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教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料匯報(bào)
岳西中學(xué)始建于1992年，是一所全區(qū)最大的寄宿制初級(jí)中學(xué)。校園占地面積18832平方米，建筑面積6730平方米，綠化面積4500平方米。現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生1754人，在編教師203人。近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍管理，創(chuàng)新培訓(xùn)活動(dòng)載體，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校逐步形成了一支具有一定綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍群體。下面我就學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。
一、教師隊(duì)伍基本情況
1、教師數(shù)量：全校有教師203人，在職在崗教師156人，退休教師30人，提前退休12人，病假5人。
2、教師學(xué)歷：本科教師130人，專(zhuān)科教師39人，中專(zhuān)及高中文憑4人，學(xué)歷合格率97.7%。
3、教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：學(xué)校有高級(jí)職稱(chēng)教師23人，中級(jí)職稱(chēng)教師105人，中級(jí)以上職務(wù)比例為74.0%。
4、教師年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上教師23人， 30歲以下教師5人， 30-39教師59人， 40-49教師86人。
5、教師性別結(jié)構(gòu)：男女教師分別為86人、87人，男女比例比較均衡。
6、教師配備情況：專(zhuān)任教師136人，教輔崗位20人，其中圖書(shū)管理：2人、儀電：1人、檔案：1人、文�。�1人、收發(fā)：1人、校醫(yī)：1人、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室管理3人。
7、教師學(xué)科配備及月工作量情況：
語(yǔ)文：29人，月平均教學(xué)工作量：52.6 數(shù)學(xué)：19人，月平均教學(xué)工作量：75.8 英語(yǔ)：18人，月平均教學(xué)工作量：80 物理：9人， 月平均教學(xué)工作量：61.6 化學(xué)：6人， 月平均教學(xué)工作量：50.8
生物：7人， 月平均教學(xué)工作量：54
地理：9人， 月平均教學(xué)工作量：42
歷史：10人，月平均教學(xué)工作量：40.2
政治：11人，月平均教學(xué)工作量：40
體育：9人， 月平均教學(xué)工作量：42
音樂(lè)：5人， 月平均教學(xué)工作量：43.2
美術(shù)：2人， 月平均教學(xué)工作量：50
信息技術(shù)：2人，月平均教學(xué)工作量：50
教師月平均工作量為56.7。
8、骨干教師情況：學(xué)�，F(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀教師3人，市級(jí)骨干教師，
9、教師待遇和生活環(huán)境情況：隨著黨和政府對(duì)義務(wù)教育的逐步加強(qiáng)，學(xué)校的辦學(xué)條件明
顯改善，教師工資做到按時(shí)發(fā)放，人均每年績(jī)效工資為 元，其中70%打卡，30%財(cái)政下?lián)艿綄W(xué)校發(fā)放。教師都有自己的住房，只是有50%住在岳陽(yáng)或校外。教師的工作積極性明顯提高，教書(shū)育人的責(zé)任感逐步增強(qiáng)。
二、學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)所作的主要工作：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員、對(duì)照自查、整改提高三個(gè)階段，廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，擺問(wèn)題，深研究，抓典型，定措施，要求人人參與、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，并結(jié)合師德師風(fēng)講座活動(dòng)弘揚(yáng)正氣、激勵(lì)先進(jìn)。利用開(kāi)學(xué)預(yù)備周組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。首先抓好了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)政策法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理第一線的表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各司其職，在負(fù)責(zé)本職工作的同時(shí)，并分管年級(jí)抓教學(xué)工作，基本上做到了蹲好一個(gè)年級(jí)，抓好一個(gè)處室。其次，抓好了教師的管理工作。組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，要求教師做到政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩不誤。每月教師要上交不少于5000字的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并且開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，廉政文化進(jìn)校園、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議、解放思想大討論、組織學(xué)習(xí)“”精神等活動(dòng)，并都寫(xiě)出了心得體會(huì)。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。確保每年公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年安排教師約100人次參加省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)、教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平提升培訓(xùn)。同時(shí)建立校本培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化校本教研工作有效開(kāi)展。認(rèn)真做好教師培訓(xùn)學(xué)分登記。根據(jù)省市有關(guān)文件精神，做好教師培訓(xùn)學(xué)分登記工作，把教師的培訓(xùn)納入積分管理。通過(guò)不同層次的培訓(xùn)有效提高教師教書(shū)育人水平。
3、打造品牌教師隊(duì)伍。通過(guò)每年一度的“德、能、勤、績(jī)”考核、教師職稱(chēng)聘任、優(yōu)秀教師與師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合省市區(qū)優(yōu)秀教師評(píng)選工作，學(xué)校每年另外還評(píng)選一批學(xué)校名優(yōu)教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。為打造一支品牌教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了教師管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年都要拿出2萬(wàn)多元作為教師獎(jiǎng)勵(lì)資金。
