學校扶貧工作匯報材料

2012年1月，我校向《全國科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題------新時期家庭教育的特點、理念、方法研究課題組》申請子課題《新時期家庭教育熱點、難點研究》。2012年3月16日經(jīng)全國科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題《新時期家庭教育的特點、理念、方法研究課題組》總課題組評審，我校申報的子課題《新時期家庭教育熱點、難點研究》，符合條件，同意立項。子課題備案編號為：DEA10035-Y0112031649。現(xiàn)將我校對子課題研究工作做如下匯報，

一、領回課題精神，轉(zhuǎn)變教師觀念

我校首先組織課題組成員認真學習有關文件和精神。因為思想觀念決定人的行為，只有先進的思想，才能產(chǎn)生先進的行為，也只有不斷學習文件和精神，才能保證學校課題研究內(nèi)容的正確性、研究方向的先進性，轉(zhuǎn)變已往教師重學教輕家教的心理。再組織教師積極收集與課題有關的資料，結(jié)合課題的實際，深入學習，深刻領悟課題研究目標、內(nèi)容，并制定切實可行的課題研究實驗方案。

二、完善“六項落實”，夯實互動基礎

家長學校是引導家庭教育的有效途徑，是提高家長育兒教子水平的重要平臺。我校牢牢抓住這一重要平臺，不斷完善，不斷夯實，通過完善“六項落實”，強化家庭教育的科學性，有效穩(wěn)固了家�；�動的基礎。

1、機構(gòu)落實

家長學校成立后，學校始終堅持“建立兩個機構(gòu)，落實一個目標”的做法。即由學校校長、教導主任、大隊輔導、教研組長組成的家長學校領導小組，負責每年計劃的制訂和教學活動的組織落實；由各班推薦出來的家長代表組成學校家長委員會。

2、制度落實

為在工作中做到有章可循，落到實處。我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，形成了教育教學、日常管理、評估激勵等制度管理網(wǎng)絡，確保了家長學校管理規(guī)范，運轉(zhuǎn)有序。它們分別是《家長學校工作條例》、《家長委員會例會制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長培訓制度》、《家庭教育咨詢制度》、《家長委員會例會制度》等等。同時，我校還出臺了《家長日常行為規(guī)范》、《優(yōu)秀家長評選條例》，組織全體家長學習，要求他們做好學生的表率，關心孩子的成長。

3、時間落實

家長學校的上課時間規(guī)定每學期上兩次課，每課時為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。

4、師資落實

家長學校的教員來自四個方面，一是聘任了從事教育工作多年具有豐富教學經(jīng)驗的離退休教育工作者任教；二是根據(jù)教學內(nèi)容的需要，由家長學校領導小組成員和班主任講課；三是邀請有關家庭教育理論專家作報告；四是請在教育子女方面比較成功的家長作經(jīng)驗介紹。經(jīng)過多年的努力，我校已建立了一支專兼結(jié)合的精良的家教師資隊伍。

5、經(jīng)費落實

為了保證家長學校的正常運行，我校家長學校的經(jīng)費一直以來得到中心校的大力支持。在師資的培訓上、教學條件的改善上、教學環(huán)境的創(chuàng)設上等等一些方面，中心校調(diào)撥專門的經(jīng)費予以保障。同時學校也積極自籌資金，先后添置了電視機、影碟機，電腦、圖書等。

6、教材與教學落實

教材使用上級配發(fā)的統(tǒng)一教材《家庭教育指南》，學校還選用了《義務教育法》、《未成年保護-法》及家教經(jīng)典書籍作為輔助教材。同時還動員家長訂閱有關雜志，作為家教的輔助教材。另外我們還結(jié)合課題研究，組織專門人員自編專題講座材料，開發(fā)家長學校校本課程，讓教學內(nèi)容立體化。

家長學校在教學上分普及課和專題課。普及課由校長和班主任授課，我們做到一個學期一個內(nèi)容，近兩年先后向家長宣傳了《預防未成年人犯罪法》、《家長行為規(guī)范要求》、宣講了實施課程改革的意義以及《新課程與家庭教育》等，使家長了解教育政策法規(guī)和教學信息。專題課我們邀請教育專家針對家教熱點、難點問題進行專題講座；每屆一年級家長都舉辦家長學校開學典禮并進行《良好習慣培養(yǎng)》的專題培訓。上課內(nèi)容做到針對性強、指導性強、實用性強。同時還要求上課教師認真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學。

三、創(chuàng)新教學形式，豐富活動內(nèi)容

家長學校的教學活動有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動1——2次，每次活動家長出勤率達80%以上。

