- 相關(guān)推薦
魅力校園匯報(bào)材料
2017年，區(qū)教文體局以“魅力校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，把全區(qū)各學(xué)校校園文化建設(shè)全面推向深入，打造環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、特色鮮明、底蘊(yùn)豐厚的新型校園，培養(yǎng)具有個(gè)性特長(zhǎng)、和諧發(fā)展的學(xué)生群體，全面提升了我區(qū)教育產(chǎn)業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。作為我區(qū)一所普通小學(xué)，我校從思想上高度重視此項(xiàng)工作，從行動(dòng)上積極響應(yīng)，為創(chuàng)建“魅力校園”付出了多方努力！現(xiàn)將我校“創(chuàng)建”工作總結(jié)如下：
一、思想上高度重視。我們以青局長(zhǎng)“在2017年工作會(huì)議上的講話”和惠濟(jì)區(qū)教文體局“魅力校園”活動(dòng)評(píng)比實(shí)施方案為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照局里的要求和部署，專門成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，力求打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、肯干、創(chuàng)新的魅力班子，成就一支敬業(yè)、愛生、厚德博學(xué)的魅力教師，培養(yǎng)一批自信、自主、樂學(xué)、善學(xué)的魅力學(xué)生。最終打造出具有環(huán)境文化、精神文化、制度文化、活動(dòng)文化品味的魅力校園。
二、注重校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)校不僅給學(xué)生提供改良文化、創(chuàng)造文化、保障學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，而且還是增進(jìn)學(xué)生快樂、塑造學(xué)生人格的一個(gè)精神家園。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，是實(shí)施“隱性教育”的大課堂，是學(xué)生踐行人文精神的活動(dòng)平臺(tái)。我校在規(guī)劃和建設(shè)中，把校園建設(shè)與周圍自然景觀融為一體的同時(shí)，讓每一位師生能時(shí)時(shí)聞到花香，呼吸到濃濃的文化氣息。2017年初，在鄭州市政府、惠濟(jì)區(qū)政府的大力支持下，學(xué)校新建了一棟三層的綜合樓，并對(duì)學(xué)校硬化、綠化、美化工作做了進(jìn)一步的完善。2017年
初綜合樓全面投入使用，新修的寬闊整潔的道路以及聳立于鮮花與翠綠之中的校舍，充分優(yōu)化了育人環(huán)境，創(chuàng)建了獨(dú)具韻味的校園環(huán)境。
三、以精神文化為引領(lǐng)，以校園文化為載體營(yíng)造育人環(huán)境 圍繞校園文化核心我們確立了校園文化建設(shè)的實(shí)踐思路
——“讓文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全面、并且浸潤(rùn)到學(xué)校的各項(xiàng)工作”。
1、以精神文化為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)育人氛圍
學(xué)校以校訓(xùn)和三風(fēng)為核心引領(lǐng)統(tǒng)率著學(xué)校各項(xiàng)工作的不斷提升。通過誦校訓(xùn)、唱校歌將學(xué)校的精神核心內(nèi)化為師生心中的理想、前進(jìn)的航標(biāo)，內(nèi)化為為學(xué)習(xí)工作的動(dòng)力。營(yíng)造了一種向上的精神氛圍。
2、以校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造育人環(huán)境
我校的有形文化建設(shè)主要包括標(biāo)語(yǔ)文化、走廊文化、墻壁文化和班級(jí)文化四種形式。
一到校門口，榮譽(yù)標(biāo)牌使師生自豪感油然而生；學(xué)校各處的標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)人心，精警有力；遍布校園的墻壁文化春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤無(wú)聲；學(xué)校的走廊、圍墻，也成了教育的陣地。書法走廊、科技長(zhǎng)廊、自省廊、銘言廊構(gòu)建了由知識(shí)到品德、由文化到傳統(tǒng)的多角度、多層面的藝術(shù)氛圍。交通安全宣傳廊和法制宣傳廊的誕生，孩子們不出校園就能直觀地接受各種法制和安全知識(shí)的教育。師生置身于濃厚的德育氛圍中，一種無(wú)形的力量在規(guī)范著自己的言行，精神境界也得以升華。
四、在活動(dòng)文化為內(nèi)容充實(shí)教育內(nèi)涵
在注重校園環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)有利于師生道德素養(yǎng)提升的特色環(huán)境。
1．重常規(guī)，促養(yǎng)成
為了讓學(xué)生們養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣，形成良好的社會(huì)公德，我校以快樂課間系列活動(dòng)為切入點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生開展有益、有趣、有禮、有序的課間活動(dòng)，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
