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初中物理輔導(dǎo)計劃1000字
我們應(yīng)該如何寫初中物理的輔導(dǎo)計劃呢?下面小編為大家整理推薦了1000字初中物理輔導(dǎo)計劃，歡迎大家前來參閱。
一：指導(dǎo)思想
初中物理教材經(jīng)過這幾年的修改，知識的難度和深度都有所減小。對于成績優(yōu)秀且思維靈活的學(xué)生，往往會有“吃不飽”的感覺;但是新教材中的許多新內(nèi)容卻給了頭腦靈活的學(xué)生以更多、更廣的思考、動手和探索的空間。當(dāng)然這些思維靈活的學(xué)生都非常有能力去參加物理知識競賽，并且都能夠取得優(yōu)異的成績。正是基這樣一種思考，在體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，滲透新世紀(jì)新的教育理念，立足于課本知識，以教學(xué)大綱所明確的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識為載體，在鞏固基礎(chǔ)知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的同時，刻意為學(xué)生深刻領(lǐng)會、掌握和運(yùn)用物理思想方法創(chuàng)設(shè)良好的情景，使他們具備想物理、用物理的習(xí)慣、意識和能力。使一些對物理感興趣，成績優(yōu)異的同學(xué)在學(xué)好課本知識的同時，進(jìn)一步拓寬他們的知識面，提高他們對問題的分析、思考能力，為以后的物理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、實(shí)施方案
我校安排初中物理競賽輔導(dǎo)時間從初三才開始。時間短(實(shí)質(zhì)才半年時間)，內(nèi)容多，任務(wù)重，所以一定要抓緊。從初三開學(xué)第一周，我就開始上輔導(dǎo)課，時間是每周二個中午的1點(diǎn)到2點(diǎn)，直至競賽。從學(xué)期初開始輔導(dǎo)時間充裕些，效果會更好。因?yàn)槌醵牧W(xué)部分，無論在知識的深度和廣度上擴(kuò)充的彈性都很大，應(yīng)用很廣。時間充裕，輔導(dǎo)時可以講得過細(xì)些，舉的例子多些，分析得透徹些，學(xué)生對這部分知識就會理解、掌握得扎實(shí)些。 一般分力、光、熱、電四大部分進(jìn)行輔導(dǎo)，每部分除了補(bǔ)充、擴(kuò)展一些必要的知識外，還分專題。例如，力學(xué)中有“虹吸原理及其應(yīng)用”、“桿秤的原理、制“作及其應(yīng)用”、“各種機(jī)器(如水泵、熱機(jī)等)的功率計算和配套”等等。一般我們采用講課──評講練習(xí)──測驗(yàn)的順序完成各部分輔導(dǎo)。由于活動時間少，所以上課時間大都是我們一般以講為主，但是每次都要布置一定練習(xí)課外完成，以爭取學(xué)生課外的投入。
三、指導(dǎo)老師：
四、時間安排：
五、活動地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室
初中物理輔導(dǎo)計劃1000字篇二
我們在教學(xué)中有這樣的體會：在學(xué)習(xí)新課時，每章節(jié)的檢測，同學(xué)間的學(xué)習(xí)成績相差不是很大，效果較好的還出現(xiàn)了百舸競流的局面。但是，一到升高中考前的全面復(fù)習(xí)，此時，學(xué)生間的差距就凸顯出來了。有的學(xué)生成績始終穩(wěn)定，而其中的一些學(xué)生成績好像越來越差，跟不上去了，形成了兩極分化，從而影響了整體。本文試著從學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因和解決的'方法兩個角度來探討這個問題。
一、學(xué)習(xí)困難生的具體表現(xiàn)和形成原因
1、學(xué)習(xí)困難生不會用心去體驗(yàn)生活。
他們對生活體驗(yàn)不深，造成一些常識性錯誤。這是學(xué)生沒有從生活走向物理的體現(xiàn)。因此，我們在平時課堂上，要引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)生活，去觀察生活。
2、學(xué)習(xí)困難生學(xué)得不很扎實(shí)。
這部分學(xué)生對知識一知半解，似懂非懂。主要表現(xiàn)在做作業(yè)時，不是完全依靠自己的能力去完成。
3、學(xué)習(xí)困難生沒有自己的學(xué)習(xí)方法。
往往表現(xiàn)在沒有計劃，不會學(xué)習(xí)也不去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法呆板，思維僵化。這種現(xiàn)象的形成原因有多方面。有基礎(chǔ)的原因，但更有老師自身原因。
二、怎樣克服困難生的學(xué)習(xí)困難
1、每節(jié)課不要留下“尾巴”。
在平時教學(xué)中先是學(xué)生做，然后講，接下來要學(xué)生體會，體會完了要學(xué)生回答，而后將題目的已知條件和提問位置互換，做做舉一反三。并且布置相應(yīng)的課外作業(yè)加以鞏固。
2、給學(xué)生以自信。
教學(xué)生自信有多種多樣的方法，而讓學(xué)生有深切的成功體驗(yàn)是首位的。
3、讓學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)方法。
