一年級上學(xué)期教學(xué)計劃1500字
一年級上學(xué)期的教學(xué)計劃應(yīng)該怎么樣寫呢?下面小編為大家整理推薦了1500字一年級上學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎大家前來閱讀。
一年級上學(xué)期教學(xué)計劃1500字范文一
一、 班級情況分析
本班學(xué)生44人,其中男生22人,女生22人。他們活潑可愛、聰明伶俐,一雙雙充滿好奇的雙眼,急于探索知識的樂園。通過開學(xué)初將近兩個星期的觀察、接觸,我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生從學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識能力這兩方面有以下特點:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)小,自律性差,課堂紀(jì)律不是很理想,確實,對于才六、七的孩子要求他們一堂課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,思想不開小差是有難度的。對于他們來講,無意注意還是占優(yōu)勢,有趣的兒歌,新鮮的故事能吸引他們,使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚,注意力較為集中,可持續(xù)的時間不長,外界稍有動靜還是會分散他們的注意力,影響學(xué)習(xí)效率。再說部分學(xué)生把幼兒園里的不好習(xí)慣帶進(jìn)了學(xué)校,上課不經(jīng)老師批準(zhǔn)隨便進(jìn)進(jìn)出出,早上早到校的就在教室玩,上課了學(xué)習(xí)用品也不知道準(zhǔn)備。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。
2、知識能力
漢語拼音方面,大部分學(xué)生入學(xué)前接觸過拼音,對ɑ o e的讀音有一定的基礎(chǔ),只是受“先入為主”的影響,發(fā)音不夠準(zhǔn)確。有的只是會按順序讀,指定一個認(rèn)讀就會張冠李戴。識字方面,學(xué)生差異很大,有幾個學(xué)生已經(jīng)會認(rèn)讀本冊教材中所有的生字,大部分學(xué)生會認(rèn)讀一些簡單的常用字,也有及少部分學(xué)生沒有一點基礎(chǔ)。對于說話,有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。 。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的'課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。
三、教材分析
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
1 、綜合性。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),從一開始就不是單一的,而是多元的。例如,在漢語拼音階段,適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識部分漢字,把學(xué)拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。又如,在課后練習(xí)和語文園地中,設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,以及語文課程與其他課程的融合、溝通。
(3)掌握漢字的基本筆畫,能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。
(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3、 閱讀
(1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
(4)對于讀物中感性趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
4、 口語交際
(1)學(xué)會說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
(2)能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
(3)能與別人交談,態(tài)度自然大方、有禮貌。
(4)有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
五、 教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材,增強趣味,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
(1)充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。
(3)拼音教學(xué)是本冊的重點也是難點,教學(xué)應(yīng)以活動和游戲為主,使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)拼音,同時還要及時復(fù)習(xí)鞏固,還要與識字教學(xué)相結(jié)合,真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語拼音幫助識字讀書的作用。
(4)識字教學(xué)要調(diào)動學(xué)生的識字積累,發(fā)展他們的思維能力,進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生自己想辦法識記漢字,同時適當(dāng)滲透一些識字知識和方法,進(jìn)行各類的比賽,如“識字大王”評比等。 寫字教學(xué)一定要具體指導(dǎo),嚴(yán)格訓(xùn)練,對于寫字練習(xí)要有彈性,對不同學(xué)生應(yīng)提出不同的要求。
(5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo),要尊重學(xué)生的情感體驗和獨特感受,鼓勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法,還要引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑積累語言。
(6)口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題,教師應(yīng)積極參與學(xué)生的交際中去,用自己的語言影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,形成有效的師生、生生之間的互動,還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
3、設(shè)立學(xué)習(xí)小小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。
4、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。
5、努力貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想,“以人為本”貫穿教學(xué)始終,建立新型的“民主”師生關(guān)系,為學(xué)生營造一個輕松、自由、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差,讓每位學(xué)生健康發(fā)展。
6、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,強化學(xué)校、家庭、社會立體型教育。
一年級上學(xué)期教學(xué)計劃1500字范文二
一、學(xué)情分析
在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜以競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單方法。
2、學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。
三、教學(xué)措施
1、根據(jù)一年級學(xué)生的特點，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生練習(xí)為主，并有計劃、有組織的鍛煉學(xué)生身體。
2、多運用體育小游戲，培養(yǎng)他們對體育的興趣和運動能力，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。
3、及時進(jìn)行考評，利用語言激勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果。
四、教學(xué)進(jìn)度
周次、教學(xué)內(nèi)容
