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三傻大鬧寶萊塢觀后感300字
昨晚又把“三傻大鬧寶萊塢”溫習(xí)了一邊，感觸良多，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法;喜歡什么就去做什么，這樣完全不受限制，工作即娛樂(lè)。下面是小編為您整理的關(guān)于三傻大鬧寶萊塢的300字觀后感，希望對(duì)您有所幫助!
三傻大鬧寶萊塢觀后感300字一
最求卓越，成功就離你不遠(yuǎn)了。——————題記
最近看了一部名叫<三傻大鬧寶萊塢>的電影，我深有感觸。片末“最求卓越，成功就離你不遠(yuǎn)了”這句話更引發(fā)人去深思。
這部電影中的三分主人公都是理工大學(xué)的學(xué)生，這三個(gè)人物都構(gòu)造的十分豐滿。farhan喜愛(ài)攝影，卻被父母逼迫學(xué)工程;rancha熱愛(ài)工程熱愛(ài)機(jī)器，敢于創(chuàng)新，卻沒(méi)有人理解，raju信佛，整天求神拜佛祈求考好試，但后來(lái)由于壓力山大而自殺，好在沒(méi)死，他在養(yǎng)傷期間明白了真理。
rancho會(huì)制作出各種機(jī)器，他用電動(dòng)車(chē)把farhan的父親載到醫(yī)院，因?yàn)榧皶r(shí)而挽救了一條生命。因?yàn)橄麓笥攴e水太多而路上堵車(chē)，而病毒的.女兒正在生孩子，叫不到車(chē)，他沒(méi)有因?yàn)椴《疽_(kāi)除他而無(wú)視。他用自己發(fā)明的機(jī)器通了電。由于他的幫助，成功的誕生了一條新生命。
rancho因?yàn)樽非笞吭剑@得了400多項(xiàng)專(zhuān)利，成為了大科學(xué)家，獲得了成功。而消音器呢，當(dāng)初要和rancho賭未來(lái)，敗在了rancho手下。消音器只會(huì)死讀書(shū)，即使有錢(qián)也不算成功，也許對(duì)于消音器來(lái)講成功就是變成千萬(wàn)富翁吧。
這就是rancho和消音器的本質(zhì)區(qū)別。向rancho學(xué)習(xí)，最求卓越，成功就離你不遠(yuǎn)了。
三傻大鬧寶萊塢觀后感300字二
在老師課堂上,觀看了這部印度大學(xué)教育喜劇片,看完之后思緒萬(wàn)千,竟然久久未能入睡,仍然沉浸在影片動(dòng)人的情節(jié)中,被影片里三個(gè)年輕人真摯而熱烈的友情感動(dòng)著!
這是我第一次對(duì)電影做一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的觀后感,內(nèi)心被深深地打動(dòng)了.看著俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》,原本對(duì)它沒(méi)有抱很大的期望.寶萊塢的電影通常是音樂(lè)片.幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場(chǎng)面.要說(shuō)的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》,這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場(chǎng)面.七分共鳴、三分感動(dòng)、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來(lái)打分了.以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的'教育,不禁有了幾分現(xiàn)在我們讀書(shū)的無(wú)思考的獲得學(xué)位,很有啟發(fā)性.主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友,不是因?yàn)檫@句話可以解決困難,而是因?yàn)橛涀∵@句話并不斷的告訴自己要有勇氣面對(duì)一切.
三傻大鬧寶萊塢觀后感300字三
三傻大鬧寶萊塢是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之余也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統(tǒng)教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績(jī)還是名列前茅。
我不禁想到我們是不是像病毒校長(zhǎng)一樣不顧及學(xué)生感受，只是機(jī)械的灌輸給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，只覺(jué)得課本上的知識(shí)才是唯一的答案。不會(huì)鼓勵(lì)或肯定學(xué)生的科學(xué)用腦，否定學(xué)生的創(chuàng)新�，F(xiàn)在我感覺(jué)自己只是順應(yīng)成績(jī)?cè)谇暗拇蟪保瑳](méi)有真正的.了解學(xué)生的感受和想法，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)就是：要我學(xué)而不是我要學(xué)。我應(yīng)該好好想想這些學(xué)生真的需要我們的關(guān)心，我們的理解。就像我們班的史夢(mèng)瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問(wèn)她問(wèn)題時(shí)都是點(diǎn)頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試著和她溝通過(guò)，但是對(duì)于老師的害怕已經(jīng)根深蒂固了。試想學(xué)生對(duì)老師如此根深蒂固的害怕，怎么能喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí)呢?
在今后的工作中我要嘗試著引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，不只是一味的灌輸。學(xué)著走進(jìn)學(xué)生的心理，理解學(xué)生。讓學(xué)生真正的想學(xué)習(xí)。讓他們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
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