作文大全500字初中
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)一直是個(gè)難題，長(zhǎng)期處于高耗低效的教學(xué)狀態(tài)。下面是小編為您整理的關(guān)于初中的500字作文，希望對(duì)您有所幫助!
作文500字初中一
20XX，4.18日。
她走了。連同我和她說(shuō)道歉的機(jī)會(huì)也一并帶走了。她，姑且稱(chēng)為彩虹吧。我覺(jué)得她是一個(gè)很不錯(cuò)的女孩。我發(fā)出這樣的感情，是在她走之后才有的。在此之前，我覺(jué)得她是一個(gè)矯揉造作，裝寬容大方的一個(gè)女孩�？墒聦�(shí)證明，我錯(cuò)了，錯(cuò)的如此離譜。
這個(gè)事情過(guò)去很久了，可我腦海中卻絲毫沒(méi)有淡忘。那是一個(gè)晴朗的日子，有些許微風(fēng)。那天因?yàn)橹等諉?wèn)題，我和她爭(zhēng)吵了起來(lái)，她一言不發(fā)，只是默默地打掃著班。我以為她理虧，便一直喋喋不休的數(shù)落著她，以此顯示自己很厲害的樣子。等到打掃完之后，她走了。就那么走了。結(jié)果有人拉拉我的衣袖說(shuō)：“她不是我們組的值日生，她替小斐值日的，小斐請(qǐng)假了，人家好心好意來(lái)幫我們的。”聽(tīng)到這番話后，我的臉立馬紅到了耳根子，大步跑出班去。想立即和她道歉，可沒(méi)找到她。等到上晚自習(xí)的時(shí)候，我看到她了，想給她寫(xiě)個(gè)小紙條，為今天的事情和她道歉，可我的紙條還沒(méi)有送出去，她便被老師叫出去了。自此，便沒(méi)有回來(lái)。
后來(lái)，我得知，她轉(zhuǎn)學(xué)了。轉(zhuǎn)到何處，我不知道。我沒(méi)有她的聯(lián)系方式，什么也沒(méi)有。我的道歉還沒(méi)有說(shuō)出口，她怎么能走了呢?我辜負(fù)了一個(gè)人的好意，曲解了一個(gè)人的好心。
慚愧。如果哪一天可以再遇見(jiàn)她的時(shí)候，我真的想立即和她說(shuō)一句“對(duì)不起”。
作文500字初中二
五月的夏季，如火焰般地?zé)霟�，夜晚的氣溫如早上那樣炎熱，無(wú)奈之下我只有拿著席子到樓頂去打地鋪。“別去樓上睡，蚊子多”溫柔的聲音在我身后響起，正是我的母親。我頭也不回的走了上去，只聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)若有若無(wú)的嘆氣聲。走到了樓頂，一陣清風(fēng)拂面，是多么清爽，微微呼吸一口，心里的苦惱全都清除。伴隨著此起彼伏的歌曲，漸漸地，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)境…… 不知道過(guò)了多久，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，熟睡中的我身體抖了一下，眼睛微微張開(kāi)，只見(jiàn)母親拿著扇子正為我趕著蚊子，輕輕的，輕輕的就怕把我驚醒。她的長(zhǎng)發(fā)隨著風(fēng)的帶動(dòng)翩翩起舞，烏云不再羨慕嫉妒月亮的美悄然離去。月光照在她的長(zhǎng)發(fā)上，變得銀光閃閃，此時(shí)此刻我看到了她的歲月在流逝;原本青春靚麗的容貌，卻變得千瘡百孔，此時(shí)此刻我看到了她為我們操勞的身影……淘氣的淚珠從眼角里蹦出來(lái)，淚珠不大不小，卻容納了她對(duì)我的愛(ài)。“這孩子，睡覺(jué)了還不安心，還流眼淚”慢慢的，輕輕的為我擦去眼淚。我的眼淚似長(zhǎng)江滔滔不絕，終于忍不住了，1⃣把把她抱住流著淚說(shuō)“媽?zhuān)x謝你”，你用粗糙的手擦著我的眼淚說(shuō)“傻兒子，只要你開(kāi)心，媽媽做什么都值得”眼淚蹦著跳著來(lái)到了我的嘴唇上，不是甘苦，不是甘甜，卻是幸福的味道。
月亮和星星似乎見(jiàn)證了這一刻，月亮發(fā)出前所未有的光茫，星星使勁眨著眼睛 幼稚的迷霧終于散開(kāi)，我看懂了，聽(tīng)懂了什么叫母愛(ài)。母愛(ài)是嘮叨，母愛(ài)是太陽(yáng)……
作文500字初中三
云朵軟綿綿地飄在空中，蓋住了太陽(yáng)的一些光亮，那么無(wú)力。雨不一會(huì)兒就從云朵中靜靜地飄出來(lái)了，如蒲公英的花瓣一般，在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，那么輕柔，似一個(gè)柔綿綿的小姑娘，優(yōu)雅。
不一會(huì)兒，雪花便蓋了下來(lái)。大片大片的雪花壓得那棵似老頭的枯樹(shù)的“腰”彎得更低了，地上變成了白茫茫的一片。風(fēng)兒凜冽地吹著，像一把刀，磨得人臉生疼，凍得人刺骨。在空氣中快速地來(lái)回穿梭，發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音。
天漸漸暗了下來(lái)，晚照的天是紫紅色的，美極了!猶記得上午，它還那么灰暗，點(diǎn)綴著白，但暖陽(yáng)還掛在天上，未走。這時(shí)候，大雁與燕子在空中飛著，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲?shū)Q叫，辨別回巢的道路。就連鳥(niǎo)兒，鳴蟲(chóng)這樣幼小的生靈，也撲棱著細(xì)小的`腳桿，趕著回家!
