南洲四小家長學(xué)校工作匯報材料

2012年1月，我校向《全國科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題------新時期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究課題組》申請子課題《新時期家庭教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)研究》。2012年3月16日經(jīng)全國科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新時期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究課題組》總課題組評審，我校申報的子課題《新時期家庭教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)研究》，符合條件，同意立項(xiàng)。子課題備案編號為：DEA10035-Y0112031649�，F(xiàn)將我校對子課題研究工作做如下匯報，

一、領(lǐng)回課題精神，轉(zhuǎn)變教師觀念

我校首先組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和精神。因?yàn)樗枷胗^念決定人的行為，只有先進(jìn)的思想，才能產(chǎn)生先進(jìn)的行為，也只有不斷學(xué)習(xí)文件和精神，才能保證學(xué)校課題研究內(nèi)容的正確性、研究方向的先進(jìn)性，轉(zhuǎn)變已往教師重學(xué)教輕家教的心理。再組織教師積極收集與課題有關(guān)的資料，結(jié)合課題的實(shí)際，深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟課題研究目標(biāo)、內(nèi)容，并制定切實(shí)可行的課題研究實(shí)驗(yàn)方案。

二、完善“六項(xiàng)落實(shí)”，夯實(shí)互動基礎(chǔ)

家長學(xué)校是引導(dǎo)家庭教育的有效途徑，是提高家長育兒教子水平的重要平臺。我校牢牢抓住這一重要平臺，不斷完善，不斷夯實(shí)，通過完善“六項(xiàng)落實(shí)”，強(qiáng)化家庭教育的科學(xué)性，有效穩(wěn)固了家校互動的基礎(chǔ)。

1、機(jī)構(gòu)落實(shí)

家長學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個機(jī)構(gòu)，落實(shí)一個目標(biāo)”的做法。即由學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)、教研組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和教學(xué)活動的組織落實(shí)；由各班推薦出來的家長代表組成學(xué)校家長委員會。

2、制度落實(shí)

為在工作中做到有章可循，落到實(shí)處。我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，形成了教育教學(xué)、日常管理、評估激勵等制度管理網(wǎng)絡(luò)，確保了家長學(xué)校管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。它們分別是《家長學(xué)校工作條例》、《家長委員會例會制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長培訓(xùn)制度》、《家庭教育咨詢制度》、《家長委員會例會制度》等等。同時，我校還出臺了《家長日常行為規(guī)范》、《優(yōu)秀家長評選條例》，組織全體家長學(xué)習(xí)，要求他們做好學(xué)生的表率，關(guān)心孩子的成長。

3、時間落實(shí)

家長學(xué)校的上課時間規(guī)定每學(xué)期上兩次課，每課時為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。

4、師資落實(shí)

家長學(xué)校的教員來自四個方面，一是聘任了從事教育工作多年具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的離退休教育工作者任教；二是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，由家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和班主任講課；三是邀請有關(guān)家庭教育理論專家作報告；四是請?jiān)诮逃�子女方面比較成功的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過多年的努力，我校已建立了一支專兼結(jié)合的精良的家教師資隊(duì)伍。

5、經(jīng)費(fèi)落實(shí)

為了保證家長學(xué)校的正常運(yùn)行，我校家長學(xué)校的經(jīng)費(fèi)一直以來得到中心校的大力支持。在師資的培訓(xùn)上、教學(xué)條件的改善上、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上等等一些方面，中心校調(diào)撥專門的經(jīng)費(fèi)予以保障。同時學(xué)校也積極自籌資金，先后添置了電視機(jī)、影碟機(jī)，電腦、圖書等。

6、教材與教學(xué)落實(shí)

教材使用上級配發(fā)的統(tǒng)一教材《家庭教育指南》，學(xué)校還選用了《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)-法》及家教經(jīng)典書籍作為輔助教材。同時還動員家長訂閱有關(guān)雜志，作為家教的輔助教材。另外我們還結(jié)合課題研究，組織專門人員自編專題講座材料，開發(fā)家長學(xué)校校本課程，讓教學(xué)內(nèi)容立體化。