1、舉辦家庭教育專題講座。大型的講座之前，我們都要在家長中

廣泛征集家教疑難問題，邀請專家現(xiàn)場解答家長們的家教疑惑，為他們提供咨詢；再選取一些共性問題用講座的方式幫助家長找到解決的辦法。針對部分有特殊問題的學生，我們召開小型家長座談會，共同商議解決的措施。同時相互敦促，形成校外管理的一道屏障。對于問題孩子的轉(zhuǎn)變具有不可估量的作用。

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2、開展家長開放日活動。讓家長走進學校，走進課堂，與孩子共同聽課，了解老師的教學方法，還向家長展示老師的備課筆記和學生的優(yōu)秀作業(yè)，進一步增進了老師與家長的理解。

3、拓展家校聯(lián)系渠道。我們設立了“家校聯(lián)系卡”。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面形式，如《安全書》、《通知單》、《登記簿》等及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。使家校雙方都能全面了解學生校內(nèi)外的各種表現(xiàn)，都能同心協(xié)力規(guī)范孩子的行為習慣。

同時學校定期進行家長問卷調(diào)查，如《德育問卷調(diào)查》、《教師工作問卷調(diào)查》、《家長意見反饋表》、《任課教師滿意度測評》等，將教師的工作置于家長的監(jiān)督之中，強化了家校聯(lián)系。

4、邀請家長來校參加活動。如“六一節(jié)”、“慶元旦”等，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術展覽、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn)，體驗孩子的競技感受。讓家長了解孩子的成長情況。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到自己孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身的文化素養(yǎng)。

四、不斷積累經(jīng)驗，凸顯教育成效

幾個月來,我們在實踐中探索，在探索中改進，在改進中發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新,并取得了一定的效果。

1、提高了家長的整體素質(zhì)

形式多樣的培訓、咨詢、輔導,使廣大家長懂得了科學教育子女的重要性及科學育人的方法,為創(chuàng)建家校的優(yōu)育環(huán)境創(chuàng)造了條件,我們家長學校每學期上2次課,聽課率每次都在95%以上。培訓提高了家長的素質(zhì)，改進了家教的方法。不少家長有意識地用身教來代替言教，用賞識代替批評，和子女的溝通更順暢了；有些家長主動放棄晚上的娛樂活動，和孩子一起學習，營造家庭學習氛圍；更多的家長由原來對孩子單純的學習成績要求，擴展到對孩子自理能力、生活能力、交際能力及做人的要求。家教理念的轉(zhuǎn)變，家庭育人環(huán)境的明顯改善，有效地促進了家長綜合素質(zhì)的提升。

2、提高了學生的整體素質(zhì)

家長學校的創(chuàng)辦,使學校與家庭得到了及時的溝通，學生的優(yōu)缺點得到了及時反饋,學校、家庭、社會形成教育網(wǎng)絡。孩子們在良好的教育氛圍下健康地成長。學生的自理能力有了顯著提高，僅從學校門口日漸減少的接送學生的車輛數(shù)量，便足以說明。此外，學生的文明舉止，良好的學習和生活習慣，促進了教學質(zhì)量的顯著提升，我校近年來教學質(zhì)量一直保持全縣先進行列，學生各項競賽活動也頻頻獲獎。所有這些成績無一不說明家長學校的開辦給我們帶來的諸多益處。

目前，根據(jù)研究時間的安排，我校已經(jīng)進入課題研究的第二階段----試驗階段。根據(jù)實驗思路選擇各個層面的實驗班級、實驗家庭認真實施實驗計劃，并根據(jù)試驗情況，及時反思和評價，并作必要的調(diào)整，

充分開發(fā)新課程背景下的家庭教育資源，構(gòu)建學校教育與家庭教育的最佳銜接和整合結(jié)果，進而突破家庭教育的難點。

實踐證明，良好的家庭環(huán)境、科學的家教方法對未成年人的健康成長不僅具有奠基性作用，而且對其終身都將產(chǎn)生重要影響。我們將進一步探索辦好家長學校的新模式、新途徑、新方法，辦出自己的特色，充分發(fā)揮家長學校的輻射作用。我們相信：在上級領導的支持幫助下，這所校中校必將使家長受益、使孩子受益，使學校獲得更大的發(fā)展。

以上是我校課題研究工作中的幾點不成熟的做法，肯定還存在著這樣或那樣的問題，誠懇地希望各位領導和同行批評指證，并提出寶貴的意見，以便我校下一步的工作有更好的發(fā)展。

學校扶貧工作匯報材料 [篇2]

學校安全工作是學校工作中的重中之重，是順利進行教育教學的基本保障。按照上級有關安全問題的文件精神，結(jié)合我校的實際情況，為確保我校師生在校人身安全，學校教學秩序正常開展，營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境。近年來，我校始終把安全工作放在學校工作的首位，現(xiàn)將我校安全工作具體情況匯報如下：

