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教導處均衡發(fā)展匯報材料
根據(jù)教導處工作計劃，兩年來教導處在學校“務(wù)實求規(guī)范，穩(wěn)定求發(fā)展”的辦學理念指導下，做了一系列工作，有機地融入學校的各項工作，有效的推動了學校的發(fā)展。
一、 課程計劃有效實施，保證教學工作有序開展。
教學工作是學校的中心工作，但是由于學校成立時間短，教 師參差不齊，學生流動頻繁，所以給學校教學工作形成了嚴峻的考驗。學校課程計劃的有效實施，在學校始辦之初顯得更為突出。為此，學校成立了以校長為組長的課程領(lǐng)導小組，制定學校課程計劃，課程管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時；2011學年開始實施“快樂活動”，制訂《多彩活動、歡樂童年》快樂活動實施方案，有序，有效地實施“快樂活動”，通過一年來的實踐，探索，結(jié)合學校師資，周邊的環(huán)境，學生的實際，依托江橋小學的資源優(yōu)勢，與之牽手，讓學校的快樂活動走上了健康發(fā)展的軌道。基礎(chǔ)課程全面落實，拓展課程健康發(fā)展，探究課程穩(wěn)步開展，使學校的課程建設(shè)走上了良性的發(fā)展軌道。
二、教學常規(guī)管理有序進行，學校教學質(zhì)量逐年提高
1、以課堂教學五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價）為抓手，切實改進教學工作，提高課堂教學效率，學生學習的興趣、學習習慣有了一定的提高。結(jié)合2012年教師工資結(jié)構(gòu)調(diào)整，
制訂教師業(yè)務(wù)考核月考核方案，并按圖索驥，較好的規(guī)范了教師的教學行為，也提高了教師教書育人的積極性。
2、各學科教研組根據(jù)學校和教導處工作計劃，結(jié)合本組的實際有序地進行教研組活動，根據(jù)計劃認真實施。教研組活動記錄詳實可查，教研活動結(jié)合區(qū)教研室要求，學校工作計劃，做到定時、定點、定主題，并與教學實際相結(jié)合。
3、加強學科質(zhì)量的監(jiān)控力度，做好學生的學業(yè)評價工作。 由于學生開辦之初，學生來自全國不同的地方，學生的基礎(chǔ)較差，學習習慣和行為習慣存在著很大差異，家長對教育的重視程度也很弱，因此學生的成績不如人意。為改變差異，促使家長轉(zhuǎn)變教育觀念，促進學生迅速提高學習成績，學校不得不加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控力度，平時的知識考查和期中、期末質(zhì)量檢測相結(jié)合，及時進行成績分析，查找原因，更新觀念，改進教學方法，有效的推動了教學質(zhì)量的提高。從2011學年度起，注重了雙差生的培養(yǎng)（學習成績差，行為習慣差），除加強日常教學環(huán)節(jié)的檢查外，盡量向公辦學�？待R，吸收牽手學校的先進的管理經(jīng)驗，結(jié)合《上海市小學生成長記錄》，對學生組織有效的評價。采用傳統(tǒng)的評價和上海市的新型評價要求想結(jié)合。傳統(tǒng)的學生操行評定經(jīng)學校審核，填寫。學業(yè)評價采用平時與期末知識考查相結(jié)合，實行第等制。各個學科與家長互動，注重過程評價。有效的與家長溝通，縮短了與家長的距離，讓我們這個農(nóng)民工孩子的大家庭有了新的活力。重視學習困難學生的教育，加強對學習困難學生
的個別分析與輔導。重視后三分之一學生的補差補缺工作，提高整體教學質(zhì)量。
4、切實減輕學生過重的心理壓力和課業(yè)負擔。
其實，我們的學生由于是清一色的農(nóng)民工子女，對于來自家長的壓力很小，因此對于孩子的教育任務(wù)幾乎全部落到學校的身上，在學校有限的6小時在校時間內(nèi)，學生過重的心理壓力幾乎不存在。盡管如此，學校在減負增效方面依然不敢放松。時間上嚴格控制學生的在校時間，每天不超過6小時，上午8：15分之前不安排任何教育活動，保證每節(jié)課不超過35分鐘。按照上海市課程計劃操作，課外作業(yè)時間一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級也控制在1小時以內(nèi)。學校不組織訂閱其他課輔讀物。不增加學生其他課業(yè)負擔。不搞有償補課。不擠占，不挪用拓展課程，探究性課程時間，保證校園體育活動時間不少于1小時，讓每一個滬寧的孩子快快樂樂的成長。
三、加強對青年教師教學工作的指導與培養(yǎng)。
成功地舉辦了南片首屆民辦農(nóng)民工子女小學青年教師評優(yōu)活動，本次活動我校兩名青年教師有幸進入決賽，并在區(qū)級評優(yōu)課上獲得了兩個“二等獎”的好成績，此次活動為青年教師搭建平臺，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教學的積極性，有效地提高了學校教研組的整體教學能力和凝聚力，提升了組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)。2012年有啟動的青年教師培養(yǎng)計劃，決定與江橋小學牽手，拜師學藝，每學期選派青年教師到江小進行每周一天的
