2017督導(dǎo)匯報(bào)材料
一年來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教研室的精心指導(dǎo)之下，我校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓作風(fēng)建設(shè)，以實(shí)施新課程改革為載體，以教育科研為突破口，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，2017年高考取得大的突破，重點(diǎn)上線、軍檢上線均超額完成生源基數(shù)，有8人被985、211高校錄取，本科錄取近500人，受到了社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。學(xué)校先后榮獲全國環(huán)境教育示范學(xué)校、全國“少學(xué)多教”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、萊蕪市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、萊城區(qū)教育工作實(shí)績突出單位、萊城區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。今年4月18日，“濟(jì)萊教育發(fā)展聯(lián)盟”系列活動(dòng)之一——濟(jì)鋼高中與萊蕪二中同課異構(gòu)交流研討會(huì)在我校舉行。4月22日，中國教育報(bào)刊發(fā)了《山東省萊蕪市第二中學(xué)：課改，讓師生激情燃燒》一文，對(duì)我校的“351”高效課堂推進(jìn)情況作了全面而細(xì)致的報(bào)道。亓慶國老師榮獲山東省優(yōu)秀教師稱號(hào)；高艷華老師榮獲山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；李明老師榮獲萊蕪市優(yōu)秀教師稱號(hào)；甄希舉、高艷華被評(píng)為萊蕪市學(xué)科帶頭人；先后有184人次榮獲省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)，95人次榮獲校級(jí)榮譽(yù)。
下面，將我校一年來的教育教學(xué)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報(bào)：
一、明確教學(xué)思路，創(chuàng)新管理機(jī)制
一年來，經(jīng)過我們教學(xué)部門的不斷實(shí)踐和探索，在總結(jié)前幾年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步明確了教學(xué)思路，形成“12345教學(xué)模式”，作為我校教學(xué)管理的指導(dǎo)思想。
一是樹立一種精神、堅(jiān)持一種思想。一種精神是：樹立“只要拼搏，就能出彩；只要自信，就能成功”的治學(xué)精神。一種思想是：堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想。 1
二是恪守兩個(gè)規(guī)范、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。兩個(gè)規(guī)范：以“班級(jí)管理規(guī)范”和“教研管理規(guī)范”為依托，努力實(shí)現(xiàn)管教一體化，向管理要質(zhì)量、向規(guī)范要效益。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變觀念，把立德樹人作為學(xué)生培養(yǎng)的根本指導(dǎo)思想；二是轉(zhuǎn)變方法，充分激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的、持續(xù)的自主發(fā)展動(dòng)力，帶領(lǐng)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三是完善三個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)三個(gè)結(jié)合。三個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)一步完善課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的功能。三個(gè)結(jié)合：教學(xué)注重落實(shí)知識(shí)體系與應(yīng)試體系的結(jié)合、精講與多練結(jié)合、課堂教學(xué)與個(gè)性輔導(dǎo)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)形式與內(nèi)容的完善。
四是堅(jiān)持“四項(xiàng)”原則、做到“四個(gè)到位”，落實(shí)教學(xué)四清。教學(xué)四原則：教學(xué)堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小步子、多互動(dòng)、快反饋”四原則。四到位：師生努力做到“管到位、練到位、查到位、做到位”。教學(xué)四清：：堂堂清，天天清，周周清，月月清。
五是注重五個(gè)關(guān)鍵、樹立五種觀念。五個(gè)關(guān)鍵：①關(guān)注學(xué)生，激情上課，激發(fā)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)是有效課堂的必備前提。②精講多練，學(xué)生能夠接受，是課堂有效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。③處方式教學(xué)，個(gè)性化輔導(dǎo)，是促進(jìn)各層次邊界生進(jìn)步的重要途徑。④注重命題、檢測、評(píng)價(jià)三步驟有機(jī)結(jié)合，真實(shí)反映教和學(xué)的效果，為學(xué)校決策和備課組教學(xué)提供依據(jù)。⑤打造五大團(tuán)隊(duì)協(xié)作體。五種觀念：一是個(gè)性輔導(dǎo)是貫徹新課程理念（以人為本、全面發(fā)展、個(gè)性成長）的有效途徑。二是強(qiáng)化訓(xùn)練是培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主體性發(fā)展的核心措施。三是加強(qiáng)管理是教學(xué)有效的必要前提。四是學(xué)生潛力是無限的，不斷創(chuàng)新思路激發(fā)學(xué)生的潛力是教學(xué)有效最現(xiàn)實(shí)的捷徑。其五是班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一切教學(xué)措施產(chǎn)生效果的落腳點(diǎn)。
