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西湖小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料
本學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在上級(jí)的關(guān)心、指導(dǎo)下，按照、區(qū)鎮(zhèn)統(tǒng)一安排，認(rèn)真貫徹區(qū)局、鎮(zhèn)教育組的教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，積極完善學(xué)校管理制度、規(guī)范師生教學(xué)行為、開展校本教研 ，提升教師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量 進(jìn)一步顯得到提高，下面匯報(bào)我校的教學(xué)工作情況。
一、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為
教學(xué)計(jì)劃，培優(yōu)計(jì)劃、管理制度、教學(xué)考核是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我校在教學(xué)工作中充分發(fā)揮計(jì)劃的導(dǎo)向作用、制度的規(guī)范作用、考核的激勵(lì)作用，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、科學(xué)制定教學(xué)工作的各項(xiàng)計(jì)劃。期初學(xué)校在充分聽取老師意見的基礎(chǔ)上制定學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃使教學(xué)教研工作具有明確的方向，規(guī)范的運(yùn)作程序。
2、制訂全面適用的教學(xué)管理制度，保證教學(xué)工作有章可循、教學(xué)管理有據(jù)可依。
（一）、學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作的需要制訂了《 西湖小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、 《西湖小學(xué)績(jī)效考核方案》、《西湖小學(xué)教學(xué)教研獎(jiǎng)勵(lì)制度》《西湖小學(xué)值日教師編排表》、《西湖小學(xué)早讀、午寫跟班編排表》、《西湖小學(xué)教學(xué)教研月自查表》等 。堅(jiān)持教師月自查制度和學(xué)校的月檢查制度等多項(xiàng)制度。既為教師規(guī)范教學(xué)行為提出了具體要求，也為落實(shí)管理提供依據(jù)。在制定各項(xiàng)管理制度的過程中我們一是注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（二）、是不斷根據(jù)教育教學(xué)的需要與時(shí)俱進(jìn)，努力追求完善與科學(xué)。
3 、落實(shí)教學(xué)考核，不斷激勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了《西湖小學(xué)績(jī)效考核方案》，從德、能、勤、績(jī)多各方面考核教師，但側(cè)重教學(xué)態(tài)度和工作實(shí)績(jī)。教師考核方案中的獎(jiǎng)勵(lì)部分主要用來獎(jiǎng)勵(lì)在教研和教學(xué)中成績(jī)顯著的老師。在考核方式上實(shí)行平時(shí)記載與期末一次性量化考核相結(jié)合。 以公開、公平、公正的考核結(jié)果激勵(lì)老師勤奮工作，多出成績(jī)。
4、全面貫徹課程方案，開齊開足課程。
做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴(yán)格按課程表上課。 根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好課程的開設(shè)，做到“開齊課程、開足課時(shí)”，此外，學(xué)校重視做好新教材的培訓(xùn)工作，派教師參加區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)性舉辦的各類形式的培訓(xùn)和教學(xué)教研指導(dǎo)課等，提高教師的教學(xué)水平。
二、以管理促規(guī)范，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理最優(yōu)化。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，是教學(xué)管理工作的永恒重點(diǎn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本渠道。必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。
1、實(shí)行推門聽課、關(guān)門評(píng)課政策。聽完課后及時(shí)與教者交換意見，提出改進(jìn)意見，提高教者的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力。
2、定期進(jìn)行教學(xué)工作的檢查。備課、作文教案、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)要在實(shí)效上下功夫，要真?zhèn)湔n，真評(píng)價(jià)，真反思，真提高。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。每位老師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體，認(rèn)真分析原因，因材施教，注重效果。分析學(xué)困生的具體原因，制定改進(jìn)措施如：學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃等。
4、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期截至到（11周）教師聽課次數(shù)基本達(dá)到9-10次，教導(dǎo)13次，校長(zhǎng)14次；教師開展月自查3次，舉行校性公開課3次，片區(qū)活動(dòng)3次，派出教師多人次參加。
5、教師設(shè)臵作業(yè)量適中，能做到批改及時(shí)，認(rèn)真細(xì)致，必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全批，每天的家庭作業(yè)也有及時(shí)批改，對(duì)學(xué)生富有創(chuàng)造性的作業(yè)能及時(shí)給與鼓勵(lì)表揚(yáng)。
6、測(cè)試是衡量學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度，很大程度上也反映教師總體教學(xué)水平的一條很好的衡量標(biāo)尺。因此，我校很重視教師的試卷測(cè)試，從教師上繳單元試卷上看，都有測(cè)試，也都有詳細(xì)的改卷，講評(píng)，較平時(shí)也都有試卷講評(píng)教案，學(xué)生也能及時(shí)訂正，試卷總體卷面很干整。
三、優(yōu)化教科研工作，深入開展課題研究。
根據(jù)區(qū)局和鎮(zhèn)教育組的工作部署和有關(guān)教研會(huì)議精神及工作要求，加強(qiáng)了教研常規(guī)管理工作，深入開展教學(xué)教研活動(dòng)。
1、我校成立了語、數(shù)、英三個(gè)學(xué)科教研組，根據(jù)《揭陽市教學(xué)二常規(guī)一制度》文件精神， 規(guī)定了每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)， 教案的教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并及時(shí)整理教研記錄。每位教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課，每學(xué)期開展兩次公開教研活動(dòng)，并認(rèn)真組織相關(guān)教師進(jìn)行集體備課和評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，我校落實(shí)了課堂有效評(píng)估機(jī)制。
