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州中學消防匯報材料
黃南州中學始建于1958年，學�，F(xiàn)有24個教學班，學生1115人，教職工111人。多年來學校始終將學生安全工作放在各項工作的首位。作為黃南州消防安全示范單位，學校一直以來都致力于完善消防安全教育保障工作。
一、加強組織領導
我校的安全工作由校長主抓，學校安全領導小組人員具體組織實施。學校制定了消防安全工作應急處置預案，明確了預案啟動以后的程序和相關人員的工作職能。我校每年將十一月份定為學校消防安全宣傳月，同時每月開一次安全工作例會，結合學校實際進一步落實和完善了各項消防安全的規(guī)章制度和崗位操作規(guī)程，明確各自職責，落實消防安全責任，完善消防安全措施，按照“統(tǒng)一領導，人人負責，師生廣泛參與”的原則，全方位地開展了學校消防安全檢查和宣傳教育活動。
二、排查整改火災隱患
學校組織有關人員定期或不定期對校區(qū)內宿舍、食堂、實驗室、圖書閱覽室、印刷廠等消防重點部位進行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時落實整改措施。同時對實驗室內易燃易爆物品的存放和用電、用火等安全措施是否落實，上下樓道和消防道是否暢通等逐一進行了檢查。及時更換損壞的應急照明燈、消防安全標志、破損的水帶和閥門，對全校所有干粉滅火器進行一次干粉的充實和調換，保證了正常使用。
三、營造消防安全教育氛圍
通過開展消防安全教育活動使廣大師生防火意識得到增強，防火觀念得到改變，做到了會預防、會排查、會報警、會逃生。每年在“119”消防宣傳日期間，學校通過多種多樣的形式加大消防知識的廣泛宣傳，營造了濃厚的教育氛圍。
1、每學期學校組織師生進行撲滅初起火災、火災報警、疏散逃生等模擬實戰(zhàn)演練，同學們防范火災的意識得到強化，應急處置和自我保護的能力顯著加強。
2、通過國旗下講話、主題班會、在法制宣傳欄布置有關消防安全的圖片、畫報等以及利用“119”消防安全宣傳日掛橫幅、貼標語及懸掛警示牌等消防安全宣傳活動，營造了消防宣傳周的濃厚氛圍。
3、開展以“防火常識進校園，自護自救保安全”為主題的消防安全主題會議和班會。（1）、召開一次安全工作領導小組會議。結合目前學校消防安全情況，認真細致地排查校園消防安全隱患，并及時整改，對全體教職工做消防安全精神宣傳和帶頭落實，積極營造消防安全教育宣傳的氛圍。（2）、利用集體午會時間，為全校師生上了一堂“消防知識”教育課，在課上講述了在家如何預防火災、在校如何預防火災、在公共場所如何預防火災、遇到火災如何報警、遇到輕微火災如何處理、遇到火災怎樣逃生等消防知識。通過講解，全校師生感觸很深，深受教育。（3）、開好消防安全教育的主題班會。各班充分利用班會時間，讓學生暢所欲言，談談自己知道的消防安全知識及做法。班主任要根據(jù)班級學生情況生動靈活地進行消防安全知識宣傳，讓同學們了解到更多的消防安全知識，記住“生命最珍貴，平安才是�！�。
4、貫徹安全第一，預防為主的方針。組織學生觀看消防安全宣傳教育片《火災自救與逃生》，讓全體師生們了解到更多的消防安全知識，實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，讓全體師生時刻牢記消防安全，做到消除火災隱患，防微杜漸，防范未然。
5、參觀黃南州消防支隊，讓學生了解了現(xiàn)代化消防設施和消-防-隊員的軍營生活，真正起到了普及消防知識、提高消防安全認識、增強防火安全意識的作用。同時舉行了一次消防逃生演練活動，組織青年教師進行消防滅火演習，
使青年教師得到了一次很好的消防實踐鍛煉，提高了全體師生的安全自護自救能力。