一 1、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課(室內(nèi)理論課) 2、游戲：快快集合;排隊上課、集合、解散; 3、雙腳連續(xù)跳;游戲：快快集合 4、跳躍：單腳向前跳;
二 1、跑：聽各種信號的起跑 2、隊列：報數(shù)、原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步 3、小學(xué)生廣播體操(預(yù)備節(jié)-第一節(jié)) 4、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走
三 1、隊形隊列：向左(右)轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn) 2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操(預(yù)備節(jié)-第一節(jié))
四 1、復(fù)習(xí)隊列隊形 2、韻律活動：聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習(xí) 3、模仿動物走;走跑交替 4、跑：30米自然放松跑
五 1、小學(xué)生廣播體操(第二節(jié)-第三節(jié)) 2、跳躍;模仿動物跳 3、韻律活動：聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習(xí) 4、隊列：踏步-齊步走;復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法
六 1、跑：障礙賽跑 2、拍球; 拍球比多 3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操(第二節(jié)-第三節(jié)) 4、前滾翻;跳墊子游戲
七 1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn) 2、跑：30米自然加速跑 3、基本體操：基本部位操 4、前滾翻;換物接力
八 1、小學(xué)生廣播體操(第三節(jié)-第四節(jié)) 2、滾翻：前滾翻成蹲撐 3、隊列隊形：齊步走-立定; 4、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)
九 1、快速跑;接力游戲 2、拍球;傳球接力 3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操(第三節(jié)-第四節(jié)) 4、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑
十 1、坐位體前屈 2、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作; 3、立定跳遠(yuǎn)3、基礎(chǔ)知識：與同伴在游戲中友好相處 4、滾翻：前滾翻成蹲撐 4跳小繩;跳繩比多
十一 1、走和跑： 2、拍球接力;協(xié)調(diào)性練習(xí) 3、立定跳遠(yuǎn) 4、30米快速跑
十二 1、復(fù)習(xí)隊列隊行; 2、基本體操：各種壓腿、踢腿 3、后踢步加手臂動作;柔韌練習(xí) 4、50米快速跑
十三 1、跳小繩;跳繩比多 2、拍手操; 3、模仿動物爬;爬墊子接力 4、投擲：雙手向前拋實心球
十四 1、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作 2、走跑練習(xí);游戲：跳進(jìn)去拍人 3、坐位體前屈 4、投擲：雙手向前拋實心球十五 1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑; 2、隊列：走圓形;十字接力 3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操; 4、30米快速跑
十六 1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作;集中注意力游戲 2、400-600米一般耐力跑 3、基礎(chǔ)知識：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生 4、拍球接力;協(xié)調(diào)性練習(xí)
十七 1、跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑 2、400-600米一般耐力跑 3、復(fù)習(xí)基本隊列隊行; 4、模仿動物爬;爬墊子接力
十八 1、達(dá)標(biāo)測試：立定跳遠(yuǎn) 2、小學(xué)生廣播體操 3、400-600米一般耐力跑 4、跳小繩，跳繩比多
一年級上學(xué)期教學(xué)計劃1500字范文三
一 學(xué)情分析：
本學(xué)期，我班共有41名學(xué)生，22名男生，19名女生。一年級的學(xué)生由于年齡較小，自控能力較差，還缺乏學(xué)習(xí)意識和安全知識，需要老師的時時提醒。一年級作為啟蒙教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣也將在這一學(xué)期逐漸養(yǎng)成。
二 教材分析：
本冊教材由入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等六大部分組成，并附有兩個生字表和。
第一部分是入學(xué)教育。
第二部分是漢語拼音。(13課、四個復(fù)習(xí))
第三部分是識字。(識字8課，分為兩組)
第四部分是課文。(課文20篇，分為四組)
第五部分是語文園地。每組識字和課文之后安排一個語文園地，
第六部分是口語交際。每個語文園地后面安排一次口語交際。
最后一部分是兩個生字表和一個漢字筆畫名稱表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個;生字表(二)是全冊要求會寫的字，有100個;漢字筆畫名稱表列舉了20種基本筆畫。
本冊教材具備了綜合性，科學(xué)性，時代性，趣味性以及適用性的特點。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、漢語拼音：
�、艑W(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
⑵能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
2、識字與寫字：
�、畔矚g學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
�、普J(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。
�、钦莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
�、瘸醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3、閱讀：
�、畔矚g閱讀，感受閱讀的樂趣。
�、茖W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
�、菍W(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
�、葘ψx物中的內(nèi)容感興趣，樂于與他人交流。
4、口語交際：
�、艑W(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
�、颇苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
�、悄芘c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
�、扔斜磉_(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
五、教學(xué)措施：
1.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖與生動的字母卡片，讓學(xué)生在在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)交流中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
2.明確識字目標(biāo)，正確把握教學(xué)要求，遵循寫字原則，把握教學(xué)規(guī)律，提高識字教學(xué)效率。
3.閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強化語言積累。
4.語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。
5.針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。
6.多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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