二、規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程實(shí)施水平
一年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)會(huì)議精神，著力健全和完善深入實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制。一是在嚴(yán)格遵守省規(guī)范的同時(shí)，強(qiáng)化管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué) 2
率，鞏固二中的社會(huì)聲譽(yù)和地位；二是在抓質(zhì)量的同時(shí)，全面提升師生的綜合素質(zhì)，不撞高壓線，不闖紅燈，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)范不動(dòng)搖。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，深入挖掘?qū)W校潛力，真正做到了兩手都要抓兩手都要硬。
具體工作中我們狠抓了五個(gè)方面的規(guī)范：一是規(guī)范課程設(shè)置，開足開全課程，尤其是音、體、美、技術(shù)及綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課；二是規(guī)范課時(shí)安排，學(xué)校不隨意增減課時(shí)或占用其他課時(shí)，保證應(yīng)該有的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，把時(shí)間還給學(xué)生；三是規(guī)范作業(yè)量，嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè)，堅(jiān)決減掉機(jī)械的無效作業(yè)，增加實(shí)踐性作業(yè)；四是規(guī)范作息時(shí)間，給學(xué)生多一點(diǎn)睡眠時(shí)間，雙休日、節(jié)假日嚴(yán)格遵照上級(jí)安排，沒有在節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課或變相上課；五是規(guī)范考試評(píng)價(jià)。一直以來，學(xué)�？茖W(xué)指導(dǎo)、嚴(yán)密監(jiān)控，教職工積極配合、相互理解，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
在堅(jiān)守規(guī)范前提下，學(xué)校充分發(fā)揮課程育人功能，努力提高課程實(shí)施水平。依據(jù)自身辦學(xué)條件和辦學(xué)特點(diǎn)，制訂了《萊蕪二中課程實(shí)施方案》和《課程設(shè)置方案》。整體規(guī)劃了高中課程的八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滿足了學(xué)生獲得畢業(yè)所必須學(xué)分的需要。在開發(fā)校本課程方面，我校走在了全市前列，挖掘?qū)W校資源，已正式出版了特色校本教材《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人》，開發(fā)出《禮儀》、《明德》、《走進(jìn)二中》、《數(shù)學(xué)典故》、《象棋探微》等近30本校本課程。同時(shí)，積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力，不斷拓展課程實(shí)施的空間和層次。
三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
（一）以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部做到了“四要”：要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先要做到，要求教師做好的領(lǐng)導(dǎo)首先要做好，領(lǐng)導(dǎo)干部能做到的要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)干部能做好的要盡善盡美。強(qiáng)化了“七種意識(shí)”：學(xué)習(xí)意識(shí)，反思意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，角色意識(shí)，績效意識(shí)，憂患意識(shí)和管理意識(shí)。加強(qiáng)了“三度”建設(shè)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策的高度、中層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的力度，教師職員落實(shí)的效度。特別 3
是要在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)中加強(qiáng)了執(zhí)行力建設(shè)，增強(qiáng)了執(zhí)行決策的力度，在繼承的同時(shí)，倡導(dǎo)創(chuàng)新的工作思維方式，靈活主動(dòng)地創(chuàng)造性工作。
（二 ）以提高親和力為重點(diǎn)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理培訓(xùn)，逐步提高待遇，切實(shí)把有事業(yè)心、責(zé)任感，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上，讓班主任成為了班級(jí)團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上的向心力和學(xué)生走向成功的引領(lǐng)者。
