少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班如何選擇

1）興趣第一，采用娛樂(lè)方式激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣。

語(yǔ)言環(huán)境的豐富，各式各樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的出現(xiàn)，使得兒童英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很多。但是適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)取勝的“法寶”。

2）樹(shù)立信心，多鼓勵(lì)孩子或獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)的形式增加自信。

俗話說(shuō)，自信是成功的第一步。自信心在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中尤為重要，由于孩子的英語(yǔ)偏重于聽(tīng)力，聽(tīng)力占有很大的比例。平時(shí)的英語(yǔ)跟讀、答復(fù)問(wèn)題、唱英語(yǔ)歌曲以及練習(xí)一些英語(yǔ)對(duì)話和口語(yǔ)表

演都要用到“聽(tīng)”。假使你一開(kāi)始便沒(méi)了自信心，怕犯錯(cuò)誤，那么你的英語(yǔ)聽(tīng)力就無(wú)從得到練習(xí)，也便不會(huì)有提高，并且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹(shù)立良好的自信，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中必須走好的第一步。

3）注重培養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)英語(yǔ)環(huán)境。

學(xué)好語(yǔ)言，語(yǔ)言環(huán)境的塑造尤其總要。少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)現(xiàn)在是家長(zhǎng)們之間一個(gè)十分熱門(mén)的聊天話題。結(jié)合各方面的因素，很多家長(zhǎng)想讓孩子在良好的的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)，以免比其他孩子落后一步。

4）養(yǎng)成積極參與練習(xí)學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。

學(xué)生在課堂上參與得越多，學(xué)得越多，這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括集中注意力聽(tīng)力練習(xí)，積極參加各種課堂活動(dòng)，英語(yǔ)對(duì)話、唱英文歌等，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，只有積極的參與到課堂的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的效果才更加明顯。

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班如何選擇 [篇2]

看班級(jí)人數(shù)：　一般4-12人的班級(jí)最為合適，12人為上限，超過(guò)12人孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率會(huì)降得很低。像南瓜少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的人數(shù)都是設(shè)置到12個(gè)人以內(nèi)的，這樣的設(shè)置是比較科學(xué)的。

看師資力量：一般選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只要班級(jí)超過(guò)了15個(gè)人真的就可以不用再考慮了。因?yàn)樾『⒆訉W(xué)習(xí)不比大人，孩子的惰性比較強(qiáng)，一個(gè)班級(jí)太多人老師顧不過(guò)來(lái)，那么學(xué)習(xí)，練習(xí)的時(shí)間就會(huì)很短;開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)也很少，甚至有些小朋友幾個(gè)月學(xué)下來(lái)有沒(méi)有過(guò)一次機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

看是否離家比較近：在選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要選擇一個(gè)中外教結(jié)合的培訓(xùn)班。因?yàn)楹⒆釉跊](méi)有任何基礎(chǔ)的情況下必須要選擇中教，畢竟中教老師才能夠與孩子進(jìn)行中英交流的，而外教不能。外教只能跟孩子進(jìn)行純英語(yǔ)交流，如果沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子在純外教的班級(jí)上課，那就跟看啞巴電影沒(méi)有任何區(qū)別。

等孩子學(xué)了一段時(shí)間，有了一定的英語(yǔ)表達(dá)和溝通能力的時(shí)候，就可以獨(dú)立和外教進(jìn)行溝通了。通過(guò)外教來(lái)練習(xí)孩子的英語(yǔ)流利度和標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)還可以跟外教學(xué)習(xí)外國(guó)的各方面的人文特色等等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步地提升詞匯量及閱讀量。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是如此。因此，家長(zhǎng)在給孩子找少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的時(shí)候一定要找離家比較近的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班。家長(zhǎng)一般給孩子找英語(yǔ)培訓(xùn)班都是平時(shí)擠出來(lái)的時(shí)間。如果選擇離自己家比較遠(yuǎn)的地方，那么接送孩子上下課是很花時(shí)間的，如果是短期的培訓(xùn)還好，堅(jiān)持一段時(shí)間就過(guò)去了，可是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

看教學(xué)環(huán)境：南瓜英語(yǔ)在這里所說(shuō)的教學(xué)環(huán)境指的是課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境，即課堂的學(xué)習(xí)氛圍。在給孩子找少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要去免費(fèi)聽(tīng)他們的試聽(tīng)課�？纯瓷险n的課堂是否活躍，學(xué)生是否愿意跟老師進(jìn)行互動(dòng)。孩子跟老師互動(dòng)的時(shí)候看看老師是否有耐心等等，這些方面都需要家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查的。

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