跟師學習，并要求教師回校后進行匯報展示，寫出學習小結(jié)，要求師傅為徒弟寫出鑒定。通過這樣的途徑，方法極大地提高了我校教師的整體素質(zhì)。
與此同時，積極組織教師參加區(qū)教研活動和信息技術(shù)培訓，將外培與自培相結(jié)合，有計劃地組織教師參加師資培訓。先后參加了區(qū)級教育技術(shù)初級班和高級班培訓，完成了首批教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓任務(wù)
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四、特色工作初步彰顯。
從2011學年度開始，學校在“快樂活動”的引領(lǐng)下，將校本課程和拓展型課程有機的融合在一起，學生社團活動蓬勃發(fā)展，本學期共開辦了“文學社”、“小報編輯”、“書法社”、“舞蹈隊”、“合唱隊”、“女子足球隊”、“籃球隊”、“田徑隊”等46個興趣班，學校學生積極參與學校開設(shè)的社團學習，開闊了眼界，豐富課外知識。合唱隊參加民協(xié)的活動獲得“演出獎”；“籃球隊”、“田徑隊”在市體育發(fā)展基金會的幫助下，成長較快，初步規(guī)模，學生興趣濃厚，是一支活躍在校園里的一道亮麗的風景線。
總之，教導處在未來學校的發(fā)展中，將“促進內(nèi)涵發(fā)展，提升教學質(zhì)量”為主要目標，在上級主管部門的正確領(lǐng)導和具體指導下，在學校規(guī)劃的引領(lǐng)下，本著“以學生為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的理念，不斷更新觀念，為促進學校整體辦學水平的提高不遺余力地工作，做出應(yīng)有的貢獻。
教導處均衡發(fā)展匯報材料 [篇2]
我中學為了積極推動《義務(wù)教育法》實施，全面落實十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要中教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育，省教育廳組織實施義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估，對這次評估，全校領(lǐng)導，教職工團結(jié)一心，在做好本職工作的同時，積極做好各項迎評工作，現(xiàn)我我校各項迎評工作，向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、學�；靖艣r
我中學是一所歷史悠久的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級我中學，始建于1952年，原名均縣四中，位于南水北調(diào)水源區(qū)丹江口市水庫以北的涼水河鎮(zhèn)。學校占地面積34780平方米，校舍面積15770平方米，學校擁有教學樓一幢，可設(shè)32個教學班，科技實驗樓一幢。學校新購置了電蒸車熱水器，新改進了水沖式廁所（可同時容納300人），建有澡堂。2017年暑期學生宿舍全部更換了新床，寒假又對寢室進行了改造，配置了鐵柜。2017年學校新建了塑膠運動場，（250M跑道）和教師周轉(zhuǎn)房。2011年3月又為澡堂安裝了五臺30管太陽能，學校外墻全部翻新，2011年暑期對教學樓進行了更新改造。全部更新了新門窗，電線，電燈，衛(wèi)生，地板，新修了圍墻，校內(nèi)大路，高標準燈光球場，理化生實驗室，保管室，遠程教育室齊全，學校建有連鎖配送青草地校園超市，同時學校還建有蔬菜基地和養(yǎng)豬基地�？傊�，這些基礎(chǔ)設(shè)施為縮小城鄉(xiāng)差別，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，實施素質(zhì)教育，辦人民滿意教育，認真落實科學發(fā)展觀，鞏固普九成果，深入開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動。提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。
全體教職工在校委會一班人的帶領(lǐng)下，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，無私奉獻的精神，本著以人為本，全面發(fā)展的教學宗旨，教育教育教學工作取得了驕人成績。近年來，中考成績在全市名列前茅，被授予“丹江口市一類示范”“十堰市教育教學示范學�！薄笆呤泻笄诠芾硐冗M學�！薄暗そ谑形拿鲉挝弧钡葮s譽稱號。
二、學校在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估中所做的工作