（三）以提高教學(xué)力為重點(diǎn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過實(shí)施“心貼心工程”、“名師工程”“青藍(lán)工程”“充電工程”這四大工程，加大了教師校本培訓(xùn)力度，增強(qiáng)了教師生命感和責(zé)任感，激發(fā)了對(duì)教學(xué)教學(xué)工作的激情；實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略，讓更多中青年優(yōu)秀教師迅速脫穎而出；深化教師管理體制，逐步形成了能者上、庸者下的競爭機(jī)制，著力打造了一支結(jié)構(gòu)科學(xué)、素質(zhì)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，課堂教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
（四）以提高自主力為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生會(huì)干部、班干部是學(xué)校、班級(jí)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,是學(xué)校各科室、級(jí)部的得力助手和參謀,是搞好校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的帶頭人和火車頭。一年來，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的管理、考核和培訓(xùn)，突出自我規(guī)劃意識(shí)，給學(xué)生搭建自主發(fā)展的舞臺(tái)，大膽放手，不斷激勵(lì)，提升了學(xué)生干部的素質(zhì)和工作水平，加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
四、強(qiáng)化目標(biāo)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神，響應(yīng)市、區(qū)有關(guān)號(hào)召，學(xué)校深入開展了“勇于擔(dān)當(dāng)、敢爭一流、跨越趕超”解放思想大討論活動(dòng)，以抓學(xué)習(xí)、長本領(lǐng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象，講規(guī)矩、出效率為主要內(nèi)容，切實(shí)解決了自身存在的突出問題。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工牢固樹立了“一榮俱榮、一損俱損”的大局意識(shí)，“有崗有責(zé)、在崗盡責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，“單項(xiàng)工作爭第一、整體工作創(chuàng)一流”的一流意識(shí)和“逆水行舟、不進(jìn)則退”的目標(biāo)意識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，每一位老師已經(jīng)根植于腦海之中。學(xué)校通過各種會(huì)議進(jìn)行引導(dǎo)，通過制度建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化。本學(xué)年通過教代會(huì) 4
不斷完善了教師考核及評(píng)優(yōu)評(píng)先方案，目的就是讓機(jī)制創(chuàng)造公平，讓機(jī)制來保證質(zhì)量意識(shí)的增強(qiáng)。
一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員心往一處想，勁往一處使，靠前指揮，為教學(xué)、為師生切實(shí)搞好了服務(wù)。中層干部帶頭干、示范干，與廣大教師打成一片，給廣大教師作出了榜樣。廣大教師聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。全校上下牢固樹立起了“一盤棋”的觀念，質(zhì)量立校意識(shí)日趨濃厚，教學(xué)中心地位更加突出，目標(biāo)管理更趨實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
五、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重流程建設(shè)
只有過程管理的細(xì)致到位，才有最后結(jié)果的完美無缺。越是常規(guī)的，管理的難度就越大，特別是當(dāng)前形勢下，社會(huì)的功利心態(tài)很重，老師們的浮躁心理潛滋暗長。為此，我們在常規(guī)方面加大管理力度，盯上，靠上，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重反饋，向過程要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量。我們主要采取了以下四項(xiàng)措施。一是集體備課制度化，每周一大備，每日一小備；每章一大備，每節(jié)一小備；個(gè)人先備，集體復(fù)備，二次修改。二是聽評(píng)課活動(dòng)經(jīng)�；�，領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，聽課后及時(shí)評(píng)課，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。三是常規(guī)檢查精細(xì)化，各級(jí)部采用定期檢查與突擊檢查相結(jié)合的方式，加大對(duì)教師備課、上課、課后反思、自習(xí)輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況的檢查力度，及時(shí)掌握常規(guī)教學(xué)過程中存在的問題，并針對(duì)問題提出整改措施，確保教學(xué)常規(guī)的有效實(shí)施和全面落實(shí)。四是考試常規(guī)流程化。本學(xué)期我們進(jìn)一步加大了考試管理力度，狠抓考風(fēng)考紀(jì)管理，在師生中營造風(fēng)清氣正的考試環(huán)境。在模塊考試中，對(duì)學(xué)生的要求我們是抓好三個(gè)步驟：考前抓發(fā)動(dòng)，考中抓考風(fēng)，考后抓反思。對(duì)老師的要求是抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：即命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)。對(duì)級(jí)部的要求是開好四個(gè)會(huì)議：質(zhì)量分析會(huì)、組長匯報(bào)會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、學(xué)生表彰會(huì)。目前三個(gè)級(jí)部堅(jiān)決貫徹了學(xué)校要求，特別是加強(qiáng)了手機(jī)管理（每場考試都要搜手機(jī)，發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)就嚴(yán)厲處罰），消除學(xué)生僥幸心理，確�？荚嚨墓�，效果令人滿意。