多彩的課間活動(dòng)不僅使德育教育主題更加突出，還使同學(xué)們養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，學(xué)生的秩序意識(shí)逐漸形成，良好的課間活動(dòng)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，為良好校風(fēng)的形成、保持、發(fā)展提供了有力的保證。
2．抓整合，增實(shí)效
我們注重全方位的開掘校園文化的途徑并有機(jī)進(jìn)行整合，各類活動(dòng)做到班班行動(dòng)，人人參與。（1）把升旗儀式、校會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)；（2）把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、祭掃烈士墓、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍訓(xùn)、安全教育；（3）把家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的的延伸部分。（4）把科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等作為校園文化活動(dòng)的有機(jī)組成部分。
一系列校園文化活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，活動(dòng)突現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化了實(shí)踐體驗(yàn)，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的活動(dòng)目標(biāo)。
不僅如此，學(xué)校每周進(jìn)行一次全面大掃除；每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面?zhèn)�人衛(wèi)生檢查；定期對(duì)學(xué)校教室及重點(diǎn)位置進(jìn)行消毒，召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。學(xué)
校還開展了美化班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，班內(nèi)環(huán)境氛圍凸顯學(xué)生的特長(zhǎng)，讓每一塊墻壁說話，宣傳本班特色，發(fā)揮教育功能，營(yíng)造了一個(gè)舒適，和諧，文明的校園。
《魅力校園匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
五、以制度文化為保障推進(jìn)教育工作的進(jìn)程，提升學(xué)校品味。 我們堅(jiān)信一個(gè)道理：學(xué)無(wú)小事，事事都育人。為進(jìn)一步規(guī)范管理，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表一致研究，建立、完善各種考核制度。根據(jù)不同的工作重點(diǎn)，每月用抽查、匯總等方法對(duì)教師進(jìn)行考核，以督促其按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校各項(xiàng)工作，形成規(guī)范化管理。古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)�！睂W(xué)校管理亦是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標(biāo)。
我校正是在學(xué)校管理上注重細(xì)節(jié)、形成特色、提升品位，從而使一所普通的小學(xué)，站在了素質(zhì)教育的前沿，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育的奇跡。
2017、12
魅力校園匯報(bào)材料 [篇2]
xx小學(xué)“文化魅力校園”創(chuàng)建工作總結(jié)材料 xx小學(xué)為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化健康和諧發(fā)展，提升校園整體底蘊(yùn)，根據(jù)南昌市教育局文件精神，開展了創(chuàng)建“魅力校園”一系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以南昌市教育局文件為精神指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建促進(jìn)校園文化健康發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，立足我校實(shí)際，樹形象、強(qiáng)管理、重質(zhì)量。樹形象，包括努力打造環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍優(yōu)良的魅力校園形象，團(tuán)結(jié)尊師、勤學(xué)奮進(jìn)的魅力學(xué)生形象，以及和藹愛生、博學(xué)業(yè)精的魅力教師形象；強(qiáng)管理，包括制度管理和人文管理。制度與情感并濟(jì)，使每一位教師和學(xué)生都能較好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；重質(zhì)量，包括重學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，重學(xué)生綜合素質(zhì)的質(zhì)量，從而培養(yǎng)具有個(gè)性特長(zhǎng)、全面發(fā)展的學(xué)生群體。
