三年級班級工作計劃（通用11篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的三年級班級工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級班級工作計劃 篇1
一、班級學(xué)生分析：
本班共有學(xué)生31人，其中男生12人，女生19人。學(xué)生思想較單純，多數(shù)學(xué)生個性較強，積極要求上進，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。班級秩序比較穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能按照學(xué)校及班級規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。學(xué)生集體榮譽感強。個別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣上還需要多去指導(dǎo)、關(guān)心。
二、工作目標(biāo)：
(一)培養(yǎng)良好習(xí)慣
1、利用晨會、班隊會抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。
在開學(xué)初，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)章制度，使學(xué)生將什么該做，什么不該做深深地記在腦海中。
2、安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。
對于班級衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求，“人離凳進，桌椅整齊，沒有廢紙”，并安排專門的巡查人員利用課間進行檢查，作好記錄，及時反饋。本學(xué)期，有一個重要任務(wù)就是解決班級的廢紙問題。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度，廢紙的產(chǎn)生都是極不應(yīng)該的，找出班級廢紙產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法。
安排專人檢查眼保健操和晨檢工作，保證入校的學(xué)生都是健康的，在校的學(xué)生都有健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)好班干部
讓每一個班干部各司其職，并能獨當(dāng)一面，實行競爭上崗制，有能力的留用，沒有能力的隨時換下，對于干得好的班干部要進行獎勵，調(diào)動他們的積極性。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的能力。
(二)打造書香班級
1、以自愿為原則，鼓勵學(xué)生將自己的書帶到班級，與同學(xué)共賞。
2、開展讀書展示活動�？梢允莾�(yōu)美段落、笑話及時事關(guān)注，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣的基礎(chǔ)上，鍛煉他們在大家面前說話的能力。調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。并要求學(xué)生每天讀書半小時。
3、營造班級讀書氛圍，如在墻上張貼愛讀書格言等。
三、具體活動安排：
二月份：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行路隊、器物擺放、課間活動等演練，加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、開展“讓雷鋒伴我成長”。
三月份：
3、三八節(jié)感恩母親征文評選。
4、環(huán)境調(diào)查報告：我能為保護環(huán)境做點什么
四月份：
1、抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學(xué)路隊紀(jì)律。
2、清明節(jié)感恩先烈活動：
(1)愛國書籍讀后感評選
(2)觀看愛國電影并寫出觀后感
3、讀書征文活動
五月份：
1、繼續(xù)強化常規(guī)要求，養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、教你學(xué)一手活動展示，展示自己最拿手的本領(lǐng)。
3、寫給爸爸、媽媽的信。教學(xué)生體諒父母對自己的愛。
4、六一各項表彰活動評選。
六月份：
1、開展慶祝六一兒童節(jié)活動。
2、繼續(xù)抓好各項常規(guī)活動，將六一期間放飛的心收回來。
3、 復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
4、對學(xué)生進行假期安全教育。
5、 學(xué)期總結(jié)與評優(yōu)。
三年級班級工作計劃 篇2
一、班級情況分析：
本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分別來自附近的幾個自然村。這是一群活潑可愛的孩子，這是一個令人喜歡的班集體，他們團結(jié)友愛，積極努力，這個學(xué)期的重點我會放在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)上。當(dāng)然個別問題學(xué)生的工作永遠是班級工作的重中之重。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對學(xué)生進行思想品德教育;利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強化的學(xué)生的紀(jì)律觀念。
2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性、主動性，學(xué)好各科文化知識，提高各方面的能力和素質(zhì)，使學(xué)生能有個性的全面發(fā)展。
3、繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。
4、認(rèn)真搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心健康發(fā)展。
5、配合學(xué)校搞好各項活動，認(rèn)真維護學(xué)校的教學(xué)秩序，使該班的學(xué)生能夠有長足的進步。
6、感受、體會并培養(yǎng)愛的能力。
三、本學(xué)期的工作方法措施：
1、向?qū)W生做好宣傳工作，尤其是學(xué)校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結(jié)合班會、隊會做班級的各項日常工作。
2、通過各科教學(xué)向?qū)W生進行知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過家訪、互評等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，從而形成教師、學(xué)生、家長的三者有機結(jié)合，促使學(xué)生的發(fā)展有一個物質(zhì)根基。
3、充分調(diào)動和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級各項活動的主力軍，使班級形成一種生機盎然的學(xué)習(xí)、生活氛圍。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動尋找適合自己的發(fā)展空間。
4、落實“四抓”工作：一年之計在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學(xué)習(xí)的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來到我們的身邊。
5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣游戲，學(xué)會合作、學(xué)會團結(jié)、學(xué)會公平合理的競爭、學(xué)會謙讓。
三年級班級工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作重點
1、德育
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;
(3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進;
(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作;
(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;
(6)、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育;
(7)、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”;
(8)、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育
(1)、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?