7、加大宣傳力度，強化安全管理，共建和諧校園。開展“消防安全到家庭”宣傳活動，使消防安全家喻戶曉，充分利用宣傳展版，出一期消防安全專題教育展版，使全體師生及學生家長知道更多的消防安全知識，意識到消防安全的重要性，并能向社會、家長作宣傳，創(chuàng)建良好的社會穩(wěn)定局面，為共建和諧社會而努力。
我校在教育教學工作中始終將防火工作放在安全工作的首位，，不斷加強責任性，扎扎實實做好學校消防安全工作。消防安全宣傳周系列活動突出了消防安全工作的重要性，使學校、家庭和社會形成了教育合力，這些活動進一步深化了我�！鞍踩拿餍@”的創(chuàng)建工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。
州中學消防匯報材料 [篇2]
新疆生產建設兵團第二師八一中學于1952年創(chuàng)建，校園占地150.7畝，是一所集幼兒園、小學、初中、高中的完全高級中學，現(xiàn)有建筑面積60000余平方米，教職員工217人，在校學生2700余人，教學班52個。全校有90%學生住校，教職工90%居住在校園內，防火尤為重要。
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根據(jù)國家、兵、師安委會和師教育局的部署和要求，結合我校實際，我校加強了防火工作的管理。加大對全校師生進行消防宣傳教育力度，并通過學習實踐，增強師生的消防經(jīng)驗和能力，做到人人關注消防、事事預防為主，時時隱患必除 。
一、領導組織機構完善，分工明確形成合力。
我校約2200名學生住校，教職工90%居住在校園內，學校領導充分認識到加強消防教育工作的重要性和緊迫性，把加強消防教育工作列入重要議事日程。為全面提升學校防火管理水平，學校每年年初明確防火工作領導小組，由校長、書記擔任組長，副校長擔任副組長，各科室中層領導作為成員，提高對防火工作的認識，形成合力，提供組織保障，明確分工，認真協(xié)商制定年度工作方案，落實工作措施。堅持每周中層領導例會組織學習防火知識、部署防火工作。
二、各項職責層層分解，齊抓共管狠抓落實。
學校防火工作領導小組在明確治理重點、要求和責任后，全面推行“一崗雙責”制，堅持防火隨事走，采取校長負總責、科室分管負責、個人分片包干負責的方式對校園各場所進行防火工作的分工，把責任落實到各部門、各班組和個人。年初層層簽訂防火責任書：師級領導和學校校校長、校長和科室領導、科室領導和年級組長、年級組長和班主任老師，將各級職責、工作任務、聯(lián)動機制層層落實到人，將全校師生在校期間的防火教育與管理工作落實到實處，并把履行防火工作職責情況納入年度工作考核范圍。
各樓層由各部門、各年級和各功能室人員包干，分工明確。將安全工作的各項職責層層分解，形成齊抓共管的局面。
如：一號教學樓由德育處承包；二號教學樓有校辦負責；綜合實驗樓有信息中心負責；一、二、三號學生宿舍樓有宿管辦負責；教學區(qū)、運動區(qū)由教務處、體育組負責；教職工生活區(qū)有工會負責。各科室主任為第一責任人。同時每個樓層都將責任區(qū)劃分到班級，由班主任負責，實驗室由實驗員分樓層負責，日常檢查、隱患排查等常規(guī)工作層層落實責任，群防群治。
三、管理制度逐步規(guī)范，保障消防資金投入
學校進一步完善了與防火工作相關所有制度：《門衛(wèi)查詢和登記制度》、《值班值宿管理制度》；由領導、老師和學生聯(lián)合組成的《值周制度》；《防火工作列會制度》、《火災隱患檢查、整改制度》、《防火情況登記制度》、《消防事故登記報告和責任追究制度》、《防
火獎懲辦法》等等。制度的制定，為學校防火工作不斷的深入奠定了基礎。
（一）嚴格落實了門衛(wèi)查詢和登記制度。學校三名門衛(wèi)必須24小時值班，外來人員進入校園必須經(jīng)值周領導同意，并簽名登記。嚴格限制外來人員隨便進入校園，嚴禁任何人員攜帶易燃、易爆物品進入校園。學生在上學期間出校園，實行請假制度，必須經(jīng)班主任簽字批條。