六、突出高三管理，強(qiáng)化高考研究
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（一）學(xué)習(xí)招生方案，把握高考方向。自明年起高校招生考試改革積極推進(jìn)，2017年高考模式又有新變化，為把握高考方向，高三級(jí)部深化備考研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重信息搜集，為高三教學(xué)全方位把脈。一是深入學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、《山東省教育廳關(guān)于2017年普通高校考試招生有關(guān)事項(xiàng)的通知》等文件精神，把握當(dāng)前改革動(dòng)向；二是研究考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，老師重做近三年高考題，研究自2002年以來的高考題（2002年開始實(shí)行3+X模式，2017年實(shí)行3+X+1模式，2017回歸3+X模式），分析山東卷和全國卷差別，搞清我省命題思路；三是加強(qiáng)研討，注重交流。我們多次組織老師外出參加高考研討會(huì)，積極與省內(nèi)外兄弟學(xué)校溝通，多層次搜集高考信息，進(jìn)一步明確備考方向；四是加強(qiáng)校內(nèi)教研，針對(duì)英語高考的變化，及早動(dòng)手，強(qiáng)化訓(xùn)練，把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中。
（二）立足學(xué)生實(shí)際，抓實(shí)一輪備考。面對(duì)本屆高三學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，為了搞好一輪復(fù)習(xí)，我們確定了抓課本、抓基礎(chǔ)、抓落實(shí)的教學(xué)指導(dǎo)思想和“降低起點(diǎn)，分散難點(diǎn)，減緩坡度”的教學(xué)策略。要求老師不得擅自加大教學(xué)難度，級(jí)部嚴(yán)格控制題量，把教學(xué)落實(shí)放在第一位，努力做到堂堂清、周周清和月月清。經(jīng)過高三老師討論研究，我們確定了一輪復(fù)習(xí)的基本思路，明確了一輪復(fù)習(xí)必須把握好的五個(gè)原則：一是夯牢基礎(chǔ)，一步到位，落實(shí)基礎(chǔ)取勝戰(zhàn)略；二是控制難度，杜絕難度的一步到位；三是知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)到邊到沿，不留任何知識(shí)空白；四是狠抓規(guī)范，規(guī)范過程、規(guī)范作答、規(guī)范書寫，努力使學(xué)生做到：“會(huì)做的題都做對(duì)”；五是扎扎實(shí)實(shí)地抓好單元過關(guān) 。要求老師們狠抓限時(shí)訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的解題速度和思維的靈活性，確保訓(xùn)練效果的落實(shí)。為保證一輪復(fù)習(xí)策略的落實(shí)，我們狠抓常規(guī)管理，做到過程管理與結(jié)果管理并重，及時(shí)反饋與適度調(diào)控相結(jié)合，嚴(yán)格教風(fēng)與嚴(yán)格學(xué)風(fēng)的訓(xùn)練，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和規(guī)范性。
（三）注意經(jīng)驗(yàn)傳承，召開多種會(huì)議。九月初，我校先后召開了高三新老備課組長交流會(huì)、高三新老班主任交流會(huì)和高三新老級(jí)部主任交流會(huì)。我校近幾年基本實(shí)行大循環(huán)制，雖然高三級(jí)部年輕教師較
少，大部分都送過高三，但是近幾年的高考一直處于變革之中，許多老教師并沒有跟上新高考的步伐，缺乏對(duì)高考的研究，導(dǎo)致進(jìn)入高三后一段時(shí)間的不適應(yīng)。為使高三教師盡早進(jìn)入備考狀態(tài)，少走彎路，我們在開學(xué)初適時(shí)召開了三個(gè)層次的交流會(huì)，結(jié)合市教研室一輪復(fù)習(xí)會(huì)議精神，從不同層面詳細(xì)介紹了2017年的備考得失，老師們都很認(rèn)真，既講經(jīng)驗(yàn)，又談教訓(xùn)，讓新高三教師受益匪淺。
（四）協(xié)調(diào)三種關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)三個(gè)協(xié)調(diào)工作。一是抓好班與班之間的協(xié)調(diào)工作。繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)包班制，加強(qiáng)過程管理，不讓任何班掉隊(duì)。二是抓好班主任與科任教師的協(xié)調(diào)工作。班主任必須加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，定期召開班教導(dǎo)會(huì)；制訂落實(shí)本班的“培優(yōu)、促中、扶差”計(jì)劃；采取“跟蹤、盯人”戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)督促與幫助，使“培優(yōu)、促中、扶差”工作真正做出實(shí)效。三是抓好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。調(diào)查了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，防止出現(xiàn)爭搶時(shí)間，大量押題的情況出現(xiàn)。加強(qiáng)年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、學(xué)科管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)行“三統(tǒng)一三競爭”的指導(dǎo)方針，“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一思想（級(jí)部例會(huì)、備課組例會(huì)、班主任例會(huì)）、統(tǒng)一行動(dòng)（教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、要求措施等）、統(tǒng)一資源資料（作業(yè)、學(xué)案等）。三競爭即“考試成績的競爭，課堂效率的競爭，學(xué)生管理的競爭”。