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4、努力改善辦學(xué)條件。以“全國(guó)校安工程建設(shè)”和“省市綠化創(chuàng)�！睘槠鯔C(jī)，近幾年來(lái)，政府先后投資一千多萬(wàn)元新建了學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、科教樓、食堂、學(xué)生宿舍樓，完成了校內(nèi)綠化改造等項(xiàng)目。校園環(huán)境、辦學(xué)條件得到了明顯改善，教師更能夠安心工作。
整體來(lái)看，我校教師較為穩(wěn)定，整體素質(zhì)較高，教師服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上不斷完善自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，銳意進(jìn)取，精益求精，形成了良好的育人氛圍，也取得了喜人的育人成果。正是因?yàn)橛幸恢Ц咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍，才使的我校教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升， 。
三、存在的問(wèn)題：
近年來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍依然不穩(wěn)，總量超編，但教學(xué)崗位人員相對(duì)不足，教非所學(xué)、年齡老化，學(xué)歷偏低以及教師精神面貌令人擔(dān)憂，已成為制約農(nóng)村義務(wù)教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。特別是近幾年來(lái)生源銳減，大量?jī)?yōu)生轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校，造成生源質(zhì)量下降，教學(xué)質(zhì)量與城區(qū)學(xué)校差距在日漸擴(kuò)大，生源越差，教師教學(xué)積極性就越低，教學(xué)質(zhì)量越差，越留不住
生源，形成了一種生源流失與質(zhì)量下降的惡性循環(huán)。主要問(wèn)題如下：
1、超編現(xiàn)象嚴(yán)重。近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)合校并點(diǎn)，先后并入了原五星中學(xué)、濠河中學(xué)、君山學(xué)校，造成了教師超編嚴(yán)重。超編嚴(yán)重直接影響到教師工作分配，人浮于事現(xiàn)象嚴(yán)重，工作量不平衡。
2、學(xué)科教師短缺。學(xué)校雖然超編，但是有些科目還缺少專(zhuān)業(yè)教師，如我校的地理、生物等科目還缺少專(zhuān)任教師。
3、教師年齡老化。中年教師偏多，年輕教師太少，30歲以下教師5人， 30-39教師59人， 40-49教師86人，50歲以上教師23人。三五年后，教師老齡化現(xiàn)象將更為嚴(yán)重。
總之，今后，我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深化教師教育改革、全面提升教師教育質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)教師教育制度創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，進(jìn)一步加大新課程師資培訓(xùn)工作力度，積極推進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面。
教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料匯報(bào) [篇2]
一、 指導(dǎo)思想：
教師是立教之本、興教之源。我校認(rèn)真貫徹黨的精神，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要及人才規(guī)劃綱要，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的要求，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以創(chuàng)新教師管理體制機(jī)制為動(dòng)力，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
二、 培養(yǎng)目標(biāo)：
堅(jiān)持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書(shū)育人的綜合能力，造就一支熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛(ài)崗、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
三、主要任務(wù)
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，培育人文情懷
強(qiáng)化教師立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責(zé)任感，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的理念，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際困難相結(jié)合，增強(qiáng)教師思想政治工作針對(duì)性和實(shí)效性。師德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍的首要任務(wù)。弘揚(yáng)教書(shū)育人精神，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師隊(duì)伍。
1．修師德、練師能，塑形象。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書(shū)育人的杰出楷�！睘橹骶�，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法治教意識(shí)及人文素養(yǎng)的提升。完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《小學(xué)教師細(xì)節(jié)修養(yǎng)》等，不斷提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。
（二）提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升育人能力
1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育；我校全體老師年年都要參加市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)和市人社局培訓(xùn)，并在安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)全部注冊(cè)；安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)全體參加，參加全部合格。
2、在這三年期間專(zhuān)任教師的學(xué)歷合格率要達(dá)到100%以上.