（二）學校有90%的學生住校，晚上就寢熄燈后，有個別學生為了學習點上蠟燭看書學習，容易引發(fā)火災事故，針對這一情況，學校嚴格了學校值班值宿制度，尤其是學生在校期間的夜間值班、節(jié)假日值班，還加強值班保衛(wèi)工作，并制定詳細的值班值宿安排表，實行領導帶班制值周制，嚴格值班期間防火情況登記，嚴格值班交接手續(xù)。這一制度的實行確保了學生住宿樓的防火。
（三）落實防火檢查制度。學校定期組織對校內用電、用水、消防栓、消防滅火器及各室的安全設施、安全情況經(jīng)�；难膊�，每月進行一次全面檢查與檢驗，比如元旦春節(jié)前，安全月大檢查，11.9消防日隱患排查等，并做好記錄（室內外消防栓是否有水、能否正常使用、滅火器能否正常使用等），及時消除安全隱患。
（四）學校制定了防火獎懲辦法。對于認真負責，一年沒有發(fā)生安全事故的的科室領導、個人和學生給予獎勵。對防火宣傳教育不到位、隱患排查走過場、消防設施有損壞、應急演練走形
式的教職工和班級，按相關規(guī)定，年終評優(yōu)給予一票否決。并與個人年終考核、工資掛鉤。對因責任不落實、工作不到位、組織不得力造成防火事故的，依法追究有關負責人和工作人員的責任。今年獎勵防火先進集體及個人29人次，獎勵資金1900元，獎狀29張，懲處學生12名（損壞應急指示燈，責令修復，賠償。）
學校防火工作以制度為準繩，嚴格落實各項防火管理制度，確保了各項防火工作的有效落實。
由于校領導對防火工作的重視，近年來我校的消防經(jīng)費投入比較大，充實和完善了室內外消防栓，滅火器等消防設備和用品，每年都投入3萬元防火專項資金，進行配備防火設備和器材及更新，確保防火教育示范活動和事故來臨時的需要。
除此以外每年防火宣傳、活動的經(jīng)費也逐年加大，保證專款專用。
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四、宣傳教育堅持不懈，各項活動豐富多彩。
學校立足自身實際，結合中小學生的生理心理特點，以教育為先，每年都開展一系列消防宣傳教育活動。把活動與特殊消防宣傳日、防火墻工程等結合起來，把活動與班級常規(guī)考核結合起來，把活動與實踐結合起來。
（一）積極開展富有學校特色的防火宣傳活動。
我校全體教職員工把學校防火提到講“政治”盡“責任”的高度，充分認識當前加強安全管理工作的重要性，進行廣泛的宣傳教育，層層落實防范措施，并以每次安全整治工作為契機，組
織了全員學習和宣傳，將國家、兵、師各級有關安全工作文件精神及我校本次消防整治工作的精神傳達到每位教師、每個學生和所有家長，做到家喻戶曉，人人皆知，進一步增強安全意識和防范意識。通過豐富的防火宣傳教育的形式開展了各種各樣的宣傳教育活動：
1、營造良好的防火文化。通過學校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報、標語等陣地，廣泛宣傳消防、用電、用火等方面的內容，營造良好的防火文化氛圍，使學生耳濡目染，學習消防知識。
2、加強防火行為習慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會、實踐活動等陣地或活動的作用，今年主題班會開展了8次左右，宣傳防火的重要性，加強學生良好的防火行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生牢固樹立時時講安全、處處講安全的意識。
3、加大防火法律法規(guī)的宣傳力度。每年學校都組織廣大師生認真學習2次《消防法》等法律法規(guī)。通過學習和宣傳，不斷提高廣大師生的防火意識和“依法治安”的觀念，把握消防工作的內涵，領會安全工作的實質，增強防火工作的主動性和自覺性，并進行1次考試，讓全校師生都樹立 “學校安全我盡責，他人安全我有責，我的安全我負責”的思想。