（五）明確分工任務(wù)，強(qiáng)化管理要求。（1）班主任：班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的無縫隙管理，做到“三個(gè)一”：帶好一個(gè)班級(jí)，協(xié)調(diào)好一個(gè)班級(jí)的教與學(xué)，創(chuàng)造一流的成績。（2）教研組長：教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)一輪復(fù)習(xí)的五條原則，帶領(lǐng)老師們進(jìn)行復(fù)習(xí)模式研究，讓每個(gè)教師充分參與建模和研模活動(dòng)，真正掌握知識(shí)梳理課、習(xí)題講評(píng)課、習(xí)題訓(xùn)練課和實(shí)驗(yàn)課復(fù)習(xí)模式，要做到人人過關(guān)。（3）級(jí)部成員：要率先垂范，以身作則，堅(jiān)定不移的做到“四勤”、“四要”： “四勤”是腦勤、眼勤、腿勤、嘴勤；“四要”是：一要明確責(zé)任，找準(zhǔn)定位，必須圓滿完成高考任務(wù)；二要堅(jiān)定信念，勇往直前，有強(qiáng)烈的求勝欲望；三要嚴(yán)格管理，公正無私，靠制度說話；四要注重激勵(lì)，讓高三師生精神
振奮，激情四射。
（六）深挖各方潛力，做好分類推進(jìn)。（1）重點(diǎn)抓好“三類學(xué)生” (尖子生、邊際生、弱科生)，全面提高備考效益。措施有二：一是建立成長檔案，一月一會(huì)診，找準(zhǔn)問題，下大力氣幫促。二是堅(jiān)持“六多”，即上課多提問，課下多輔導(dǎo)；自習(xí)多關(guān)注，作業(yè)多面批；思想多激勵(lì)，生活多關(guān)心。（2）充分挖掘時(shí)間潛力，向時(shí)間要成績。增強(qiáng)學(xué)生的惜時(shí)觀念，充分利用好課前飯后的小時(shí)間，校園內(nèi)要腳步匆匆，堅(jiān)持做到高效率快節(jié)奏。（3）挖掘各方面的潛力，力爭全面開花結(jié)果。高三級(jí)部加強(qiáng)藝體、影評(píng)、文管、播音主持、空乘、飛行員、春季高考等各類學(xué)生的管理，分析研究他們的專業(yè)學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力實(shí)現(xiàn)兩者的對(duì)應(yīng)，力爭在名牌上有突破。
七、深化教育科研，推進(jìn)高效課堂。
我校教科研工作持續(xù)健康發(fā)展，過去的一年，教科室?guī)ьI(lǐng)老師們做了大量工作。特別是在課堂研究方面，我們加強(qiáng)了課堂改革研究的力度，積極選派老師到名校參觀學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類研討會(huì)，校內(nèi)認(rèn)真抓好培訓(xùn)，堅(jiān)持開展聽課觀摩反思研討活動(dòng)，成功舉辦我校與濟(jì)鋼高中同課異構(gòu)課堂現(xiàn)場會(huì)，“351”高效探究課堂已成為我校品牌。
本著問題即課題的原則，我們從小處著手，大力加強(qiáng)課題研究。以“三五一”高效課堂為背景申報(bào)的省級(jí)課題---“自主建構(gòu)、小組合作”的研究與實(shí)驗(yàn)已扎實(shí)進(jìn)行。其他課題也在有序開展研究。一年來，在優(yōu)質(zhì)課論文評(píng)選、研究性學(xué)習(xí)成果展示會(huì)、校本教研活動(dòng)、全省高中教師暑期遠(yuǎn)程研修等方面我們都取得了較好成績。學(xué)校積極引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革新理論、新方法，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”、“參與式”教學(xué)，突出學(xué)生主體地位，加強(qiáng)對(duì)微課、翻轉(zhuǎn)課堂的研究，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，我校的教育科研工作得到進(jìn)一步拓展和深化。
八、抓好學(xué)生管理，推動(dòng)全面發(fā)展
管理體系進(jìn)一步健全。學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施“兩線”管理評(píng)價(jià)，一線是教導(dǎo)處、級(jí)部、班干部，權(quán)重占40％，另一線是學(xué)生管理處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班值日，占60％。為發(fā)揮榜樣帶動(dòng)，示范引領(lǐng)的作用，學(xué)校開展“每周一星”活動(dòng)，在學(xué)校每周的升旗儀式上號(hào)召全體同學(xué)向?qū)W校推選出的“每周一星”學(xué)習(xí)。
班級(jí)管理進(jìn)一步完善。強(qiáng)化了班級(jí)管理的“三抓”，即抓思想品質(zhì)、抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣、抓班級(jí)氛圍。制定檢查評(píng)比措施，開展行為規(guī)范的檢查。組織班與班之間“比思想，講嚴(yán)格要求；比作風(fēng)，講嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)；比學(xué)習(xí)，講成績進(jìn)步”，競爭氛圍逐漸濃厚。一周一量化，一周一總結(jié)，一月開展一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，取長補(bǔ)短，交流提升。
