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如何培養(yǎng)孩子正確的金錢觀
首先，金錢是我們生活中的一個(gè)重要部分，是孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)如何運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要方面。 在小橡樹搬家時(shí)，我們帶著孩子參觀新園，介紹財(cái)務(wù)室——我們叫做阿里巴巴山洞——時(shí)，我們說，這是爸爸媽媽來(lái)給小朋友交學(xué)費(fèi)的地方，爸爸媽媽把錢交給幼兒園，然后幼兒園拿來(lái)交房租，給老師發(fā)工資，買玩具紙筆，買食品水果。平時(shí)，爸爸媽媽也應(yīng)該讓孩子知道，錢不是天上掉下來(lái)的，不是樹上長(zhǎng)出來(lái)的，而是工作換來(lái)的。這樣，孩子也逐漸明白了工作的價(jià)值。過去，不少父母在孩子提出金錢方面的問題時(shí)，經(jīng)常難以啟齒，或者顧左右而言他。其實(shí)，孩子是有足夠的理解力的，他們也有權(quán)利了解社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的這一機(jī)制，只要我們成年人坦然地用他們能夠理解的語(yǔ)言解釋給他們聽。
孩子經(jīng)常遇到的金錢方面的問題，往往和購(gòu)買欲望有關(guān)。孩子剛會(huì)走，可能就會(huì)指著東西要這要那了，吃的啦，玩具啦，琳瑯滿目。我們大人經(jīng)常采取的對(duì)策是：“哎呀，媽媽沒帶錢呀�！睍r(shí)間長(zhǎng)了，孩子也變聰明了，說：“你不是有卡嗎？”或者，他自己說服小店主，賒一個(gè)玩具回家來(lái)了！于是，買還是不買，成了大人和孩子之間無(wú)休止?fàn)幷摰慕裹c(diǎn)，也出現(xiàn)商場(chǎng)里令無(wú)數(shù)父母頭痛的對(duì)峙場(chǎng)面。
有的父母覺得，我們小的時(shí)候那么苦，想要什么都沒有，現(xiàn)在家境好了，孩子想要個(gè)玩具，那能有多少錢，還有什么可猶豫的。何況，這些玩具對(duì)孩子成長(zhǎng)也有好處呀�？墒�，我們不應(yīng)該忘記，再豐富的資源，有窮盡的時(shí)候。孩子正是從小時(shí)候買玩具開始，學(xué)會(huì)如何對(duì)待欲望，需要和資源的合理分配的。無(wú)窮盡地索取的孩子，任何愿望都立刻得到滿足的孩子，長(zhǎng)大了難以勝任大事，也難以從工作和生活中得到快樂，產(chǎn)生幸福感。
在耶魯?shù)臅r(shí)候，由于導(dǎo)師的關(guān)系，和一些香港巨富家庭子弟有接觸，我感觸很深。這些孩子，大多有在美國(guó)打工的經(jīng)歷。家里絕不是缺乏資源，可是很多孩子要自己打工掙零花錢。我曾與一位香港社會(huì)學(xué)家探討此事，到底這是一個(gè)家族的偶然興起，還是有意為之。他說，這是家族培養(yǎng)接班人的conscious strategy（精心設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略）�？吹竭@些富家子弟打車專挑面的而避開夏利，在路邊攤上買日用品和禮物，假期在公司里從底層做起去認(rèn)真地實(shí)習(xí)，我非常欽佩他們做父母的理性和深思遠(yuǎn)慮。從小明白工作的價(jià)值和工作能帶來(lái)的滿足感，而不是躺在祖先的樹蔭下乘涼，這不僅有利于家族事業(yè)的延續(xù)，對(duì)孩子將來(lái)能幸福而有價(jià)值地過一生，也至關(guān)重要。
美國(guó)有不少兒童財(cái)商教育方法，大都建議從孩子3，4歲就開始讓他自己管理一點(diǎn)零花錢。有的人主張，孩子每周完成一定的工作——比如擦桌子，洗碗，但不包括個(gè)人管理方面的事情，比如刷牙——后，大人可以給孩子固定數(shù)額的錢，比如三歲給三塊錢，四歲給四塊錢。也有的人主張，只要孩子沒有大的失誤，可以直接領(lǐng)取一定數(shù)額的零花錢。具體采用哪種方案，各家可以根據(jù)自己的情況而定。但基本原則是，首先，孩子不應(yīng)該馬上掌握數(shù)額太高的錢，比如，爺爺奶奶給的幾百元壓歲錢可以用孩子的名義存到銀行里，將來(lái)上大學(xué)用。其次，大人應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)延遲滿足，鼓勵(lì)孩子把每周的零花錢積攢起來(lái)，幾周以后買個(gè)大點(diǎn)的玩具。
