楊河小學(xué)讀書情況匯報(bào)
在學(xué)校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一（3）班的班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。
一、基礎(chǔ)構(gòu)建——自由閱讀
我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實(shí)閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重。
二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀
1、為學(xué)生開出推薦書目
我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、適時點(diǎn)撥和引導(dǎo)
首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生
的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
4、倡導(dǎo)家庭閱讀
我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書交流、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。
楊河小學(xué)讀書情況匯報(bào) [篇2]
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
今天，遼陽縣小學(xué)第二屆讀書匯報(bào)會在這里隆重舉行，我們在此交流讀書的收獲，共享讀書的快樂。借這次機(jī)會，我向?yàn)楸敬未髸冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎旧钌畹母兄x，向在讀書活動期間取得成績的各個單位和同學(xué)們表示誠摯的祝賀!
老師們，同學(xué)們，在為期兩個月的讀書活動期間，我們的 活動主題是“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。全縣各個學(xué)校舉行了豐富多彩的活動，又一次掀起了讀書的熱潮。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了一系列的匯報(bào)交流活動，如：“傳統(tǒng)與時尚” 中華詩歌誦讀大賽;我創(chuàng)我畫我寫我編——才藝展示活動;組織評比讀書優(yōu)秀班級、閱讀之星活動;組織開展了學(xué)生寫讀書心得、讀書征文、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評比活動;開展了“親子師生共讀活動”;向?qū)W生父母推薦優(yōu)秀圖書;學(xué)生和父母、教師共同閱讀名著經(jīng)典活動以及我的名言及書簽設(shè)計(jì)比賽。我們的各項(xiàng)讀書活動開展的熱烈而且富有成效。許多同學(xué)在活動中取得了優(yōu)異的成績。透過這次活動，我們可喜地看到全縣師生的讀書熱情在不斷高漲;讀書效率在日趨提高，在讀書的道路上我們又向前邁出了一大步!
我們知道在1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”，并發(fā)出宣言：“讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書!”2017年11月7日，全國讀書文化研討會在深圳閉幕，會上發(fā)表了《關(guān)于閱讀的宣言》：“來吧，讓我們讀書吧!我們的人生將因閱讀而更加燦爛，我們的世界將因?yàn)樽x書而更加和諧�！碧K州市副市長、蘇州大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師朱永新曾經(jīng)說過：“一個民族的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀水平，沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市一定是美麗的城市。”書是人類精神的`食糧，書給我們帶來心靈的寧靜與充實(shí)。每一個人經(jīng)歷一種人生，然而在書中，我們可以發(fā)現(xiàn)另一個世界，體驗(yàn)另一種人生，正是這種未曾經(jīng)歷的世界加速了我們的成長，促進(jìn)了我們心靈的富足與精神的升華。我們精神的成長依賴于那些偉大的著作。你讀孔子、讀孟子，你才能到達(dá)春秋時代的高峰;你讀唐詩、讀宋詞，你才能達(dá)到唐宋文明的高度。閱讀就是改善和豐富我們精神營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的最佳手段。我們經(jīng)常說，和一個人一交談，就能夠感受到這個人的品位和氣質(zhì)。有位文學(xué)家講，我們讀書，書里面并沒有直接講修養(yǎng)、講哲學(xué)，但是一種美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)中閱讀的過程中毫無痕跡地滲入你的身體，滲入你生命的深處，成為你生命的一部分。讀書不但可以提升個人的精神什么的質(zhì)量，而且對于民族和國家具有特殊的意義，因?yàn)橐粋�民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。
世界上哪個民族讀書意識最強(qiáng)?猶太人。猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們中國是多少?有人統(tǒng)計(jì)過，每人每年不過5本，這還包括教科書。大家想一想，一個讀5本書的民族，怎么能跟讀65本書的民族去競爭呢?全世界的猶太人只有3千多萬，但是猶太人創(chuàng)造的財(cái)富和奇跡，舉世聞名。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界人的思想。馬克思是猶太人，他徹底改變了我們對歷史、對社會的認(rèn)識;愛因斯坦是猶太人，他的相對論改變了人類對時間、空間的認(rèn)識;弗洛伊德是猶太人，他的精神分析說改變了人類對自我的認(rèn)識， 讓人類發(fā)現(xiàn)了多層次的自我。在每一屆諾貝爾獲獎?wù)咧袔缀醵加歇q太人。大家想想， 他們才區(qū)區(qū)3千多萬人，只是我們中華民族的一個零頭啊!為什么猶太人能夠做出這樣輝煌的成績?因?yàn)樗麄儛圩x書。
我們現(xiàn)在的孩子生活在一個喧嘩浮躁的時代，他們面臨太多的誘-惑。但是，不管生活怎樣熱鬧，一個純凈的心靈世界，一種對書香氣息的天然熱愛，一種良好的閱讀習(xí)慣，都是一個生命健康成長不可缺少的要素。
要想建設(shè)以個書香的社會，最重要的是要營造書香校園。因?yàn)橐粋�人的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣這些是在學(xué)校中養(yǎng)成的。
怎么樣建設(shè)書香校園?我有幾點(diǎn)建議：
第一，營造一種濃郁的書香氣息。我們的讀書方案中有這樣一條“開展 ‘親子師生共讀活動’，父母、老師與孩子在家中、在學(xué)校一起閱讀;向?qū)W生父母推薦優(yōu)秀圖書;學(xué)生和父母、教師共同閱讀名著經(jīng)典活動。”
第二，每個學(xué)生要有自己的藏書架或者藏書箱。每個班級有讀書角， 我覺得在我們的讀書活動方案的設(shè)計(jì)里有一條特別好，“鼓勵學(xué)生多買書、買好書。提倡我買一本書，閱讀百本書的互助式閱讀行為�！�
第三，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動�；顒拥哪康木褪峭苿娱喿x。
第四，有效的評價(jià)。開展評尋讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”等等。
同學(xué)們，兩個多月來，我們與書同行，播撒下一片片希望的種子，收獲滿園的書香。我們舉行了一次次精彩的活動，留給我們一份份美好的回憶，我們的人生因?yàn)樽x書而正在走向一片嶄新的天地。愛讀書的孩子是聰明的孩子，愛讀書的孩子也是最幸福的孩子。今天讀書匯報(bào)會雖然閉幕了，但我們的讀書熱情不能因此而消退。
淡淡書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，老師們，同學(xué)們，讓我們一如既往地保持昂揚(yáng)的讀書熱情，讓“愛讀書，會讀書”這顆種子在每個人的心中生根、發(fā)芽，我相信在不久的將來，在你們的生命中它一定會開出嬌艷的成功之花。努力讀書，讓我們的人生會因?yàn)樽x書而更加美好!
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