德育建設(shè)進(jìn)一步開展。圍繞“六學(xué)會(huì)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校不斷探索促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的有效途徑，逐步形成了“規(guī)范指導(dǎo)、環(huán)境熏陶、活動(dòng)滲透、榜樣激勵(lì)”四位一體的培養(yǎng)思路，開展德育系列化教育，每月一個(gè)德育教育主題，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)教育日�；返陆逃１净�，禮儀教育綜合化，情感教育人文化，心理教育常態(tài)化。
特色項(xiàng)目進(jìn)一步彰顯。自去年以來，我們注重學(xué)生一日常規(guī)的流程管理，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，著力營造惜時(shí)高效的校園文化氛圍，為此，我們主抓四項(xiàng)工程。（1）激情跑操。我們要求學(xué)生跑操時(shí)要集合迅速、陣容整齊、間距緊湊、口號(hào)響亮，精神煥發(fā)，氣勢如虹。（2）惜時(shí)朗讀。跑操集合要求學(xué)生腳步匆匆，到位后立即高聲朗讀學(xué)習(xí)卡，神情專注，書聲瑯瑯。（3）無聲自習(xí)。在近期我們加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的管理和引導(dǎo)，要求學(xué)生預(yù)鈴前進(jìn)入準(zhǔn)自習(xí)，自習(xí)時(shí)精力高度集中，做到零抬頭無聲音。（4）高效兩休。按時(shí)作息，提高休息質(zhì)量，為緊張的學(xué)習(xí)提供可靠的保障，為此，我們專門安排班主任午、晚休輪流值班，讓學(xué)生高效休息，減少閑雜事情影響。
學(xué)生素質(zhì)全面提高。學(xué)生管理處強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真抓好了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，從知識(shí)、品行、技能等方面，分別對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生分層次提出不同要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了學(xué)生良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)校、家庭和社
會(huì)交往中的和諧發(fā)展。德育方面，加強(qiáng)了學(xué)生愛國主義、集體主義、理想信念的教育，讓學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀；智育方面，繼續(xù)采取了“思想教育，引導(dǎo)推進(jìn)；課堂教學(xué)，分層推進(jìn)；分類輔導(dǎo)，逐層推進(jìn)；分類評(píng)價(jià)，激勵(lì)推進(jìn)”的具體措施，促使“尖子生更尖，優(yōu)等生拔尖，中等生成優(yōu)，后進(jìn)生創(chuàng)優(yōu)”；體育方面，要突出“健康第一”，深入開展了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”；藝術(shù)教育方面，借助我校豐富的教育資源，深入開展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過多種靈活實(shí)用的方式，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
十八屆四中全會(huì)為我們的教育事業(yè)描繪了宏偉藍(lán)圖，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為我們指明了方向，我們要以本次教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)為契機(jī)，始終保持堅(jiān)定不移的信念、勇于爭先的膽識(shí)、開拓創(chuàng)新的銳氣、無私奉獻(xiàn)的精神、高效務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深懷愛校之心，善謀強(qiáng)校之策，恪守為師之責(zé)，多辦育人之事，同心同德，和衷共濟(jì)，在提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益、在打造學(xué)校品牌和增強(qiáng)發(fā)展后勁等方面求突破、創(chuàng)佳績，用看得見、摸得著的辦學(xué)實(shí)績贏得上級(jí)和社會(huì)各界的支持，贏得學(xué)生和家長的信賴。相信有我們?nèi)w二中人的智慧和努力，學(xué)校實(shí)現(xiàn)大發(fā)展、大跨越、大突破的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
2017督導(dǎo)匯報(bào)材料 [篇2]
隰縣第四中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料 隰縣第四中學(xué)是一所全日制初級(jí)中學(xué)，由龍泉學(xué)校改制已兩年，時(shí)間雖短，卻兩次受到縣委、政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)，一次受到市委、市政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)，是一所全縣人民信得過的學(xué)校。
本學(xué)年開學(xué)，喜遷隰師校園，經(jīng)過短時(shí)間的高效整合，使城鄉(xiāng)學(xué)生、城鄉(xiāng)教師、新舊特崗教師溶為一體，師生情緒高漲，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)純正，學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針的同時(shí)，嚴(yán)格按照教育綱要提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的20字方針，開展學(xué)校工作。
