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如何培養(yǎng)孩子學(xué)會與人交往
隨著社會的發(fā)展，人們之間的聯(lián)系更加緊密，與人相處的能力，成為生存的一項(xiàng)重要本領(lǐng)，它也是決定人能否成功的一個重要因素。以下是小編整理的如何培養(yǎng)孩子學(xué)會與人交往，歡迎閱讀！
如何培養(yǎng)孩子學(xué)會與人交往
父母要教育孩子學(xué)會與人交往，要學(xué)會關(guān)心別人，與小朋友友好相處。
摩托羅拉公司的創(chuàng)始人是美國大企業(yè)家高爾文。高爾文只有一個兒子叫鮑勃，他期望兒子能夠子承父業(yè)，長大后擔(dān)負(fù)起摩托羅拉公司的總經(jīng)理的重任，使他的事業(yè)更為發(fā)達(dá)。
高爾文因材施教，充分發(fā)揮鮑勃的聰明才智。鮑勃讀小學(xué)時，有一次在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到解不開的難題，便求教父親。高爾文同兒子坐在一起，翻閱了他的數(shù)學(xué)課本，根據(jù)兒子不會演算的數(shù)學(xué)題，精心設(shè)計(jì)出數(shù)學(xué)游戲，讓兒子同他一起游戲，一塊作演算比賽。天真的小鮑勃專心致志，很快將題做完。父親看完之后哈哈大笑，夸獎兒子的做法對，想得比自己還豐富。
高爾文讓兒子參與企業(yè)經(jīng)營活動，增長兒子的見識。高爾文外出經(jīng)營時，總是盡量帶上鮑勃，一方面用來彌補(bǔ)與兒子常不在一起的缺憾，更重要的是讓兒子經(jīng)歷經(jīng)營活動的過程。他親切地對兒子說：“坐飛機(jī)可以飛翔藍(lán)天，穿云過霧；坐輪船，可以乘風(fēng)破浪。干什么事都要繼往開來，永遠(yuǎn)前進(jìn)。不前進(jìn)，便要落后，便要被淘汰�！�
在業(yè)務(wù)洽談會議上，高爾文讓兒子坐在墻角邊，聆聽工商界老板發(fā)言。鮑勃用飛快的速度，記錄老板們的發(fā)言，聽不懂的詞語和專業(yè)知識，用紅鉛筆劃上問號，以便會后請教父親。商場如戰(zhàn)場，工商談判，如同戰(zhàn)爭談判。鮑勃經(jīng)過參與多種業(yè)務(wù)經(jīng)營活動，得到了鍛煉，增加了經(jīng)營業(yè)務(wù)知識。
有一次，高爾文分派一項(xiàng)他認(rèn)為兒子一定會因辦不到而苦惱的任務(wù)，讓兒子準(zhǔn)備一份鋼鐵市場發(fā)展前景的報(bào)告。這件事，確實(shí)難壞了鮑勃，他幾天吃不好飯，睡不好覺，愁眉苦臉。
高爾文看到兒子這種情形，便到圖書館查閱了大量資料，又請來幾位工業(yè)研究專家，為他講解，然后讓兒子根據(jù)自己的理解，用自己的語言，去編寫這份報(bào)告。
小鮑勃勤于思考，善于學(xué)習(xí)，結(jié)果寫出了一份十分出色的報(bào)告。事后，高爾文高興地說：“解決大問題，要將大問題分成幾個小問題，要勤于動腦想辦法，一個一個問題便解決了，世界上沒有解決不了的問題。”
高爾文將發(fā)展企業(yè)的道路與教育孩子成長過程同步進(jìn)行。1940年，鮑勃已經(jīng)17歲了，父親同意讓他去企業(yè)上班。第一天，他同其他雇員一樣，坐在人事室外面的長椅上，聽候分配工作，人事室的工作人員認(rèn)出他是總經(jīng)理的兒子，請他直接進(jìn)辦公室，但鮑勃寧愿排隊(duì)按秩序等待，也不愿違犯工廠的紀(jì)律。此舉贏得了全廠上下的一致好評。 有一次，父子倆在飯桌上吃飯，邊吃邊討論企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況。高爾文告知兒子一件頭痛的事：一名出售電視機(jī)的商人以低于摩托羅拉產(chǎn)品20元的價(jià)格向市場拋售，問兒子應(yīng)采取什么對策。鮑勃聽后，大為憤怒地說：“摩托羅拉的產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良，售價(jià)原來就低，絕不能再降價(jià)出售�！备郀栁穆牶�，不動聲色，沒有任何反應(yīng)。
幾天之后，鮑勃同技術(shù)人員、經(jīng)銷人員跑遍了幾個大城市，作詳細(xì)周密的調(diào)查研究，又經(jīng)過多次論證會議，得出的結(jié)果是：為了競爭勝利，必須調(diào)低價(jià)格。他滿面羞慚地走進(jìn)父親的辦公室報(bào)告說：“降價(jià)已經(jīng)做到了�！备缸觽z以不同尋常的方式，為企業(yè)的發(fā)展，為產(chǎn)品的擴(kuò)銷，做出了一般人難以做到的事情。子承父業(yè)，高爾文于1956年11月，正式任命兒子鮑勃為摩托羅拉公司的總經(jīng)理。