學校本著以“四大工程、六項內(nèi)容”為基準。四大工程即：實施義務(wù)教育教學質(zhì)量提高工程，義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程，義務(wù)教育關(guān)愛工程，義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入保障機制工程，六項內(nèi)容：普入水平，教育投入，辦學條件，教師隊伍，教育教學，辦法行為，以教育資源均衡，教師隊伍均衡，受教育機會均衡，教育特色鮮明為發(fā)展理念，以“堅持以人為本，全面發(fā)展”為辦學目標制定學校發(fā)展規(guī)劃，提出辦學指導思想，以“一切了為學生的全面發(fā)展服務(wù)”為育人理念，構(gòu)建科學的學校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化教師隊伍，配置現(xiàn)代化的教學設(shè)備，營造一個園林式，花園式校園環(huán)境，以“學校－管理規(guī)范有特色，教師－整體優(yōu)化有特色，學生－全面發(fā)展有特色”的辦學模式面向全休，全面發(fā)展。教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創(chuàng)造”為了學生走身成功的人生這路奠定堅實的基礎(chǔ)。
在扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作過程中，我校在得到各級政府，各級領(lǐng)導和社會各界人士的關(guān)心，支持，幫助。全體教職工發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實的精神，在各級領(lǐng)導的正確指導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，全面實施素質(zhì)教育，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（一） 實施義務(wù)教育教學質(zhì)量提高工程方面。
1.全面推進素質(zhì)教育，圍繞 聚焦生本教育，提高課堂教學有效性這一主題，堅持育人為本，德育為先，建產(chǎn)和完善校本教研制度，積極積極開展教學研究，深化課程改革，樹產(chǎn)生本教育理念，創(chuàng)新教學模式，改進教學內(nèi)容，方法和手段，提高課堂教學有效性，全面落實國家課程計劃，開足開全課程，注重學生心理健康教充，學校成立了心理輔導室，積極開展學生陽光體育運動，保證了學生每天有1小時的體育鍛煉時間，堅持每天讓學生做早操，課間操和眼保健操。在學生中廣泛開展“大家唱，大家跳”，武術(shù)操，藝術(shù)節(jié)，演講比賽等活動，推進校園文化建設(shè)。
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2.深化考試招生制度改革。認真落實義務(wù)教育學生就近入學，免試入學制度，妥善解決中小學生“擇�！眴栴}。學校按照規(guī)定接收學生，未采取考試或者變相考試選拔學生，沒有將各種競賽成績作為招生依據(jù)。進一步完善初中畢業(yè)學業(yè)考試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的考試制度，嚴格執(zhí)行高中招生分配管理辦法。2011年我校140名學生參加中考，上級給我校分配了 名一中指標，我校完成85人，中考綜合評價位居全市第二，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
3.深化評價制度改革，結(jié)合省教育廳開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質(zhì)教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發(fā)展，進一步完善教師發(fā)展評價體系，促進教師的專業(yè)發(fā)展，建立完善了規(guī)范化，科學化，制度化的教學質(zhì)量監(jiān)督評價體系，和素質(zhì)教育導向機制，但進了素質(zhì)教育全面實施。
4.切實規(guī)范了辦法行為。我校深入開展“規(guī)范教育收費”創(chuàng)建活動，學校無亂收費行為。學校隨機原則合理編班，沒有分快慢班，沒有設(shè)重點班和非重點班，全部一視同仁，并按照國家標準設(shè)置班級，每班
控制在45人以內(nèi)，減輕學生負擔。學校和教師未增加考試科目的課時或減少非考試科目的課時。沒有利用假期，雙休日，課余時間組織學生集體補課，未動員組織學生參加社會力量舉辦的文化課補習班。
（二）實施義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程方面。