4、進行全校防火知識的普及。學校防火工作領導小組利用每周四的教職工大會對教職工進行防火教育，一學期2次，每年4次；學校德育處利用團隊課、班會課對學生進行防火教育，今年共進行了6次/班，統(tǒng)一認識；各年級組長和班主任以團隊課、班
會課形式組織學生學習有關防火的常識，加強對師生安全知識的普及。
5、節(jié)假日和放假前后，班級進行主題教育，專門發(fā)放了消防常識和自救知識等安全、消防常識宣傳單及“致家長一封信”，寒暑假共發(fā)放了2次，教育師生、家長注意安全用電、用火、用油、用氣，進一步增強緊迫感和責任感，把學校安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。
（二）以活動為載體，寓教于樂，普及消防知識、提高自保能力。
學校定期開展形式多樣的防火教育活動，通過教育活
動，不斷豐富師生防火知識，增強防火意識，掌握自護自救方法，提高生存能力。
1、專家進校園，消防專業(yè)人士授課講座制度化。學校邀請消防專業(yè)人士來我校定期講座、定期授課傳授防火知識、上防火課（每學期一次，今年開展了2次講座），幫助學校制定消防應急安全疏散預案，并做好日常指導，這種長期合作已形成制度化。
2、寓教于樂，以消防為主題的競賽活動多樣化。學校結合學生年齡和心理特點，經(jīng)常開展一些學生喜聞樂見的消防知識競賽活動，以消防知識為主題的手抄報比賽、演講比賽、知識競賽、黑板報比賽、征文比賽等活動（共計開展了5次比賽），在學生積
極參與中寓教于樂，并在全校進行評比，獲獎作品，學校予以表彰獎勵。
3、安全宣傳日，開展防火主題教育活動系列化。學校每學期都進行一系列防火教育活動，共開展活動6次，為使防火教育深入人心，做到人人防范，充分利用春季防火月、3.25全國安全教育日、5.12防災減災日、六月安全月、百日安全專項行動、11.9全國防火日等安全宣傳日為契機，專門進行消防知識普及和消防演練活動，并組織開展不同層面的消防知識考試，以考促學，提高師生四個能力。
4、堅持不懈，防火“日檢查”常態(tài)化。每天學校領導帶班，中層干部值班，各年級老師值周，各班級學生參加，形成的值周網(wǎng)絡，對教職工、各年級、各班、全體學生每天的生活、學習、工作、自習、行課、兩操、就寢等各方面的安全、消防情況進行全方位的巡視檢查，進一步將安全工作檢查制度落到實處。學校還組織中層領導開展全校的電氣、電路、消防設施、消防通道以及避雷、用電、鍋爐等安全設施集中檢查和整治。每次檢查都做到有記錄、有整改、有督查。
5、深入督查，全方位檢查巡視和整改細致化。學校在校長的帶領下，由領導小組組成隱患排查組，每月對學校的教學、生活、活動等建筑與設施進行一次防火隱患排查工作，除去兩個假期，全年定期隱患排查10次，每年特殊節(jié)假日還進行4次左右隱患排查，并將排查情況及時上報師安委會。消防設施設備、疏
散通道，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改排除。每次隱患排查的結果必須有工作人員和排查負責人簽字，排查出的隱患必須如實記入隱患臺帳，整改措施及時有效，整改效果明顯實在，排查資料完善齊全。
學校還加強了樓道口的教師值班，班級內的消防隱患由班主任負責排查（主要是線路、電器），專用教室和設施由專職教師負責。
此外還加強了實驗課、計算機課等含有不安全因素學科的消防管理，保證教育教學活動的順利進行。加強了課間活動的安全教育與監(jiān)督。課間活動時間是防火事故的頻發(fā)時段，我校要求每位教師都加強消防教育，跟班活動，還安排值日教師加強巡視和監(jiān)督，盡量減少課間活動而引發(fā)的消防事故。
6、學以致用，防火實地演練活動促實效。消防知識再多，也是紙上談兵，真正能學以致用，就得進行實地演練。