二、創(chuàng)建“魅力校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工
組 長(zhǎng)：xx-x（校長(zhǎng)――總負(fù)責(zé) 總體策劃）
成 員：xx-x（副校長(zhǎng)――教師精神內(nèi)涵 活動(dòng)策劃制度建設(shè)）
xx-x（教導(dǎo)主任――學(xué)生精神內(nèi)涵養(yǎng)成教育）
xx-x（副教導(dǎo)主任――協(xié)助完成學(xué)生精神內(nèi)涵養(yǎng)成教育）
xx-x（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員——負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)）
三、“魅力校園”活動(dòng)內(nèi)容
（一）校園環(huán)境。
校園環(huán)境文化是魅力校園的外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)基礎(chǔ)工程。學(xué)校要做到：環(huán)境優(yōu)美，教育性強(qiáng)。
1、學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境干凈、整潔、有序。環(huán)境衛(wèi)生工作徹底到位，做到“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角。
2、用文化優(yōu)化環(huán)境，有主題，育人功能突出。
A、黑板文化：內(nèi)容恰時(shí)，教育功能突出。
B、文化長(zhǎng)廊：學(xué)校在校門入口設(shè)有專項(xiàng)櫥窗欄，包括“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)”“八榮八恥”，小學(xué)生日常行為規(guī)范專欄。整體效果美感實(shí)用，激勵(lì)教育性強(qiáng)。
進(jìn)入校園，就能看見新建的塑膠跑道和籃球場(chǎng)，操場(chǎng)圍墻上新增加了勵(lì)志教育標(biāo)語(yǔ)。
C、教室文化：教室文化作為班級(jí)文化建設(shè)的重要一項(xiàng)，學(xué)校一直常抓不懈。本學(xué)期，學(xué)校為每個(gè)班制作了教室文化宣傳板塊，各班根據(jù)本班具體情況進(jìn)行班級(jí)文化的設(shè)計(jì)和制作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生共建魅力班級(jí)。學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)了能力，也提升了學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。學(xué)校對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)出“魅力班級(jí)”。
D、校園廣播：聲樂優(yōu)美、動(dòng)聽，音樂鈴聲人性化、個(gè)性化，使得校園處處充滿和諧氣息。學(xué)校為各班裝置小音箱，定時(shí)播放校園新聞。
（二）精神內(nèi)涵。
精神內(nèi)涵的建設(shè)是魅力校園建設(shè)的思想核心內(nèi)容。學(xué)校將立足�！叭L(fēng)一訓(xùn)”，努力打造環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍優(yōu)良的魅力校園形象，團(tuán)結(jié)尊師、勤學(xué)奮進(jìn)的魅力學(xué)生形象，以及和諧愛生、博學(xué)業(yè)精的魅力教師形象。
學(xué)�！叭L(fēng)一訓(xùn)”：
學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)多思 探索進(jìn)取
學(xué)校教風(fēng)：以身立教 立志奉獻(xiàn)
學(xué)校校風(fēng)：勤奮誠(chéng)實(shí) 文明進(jìn)取
學(xué)校校訓(xùn)：勤學(xué)守紀(jì) 創(chuàng)新奮進(jìn)
1、以學(xué)�！叭L(fēng)一訓(xùn)”為核心指導(dǎo)思想，構(gòu)建校園良好風(fēng)貌和秩序。另外，學(xué)校“魅力班級(jí)”“魅力學(xué)生”“魅力教師”的評(píng)選，也將以此作為精神層面的考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過多種渠道使師生受到校園精神的熏陶和激勵(lì)，從而更加積極的投入到校園文化的建設(shè)中來(lái)，做到愛校建校，建校更愛校的良性循環(huán)。具體校園精神通過�；铡⑿Ｆ�、校歌以及學(xué)校“三風(fēng)一訓(xùn)”等物質(zhì)載體進(jìn)行表形。另外教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷、嚴(yán)慈并濟(jì)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的制度與情感并濟(jì)的管理模式，作為一種精神載體，用以推進(jìn)校園精神文化的建設(shè)。
（三）活動(dòng)育人。
以活動(dòng)促發(fā)展。讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素養(yǎng)與能力，在快樂、文明、立志、感恩的大環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、祭掃烈士墓、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)校充滿生機(jī)。