1.積極推進區(qū)域內(nèi)教師資源統(tǒng)籌管理和合理配置。學校制定并實施了教師隊伍建設(shè)等政策措施，促進了教師資源的合理分配，協(xié)作區(qū)學校之間的教師資源配置大體均衡。
2.改革完善義務(wù)教育學校校長管理理辦法。按照十堰市丹江口市教育局<關(guān)于大力加強城鄉(xiāng)教師雙向交流工作的意見>有關(guān)要求，我校有計劃的選派校長和教師到十堰城區(qū)積極培訓，教師跟崗轉(zhuǎn)崗學習。2011年秋我校2位英語教師與孝感學院兩位英語教師轉(zhuǎn)崗學習，李校長和一名物理教師到十堰跟崗學習。校長培訓持證上崗達100%。
3.完善教師的補充，交流和培訓機制。加大“三支一扶”工作力度，深入實施“農(nóng)村老師資助行動計劃”。自2017年選派大學畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教到2011年，先后已有20多名大學生來我校支教。積極落實城鄉(xiāng)教師定期輪崗交流制度，明確了老師交流的年限、范圍和方式，積極推進城鎮(zhèn)教師主要是骨干老師和學科帶頭人定期到農(nóng)村學校支教制度，近三年已有十幾位協(xié)作區(qū)內(nèi)教師來我校交流，加強了教師培訓工作，學校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額5.1%用來教師的各項培訓。
4.落實和改善了教師的待遇。義務(wù)教育階段教師按照國家和省政策規(guī)定，應(yīng)該享受的工資和醫(yī)療保險，住房公積等待遇已基本落到實處。老師周轉(zhuǎn)房已于2017年建成投入使用，學校盡最大努力改善教師的生活條件。學校積極推進績效工資考評和發(fā)放制度，并按標準全額發(fā)給教師。
5.建立城鄉(xiāng)學校教育資源共享機制。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的輻射，探索建產(chǎn)優(yōu)質(zhì)學校與農(nóng)村學�；虮∪鯇W校聯(lián)合辦學，資源共享機制，實行協(xié)作區(qū)，城鄉(xiāng)教師交流，管理一體化模式，提高教育資源配置效率。通過協(xié)作區(qū)管理，對口支援等方式實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校之間共享，實現(xiàn)教師統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一考評機制。
（三）實施義務(wù)教育關(guān)愛工程
1.保障流動人口子子打接受義務(wù)教育，堅持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學為主”的原則，保障流動人口子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
2.關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。對在校的留守兒童，學校建立了檔案和聯(lián)系卡制度，結(jié)合現(xiàn)在開展的“訪萬家”活動，完善了學校教職員工與留守兒童結(jié)對幫扶機制。辦好留守兒童托管，服務(wù)等機構(gòu)，讓留守兒童在校外也能得到社會的關(guān)愛。
3.保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。學校建立了殘疾兒童確認，登記和組織入學制度。保障了殘疾兒童少年接受教育的權(quán)利
（四）學校標準化建設(shè)和完善義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入保障機制方面。
1.全面落實義務(wù)教育投入政策。市政府完善了義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，依法落實了教育經(jīng)費三個增長和新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村義務(wù)教育。農(nóng)村稅費改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于60%的規(guī)定，調(diào)整教育支出結(jié)構(gòu)。促進了了農(nóng)村義務(wù)教育學校建設(shè)。確保了城市教育費附加和地方教育附加足額征收。并按規(guī)定，用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育。
