以提前感受校園，班級(jí)氛圍，教學(xué)氛圍。另一方面，給自己提供一次考察、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)，可以借此機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足，盡早進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在此期間，還要為考取教師資格證做準(zhǔn)備。后期，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，最終順利畢業(yè)。
2. 生活方面
大學(xué)是屬于自己的天地，在這期間，除了要為將來畢業(yè)求職做準(zhǔn)備，我還要做自己喜歡的事情，讓自己活的自在，有目標(biāo)。
3. 工作方面
今后，一旦步入工作單位與實(shí)踐中，我要不斷盡自己最大的努力，做到不僅能將工作做完，還能將工作做好，要以“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、用不言棄”這個(gè)座右銘，作為不斷鼓勵(lì)我將規(guī)劃付之實(shí)踐的動(dòng)力，計(jì)劃實(shí)施過程中就算遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)與困難，也要勇往直前，克服困難，把握機(jī)遇，讓自己的能力得到充分發(fā)揮，并在每個(gè)階段都得到切實(shí)的提高，以達(dá)到職業(yè)的最終實(shí)現(xiàn)。
七、 結(jié)束語
規(guī)劃，是對還未發(fā)生的事情的一種安排，但是，如果對所規(guī)劃的事情沒有進(jìn)行一定的具體實(shí)踐，計(jì)劃終將落空。所以，規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)必須是要建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上。雖然，常話說“計(jì)劃趕不上變化”，我想這是死板的說法，我們制定了計(jì)劃，不是要求我們一定要按照計(jì)劃去實(shí)施，絲毫不懂得轉(zhuǎn)變，同時(shí)，我相信機(jī)會(huì)是留給時(shí)刻準(zhǔn)備的人的。所以，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，做到具體事情具體分析，根據(jù)具體情況，對計(jì)劃作出相應(yīng)的改變。其實(shí)要實(shí)現(xiàn)計(jì)劃還有一點(diǎn)是十分重要的，那就是堅(jiān)定的信念、不怕吃苦的精神及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心。一個(gè)人，若要成功，就必須拿出信心，付出努力，拼搏，奮斗。我堅(jiān)信，成功，不相信眼淚；未來，靠自己打拼！
職業(yè)生涯規(guī)劃書教育技術(shù)學(xué)專業(yè) [篇2]
我深知沒有夢想對于每個(gè)人來說是非�？膳碌囊患虑�，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長期的規(guī)劃。佛家有云：緣自性空、空無自性。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非�？�。如果如我們?nèi)崛醯膫�(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。
而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以不變應(yīng)萬變，因此更加就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點(diǎn)，在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該是沒有宗教的。但現(xiàn)代社會(huì)宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導(dǎo)致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。為什么在科學(xué)不斷發(fā)展人類認(rèn)識(shí)水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一個(gè)原因就是因?yàn)樽诮烫峁┝巳艘粋�(gè)穩(wěn)定性的追求和信仰。
那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?眾所周知，職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。對于在校大學(xué)生，首先要對自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對自己有一個(gè)比較完備的認(rèn)識(shí)的時(shí)候要明確自己的興趣，明確自己的目標(biāo)，通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會(huì)地位定位，履行好自己的社會(huì)角色。當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中必須不斷提高和完善自己的能力，并對當(dāng)代社會(huì)對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
針對我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。�？掠幸恢挠眯袆�(dòng)去證實(shí)自己理論，提出的就是一個(gè)話語平臺(tái)的問題，尤其是在中國這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過獨(dú)善其身來達(dá)到一個(gè)更高的話語平臺(tái)。未來，是靠自已去打拼的。這句話我相信很多都聽說過。如何把職業(yè)生涯規(guī)劃好呢，當(dāng)然計(jì)劃雖好，隨時(shí)可能會(huì)遭遇一些問題，我們要隨時(shí)保持著清醒的頭腦。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,金融風(fēng)暴加大了我們的就業(yè)壓力，縮小了我們的就業(yè)面，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)、公司、廠礦而言，如何體現(xiàn)以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，有了壓力，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
我是一個(gè)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)的專科生，（平時(shí)）是家里最大的希望成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
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