1、征集校標(biāo)、校旗
九月份我校在全校征集校標(biāo)、校旗。全校師生踴躍參與，經(jīng)過評(píng)審團(tuán)認(rèn)真評(píng)審，評(píng)選出了具有xx小學(xué)特色的校標(biāo)、校旗。
2、學(xué)校在九月份舉辦了“尊師 感恩”一系列活動(dòng)
為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。我們?cè)?月，依照《xx小學(xué)“感恩尊師”活動(dòng)方案》，大力開展感恩老師教育活動(dòng)。學(xué)校通過周一晨會(huì)演講，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布我校“感恩老師”活動(dòng)方案，結(jié)合活動(dòng)方案，我校開展了一系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了濃郁的校園感恩老師教育氛圍。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)了尊師重教的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，同時(shí)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。大家一致決定以后愛老師、敬老師就要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。使我校的“感恩尊師”教育上升到了一個(gè)更高的層次。
3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展特色教育。
書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是舉世公認(rèn)的東方藝術(shù)瑰寶。書法教育承載著弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的歷史使命，是深化素質(zhì)教育的有效途徑。近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，xx-x小學(xué)堅(jiān)持把抓好書法藝術(shù)教育作為學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的突破口。要求教師日常 抓好“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）訓(xùn)練，學(xué)生日常抓好“二字”（鋼筆字、毛筆字）訓(xùn)練，提高書寫技能，并開展了“喜迎書法競(jìng)賽”。
4、按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。定期開主題班會(huì)，強(qiáng)化文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，有計(jì)劃組織參加xx-x教體局全區(qū)中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得小學(xué)乙組第一名的好成績(jī)。學(xué)校還并在12月份開展了“學(xué)習(xí)貫徹、迎新年、展風(fēng)采”系列活動(dòng)，這次活動(dòng)是我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“以人為本”理念，開展豐富多彩的校園文化魅力一次展示活動(dòng)。全校學(xué)生積極參與，結(jié)合自己平時(shí)在學(xué)校社團(tuán)和課外興趣小組中學(xué)到的知識(shí)技能，充分展示自己的文化魅力，收到了良好的教育和宣傳效果，受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 四、評(píng)比及表彰
1、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，各班協(xié)助，班校結(jié)合。采取綜合性評(píng)比與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)成績(jī)相結(jié)合的辦法，評(píng)出“魅力班級(jí)”。
2、同時(shí)也會(huì)相應(yīng)的綜合評(píng)出“魅力學(xué)生”、“魅力老師”。
五、存在的問題
由于學(xué)校校舍是危房，上級(jí)部門已經(jīng)決定2017年初將把危房拆除重建，以致于我校在創(chuàng)建“六個(gè)校園”工作中存在一定困難。（如校園的環(huán)境布置等。）
文化魅力校園的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過程。魅力校園建設(shè)要立足校園文化建設(shè)，和學(xué)校管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。我校將繼續(xù)加大 “文化魅力校園”的創(chuàng)建力度，在學(xué)校前進(jìn)的道路上我們將不斷豐富我校的精神內(nèi)涵，提高我校的辦學(xué)特色。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會(huì)做得更好。
【魅力校園匯報(bào)材料】相關(guān)文章：
平安校園匯報(bào)材料08-04
文化校園匯報(bào)材料08-03
清潔校園匯報(bào)材料08-03
校園校舍建設(shè)匯報(bào)材料08-04
校園文化匯報(bào)材料08-04
校園高校綠化匯報(bào)材料08-04
校園法治建設(shè)匯報(bào)材料09-18
平安和-諧校園匯報(bào)材料08-04