如何選擇理想小學(xué)

新一輪的幼升小已經(jīng)進(jìn)入了“提前備戰(zhàn)期”。很多家長反映為孩子選擇學(xué)校是一件非常累心的事。家長不僅要四處打探消息，還要帶著孩子實(shí)地考察體驗(yàn)。為此，我們?nèi)绾芜x擇小學(xué)呢？我們專門請有關(guān)教育專家談?wù)劇皳裥＝?jīng)”

大、小班各有利弊

學(xué)校班級的大小是家長首要關(guān)心的問題。因?yàn)�，班級大小設(shè)置各有不同，直接影響孩子獲得知識的途徑，到底上大班還是小班呢？專家說：要注意選擇大小班授課的區(qū)別，一般名校往往是大班教學(xué)，一個班很可能要有幾十個孩子，優(yōu)勢是授課的師資水平是比較高的，可以保證優(yōu)質(zhì)的教師資源，但不足是老師的照顧面可能做不到面面俱到，可能會使孩子上課時的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果打些折扣。而普通小學(xué)一、二年級的一個班一般不超過25個孩子，小學(xué)三、四年級一個班不超過35個孩子，雖然師資知名度沒有那么高，但是可以給孩子比較精耕細(xì)作的教育和輔導(dǎo)。

看排名、“觀后效”不如立足眼前

選學(xué)校的家長特別關(guān)注學(xué)校的口碑和排名以及未來幾年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)時間的長短、在社會上的口碑、最近幾年的相關(guān)排名、總體趨勢是上升還是下降。一部分家長認(rèn)為，選擇上升勢頭強(qiáng)的學(xué)校，這類學(xué)校各個方面都會不斷改善，孩子也將從中獲益，日后另有選擇的話選擇性也大�！爸匾晫�口初中，我認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要�！币晃患议L提出，現(xiàn)在小學(xué)的教學(xué)，尤其是一些所謂興趣課的設(shè)置和授課內(nèi)容都是瞄著相應(yīng)的初中來設(shè)置的，孩子上這樣的小學(xué)，一來可以減輕孩子的課外負(fù)擔(dān)，二來孩子可能會享受一定的優(yōu)先權(quán)利，所以對對口初中必須加以考慮。

專家建議，選擇學(xué)校往往都看中學(xué)校目前的排名，而實(shí)際上北京小學(xué)教育領(lǐng)域隨著教育改革的不斷深化，每年都會發(fā)生顯著的變化，教育資源得到優(yōu)化。一些基礎(chǔ)薄弱校經(jīng)過整合，教育質(zhì)量和綜合能力很可能會迅速地提升，而現(xiàn)在好一些的學(xué)校也難保在激烈的學(xué)校競爭中能保持“長盛不衰”。所以家長不必過于看中學(xué)校的排名和過多考慮學(xué)校的發(fā)展對孩子的影響，在教育迅速發(fā)展的今天，更多關(guān)注的還應(yīng)是“眼前”，看學(xué)校是否真正適合孩子。

選擇寄宿要因人而異

學(xué)校離家的距離現(xiàn)在也成為了一個問題。為了利用良好的教育資源，很多家長不惜舍近求遠(yuǎn)，或者為孩子選擇寄宿。但是對于剛剛上小學(xué)的孩子來說，這樣是否可以使他們在奔波中保持好學(xué)習(xí)狀態(tài)或迅速適應(yīng)寄宿做到“獨(dú)立”呢？

孩子上學(xué)與上幼兒園已經(jīng)完全不同了，專家指出，家長的安排是決定這個問題的關(guān)鍵，應(yīng)該明確自己的時間能否固定給孩子，如果不能保證每天讓孩子按時吃飯、睡覺，那么還不如讓孩子寄宿。至少孩子的生活會很有規(guī)律，吃飯、睡覺都能得到保障。而且孩子自己會結(jié)交許多同齡伙伴。但是如果選擇寄宿，一定要選擇全員寄宿或者有單獨(dú)寄宿班級的學(xué)校，這樣可以最大限度地減少孩子每天的心理波動。

選擇哪類小學(xué)應(yīng)量力而行

目前，公辦小學(xué)已經(jīng)不是唯一的學(xué)校類型了，還有轉(zhuǎn)制和民辦私立小學(xué)供家長選擇。但是，是不是要享受高質(zhì)量的教育就要多花錢，上名校、上私立學(xué)校，而同時也有一些普通的家長反映，在他們生活的小區(qū)附近沒有公辦小學(xué)，只有收費(fèi)較高的民辦校。

以前在一些家長眼中，有的公辦小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量不高，其實(shí)也不盡然。公辦小學(xué)隨著近年教育資源整合，大批的基礎(chǔ)薄弱校已經(jīng)被關(guān)閉或被名校兼并。而公辦學(xué)校所需要交納的費(fèi)用比較低是他們的最大優(yōu)勢。轉(zhuǎn)制學(xué)校是公辦學(xué)校通過教育資源的合理配置，轉(zhuǎn)變投資體制、管理體制和運(yùn)行機(jī)制的產(chǎn)物，它調(diào)動了學(xué)校與社會辦學(xué)的積極性，教育質(zhì)量和效益都比原來有所提高。值得注意的是，一般優(yōu)先轉(zhuǎn)制的是薄弱學(xué)校。轉(zhuǎn)制小學(xué)每學(xué)期收費(fèi)要高于公辦校，自建校舍、教學(xué)設(shè)備設(shè)施比較好的小學(xué)收費(fèi)還要再高一些。而民辦小學(xué)主要由企業(yè)等出資興辦，一般以寄宿制學(xué)校居多。民辦小學(xué)每學(xué)期收費(fèi)普遍比較高，因?yàn)樾枰�自建校舍、教學(xué)設(shè)備設(shè)施，聘請優(yōu)秀師資。