我校每年開學第一個月是消防演練月，這一個月時間每天課間操或行課期間都進行火災逃生應急演練，經(jīng)過長期的訓練，現(xiàn)在全校2600余名師生在聽到警報響起后，都能掩鼻低身3分30秒內全部有序地撤離到空曠的操場上。每年法定“11.9”消防宣傳日，為扎實開展我校消防宣傳活動，提高師生防火意識和自防自救能力，學校防火工作領導小組，認真制定消防活動的方案，帶領學生進行實地操作，消防栓的等各種消防器材的使用，提高了全校師生火災下的應急反應能力和自救互救的能力。
通過實地演練活動，學校更加堅定了“火災隱患刻不容緩，
師生安全重于泰山”的信念，也進一步提高了全校師生員工防火意識和自防自救能力。
7、小手拉大手，家校配合形成防火教育網(wǎng)絡化。
家校密切配合是我校的一大特色，為使防火從學校走進家庭。每年開學時學校德育處和班主任與全體學生家長簽訂了“安全監(jiān)管”協(xié)議書，放假時，德育處給家長們寫了《第二師八一中學致家長一封信》，共發(fā)放2630余張，以防火知識宣傳和建議、提醒為主，要求義務部和高一、高二學生放假時帶給家長，提醒家長注意學生假期安全，特別是防火問題，同時貼心的將防火知識深入家庭中去。節(jié)假日班主任給農村學生家長發(fā)短信，提醒注意火災隱患。
為使“小手拉大手”活動內容更加豐富，學校德育處還組織義務段家長學校的280余家長們進行了一次問卷調查。主要內容包括：家庭防火教育、家庭對孩子日常行為習慣教育、家長對學校教育的態(tài)度、家長如何教育孩子等各方面，并收回270余份問卷，了解家長思想，為防火工作的開展拓展思路。
五、注重消防工作重點，預防為主避免事故。
我校一年來明確消防目標：預防為主，確保零事故，所以抓好重點是開展防火工作的關鍵。
1、我校住校生有2400名左右，人數(shù)較多，衣食住行全在校園內，這就增加了管理難度，特別是學生宿舍用電、用蠟燭的情況教嚴重，針對這一防火重點問題，學校嚴格執(zhí)行巡視檢查制度，
由宿舍值班老師每晚隨時巡視檢查，做到防火檢查全面細致、不留死角。并詳細的登錄、記載檢查情況，有私自用電、用蠟燭的情況及時批評制止，并通報班主任，通報家長，每周進行總結，并將值周文明通報發(fā)至全校。和班級、教師的考核掛鉤，進行獎罰。嚴格的制度杜絕了學生私自用電、用蠟燭的情況，學生對防火日益重視。
2、把火災遏止在萌芽之前，我校把各部門的排查和火災隱患特別是重大火災隱患的整治當做重點，通過召開消防專門會議，采取加強消防法制建設，開展消防知識學習，組織防火檢查工作等多種舉措，每個月都以深入開展學校各部門的“火災隱患大排查、大整改”為主線，重點檢查學校的電、火、教室、宿舍和實驗樓的防火，做到發(fā)現(xiàn)一處隱患排除一處隱患，不能及時排除的，通知責任人，限定整改時間，在整改后進行復查，如有懈怠，按學校的獎懲制度，和個人考核、工資掛鉤，實行年終評優(yōu)一票否決，確保學校的防火。
3、學校的實驗室是學校防火關注的重點。實驗室中易燃易爆的化學品管理非常重要，為加強不安全因素學科的消防管理，保證教育教學活動的順利進行。我校要求實驗員嚴格管理易燃易爆的化學品，嚴格登記、檢查、使用制度，每位教師上實驗課前都加強消防教育，跟班活動，杜絕課上引發(fā)的消防事故。
只有抓好消防重點，注重細節(jié)，以預防為主，才能做到萬無一失。
我校發(fā)揚求真務實的工作作風，防火工作采取了深入實地，逐類逐項督查，現(xiàn)實演練等扎實有效的工作措施，齊抓共管，預防為主，確保了校園、師生人身和財產的安全。一年來沒有發(fā)生一起火災事故，因為防火工作及各項安全工作成效顯著，我校2017年經(jīng)中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會評選，被授予“全國平安校園示范單位”稱號。今后我校將以此為動力，更好的抓好抓實防火工作，使我校防火工作上一個新的臺階。
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