2.落實了區(qū)域內(nèi)建設(shè)項目和資金的統(tǒng)籌。學校建設(shè)納入了新農(nóng)村和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)規(guī)劃，同步規(guī)劃，同步建設(shè)。在實施改水，改廁，道路建設(shè)等項目時，把農(nóng)村義務(wù)教育學校納入其中。近年來，在上級部門大力支持和統(tǒng)籌安排下，學校先后投入近300萬元對校舍進行了改造，維修。統(tǒng)籌實施了中小學校舍安全工程、農(nóng)村初中校舍改造工程、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程等國家和省部署的各項工作任務(wù)，加大了各項工程建設(shè)的力度，優(yōu)先解決了農(nóng)村寄宿制學�！笆邪伺涮住苯ㄔO(shè)。
3.加強了對教育經(jīng)費的管理和監(jiān)督。我校嚴格執(zhí)行校財局管的相關(guān)規(guī)定，加強了我校教育經(jīng)費預(yù)算的開支管理，加強了對教育經(jīng)費的監(jiān)督，建立了教育經(jīng)費項目及其執(zhí)行情況的定期公示制度，使我校經(jīng)費的開支能最大限度的發(fā)揮作用。
（五）在完成五項內(nèi)容指標方面
1.普及水平。我俗套現(xiàn)有7個教學班，在校254人，入學率100%，在校學生鞏固率99%，適齡殘疾兒童，少女往常率100%，外來務(wù)工人員在我校接受免費教育，完善了學校教職員工與留守兒童結(jié)對幫扶機制，使留守兒童得到了妥善解決。
2.辦學條件。我校校園面積34780平方米，生均136.9平方米，校舍面積15770平方米，生均62.1平方米，學生宿舍建筑面積1950平方米，食堂面積542平方米，生均2.1平方米，建有250M環(huán)形跑道和塑膠運動場四個標準籃球場以及乒乓球羽毛球場區(qū)，投擲區(qū)，并配有了滿足教學使用的體育器械，建有微機室，圖書室，閱覽室，儀器保管室，實驗室等設(shè)備達到了規(guī)定標準。學校所有建筑牢固安全，無D級危房，
抗震設(shè)防達到國家規(guī)定標準。校園綠化面積達50%，學校環(huán)境優(yōu)美，布置合理校園文化豐富，是師生工作、學習、生活的理想場所。
3.辦學行為。學校現(xiàn)有教學班7個，254人，最大班容量45人，最小班26人，徹底消除了大班額，適齡兒童少年就近學校得到切實保障，采取隨機平行分班，保障了學生受教育的公平性，嚴格按國家課程標準開齊開足了課程，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象。校園文化豐富，積極向上，校園周邊環(huán)境安全有序，2017年三月被授予“丹江文明單位”、2017年1月被丹江口市綜治委授予“最佳安全文明校園”、2011年4月被十堰市教育局授予“文明宿舍”、2011年6月被丹江口市教育局授予“后勤管理先進單位”、2011年中考評價獲全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名等榮譽。學校通過各種方式進行廣泛宣傳，使義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，形成上下團結(jié)一心，迎接評估工作的良好局面。
（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀5大項A級指標，11項B級指標和28項C級指標相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學校迎評工作領(lǐng)導小組組長李明俊負總責，副組長楊春健，趙清誠，郭峰具體抓，帶領(lǐng)各承擔任務(wù)的教職工，分小組分項目進行資料收集整理，歸檔，設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估資料陳列專柜，將5大項A級指標，11項B級指標和28項C級指標各項分類，分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備。
（四）自評情況
對照義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估細則，根據(jù)我校實際，我校的評分為98分，其中，在優(yōu)質(zhì)普通高中招生均衡合理分配比例未達到60%，扣了1分，在體音美教學儀器欠缺，未達到標準，扣了1分，共扣了2分。當然，這只是學校的自評，懇請省市督導檢查組的領(lǐng)導提出改進意見，我校將虛心接受，及時進行整改，力爭達標。
總之，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力創(chuàng)建讓人民滿意的教育，做學生滿意的教師，是我校全體教職工不懈追求的工作目標。今后，我校將借這次督導評估和省教育廳開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”的東風，把涼中教育辦的更好，建設(shè)的更美。
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