那個(gè)遠(yuǎn)處的人，兩鬢斑白，在旅途中停留的人。遙望著，將祖國(guó)的嶺北，江東收入眼中�；貞浿�，漢朝的那把三尺劍;思念著，顏高
那弓六鈞弓。那人心里暗自發(fā)問(wèn)：洛陽(yáng)宮內(nèi)的清暑店還在么?明皇與申天師中秋夜游廣寒宮還在么?
那邊的楊柳也綠了，而那一園的紅杏競(jìng)相開(kāi)放，是拜那場(chǎng)春雨所賜嗎?
那條河上，一個(gè)老翁，坐在溪邊。手中拿著木制的釣竿，上面多處已破損，但絲毫不影響老人垂釣的心境。他身披蓑衣，河流上冒出一股股的煙，真如仙境一般!
此乃一東之景。
作文500字初中四
爸爸，感謝您這么多年把我養(yǎng)大�？晌蚁雽�(duì)您說(shuō)，您可不可以不那么嚴(yán)厲，說(shuō)一句話也對(duì)我大呼小叫。當(dāng)我和媽媽談?wù)撘坏罃?shù)學(xué)題，有意見(jiàn)不統(tǒng)一的地方，您也不分青紅皂白的訓(xùn)斥我一通。就拿那一次來(lái)說(shuō)吧，那道題是說(shuō)：進(jìn)了三種月餅，要求出每種月餅每千克多少元?我和媽媽爭(zhēng)得面紅耳赤，各自有各自的理由，不分上下。而您卻快步走來(lái)，如同老虎吼叫般喊道：“犟什么犟，不對(duì)就是不對(duì)，你媽媽手里拿著答案呢!說(shuō)的不比你準(zhǔn)啊!”
后來(lái)，我也被您訓(xùn)得不和媽媽議論了，媽媽說(shuō)怎么寫(xiě)我就怎么寫(xiě)，也不想是對(duì)還是錯(cuò)。結(jié)果那次數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上有一道題這樣寫(xiě)“除法是一種運(yùn)算，分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù)”，應(yīng)該是對(duì)的媽媽說(shuō)是錯(cuò)的。第二天，就差這一道題，我就可以得笑臉了。所以，請(qǐng)您改正您對(duì)我的教育方法，不要發(fā)動(dòng)您的“獅吼功”了。
媽媽?zhuān)?qǐng)不要再給我施加壓力了。有一次，您對(duì)我說(shuō)：“今天，要寫(xiě)的作業(yè)有：一張語(yǔ)文大卷，兩本家中練習(xí)冊(cè)補(bǔ)上，學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完，英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完，口語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完，作文作業(yè)寫(xiě)完”。我一聽(tīng)，立馬對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)嗔耍覍?xiě)不完”。您卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“寫(xiě)不完，就別想去你奶奶家吃飯了!”那天晚上，我躺在床上，將忍受了一天的壓力和淚水釋放了出來(lái)。我多么希望您能讓我少寫(xiě)一些課外作業(yè)。
最后，我希望上述內(nèi)容和改進(jìn)方法可以讓你們聽(tīng)進(jìn)去。謝謝!
作文500字初中五
李清照是一個(gè)經(jīng)歷了多少坎坷曲折的奇女子，她擁有女子的柔，也不缺乏男子的豪爽。敢愛(ài)敢恨，柔中帶剛，頗具一代女俠的風(fēng)范。她的才華猶如波瀾般壯闊。齊魯壯麗的山川孕育了她的創(chuàng)作靈性，少女時(shí)代即嶄露崢嶸。她從小家境富裕，父母都是文人，受家庭文化的熏陶，成就了她在文學(xué)上的巨大成就。
金人鐵蹄南下時(shí)，她“雖處其憂患，窮困而志不屈”前朝的詞多寫(xiě)其悠閑的生活，后來(lái)經(jīng)歷了家鄉(xiāng)淪陷，文物喪失，丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛，此時(shí)的詞大多悲嘆身世，情調(diào)感傷，在尋尋覓覓，冷冷清清的晚年，她殫精竭慮，和她丈夫一同撰寫(xiě)了《金石錄》。因此可以說(shuō)，李清照的作品是和~愁字分不開(kāi)的，從開(kāi)始的情愁，到家破人亡的家愁，再到江山淪陷的國(guó)愁。古詩(shī)云，☞生當(dāng)作人杰，死欲為鬼雄☜正是她愛(ài)國(guó)發(fā)出的豪情壯志，沒(méi)有女子的優(yōu)柔寡斷。紛繁的愁緒令她一步步地邁上了文學(xué)的圣殿，真可謂萬(wàn)古愁心!她的文詞絕妙，鬼斧神工，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，被尊為：婉約宗主，是中華精神文明史上的一座豐碑。
李清照，她是個(gè)才女，她敢愛(ài)敢恨，有著平凡女子沒(méi)有的剛氣，從未優(yōu)柔寡斷，這正是現(xiàn)代女子應(yīng)該擁有的可敬之處。
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