國旗下的講話演講稿范文

　　國旗下講話是當(dāng)前德育工作的重要載體,對(duì)于培養(yǎng)師生愛國主義情感,幫助隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大理想,促進(jìn)學(xué)校形成良好校風(fēng)具有重要作用。關(guān)于國旗下的講話演講稿的有哪些呢?下面是小編為你整理的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　國旗下的講話演講稿篇一

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天，國旗下講話的題目是“行為規(guī)范常在我心”。

　　首先，我想問問同學(xué)們：你剛才有大聲唱國歌嗎?你有嚴(yán)肅而認(rèn)真地向國旗敬禮嗎?你有試過在沒人的時(shí)候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎?你回答師長問話時(shí)有起立嗎?你接受遞送物品時(shí)有起立并用雙手嗎?你會(huì)隨意打斷別人的講話、打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息嗎?你妨礙了別人有道歉嗎?

　　有的同學(xué)可能會(huì)想：老師問這些小事干嘛?千萬不要把這些看作小事，其實(shí)，這些都是平時(shí)看到的一些不規(guī)范的行為習(xí)慣。

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了保證人們的正常生活，每個(gè)國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生，最基本的就應(yīng)該遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校規(guī)校紀(jì)，這對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要�？墒侨缃�，在校內(nèi)仍能看到亂丟亂扔垃圾、說臟話、瘋趕打鬧等現(xiàn)象，這在美麗的校園是極不和諧的音符。

　　做一個(gè)講文明，講禮貌，遵守各項(xiàng)規(guī)則的人，不僅是學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的要求，也是我們作為一個(gè)人最基本的道德要求。我們應(yīng)當(dāng)把日常行為規(guī)范時(shí)刻放在心中，把它作為約束自己行為的準(zhǔn)則，要有自覺遵守準(zhǔn)則的意識(shí)。

　　同學(xué)們，良好的日常行為規(guī)范，需要我們平時(shí)做什么?良好行為規(guī)范是上學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與別人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動(dòng)謙讓靠右走，是愛惜學(xué)校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)„„在學(xué)校我們的行為代表班級(jí)的形象，將來我們也會(huì)踏入社會(huì)，我們的行為也將影響社會(huì)的風(fēng)氣。良好的`行為是黎明前的曙光，抓住了就有光明燦爛的前途，良好的行為是大海中的舵手，把握好了就能到達(dá)勝利的彼岸，良好的行為是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的歲月。

　　希望同學(xué)們認(rèn)真遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不僅將良好的行為規(guī)范記在心里，更要付諸于行動(dòng)，做到言行一致。讓我們從身邊的細(xì)節(jié)做起，比如不亂丟垃圾，保持校園潔凈;上下樓梯慢步、輕聲、靠右行;不罵人、不打架，特別要注意不瘋趕打鬧;不踩踏花壇、不踩草坪、不損害花草樹木等等，做一個(gè)有良好行為習(xí)慣和美麗品德的人，讓西塘小學(xué)因?yàn)槲覀兌�驕傲，讓我們的校園處處開滿文明之花!

　　國旗下的講話演講稿篇二

　　最近媒體紛紛報(bào)道90后江成博炮轟教育制度的國旗下演講，這番時(shí)長5分鐘的“出格”演講掀起了一場風(fēng)波。當(dāng)社會(huì)輿論因此展開教育體制大討論時(shí)，毛毛、小盛這群處于青春期的孩子“執(zhí)拗”地支持著江同學(xué)：“他不是為了出風(fēng)頭，當(dāng)他站在國旗下的時(shí)候，為的是去改變，不管有多困難。”

　　下面是江成博國旗下演講稿全文：

　　江成博：做最好的自己

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好，今天我國旗下講話的題目是：做最好的自己。

　　首先我想說一段材料：在2009年教育進(jìn)展國際評(píng)估組織對(duì)全球二十一個(gè)國家進(jìn)行的調(diào)查顯示中國孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想像力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。真是讓人難以想象，竟然有四個(gè)國家的創(chuàng)造力比我們還差!看來我們的想像力的確匱乏，然而這就是我們接受16年教育的結(jié)果。

　　我再想請(qǐng)問各位同學(xué)，你們是否有自己的理想，而不是我們父母的，或者說我們大家坐在教室里承受著變味的教育帶給我們的痛苦為的是什么?僅僅為了考1個(gè)好大學(xué)?為了一紙文憑?再然后呢?為了1個(gè)好工作?為了有好多好多錢?難道這些就是我們用整個(gè)青春作為交易所換來的?這不是生活，這僅僅只是生存。然而可悲的.是，我們之中有多少人即使付出了整個(gè)青春，也換不來這些庸俗的東西。

　　這就是我們的悲哀，因?yàn)闆]有理想，別人這樣，我們也就這樣，因?yàn)闆]有理想，我們沉默，我們屈服，我們麻木。

　　同學(xué)們，我想我們可以醒來了，問問你自己，你喜歡什么，你想從事什么，而不是父母讓我們喜歡什么，父母讓我們從事什么。

　　同學(xué)們，我并非排斥學(xué)習(xí)，而是希望我們大家可以為了自己的理想而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己想學(xué)的知識(shí)，我們是人，不是機(jī)器，就算是機(jī)器，也不是學(xué)校為了提高升學(xué)率的機(jī)器。這是1個(gè)多么簡單的道理，然而有多少人不明白這個(gè)。

　　同學(xué)們，不要再去傾聽枯燥乏味的說教，也別試圖去補(bǔ)救無望的過失，別在愚昧庸俗的事上浪費(fèi)生命，那些是我們這個(gè)時(shí)代病態(tài)的目標(biāo)和虛假的理想，去過你美妙的生活吧，去做最好的自己!