家長學(xué)校在教學(xué)上分普及課和專題課。普及課由校長和班主任授課，我們做到一個學(xué)期一個內(nèi)容，近兩年先后向家長宣傳了《預(yù)防未成年人犯罪法》、《家長行為規(guī)范要求》、宣講了實(shí)施課程改革的意義以及《新課程與家庭教育》等，使家長了解教育政策法規(guī)和教學(xué)信息。專題課我們邀請教育專家針對家教熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題講座；每屆一年級家長都舉辦家長學(xué)校開學(xué)典禮并進(jìn)行《良好習(xí)慣培養(yǎng)》的專題培訓(xùn)。上課內(nèi)容做到針對性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。

三、創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富活動內(nèi)容

家長學(xué)校的教學(xué)活動有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學(xué)期活動1——2次，每次活動家長出勤率達(dá)80%以上。

1、舉辦家庭教育專題講座。大型的講座之前，我們都要在家長中

廣泛征集家教疑難問題，邀請專家現(xiàn)場解答家長們的家教疑惑，為他們提供咨詢；再選取一些共性問題用講座的方式幫助家長找到解決的辦法。針對部分有特殊問題的學(xué)生，我們召開小型家長座談會，共同商議解決的措施。同時相互敦促，形成校外管理的一道屏障。對于問題孩子的轉(zhuǎn)變具有不可估量的作用。

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2、開展家長開放日活動。讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，與孩子共同聽課，了解老師的教學(xué)方法，還向家長展示老師的備課筆記和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長的理解。

3、拓展家校聯(lián)系渠道。我們設(shè)立了“家校聯(lián)系卡”。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面形式，如《安全書》、《通知單》、《登記簿》等及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。使家校雙方都能全面了解學(xué)生校內(nèi)外的各種表現(xiàn)，都能同心協(xié)力規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。

同時學(xué)校定期進(jìn)行家長問卷調(diào)查，如《德育問卷調(diào)查》、《教師工作問卷調(diào)查》、《家長意見反饋表》、《任課教師滿意度測評》等，將教師的工作置于家長的監(jiān)督之中，強(qiáng)化了家校聯(lián)系。

4、邀請家長來校參加活動。如“六一節(jié)”、“慶元旦”等，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術(shù)展覽、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn)，體驗(yàn)孩子的競技感受。讓家長了解孩子的成長情況。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動，看到自己孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身的文化素養(yǎng)。

四、不斷積累經(jīng)驗(yàn)，凸顯教育成效

幾個月來,我們在實(shí)踐中探索，在探索中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新,并取得了一定的效果。

1、提高了家長的整體素質(zhì)

形式多樣的培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo),使廣大家長懂得了科學(xué)教育子女的重要性及科學(xué)育人的方法,為創(chuàng)建家校的優(yōu)育環(huán)境創(chuàng)造了條件,我們家長學(xué)校每學(xué)期上2次課,聽課率每次都在95%以上。培訓(xùn)提高了家長的素質(zhì)，改進(jìn)了家教的方法。不少家長有意識地用身教來代替言教，用賞識代替批評，和子女的溝通更順暢了；有些家長主動放棄晚上的娛樂活動，和孩子一起學(xué)習(xí)，營造家庭學(xué)習(xí)氛圍；更多的家長由原來對孩子單純的學(xué)習(xí)成績要求，擴(kuò)展到對孩子自理能力、生活能力、交際能力及做人的要求。家教理念的轉(zhuǎn)變，家庭育人環(huán)境的明顯改善，有效地促進(jìn)了家長綜合素質(zhì)的提升。

2、提高了學(xué)生的整體素質(zhì)

家長學(xué)校的創(chuàng)辦,使學(xué)校與家庭得到了及時的溝通，學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)得到了及時反饋,學(xué)校、家庭、社會形成教育網(wǎng)絡(luò)。孩子們在良好的教育氛圍下健康地成長。學(xué)生的自理能力有了顯著提高，僅從學(xué)校門口日漸減少的接送學(xué)生的車輛數(shù)量，便足以說明。此外，學(xué)生的文明舉止，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的顯著提升，我校近年來教學(xué)質(zhì)量一直保持全縣先進(jìn)行列，學(xué)生各項(xiàng)競賽活動也頻頻獲獎。所有這些成績無一不說明家長學(xué)校的開辦給我們帶來的諸多益處。