專家說，公辦小學(xué)、轉(zhuǎn)制學(xué)校和民辦學(xué)校的收費(fèi)有很大的差距，父母要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇。對一般的工薪家庭來說，選擇-民辦小學(xué)可能會加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。并不是最好的學(xué)校就最適合自己的孩子，比如對那些藝術(shù)特色學(xué)校、雙語特色學(xué)校、體育特色學(xué)校，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來選擇，不要好高騖遠(yuǎn)。

選擇寄宿要因人而異

學(xué)校離家的距離現(xiàn)在也成為了一個問題。為了利用良好的教育資源，很多家長不惜舍近求遠(yuǎn)，或者為孩子選擇寄宿。但是對于剛剛上小學(xué)的孩子來說，這樣是否可以使他們在奔波中保持好學(xué)習(xí)狀態(tài)或迅速適應(yīng)寄宿做到“獨(dú)立”呢

孩子上學(xué)與上幼兒園已經(jīng)完全不同了，專家指出，家長的安排是決定這個問題的關(guān)鍵，應(yīng)該明確自己的時間能否固定給孩子，如果不能保證每天讓孩子按時吃飯、睡覺，那么還不如讓孩子寄宿。至少孩子的生活會很有規(guī)律，吃飯、睡覺都能得到保障。而且孩子自己會結(jié)交許多同齡伙伴。但是如果選擇寄宿，一定要選擇全員寄宿或者有單獨(dú)寄宿班級的學(xué)校，這樣可以最大限度地減少孩子每天的心理波動。

選擇哪類小學(xué)應(yīng)量力而行

目前，公辦小學(xué)已經(jīng)不是唯一的學(xué)校類型了，還有轉(zhuǎn)制和民辦私立小學(xué)供家長選擇。但是，是不是要享受高質(zhì)量的教育就要多花錢，上名校、上私立學(xué)校，而同時也有一些普通的家長反映，在他們生活的小區(qū)附近沒有公辦小學(xué)，只有收費(fèi)較高的民辦校。

以前在一些家長眼中，有的公辦小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量不高，其實(shí)也不盡然。公辦小學(xué)隨著近年教育資源整合，大批的基礎(chǔ)薄弱校已經(jīng)被關(guān)閉或被名校兼并。而公辦學(xué)校所需要交納的費(fèi)用比較低是他們的最大優(yōu)勢。轉(zhuǎn)制學(xué)校是公辦學(xué)校通過教育資源的合理配置，轉(zhuǎn)變投資體制、管理體制和運(yùn)行機(jī)制的產(chǎn)物，它調(diào)動了學(xué)校與社會辦學(xué)的積極性，教育質(zhì)量和效益都比原來有所提高。值得注意的是，一般優(yōu)先轉(zhuǎn)制的是薄弱學(xué)校。轉(zhuǎn)制小學(xué)每學(xué)期收費(fèi)要高于公辦校，自建校舍、教學(xué)設(shè)備設(shè)施比較好的小學(xué)收費(fèi)還要再高一些。而民辦小學(xué)主要由企業(yè)等出資興辦，一般以寄宿制學(xué)校居多。民辦小學(xué)每學(xué)期收費(fèi)普遍比較高，因?yàn)樾枰�自建校舍、教學(xué)設(shè)備設(shè)施，聘請優(yōu)秀師資。

專家說，公辦小學(xué)、轉(zhuǎn)制學(xué)校和民辦學(xué)校的收費(fèi)有很大的差距，父母要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇。對一般的工薪家庭來說，選擇-民辦小學(xué)可能會加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。并不是最好的學(xué)校就最適合自己的孩子，比如對那些藝術(shù)特色學(xué)校、雙語特色學(xué)校、體育特色學(xué)校，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來選擇，不要好高騖遠(yuǎn)。

如何選擇理想小學(xué) [篇2]

1.地理位置。小學(xué)教育不能完全依賴學(xué)校，可以騰出時間由家長與孩子互動或?yàn)樯险n外輔導(dǎo)班留出時間，家長和小孩如果太辛苦越臨近畢業(yè)越痛苦。在小學(xué)階段孩子的快樂是最珍貴的。

2.校風(fēng)校貌。學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，教師負(fù)責(zé)任。無數(shù)家長和老師的經(jīng)驗(yàn)是：小學(xué)階段一個負(fù)責(zé)任的老師大大超過一所好的學(xué)校。

3.學(xué)校同年級班級要少，不超過4個為宜，每班人數(shù)不要超過40人，最好在30至35人為佳。班級、學(xué)生太多會大大影響教育質(zhì)量和教師責(zé)任度，競爭壓力過大，容易造成小孩心理扭曲，適得其反的例子比比皆是，我要搜學(xué)網(wǎng)咨詢過的例子就很多。

4.小升初時候的電腦派位。如果派位較好可以為家長和小孩留下備胎，萬一成績不理想或?qū)W習(xí)一般，也可以升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)，避免家長再交巨額贊助費(fèi)去選擇初中了。義務(wù)教育階段，每個小學(xué)都有派位的學(xué)校，被派位的初中學(xué)校一般會長期不變。

5.小學(xué)口碑。一個小學(xué)的好不好,家長一般無法再很短的時間,做出正確客觀的判斷。除開學(xué)校本身就有的名氣的影響,剩下大部分的原因就是來普通的民眾的口碑了。家長可以利用自己的社會關(guān)系中的任何一人,通過第三方的介紹去從另外個方面去了解更新相關(guān)信息,比如：可以去了解在讀學(xué)生的具體情況,學(xué)習(xí)情況,家庭作業(yè)的壓力,課外活動，作息時間等等。一切和孩子 相關(guān)的都可以去大概的了解。

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