以教導(dǎo)處為主，認(rèn)真組織力量深入課堂聽課，及時(shí)掌握和了解一線教師的教學(xué)情況，多樣化的教研，促進(jìn)了教風(fēng)，鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)已成為我們校本教研的一個(gè)特點(diǎn)，大大提高了我校校本教研的實(shí)效性，有力促進(jìn)了教師形成良好的常態(tài)教學(xué)。
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2、學(xué)校堅(jiān)持上好大課間操，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開拓學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操起到了十分積極的作用；重視對(duì)學(xué)生的每日一晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，多年來全校的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率在90%以上。
四、存在的問題：
在全體教師的共同努力下，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但工作中的仍有許多不足之處，突出體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
1、部分教師的思想意識(shí)有待提高。
2、在課堂教學(xué)改革中，各種制度還有待改善，尤其是對(duì)教學(xué)成績(jī)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方面。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力和書寫有待規(guī)范。
3、教師在新形勢(shì)下的教學(xué)能力、教學(xué)手段，如多媒體設(shè)備教學(xué)在課堂教學(xué)的掌控和熟悉程度都待進(jìn)一步重視和提高。
課堂教學(xué)改革之路還很長(zhǎng)，我們將會(huì)一如既往的克服困難，堅(jiān)定地走下去，讓新課程背景下的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑、精彩紛呈，讓課堂成為煥發(fā)孩子們生命活力的樂園！
月城鎮(zhèn)西湖小學(xué)
西湖小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中心小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來。
本學(xué)期以來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的直接指導(dǎo)和幫助下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信,通過此次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。下面讓我就小良鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、主要成績(jī)。
1、把安全工作放在第一位。為確保師生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，我們特制定了《學(xué)生集隊(duì)往返制度》、門衛(wèi)安全管理制度、課堂教學(xué)制度、設(shè)備設(shè)施檢查制度、課間管理制度、集會(huì)活動(dòng)安全制度、用電安全制度、節(jié)假日值班保衛(wèi)制度，并成立了以 校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值日三支日常檢查隊(duì)伍，加強(qiáng)常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。校長(zhǎng)于學(xué)期初和所有教師簽定了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確安全時(shí)段的責(zé)任。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內(nèi)容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內(nèi)部安全、社會(huì)生活中的安全等。努力做到學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三統(tǒng)一。
2、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，我校根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》及上級(jí)相關(guān)的課程文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。
3、根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，并可按照地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐漸增加。
4、加強(qiáng)課程的綜合性，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位現(xiàn)象。設(shè)置綜合
課程。
5、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實(shí)施要求編排功課，排齊開足學(xué)科課和活動(dòng)課程，并從師資配備上給予實(shí)施保證。例如，配備專職體育教師，并計(jì)劃逐年增加專職教師數(shù)量，以確保各類活動(dòng)課程的有效開展。
6、學(xué)校有一套比較完善的規(guī)章制度，教師的工作分工比較明確，職責(zé)清楚。比如，建立值班行政帶班制度，統(tǒng)籌安排值日教師分工職責(zé)，值日教師從早到晚都有強(qiáng)烈的值班意識(shí)，為學(xué)校的健康正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供切實(shí)保證。
7、在教師的日常教學(xué)管理方面，學(xué)校能形成有特色的教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施辦法，每周實(shí)施備課登記制度，每學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，分期初、期中、期末組織對(duì)各類計(jì)劃、作業(yè)批改、反思及上課、聽課情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師個(gè)人積分的重要依據(jù)。
8、重視家校的聯(lián)系，以家長(zhǎng)會(huì)為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。由于我校學(xué)生居住比較分散，教師上門家訪有實(shí)際困難，針對(duì)這種情況，我校已經(jīng)形成家長(zhǎng)會(huì)制度，每學(xué)期利用白天分期中、期末兩次召開，通過這個(gè)形式，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
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9、重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)與特長(zhǎng)培養(yǎng)。每年能著重抓好幾個(gè)興趣小組的活動(dòng)。
10、積極探索合理的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)方案，建立健全學(xué)籍管理制度。建立由班主任、科任教師、學(xué)生本人、家長(zhǎng)、同學(xué)共同參與的評(píng)價(jià)體系。