一、學(xué)�；厩闆r
學(xué)校現(xiàn)為8軌，有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1486人，教職工123人，其中特崗教師37人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)并入教師50人，特崗教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師占教師總量的71%，全校教師平均年齡33歲，初級(jí)職稱人數(shù)居多。教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化、教齡短、經(jīng)驗(yàn)少、欠培養(yǎng)狀態(tài)。因有400余名師生住校，學(xué)校實(shí)行半封閉管理。
二、學(xué)校定位及特色
四中人的教育理念是：“實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)；教三年，看十年，想六十年；愛學(xué)生就是愛未來；家長給我一個(gè)學(xué)生，我還給社會(huì)一個(gè)人才；教師三年教學(xué)不留遺憾，學(xué)生三年成才不留退路”。 學(xué)校的教育目標(biāo)定位在：“立德、啟智、修身、報(bào)國”。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量定位在：“縣內(nèi)居首位，市內(nèi)靠前位，省內(nèi)有地位”。
學(xué)校的辦學(xué)模式定位為：“推倒四堵墻，溶入大社會(huì)”。
學(xué)校的管理方法定位為：“教師自律，學(xué)生自治，社會(huì)監(jiān)督，上級(jí)考評(píng)”。
教師教學(xué)定位為：集體科研，自主創(chuàng)新，形成特色，以人為本，尊重個(gè)體，面向全體。
學(xué)校特色暫定為“辦不掉隊(duì)學(xué)�！�，使學(xué)生“高進(jìn)優(yōu)出，低進(jìn)高出”，成人成才并舉，升學(xué)就業(yè)雙行。和其它學(xué)校錯(cuò)位競爭，用優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，用優(yōu)良的教師隊(duì)伍和優(yōu)秀的畢業(yè)生來支撐學(xué)校發(fā)展。
三、學(xué)校教育教學(xué)管理
1、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)：
（1）領(lǐng)導(dǎo)班子：做到“三個(gè)第一”，落實(shí)“四大作風(fēng)”，提倡“五種精神”。三個(gè)第一：“工作第一，團(tuán)結(jié)第一，全局第一”。四大作風(fēng)：“積極向上，不甘落后；扎實(shí)肯干，永創(chuàng)佳績；親師愛生，寬嚴(yán)相濟(jì)；裝束得體，言行檢點(diǎn)”。五種精神：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神；為人師表，永做楷模的精神；勤學(xué)善研，勇于創(chuàng)新的精神；堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神；迎難而上，不怕困難的精神”。
（2）教師隊(duì)伍做到“制定目標(biāo)，摸底診斷，互動(dòng)交流，全體進(jìn)步 ，以師德為突破口，以師能為切入口，以師風(fēng)為著力口”。在教學(xué)工作上“闖五關(guān)、通四課、握兩技、長一能”。闖五關(guān)：備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評(píng)課關(guān)、反思關(guān)；通四課：新授課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課；握兩技：實(shí)驗(yàn)技術(shù)、課件技術(shù)；長一能：論文、教研能力。
（3）、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)中強(qiáng)調(diào)一個(gè)核心（德育），抓住兩個(gè)重點(diǎn)（提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力），把握三個(gè)維度（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀）。
（4）、家長隊(duì)伍建設(shè)。家長是學(xué)生的第一任教師，家庭教育的好壞直接影響學(xué)校教育的好壞。所以，家校結(jié)合的教育，才是最有效的教育。為此，學(xué)校于2011年成立于家長學(xué)校，利用晚上或周末學(xué)校和家長共同探討家校結(jié)合教育的途徑和方法，使家長變成教育的幫手，使家庭變?yōu)榻逃年嚨亍?/p>
2、以德治校、依法治校
學(xué)校高速發(fā)展，完全得益于強(qiáng)大的德育工作。學(xué)校一成立就開展“修三德”工程，即“領(lǐng)導(dǎo)修政德，教師修師德，學(xué)生修品德”。要求領(lǐng)導(dǎo)做到五個(gè)必須：必須以校為家，必須登上講臺(tái)，必須關(guān)心老師，必須尊重學(xué)生，必須以身作則。要求教師在社會(huì)上從里到外都是楷模，在學(xué)校是從頭到腳都是文化。要求學(xué)生不求人人考第一，但求人人有特長，做人做到人人都喜歡，做事做到人人都需要。
3、常規(guī)管理的幾點(diǎn)做法
（1）、課程開設(shè)及教材資料征訂
全校統(tǒng)一執(zhí)行國家規(guī)定，開齊開足課程，不隨意增減課時(shí)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，不輕易擠占學(xué)生星期天。
學(xué)校不濫定資料，教材使用全市統(tǒng)一版本，由教科局統(tǒng)一在新華書店征訂。美術(shù)、體育、音樂、計(jì)算機(jī)教材實(shí)行循環(huán)使用，辦法是代課教師把書發(fā)給學(xué)生，不用時(shí)收回。