3、繼續(xù)實(shí)施“青年教師教養(yǎng)規(guī)劃”，做好推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取有更多的中青年教師進(jìn)入市、區(qū)級(jí)“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”等行列。
四．工作思路：
根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，一邊使用，一邊培養(yǎng)，鼓勵(lì)冒尖”的原則，實(shí)行“教導(dǎo)處帶教，以老帶新，新老掛鉤的師徒結(jié)對(duì)”；形成“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處專(zhuān)管，骨干教師幫教”的管理體系。
五．工作目標(biāo)：
培養(yǎng)與提高總體目標(biāo)：一年過(guò)關(guān)，三年勝任，五年成骨干。
一年過(guò)關(guān)──過(guò)好常規(guī)關(guān)，教材關(guān)
三年勝任──勝任學(xué)段教學(xué)，效果明顯
五年成骨干──通過(guò)3－5年教學(xué)實(shí)踐，勝任教育教學(xué)工作，成為校、市的學(xué)科骨干
六．工作內(nèi)容：
（一）新教師培養(yǎng)工作措施與要求：
目標(biāo)：新教師（今年新分配的教師）依據(jù)總體目標(biāo)“一年過(guò)關(guān)”，過(guò)好常規(guī)關(guān)與“教材關(guān)”，能按常規(guī)和一般模式組織教學(xué)，全面進(jìn)入教師“角色”，做到教書(shū)與育人相結(jié)合，教學(xué)效果不低于同年級(jí)同學(xué)科平均水平。
措施：
1．學(xué)期初舉行“學(xué)校組織，教導(dǎo)處主辦，教研組長(zhǎng)帶教，集中備課會(huì)”實(shí)行崗前培訓(xùn)制度。
2．開(kāi)學(xué)第一周組織各教研組聽(tīng)新教師上“見(jiàn)面課”進(jìn)行常規(guī)幫教。
3．新教師“初為人師”學(xué)年初學(xué)校召開(kāi)“迎新會(huì)”進(jìn)行上崗動(dòng)員。
4．過(guò)好常規(guī)關(guān)，練好基本功，堅(jiān)持崗位練功，練好粉筆字，口頭表述能力，板書(shū)設(shè)計(jì)等書(shū)寫(xiě)功與說(shuō)課功。
5．“師徒結(jié)對(duì)”發(fā)揮骨干教師幫教作用
（1）結(jié)對(duì)：由教研組負(fù)責(zé)組內(nèi)骨干教師與新教師結(jié)對(duì)。
（2）“師徒結(jié)對(duì)”形成：抓規(guī)──說(shuō)課──聽(tīng)課──評(píng)課等師傅帶教一臺(tái)戲。
6．縮短新教師適應(yīng)周期，實(shí)行“同步移植創(chuàng)新法”的有效舉措：同步──要求同年級(jí)同學(xué)科與師傅的教學(xué)進(jìn)度同步、要求同步、資料講義同步、考試輔導(dǎo)同步；移植──通過(guò)聽(tīng)課，教案移植，教法移值；創(chuàng)新——根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，大膽創(chuàng)新。
7．每學(xué)年開(kāi)展兩次教學(xué)技能比賽，上學(xué)期開(kāi)展“打磨課”活動(dòng)。下學(xué)期開(kāi)展“公開(kāi)課”比賽。
8．期中教研組內(nèi)開(kāi)展一次“匯報(bào)課”。
9．教導(dǎo)處加強(qiáng)新老師的教學(xué)常規(guī)檢查。
10．新老師要求聽(tīng)課20節(jié)以上。
11．完成“六個(gè)一”工作，即“一次基本功比賽，一堂匯報(bào)課，一篇教學(xué)體會(huì)，一個(gè)滿意教案，一份最佳試卷，一份優(yōu)秀練習(xí)”。
12．學(xué)年初進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)試，暑期要完成與高考相關(guān)學(xué)科模擬試卷十份。
（二）教齡在3年內(nèi)的青年教師的提高工作措施與要求
目標(biāo)：教齡在3年內(nèi)和本學(xué)年調(diào)入的青年教師，依據(jù)總體目標(biāo)“三年勝任，五年成骨干”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入教材，教法，學(xué)法的研究，以提高課堂教學(xué)效率為切入口，以輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量為目標(biāo)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
措施：
1．貫徹在職為主，業(yè)務(wù)為主，自學(xué)為主的提高原則，積極參加計(jì)算機(jī)，普通話，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)工作。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，形成新的教學(xué)技能。
3．聽(tīng)課人均20節(jié)以上。
4．完成“五個(gè)一”，即完成“一篇論文，一份優(yōu)質(zhì)試卷，一個(gè)優(yōu)秀教案，一次基本功比賽，組內(nèi)上一堂優(yōu)質(zhì)課”。
5．從教中學(xué)，從研中學(xué)積極參與教研組的教研工作，提高自身的教學(xué)能力。
6．積極承擔(dān)校際或組內(nèi)公開(kāi)課，展示自己，鼓勵(lì)冒尖。
7．開(kāi)展教學(xué)基本功比賽。
8．積極參加本學(xué)科上級(jí)教研部門(mén)教學(xué)研究活動(dòng)。
9．積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文并參與評(píng)選。
七．教師隊(duì)伍存在問(wèn)題：
1.教師隊(duì)伍中有少數(shù)人報(bào)怨收入低，工作消極怠工，
2.缺人又缺科
3.缺編，目前我校師生比23：1
八.存在問(wèn)題：目前學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重，隊(duì)伍參差不齊，青年骨干教師成長(zhǎng)緩慢，流動(dòng)較多，在市、區(qū)學(xué)科中的地位不夠突出，缺少名師的引領(lǐng)。
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