讓孩子自己管理一點(diǎn)零花錢，首先可以教會(huì)孩子合理分配資源。比如，我的孩子在我給他買冰淇淋的時(shí)候，每次都要買最貴的那種。后來(lái)，他有零花錢了，自己負(fù)責(zé)冰淇淋供應(yīng)了，很快就弄明白如果買便宜一點(diǎn)的那種，他可以多享受幾次。出去旅行的時(shí)候給孩子一點(diǎn)錢自
己買東西，他很快就發(fā)現(xiàn)了不同地方的物價(jià)差異，甚至弄清了匯率。
至于如何逐步教孩子管理零花錢，我們剛剛發(fā)現(xiàn)了一本翻譯過來(lái)的書《從幼兒園到大學(xué)的零用錢計(jì)劃》，可供大家參考。
讓孩子自己管理一點(diǎn)錢，也可以培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性，從小會(huì)利用資源，追求人生目的。在美國(guó)讀書時(shí)接觸文科的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)家庭并不富裕，子弟如果依賴家庭，可能上不了這樣閑逸的學(xué)科�？墒怯械娜藭�(huì)先去華爾街打拼，積累一定財(cái)富之后，追隨自己內(nèi)心喜愛的學(xué)科。記得大學(xué)時(shí)，讀到愛琴文明的再發(fā)現(xiàn)，德國(guó)人施里曼因?yàn)橥曛杂谔芈逡聊抉R的故事，為了挖掘出特洛伊城來(lái)證實(shí)這個(gè)故事，他辛苦經(jīng)商幾十年，終于攢夠了錢來(lái)追求自己的夢(mèng)想。我們過去的文化傳統(tǒng)更強(qiáng)調(diào)伯樂，更強(qiáng)調(diào)三顧茅廬的有道名君，卻忽略了個(gè)人的能動(dòng)性。給孩子一點(diǎn)資源讓他在一定范圍內(nèi)支配，能夠培養(yǎng)孩子的這種能動(dòng)性。比如，我不給孩子買-槍和一些卡-通玩具，但他可以用自己的零用錢買。他知道媽媽不大喜歡這些東西，可是如果他克制自己買冰淇淋的欲望，經(jīng)過一段時(shí)間，他可以獲得自己想要的東西。孩子當(dāng)然有克制不住的時(shí)候，有買來(lái)垃圾、轉(zhuǎn)眼就后悔的時(shí)候，但這是他的決定，他自己負(fù)責(zé)。作為父母，我們只在大的方面有所規(guī)定，比如不能吃飯前吃冰淇淋，如果玩具有危險(xiǎn)性，媽媽可以有否決權(quán)，但孩子畢竟有了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己愿望的途徑。
《如何培養(yǎng)孩子正確的金錢觀》。
給孩子零花錢之后，最常出現(xiàn)的一個(gè)問題就是，孩子突然變得“惟利是圖”，掉到錢眼兒里了！媽媽口袋里掉出的一塊錢，他硬是要?dú)w為己有；買塊糖，幾毛錢的事，她猶猶豫豫，拿起來(lái)又放下，讓老爹老媽于心不忍，覺得孩子失去了童心；更有甚者，你讓他幫忙倒杯水，他要收費(fèi)兩元，你請(qǐng)他拿雙拖鞋，他也要討價(jià)還價(jià)一番。不少原來(lái)打算給孩子進(jìn)行財(cái)商教育的父母，到此大感受挫，也就偃旗息鼓了。
其實(shí)，孩子出現(xiàn)這些問題，是再正常不過的了，因?yàn)椋麆偨佑|了金錢的一方面，還沒有學(xué)習(xí)其他的方面。而這些問題的出現(xiàn)，正是幫助孩子了解金錢的其他方面的好時(shí)機(jī)。別人的錢不能歸為己有，因?yàn)閬G了錢的人會(huì)著急的。外面揀的交給警察，家里揀的交給父母。家里的人互相幫忙是愛的表示，不能用金錢來(lái)衡量。這些道理，都需要在生活中一點(diǎn)一滴地告訴給孩子。我們小時(shí)候比較缺乏金錢觀的教育，因此遇到這些問題沒有先例可循，就容易懷疑自己哪里出了問題。其實(shí)這正是教育的過程。