目前，根據(jù)研究時間的安排，我校已經(jīng)進(jìn)入課題研究的第二階段----試驗(yàn)階段。根據(jù)實(shí)驗(yàn)思路選擇各個層面的實(shí)驗(yàn)班級、實(shí)驗(yàn)家庭認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并根據(jù)試驗(yàn)情況，及時反思和評價，并作必要的調(diào)整，

充分開發(fā)新課程背景下的家庭教育資源，構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育的最佳銜接和整合結(jié)果，進(jìn)而突破家庭教育的難點(diǎn)。

實(shí)踐證明，良好的家庭環(huán)境、科學(xué)的家教方法對未成年人的健康成長不僅具有奠基性作用，而且對其終身都將產(chǎn)生重要影響。我們將進(jìn)一步探索辦好家長學(xué)校的新模式、新途徑、新方法，辦出自己的特色，充分發(fā)揮家長學(xué)校的輻射作用。我們相信：在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，這所校中校必將使家長受益、使孩子受益，使學(xué)校獲得更大的發(fā)展。

以上是我校課題研究工作中的幾點(diǎn)不成熟的做法，肯定還存在著這樣或那樣的問題，誠懇地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指證，并提出寶貴的意見，以便我校下一步的工作有更好的發(fā)展。

南洲四小家長學(xué)校工作匯報材料 [篇2]

家長學(xué)校是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育知識的重要場地，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能、協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。我校自2011年成立家長學(xué)校以來，始終本著“一切為了學(xué)生發(fā)展”的原則，把辦好家長學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體化工作模式作為學(xué)校發(fā)展的重要工程。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的教育合力，有力地促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地全面發(fā)展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，多次受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度肯定。

回顧我校家長學(xué)校的辦學(xué)歷程，家長學(xué)校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學(xué)形式從不規(guī)范到規(guī)范化、制度化，到現(xiàn)在“四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時的辦學(xué)思路“在探索中求發(fā)展，在實(shí)踐中求完善”是密不可分的，與市、鎮(zhèn)、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)是密不可分的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及全體家長和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來，我們開辦家長學(xué)校的主要作法是：

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一、重視管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長學(xué)校的必要性和重要性，把創(chuàng)辦家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)當(dāng)作是建設(shè)有中國特色的社會主義教育事業(yè)的一項(xiàng)重要工程，因此在成立組織機(jī)構(gòu)，任命任課老師，聘請校外輔導(dǎo)員等都特別用心。學(xué)校彭和輝校長任家長學(xué)校的校長，各行政人員也掛職相應(yīng)的家校職務(wù)，我們的教師隊(duì)伍由學(xué)校老師，離退休教師，村支兩委成員，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識，熱愛家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人師表，并有一定的組織管理能力。教師隊(duì)伍職責(zé)明確，分工合理，并建立健全規(guī)章制度，有專用場所以及相應(yīng)的課桌椅，使家長學(xué)校做到：有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)。每年制定工作計(jì)劃，按照預(yù)定目標(biāo)開展教育教學(xué)活動。在家庭和社會中加強(qiáng)宣傳，形成一定的氣候。

二、科學(xué)組織

學(xué)校自掛牌成立家長學(xué)校以來，我們對各年級家庭教育情況進(jìn)行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)一些家庭教育中教而無方，管而無法的實(shí)際狀況，制定了各種規(guī)章制度及家

長學(xué)校工作計(jì)劃、目標(biāo)，根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級、分層次，定期和不定期，集中和個別多種辦學(xué)形式，從三個層面，即“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”的原則，開展家庭教育工作。

1、結(jié)合家長會講課。我校聘請本校有家教經(jīng)驗(yàn)的老師，講課內(nèi)容抓住家長感興趣的熱點(diǎn)問題及家長平時教育子女比較薄弱的環(huán)節(jié)，如讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)行了題為《家長如何教育自己的孩子》的專題教育報告。我校要求老師講課內(nèi)容盡是做到既有理論性又切合實(shí)際，讓家長們聽得進(jìn)，學(xué)得來，做得到，從而切實(shí)有效地提高家長教育水平。