有的學(xué)生只會像記英語單詞、背古文一樣去記物理公式。這些學(xué)生理解力不夠強(qiáng)。所以要引導(dǎo)他們觀察生活。不要視而不見。當(dāng)然，學(xué)生學(xué)物理困難形成的原因多種，所用的方法也多樣。
在工作中，只要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，對這部分學(xué)生負(fù)責(zé)，用心去關(guān)愛他們，工作方法上有創(chuàng)新，不但可以少些“制造”差生，還可“制造”出更多的優(yōu)生。
初中物理輔導(dǎo)計劃1000字篇三
一：指導(dǎo)思想
面對21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育，對物理教學(xué)提出了更高的目標(biāo)，在大面積提高學(xué)生物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時，必須致力于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，促使更多尖子學(xué)生脫穎而出。這是從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)化的需要，也是充分發(fā)揮物理教學(xué)在“科教興國”中作用的需要。體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，滲透新世紀(jì)新的教育理念，立足于課本知識，以教學(xué)大綱所明確的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識為載體，在鞏固基礎(chǔ)知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的同時，刻意為學(xué)生深刻領(lǐng)會、掌握和運(yùn)用物理思想方法創(chuàng)設(shè)良好的情景，使他們具備想物理、用物理的習(xí)慣、意識和能力。使一些對物理感興趣，成績優(yōu)異的同學(xué)在學(xué)好課本知識的同時，進(jìn)一步拓寬他們的知識面，提高他們對問題的分析、思考能力，為以后的物理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二：物理競賽輔導(dǎo)計劃
1、以興趣引路，形成合理的知識和能力體系
2、自學(xué)討論
對尖子學(xué)生的教學(xué)，可以采取兩種方法，一種是由老師給物理小組的學(xué)生上課，每周活動一至二次。另一種是自學(xué)討論，即以同學(xué)自學(xué)，討論、研究為主，教師僅提出要求，提供材料對同學(xué)在自學(xué)中的疑難問題進(jìn)行解答和點(diǎn)撥。這兩種教學(xué)方法都能提高學(xué)生的智能，而后者更加適合尖子學(xué)生。
在采用自學(xué)、討論法時，教師必須做好以下幾方面的工作：①根據(jù)不同學(xué)生的情況，給他們每人制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、綜合應(yīng)用訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和賽前熱身訓(xùn)練等幾個階段。②選擇合適的教材和參考資料。③檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，主要通過筆試和口試，但不必計分，以診斷為目的�？碱}一定要有廣泛性和診斷功能，要檢查到所有的.知識點(diǎn)，讓學(xué)生接觸各種風(fēng)格類型的題目，經(jīng)常出一些題目檢查學(xué)生在某一方面能力或方法是否已經(jīng)具備。
3、開展物理實(shí)驗(yàn)和小課題研究
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科的特色，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的最有效方法，有計劃地組織好一次次饒有興趣的物理課外實(shí)驗(yàn)是物理教師必須注意的重點(diǎn)。綜合性實(shí)驗(yàn)的方案設(shè)計和實(shí)踐，既鍛煉學(xué)生運(yùn)用物理知識解決問題的能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，使他們嘗到“跳一跳”摘到“果子”的甜頭，讓他們接觸一些在課堂內(nèi)未見過的儀器設(shè)備，使他們的求知欲不斷得到滿足，也有利于培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
在此基礎(chǔ)上，在課外活動中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究將有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和獨(dú)立工作能力。研究的課題可以是課本內(nèi)容的延伸，也可以是物理知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，要結(jié)合課題研究，指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)資料，開拓思路，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，寫出有一定質(zhì)量的小論文。
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