讓孩子了解錢能做什么，僅僅是金錢觀教育的一部分，還有更重要的部分，就是孩子應(yīng)該了解金錢的局限性。孩子在接觸金錢之初，有時(shí)候會(huì)非常天真地給所有東西“標(biāo)價(jià)”，這時(shí)我們正好可以告訴孩子，有些東西是無(wú)法用金錢衡量的，比如你是爸爸媽媽的寶貝，是多少錢也不換的。太外婆留給媽媽的小盒子，別人可能覺得很不值錢，但對(duì)媽媽來(lái)說，也是多少錢都不換的，因?yàn)槊看慰吹剿�，就想起媽媽小時(shí)候和太外婆度過的日子。我們還可以告訴孩子，有的時(shí)候，我們會(huì)為了一些更珍貴的東西去放棄金錢。比如，爸爸周末如果去工作，可能會(huì)掙更多的錢，可是爸爸愛我們，想和我們一起度假，我們的假期因?yàn)榘职值膮⑴c而更快樂，這時(shí)候我們家在一起的快樂時(shí)光就比金錢更重要。有些東西與金錢的多少?zèng)]有直接對(duì)應(yīng)的關(guān)系，比如健康和快樂的心情。
孩子不是生活在真空里，會(huì)感覺到周圍財(cái)富的多寡不均。記得幾年前，有一次搖籃網(wǎng)論壇里有提問，說自己家遠(yuǎn)不如弟弟家富裕，怕自己的孩子感覺心理不平衡。大家覺得難答，網(wǎng)管給我打電話請(qǐng)我去答。我發(fā)帖說，說到底，除了全球首富，這個(gè)世界上所有人都會(huì)在經(jīng)濟(jì)條件上比某些人差，這是無(wú)可回避的事實(shí)。首先我們成年人對(duì)此要看得透，要處之泰然。其次，要告訴孩子別人的財(cái)富不是天上掉下來(lái)的，有自己的努力、別人的幫助，當(dāng)然也有機(jī)會(huì)的原因。讓孩子學(xué)習(xí)用平和的心態(tài)對(duì)待他人的成功，用他人——尤其是自己親人的成功鼓勵(lì)孩子將來(lái)去努力和效仿。同時(shí)，還有很重要的一點(diǎn)，要讓孩子意識(shí)到自己家的特點(diǎn)，哪怕只是很小的特點(diǎn)，但有別于他人，讓孩子以此為榮，建立自己家庭的家風(fēng)和傳統(tǒng)，以激發(fā)孩
子的自信心。比如我們小時(shí)候，在衣著方面父母對(duì)我們非�？量獭Ｎ夷赣H對(duì)我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們的家教傳統(tǒng)很嚴(yán)，爸爸媽媽小時(shí)候都是學(xué)校里衣著最差而成績(jī)最好的。這句話在我們姐弟三人身上一一實(shí)現(xiàn)。而且讓我們驕傲的是，在某些方面，如文體器材，他們肯給我們最好的，如果我們努力。我今天不會(huì)再讓孩子在衣著方面差得突出，但我很坦然地告訴他，別人有的東西你不可能都有，因?yàn)槟阋灿袆e人沒有的東西。有的東西太貴，媽媽買不起；有的東西媽媽不想買，因?yàn)橄氚彦X花在更重要的地方；這個(gè)月你只能買一個(gè)玩具，因?yàn)檫@是我家的規(guī)矩。這些問題，我覺得絕不僅僅是一個(gè)大人省錢的問題，而是一個(gè)培養(yǎng)磨練孩子心性、教孩子如何認(rèn)識(shí)世界的重要過程。
在這樣的過程中，孩子逐步認(rèn)識(shí)到，金錢不是評(píng)判他人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。除了金錢，還有品行、情趣、性格、特長(zhǎng)等等很多標(biāo)準(zhǔn)。孩子常常天真地進(jìn)行比較，你家的車是什么牌子，我家的車是什么牌子，這不是洪水猛獸，這是孩子正在認(rèn)識(shí)周圍的世界。但重要的是，周圍的成年人如何去進(jìn)行解釋。你簡(jiǎn)單地說，他們家有錢，所以他們家的車貴，那么給孩子的是一種引導(dǎo)；你給孩子說明性能、外型、節(jié)能、方便、車主對(duì)車的依戀感情等其他方面的考慮，這時(shí)候孩子接觸到的價(jià)值觀就更多元，金錢就不會(huì)成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。在今天的世界里，要讓孩子有健康的金錢觀，周圍成年人的心態(tài)和引導(dǎo)方法非常重要。我有一個(gè)做法，就是常帶我們的老師去比較好一點(diǎn)的餐館，但是點(diǎn)非常簡(jiǎn)單的菜。有人以為我是讓老師“提高品位”，其實(shí)不對(duì)，我們?yōu)榈氖清憻挾�。我常和老師們說：“要能夠在富人面前坦然地做一個(gè)窮人�！蓖瑫r(shí)我們培訓(xùn)教師如何去正確引導(dǎo)孩子。大千世界，繽紛多彩，能夠坦然地對(duì)待財(cái)富方面的差距，同時(shí)用多元的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他人，對(duì)孩子將來(lái)健康的心態(tài)是非常重要的。