2、我們突出“引導(dǎo)家長逐步學(xué)會科學(xué)育人”這一主題，結(jié)合宣講教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》對家長家教方法指導(dǎo)。不少家長通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)，懂得了對孩子靈活的教育方法。如有位羅姓家長，常年在外打工，平常沒時間對孩子進(jìn)行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的遷就，教育方法的簡單，孩子成了“網(wǎng)癮少年”，后由厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué)。這位家長參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，明確了孩子犯錯誤，責(zé)任在父母，增強(qiáng)了責(zé)任感，為了更好地教育與挽救孩子，這位家長主動到學(xué)校同班主任商討教育方法，改變過去粗暴、簡單的教育，后來這位學(xué)生重返校園，且改變較大，學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步，表現(xiàn)也不錯。該生家長十分感激地說：“是老師及老同志、校外輔導(dǎo)員幫助我們教育好孩子，這種恩情我們永遠(yuǎn)不會忘卻�！�

3、充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合教育的合力。學(xué)校建有“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。我校服務(wù)區(qū)聘請近百位家校委員和校外輔導(dǎo)員成為學(xué)校與家長的橋梁、紐帶，每學(xué)期定期召開座談會、指導(dǎo)輔導(dǎo)會，交流家庭、社會、學(xué)校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。我們的具體做法有：

（1）召開家長會：我們采取以班級或年級請進(jìn)來和以片區(qū)或村部走出去的形式，定期召開家長會，讓家長評校，征集管理意見，向家長反饋學(xué)生情況。收效良好。

（2）建立家訪制度：平時各班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有某些錯誤及時用電話跟家長直接聯(lián)系，溝通學(xué)生在校、在家表現(xiàn)情況，請家長協(xié)助教育，每學(xué)期期中考后進(jìn)

行全面性重點(diǎn)家訪，并做好家訪記錄，使家長很好地配合學(xué)校教育學(xué)生。每學(xué)期，我校都要組織全校老師開展大型的家訪活動，利用開學(xué)前的時間，領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，老師分組，全員參與，到村到戶，與家長、社會溝通，反響好，收效佳。

（3）開展家教咨詢活動：家長在家庭中對子女進(jìn)行教育，常常會出現(xiàn)一些疑難問題，學(xué)生家長如有疑問或建議可來校向校長反映情況或與年級長、班科老師交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)情況，共同磋商如何培養(yǎng)提高學(xué)生整體素質(zhì)問題，家長們可以就教育、教學(xué)工作向?qū)W校、年級長、班科任老師提出建議或意見。這樣既加強(qiáng)家校聯(lián)系，又增進(jìn)了家長和老師的感情。

（4）評選優(yōu)秀家長：為弘揚(yáng)家長對我校一貫的關(guān)心與支持的美德，我校結(jié)合家長學(xué)校的教育活動，向家長印發(fā)《家長必讀》。每學(xué)期從以實(shí)際可行方法教育子女、取得較突出的教育成效的家長中評選一批優(yōu)秀家長，并舉行隆重的表彰會，從中宣揚(yáng)先進(jìn)，樹立尊師重教，善于教育子女的典型。

三、凸顯效益

幾年來，我們深切地體會到，通過建立家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，家長受教育率達(dá)91％以上，我們一方面得到家庭、社會對學(xué)校工作的支持，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作凝聚力，穩(wěn)定社會秩序，又使我們及時收集家長的反饋意見，更好地做好學(xué)校工作；另一方面減少流失生，提高鞏固率，近年來我校鞏固率達(dá)到98%，學(xué)生德育操行考核優(yōu)秀率高于90％。相當(dāng)一部分家長撰寫了教育子女的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在家長學(xué)校進(jìn)行交流。家長學(xué)校的開設(shè)很好地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作，近三年來，我校各項(xiàng)工作獲市、鎮(zhèn)各級各類獎勵40余次，湘鄉(xiāng)紅網(wǎng)、湘潭電視臺文體頻道等主流媒體正面報道10余次，中考升學(xué)率逐年攀升。2012年市教育局關(guān)工委、家長學(xué)校管理辦公室對我校家長學(xué)校進(jìn)行了檢查，他們稱贊我校家長學(xué)校辦出了特色，資料齊全，工作踏實(shí)、細(xì)致、規(guī)范，走在全鎮(zhèn)家庭教育工作的前列。目前，我校家庭教育工作總體上形成了良性發(fā)展的喜人局面，主動學(xué)習(xí)成為廣大家長自覺的行動，父母與孩子共同成長成為我校服務(wù)區(qū)亮麗的風(fēng)景。

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