11、關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。比如每學(xué)期開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力開展形式多樣的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的研究意識(shí)的形成與研究能力的逐步提高。
12、能夠堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)控制度，我校一貫重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
13、重視并加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)”，有意識(shí)地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊(duì)工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)能夠通過開展升旗儀式、隊(duì)的活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。
二、存在的問題與困惑。
1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足，設(shè)備陳舊、損壞多。
2、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。
3、對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)是最難的，也是最復(fù)雜的。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過程之中尋求辦法。
面對(duì)這些存在和暴露出的問題，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)管理
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒
發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法，爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽課一個(gè)輪回，積極與教師交流，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，校長(zhǎng)聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學(xué)工作
1、重視集體備課
本學(xué)期，我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。 備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，有教詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)-教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。
3、教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
三、教學(xué)教研
1、校本教研
堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，學(xué)校教研氛圍濃厚，有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動(dòng)，且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。
我校以本次視導(dǎo)為契機(jī)，通過教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
為更好規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師常規(guī)工作正常有序的開展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，針對(duì)這次檢查總結(jié)如下： 記錄檢查小結(jié)：
通過本次檢查，感覺多數(shù)教師的記錄項(xiàng)目齊全、量足、記錄認(rèn)真，效果良好。但是有個(gè)別老師的記錄不認(rèn)真，有應(yīng)付的思想，如聽課記錄過程簡(jiǎn)單，評(píng)議和小結(jié)不深刻，寫得較簡(jiǎn)略;學(xué)習(xí)記錄量足，但是體會(huì)不是發(fā)自自身的思維和想法，而是從書面上抄下來的;班務(wù)記錄，老師按周記錄平時(shí)的工作細(xì)節(jié)，體現(xiàn)班級(jí)事務(wù)的內(nèi)容太少。較好的老師有：田卉、謝燕、馬登科、李恒等。
作業(yè)檢查小結(jié)：
通過本次檢查，大部分老師都能夠按照中心校要求設(shè)置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)樣式上比較靈活，作業(yè)量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行二次批改，并認(rèn)真做好作業(yè)批改記錄。如田卉老師、孫艷老師所教班級(jí)雖然學(xué)生人
數(shù)較多，每次批改作業(yè)都要花費(fèi)大量的時(shí)間，但是作業(yè)的批改依然是認(rèn)認(rèn)真真，批語寫的是一絲不茍;史志梅老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題輔導(dǎo)及時(shí)。
備課檢查小結(jié)：
通過檢查，多數(shù)教師的備課都比較認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程詳實(shí)，教后反思比較深刻并且有一定的量，備課課時(shí)也比較足�？偟膩碚f，主科好與副科。語文、數(shù)學(xué)科備課單元分析比較透徹，單元小結(jié)比較具體。不足之處就是有個(gè)別教師備課比較簡(jiǎn)練，沒有量。教學(xué)反思內(nèi)容較少，不夠要求的字?jǐn)?shù)。本次檢查較好的教師有：謝燕、田卉、史志梅等幾位教師。
教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)材料
教育教學(xué)部分：
一、教學(xué)管理
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)廣東省教育廳頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)工作
1、重視集體超周備課
本學(xué)期，我校對(duì)教師提出新要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定教師，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)學(xué)案。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。教師要充分利用所備的學(xué)案，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)-教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
4、抓好“周測(cè)、月考”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教研工作
1、開展備學(xué)案的探索研究活動(dòng)。
2、開展“兩先兩后”教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極參加中心學(xué)校舉辦優(yōu)秀課例比賽，兩位教師獲得一等獎(jiǎng)，三位教師獲得二等獎(jiǎng)。
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