一、組織全體教職工認真學習有關安全文件精神，提高全體教職工的安全意識，牢固樹立“人人講安全、安全人人抓”的思想，明確安全工作的重要性和必要性。

二、層層簽訂目標責任書，明確責任，落實安全工作制度。我校進一步完善學校安全工作的領導責任制和事故責任追究制，明確“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，努力形成齊抓共管的學校安全工作運行機制，增強嚴格執(zhí)行安全工作制度的主動性。

三、進一步完善學校安全預警機制，堅持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問題，根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進行教育和防范，并結(jié)合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助

系統(tǒng)，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關注特殊群體學生的思想動態(tài)，扎實做好師生結(jié)對幫扶工作，并有針對性的落實有關措施。

四、成立以校長為主要責任人的安全工作領導小組

組 長：李茂林（校長）

副組長：范保才（分管副校長）

成 員：蘭國彪（政教主任）、各班班主任

五、制定好安全檢查工作制度、工作原則：

每月對校園進行一次安全拉網(wǎng)式大排查，并實行誰檢查，誰記錄，誰匯報的檢查制度。（制定好安全檢查記錄表并及時記錄）對發(fā)現(xiàn)的安全隱患能排除的立即排除，不能自行解決的及時向上級匯報，確保校園時時安全穩(wěn)定。

六、校園各檢查點情況：

1、校園環(huán)境。校園活動場所常有許多磚塊由于時間較長凹凸不平，給同學們的活動帶來了一定的安全隱患，針對這一情況，校領導帶領高年級學生進行了重新修整，確保同學們活動時不小心被凹凸不平的磚塊所絆倒而造成的不應該發(fā)生的事故。

2、廁所。正所謂“人有三急”廁所是我們大家每天不得不去的地方，由于今年雨雪天氣較多，為了預防廁所受雨雪水的影響而倒塌、裂縫，導致師生人身安全受到侵害，我校領導對于廁所進行了大檢查，通過認真的檢查，并未發(fā)現(xiàn)有任何影響師生安全的隱患。

3.電線、滅火器。為使我校師生能夠安全用電，我們對于電纜方

面的問題都是早發(fā)現(xiàn)早處理，實行班主任負責制，由班主任向?qū)W生開展一些以“安全用電”為主題的各項活動，以及安全工作領導親自進各班檢查線路。對于消防問題，我校都是預防為主、防微杜漸，及早的教會我校師生使用滅火器的方法。

5.班級講臺。由于每天教師都得在各班進行授課、為保證教師的人身安全，我校對于班級內(nèi)講臺不平整的給予了即使的修補。

七、具體工作：

1、我校每個月末，學校安全領導小組都會逐班、逐個室、逐個電器進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。

2、加強學生安全常規(guī)教育。由班主任組織學生認真學習教室內(nèi)張貼的《安全制度》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》、《衛(wèi)生公約》等，禁止學生攜帶各種刀具、利器、棍棒等存在安全隱患的物品，加大監(jiān)督、檢查力度，學生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習慣。

3、加大學生的交通安全教育力度（尤其是上、放學的路途中）。學生人人都在遵守交通規(guī)則，每天放學時要求值周領導和值周教師準時到崗，監(jiān)督、指揮學生放學、過馬路的秩序班主任親自帶隊護送。

4、嚴禁教師體罰或使用其他不規(guī)范的教育方式,對于因教師體罰或使用其他不當方式造成的學生傷害或其他事故,由教師負責,并追究其責任.

5、我校為加強對學校周邊環(huán)境的整治和學校內(nèi)部的管理，學校采取了一系列措施，加強了領導帶班教師值班的管理，值班期間(24小時)不得離開崗位，嚴格按照值班制度進行值班，嚴格控制社會閑

雜人員進入校園，確保了學校的正常教育秩序。

八、拓寬思路，確保安全教育到位。不斷拓寬學校安全教育思路，堅持以培養(yǎng)學生良好的習慣來抓安全，以豐富學生的生活來抓安全，以建立正常的教學秩序來抓安全，以形成良好的校風、學風來抓安全。堅持把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容之中，滲透到每一位教師的教育理念中，滲透到學校各項活動中，培養(yǎng)學生的安全意識。

九、我校安全工作見成效。長期以來，我校安全教育工作到位，安全制度健全，師生安全意識有了很大的提高，制定有《突發(fā)事件應急預案》、《校園防暴-力應急預案》等。加上安全檢查、排查隱患及時，近年來，學校無任何安全事故發(fā)生，學校各項教育教學工作秩序井然。

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