教孩子認(rèn)識(shí)金錢的局限性的同時(shí)，要教孩子分享。我們的傳統(tǒng)哲學(xué)里非常強(qiáng)調(diào)物極必反，強(qiáng)調(diào)盈虧之間的交替。記得當(dāng)初看曾國(guó)藩家書，曾國(guó)藩在成為拯救清庭的中流砥柱、權(quán)勢(shì)炙手可熱之際，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，把書齋命名為“求缺齋”，并吩咐家人通過救濟(jì)窮困族人、捐設(shè)族產(chǎn)等方式系統(tǒng)地“散財(cái)”。曾國(guó)藩最終能極為罕見地全身而退，而且子孫昌盛，頗有建樹，與他的這種家教哲學(xué)有直接關(guān)系。
國(guó)外不少關(guān)于富裕家庭育兒的書籍也反復(fù)強(qiáng)調(diào)富裕家庭尤其應(yīng)該教子弟參加社會(huì)公益事業(yè)。向大家推薦一本，剛有了中文譯本，叫《富孩子》，大量篇幅講了這個(gè)道理。富裕家庭的孩子從小衣食無(wú)憂，不需要為生存努力，長(zhǎng)大容易缺乏幸福感和生活動(dòng)力，也需要從生存之外的事業(yè)中尋找自己生活的意義。美國(guó)不少“貴族學(xué)�！笆歉鞣N社會(huì)公益組織的中堅(jiān)力量，中產(chǎn)以上的家庭子弟大量參加和平隊(duì)等志愿者組織，認(rèn)識(shí)了自己生活圈子外的世界，在與其他階層的交往中得到鍛煉，同時(shí)從為他人服務(wù)當(dāng)中尋找自己生活的意義。他們的父母也籍著孩子的興趣而成為各種公益組織的捐款人，使財(cái)富在社會(huì)中良性流動(dòng)，各盡所能地解決一些社會(huì)問題，達(dá)到更長(zhǎng)時(shí)期的社會(huì)穩(wěn)定。財(cái)富的積聚只是一個(gè)方面，而財(cái)富的使用更是一門學(xué)問。我們國(guó)家隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，這些論題也會(huì)迅速提到議事日程上來(lái)的。小橡樹從一開始就以微薄之力開展各種公益活動(dòng)，拍賣、義演、捐贈(zèng)、義賣，也是出于這些考慮。
如何培養(yǎng)孩子正確的金錢觀 [篇2]
1.定期定量的給孩子零用錢。
父母可以和孩子約好每個(gè)月或是每周發(fā)一次零用錢，并且告訴孩子在下次發(fā)零用錢之前，不可以再要。孩子在這段時(shí)間可以自己規(guī)劃自己的錢，可以教孩子一些小的理財(cái)知識(shí)，比如，可以存起來(lái)生利息，如果自己想買喜歡的玩具就要學(xué)會(huì)零存整取。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就可以養(yǎng)成好的花錢習(xí)慣。在此期間，父母切忌不可以因?yàn)楹⒆拥目摁[或是撒嬌了再給孩子錢。
2.培養(yǎng)孩子記賬的習(xí)慣。
剛開始時(shí)，父母可以幫助孩子在領(lǐng)到零用錢時(shí)，就先把未來(lái)一個(gè)周期所需要花費(fèi)的記錄下來(lái)，額外的支出也要隨后一一記錄，養(yǎng)成孩子記賬的習(xí)慣。幾個(gè)月后，家長(zhǎng)不但可依這份資金流量表，檢視孩子的消費(fèi)傾向，了解他對(duì)金錢的價(jià)值觀與感受，萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)偏差，也可以適時(shí)糾正。
3.培養(yǎng)儲(chǔ)蓄觀念。
如果讓孩子花錢之前想一想，過完這一周期，錢還夠不夠用，就可以逐漸養(yǎng)成孩子儲(chǔ)蓄的習(xí)慣。培養(yǎng)儲(chǔ)蓄觀念主要是為了避免孩子有過度消費(fèi)行為，讓他知道買東西還得量力而行。
4.可以協(xié)助孩子做一些工作來(lái)賺錢。
比如父母可以教孩子賣報(bào)紙、做些小手工等來(lái)賺取一些收入，讓孩子體會(huì)到賺取的不易。
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