高爾文的教子方法可謂是一以貫之，從小即讓兒子身體力行，學(xué)會合作。
怎樣讓孩子學(xué)會與人交往，我們給父母們的建議是：
積極參與。專家說，大人常犯的錯誤，就是以為孩子會自然地就成為朋友。其實(shí)，除非孩子能經(jīng)常與朋友在一起，否則友誼很難增長，有時候，做父母的也許需要為孩子穿針引線。
培養(yǎng)自信。如果孩子在某方面擅長，他們的信心便可以建立起來，并利用這種專長結(jié)交朋友。有位專家說：“友誼是以共同愛好為基礎(chǔ)的。如果你的孩子朋友不多，你可幫助他培養(yǎng)某些愛好，從而認(rèn)識更多的朋友�！备改缚梢詾楹⒆又圃鞕C(jī)會，幫助他們發(fā)掘自己的專長。
適度縱容。孩子需要父母指導(dǎo)，但父母也需要讓孩子對一些事情有自主權(quán)。例如，父母往往會為孩子的打扮或發(fā)型而操心，但專家說，最好是讓孩子在合理的范圍內(nèi)自己作決定。在選擇朋友方面，也需要給孩子某種程度的自主權(quán)。父母都希望自己的孩子多交朋友，但同樣也希望他們不要誤交朋友。
尊重個性。必須明白孩子的社交需要是因人而異的。比方說，并不是每個孩子都希望有很多朋友。數(shù)量和質(zhì)量是兩回事。對有些孩子來說，也許一兩個知己就已經(jīng)足夠。
如何培養(yǎng)孩子大度
孩子在交往過程中會經(jīng)常遇到小的矛盾和沖突。對孩子來講，這能促使他們慢慢地了解“自我”與“他人”的關(guān)系，知道蠻橫、不講理，任性和霸道，在社會上是行不通的。從中學(xué)會寬容，妥善處理問題的方法。
其中“原諒別人”有著獨(dú)特的作用。
1、有利于克服“自我中心”意識，知道“我”與“他人”的含義。
2、有利于人際關(guān)系的和諧，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力與合作精神。
3、能幫助孩子學(xué)會寬容、忍讓，為別人著想。
4、能促進(jìn)孩子良好性格的形成。
在目前獨(dú)生子女“自我中心”意識較為嚴(yán)重的情況下，如何教育孩子原諒別人呢？
1、創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多接觸同齡人，在交往中互相取長補(bǔ)短，提高人際交往能力及社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的性格。
2、當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時，家長可適當(dāng)給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對之處，明辨是非后，妥善處理。
3、疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移孩子對矛盾結(jié)果的注意力，反思起因，檢討自己的過失，寬容伙伴的缺點(diǎn)與失誤行為。
4、告訴孩子對朋友要以誠相待，對其錯誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機(jī)會；寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。
5、成人要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時能寬宏大量，不計(jì)較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點(diǎn)虧，“能饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應(yīng)的時候做到原諒別人。
6、教給孩子掌握原諒的標(biāo)準(zhǔn)。分清是非，正確處理所發(fā)生的問題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒有原則，不是放棄批評與反抗。對小是小非，沒有嚴(yán)重后果的個人沖突，無意的損傷等盡可能的不要計(jì)較，要加以忍讓與原諒。對影響友誼與集體榮譽(yù)，會造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠懇的態(tài)度去加以批評、制止。切忌粗魯簡單，不注意場合、分寸，或言辭過激、盛氣凌人。這樣不利于糾正錯誤，反會增加極抵抗情緒，起相反的作用。
7、必要時，讓幼兒體驗(yàn)一下不原諒別人的害處：因?yàn)榭偸桥c人斤斤計(jì)較，毫不容人，小朋友們就會害怕或不喜歡與你做朋友，不會原諒別人，也得不到別人的原諒。養(yǎng)成霸道、蠻橫、自私、無情的壞習(xí)慣，容易被孤立，今后走入社會會吃大虧。
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