在教輔資料上，學(xué)校提倡學(xué)生自愿征訂省教育廳審定的，新華書店發(fā)行的目標(biāo)檢測。初三年級(jí)練兵題，均由學(xué)校購買，其余非免費(fèi)課本，均在學(xué)校經(jīng)費(fèi)中支出。
（2）、常規(guī)管理抓環(huán)節(jié)
在教學(xué)環(huán)節(jié)管理中，我們主抓7項(xiàng)管理：制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核、反思等七項(xiàng)管理。在這七項(xiàng)管理中我們又突出抓備課和上課，強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)，提升學(xué)生能力，因?yàn)閭湔n是一堂課的準(zhǔn)備工作，只有備好課才能上好課，因此我校提倡集體備課，而講課是課堂教學(xué)的主旋律，輔導(dǎo)、批改、考核、反思只是教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。
（3）、常規(guī)管理抓以下幾個(gè)時(shí)段和方面
①初中三年抓初一，鞏固初二，提高初三。
②學(xué)期抓開學(xué)、期中、期末三個(gè)階段。
③每周抓周一、周五。
④每天抓早、晚。
⑤抓全體提高合格率，培優(yōu)保尖，突出優(yōu)秀率。
⑥抓好畢業(yè)班工作，中考是學(xué)校工作的重中之重，為此學(xué)校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主抓落實(shí)初三工作，制定中考工作方案，強(qiáng)化日常管理，力爭明年中考再創(chuàng)佳績。
⑦抓好學(xué)生養(yǎng)成性教育，強(qiáng)化德育工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為學(xué)生一輩子吃不完的利息。政教處通過舉辦書畫展、黑板報(bào)、每周一升國旗等形式加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，樹立愛國意識(shí)，從而把個(gè)人學(xué)習(xí)和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。
4、強(qiáng)化教研工作
教師定時(shí)、定點(diǎn)參加教研組開展的教研活動(dòng)。教研組做到開學(xué)有計(jì)劃、活動(dòng)有議題、各組有課題。另外由于我校本學(xué)期新分配教師多，特崗教師多，為了能讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)，教研室開展了以老帶新的辦法，開展“青藍(lán)工程”，把青年教師扶上馬。
重視安全工作，確保萬無一失。
5、學(xué)校安全工作
學(xué)校成立以校長為首的安全領(lǐng)導(dǎo)組，增設(shè)了學(xué)校安保處，增加了門衛(wèi)，每天有5位領(lǐng)導(dǎo)值班，學(xué)校24小時(shí)有人值守。新上監(jiān)控設(shè)備一套，每晚2名領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助5名樓管管理好住校生。學(xué)校定時(shí)排查安全隱患，及時(shí)調(diào)解矛盾糾紛，嚴(yán)防校園暴力發(fā)生，始終使學(xué)校處在時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，把問題都解決在萌芽時(shí)期。
針對(duì)學(xué)校存在安全隱患，及時(shí)采取有效措施解決。
①科技樓樓梯窄人多，安全隱患最為嚴(yán)重，學(xué)校采取分段放學(xué)，最后一節(jié)課教師必須和值班領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)讓學(xué)生安全下樓，平安出校。
②住校生，按男女住宿封閉樓層，每層配備一名樓管，配備一名總負(fù)責(zé)人，由分管校長具體領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)生安全。
③安全工作學(xué)校做到“三有”：讓學(xué)生有事做，不滋事；讓學(xué)生有人管，不出事；物防、技防、人防結(jié)合，不留死角。
四、目前存在的問題
盡管我們?nèi)〉貌簧俪煽�，但在成績中也隱藏著危機(jī)。
1、特崗教師多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，又不穩(wěn)定，沖擊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。農(nóng)村教師多，短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)不了縣城教育、引起家長不滿。這些都阻礙著我校的快速發(fā)展。
2、農(nóng)村學(xué)生占學(xué)校學(xué)生總數(shù)三分之一，帶來很多新問題，給學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和安全工作都增加了難度。
3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，學(xué)校在四軌基礎(chǔ)上擴(kuò)為八軌卻沒有擴(kuò)校費(fèi)，學(xué)生住宿不讓收費(fèi)，而開支大量增加，經(jīng)費(fèi)按學(xué)生數(shù)撥付，學(xué)校無法承受。
4、學(xué)校至今無專職保安，無校醫(yī)，發(fā)生突發(fā)事故，難以解決。
5、學(xué)校年輕教師多，請(qǐng)產(chǎn)假的多，無專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)更是雪上加霜。
6、學(xué)生有食堂無餐廳，冬季就餐存在很多不確定因素，不知會(huì)發(fā)生什么事故。
總之，我們重視學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生德育工作，加強(qiáng)教研活動(dòng)，重視安全工作，力爭用優(yōu)異的成績，用良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，辦成政府滿意的教育。
2011年1月
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