　　我鼓起了勇氣，私自改變了原來要說的內(nèi)容，希望()大家能有所思考。

　　謝謝，我的講話完了。

　　國旗下的講話演講稿篇三

　　老師、同學(xué)們：

　　早上好!我是八三班劉曉霞，國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣 掌握學(xué)習(xí)方法》。

　　世上誰不渴望聰明，誰不想讓自己才智過人呢?多少同學(xué)夢(mèng)想著有一天早上起床，拍拍腦袋，一下子變得聰明起來。別人不會(huì)做的事你會(huì)做，別人做不好的事你能做成功。什么謎語、歇后語、腦筋急轉(zhuǎn)彎呀，全都不在話下。“聰明”二字在我們面前顯得很神秘。其實(shí)，只要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，你也會(huì)成為人人羨慕的佼佼者。有句話說得好。“ 播種習(xí)慣, 收獲性格; 播種性格, 收獲命運(yùn) 。

　　首先要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣�？茖W(xué)研究告訴我們，人的大腦所獲得的信息，有80%—國旗下的講話演講稿是通過眼睛和耳朵吸收進(jìn)來的。因此，有人說，觀察是智力活動(dòng)的門戶。任何人如果沒有較強(qiáng)的觀察力，他的智力很難達(dá)到高水平。我們平時(shí)就好養(yǎng)成用心觀察的習(xí)慣，運(yùn)用眼、耳、鼻、舌、身等去感知周圍的人、事、物，就能了解各種自然現(xiàn)象與規(guī)律，獲取寫作素材，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而獲得自然科學(xué)和社會(huì)知識(shí)。其次，要養(yǎng)成敢疑善疑，大膽提問的習(xí)慣。古人云，為學(xué)貴知疑，知疑貴問師，小疑獲小進(jìn)，大疑得大知。學(xué)源于思，思源于疑。質(zhì)疑是求異思維的體現(xiàn)，是創(chuàng)造的開端。試想一下，要是牛頓沒有對(duì)從樹上掉下的蘋果產(chǎn)生質(zhì)疑，展開探究，那舉世聞名的萬有引力定律早以胎死腹中。如果對(duì)一切都不經(jīng)過思考，不折不扣地繼承，那只能成為知識(shí)的簍子，鬧出像趙括紙上談兵的笑話來。我們還得養(yǎng)成自覺閱讀課外書籍的習(xí)慣。電視、電子游戲、電腦網(wǎng)絡(luò)充滿誘惑。不知不覺間我們離文學(xué)閱讀越來越遠(yuǎn)。從古至今，大凡中外有成就者無一不是從閱讀中獲得廣博的知識(shí)和驚世的睿智與韜略。詩圣杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”;文學(xué)巨匠魯迅直到生命最后一刻還要讀書;拿破侖把自己在政治、軍事上的勝利歸功于讀書。讀書使人明智，開拓眼界，陶冶情操。低年級(jí)的同學(xué)，可以閱讀《格林童話》《安徒生童話》等;中年級(jí)的同學(xué)可以閱讀《哈利波特》《西游記》等;高年級(jí)同學(xué)可以閱讀《水滸傳》《三國演義》等經(jīng)典名著。“開卷有益”，養(yǎng)成自覺閱讀的良好習(xí)慣，你將受益無窮。

　　當(dāng)然，好習(xí)慣不止這些，如果再加上好的學(xué)習(xí)方法，那將會(huì)錦上添花，讓自己做到學(xué)得活，記得牢，用得上。我再為大家介紹幾招學(xué)習(xí)的秘訣。

　　1.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

　　在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本窮源。對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，在解決問題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的.學(xué)習(xí)方法。

　　2.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合 。

　　在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐，做到學(xué)以致用。

　　3.模仿與創(chuàng)新相結(jié)合 。

　　模仿是學(xué)習(xí)中不可缺少的方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動(dòng)腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框和現(xiàn)成的模式。比如：寫作文時(shí)，描述心里很高興時(shí)，很多同學(xué)總寫上我心里像喝了蜜水一樣甜，而有的同學(xué)則寫上“這種滋味，就好像雀巢咖啡淡淡的奶香。”有的寫上“我如同嚼著瑞士水果糖，感覺好極了。”這種個(gè)性化的語言表達(dá)就是一種創(chuàng)新。

　　4.及時(shí)復(fù)習(xí)與強(qiáng)化記憶結(jié)合

　　課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，建立完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之系統(tǒng)化、深刻化。

　　5.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與評(píng)價(jià)效果結(jié)合 。

　　在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會(huì)。學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)、自我剖析錯(cuò)誤，并自我糾正錯(cuò)誤，這樣往往能達(dá)到事半功倍的效果。

　　同學(xué)們， 用良好的習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來點(diǎn)亮你的童年，你就能時(shí)時(shí)品嘗到學(xué)習(xí)的快樂，產(chǎn)生無窮無盡的動(dòng)力。努力吧!做一個(gè)最棒的你，來贏得老師的青睞和同學(xué)真誠的喝彩。

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