(2)、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;
(5)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育;
(6)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報;
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動;
(3)、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;
(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;
(5)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);
(6)、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。
三、各月份的工作安排
二月份
1、制定好班級計劃;
2、布置教室，落實各項成績的評比;
3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練;
4、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”活動;
5、進行班干部的改選;
6、出好迎開學(xué)的墻報。
三月份
1、開展“我為母親送心意”的活動;
2、加強對后進生的跟蹤工作;
3、加強開學(xué)初的行為習(xí)慣要求
四月份
1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽;
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會
3、開展一次春游活動
五月份
1、喜洋洋迎五一;
2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流;
3、著手寫工作總結(jié)
六月份
1、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進行期末考試;
班主任寫學(xué)生操行評定;
三年級班級工作計劃 篇4
一、高三情況說明
1、學(xué)生：共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。
本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分，實際錄取分?jǐn)?shù)線超過460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊。沒有一個達到縣重點高中最低分?jǐn)?shù)線。
在高一和高二兩個年級四個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績，其他同學(xué)更須努力不懈。
復(fù)讀生招錄情況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源。
體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見起色，但文化成績壓力更重于前。綜合印象二差一多：雙基差、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達55%以上。
2、教師：為了強化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責(zé)明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂融融，教師們在各自辦公室里，努力鉆研，共同探究，營造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍�？傮w印象：三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組：本屆加強了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路。具體分工是
學(xué)校副校長，督管高三年級，分管1、2、3班
學(xué)校教研主任、年級主任，主管高三年級，分管4、5、6班
學(xué)校督導(dǎo)室主任，主管教師考勤，分管7、8、9班
學(xué)校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)
學(xué)校教導(dǎo)副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學(xué)
學(xué)校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作
三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任
三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任
三（8）班班主任。
備課組長：
語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：生物：政治：歷史：地理：文綜：理綜：
二、指導(dǎo)思想：
1、思想：明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗�，為實現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個目標(biāo)。
2、策略：狠抓兩頭，促進中間，確保“亮點”更亮。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、實現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破
2、實現(xiàn)本科上線率和絕對人數(shù)的雙突破
3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展
4、努力爭取1人突破600分。
5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故
四、管理思路：
1、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅持勤勉工作，細節(jié)到位，落實基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推進，科學(xué)備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細”“實”“和”“緩”“創(chuàng)”。
“勤”是手腳到位，時間保證
“細”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣
“實”是作風(fēng)務(wù)實，點滴不漏
“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作
“緩”是速度平穩(wěn)，不爭不搶
“創(chuàng)”是志趣高遠，夢想成真
要讓每一位老師明確以上六個字的內(nèi)涵，在這個6個字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個人勤敏而動，精細而為，扎實鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)三點一會，即蹲點辦公室，蹲點班級，盤點班主任，面向?qū)嶋H，注重落實，每日一會。
班主任：三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學(xué)生情況，記載相關(guān)問詢。
教師三位一體：即擺正位置，擺正角色，明確本位，重視職責(zé)，講求到位，實現(xiàn)既定目標(biāo)，體現(xiàn)整體與協(xié)作、鉆研與超越的精神。
2、明確職責(zé)分工。在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級，班主任管班級，老師管學(xué)生，要突出清楚層級。
領(lǐng)導(dǎo)具體分工見上文。
領(lǐng)導(dǎo)管年級，其作風(fēng)是與年級一切活動同步，領(lǐng)導(dǎo)于年級任何時空都在場，實現(xiàn)高三全過程中不出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不在崗的情況。
班主任管班級，體現(xiàn)班主任與班級學(xué)生任意時空同在的現(xiàn)象，在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。
老師管理學(xué)生以知識為紐帶，使學(xué)生信任老師，尊重老師，在任何時空里，學(xué)生愛戴的人中始終有老師，形成教學(xué)相長的生動局面。
于是“管”字不再是象征古板和高壓，而是一種人文化的靈動與帶活。
教好學(xué)生是每位高三人的神圣職責(zé)。
3、強化兩種意識。高三的特殊職能決定了每個高三人的憂患和競爭意識存在。競爭是社會化的特征，在同級縱向與各校橫向?qū)Ρ戎�，差距是明顯存在，高考錄取同一分?jǐn)?shù)線下使得不平等變得理所當(dāng)然，這樣的競爭更慘烈，高三體驗的這種慘烈，使把目標(biāo)職責(zé)與競爭拼搏緊扣在一起，使競爭意識保得強化。
我們的高三學(xué)生與其他各校學(xué)生人消極懸殊，結(jié)果大可預(yù)料，但不拼搏無以圖存，憂患則生的意識增添了夾縫生存的勇氣，憂患與命運的捆綁使憂患意識得以強化。
4、協(xié)調(diào)兩種關(guān)系
其一、師生關(guān)系。師生和、學(xué)業(yè)興，年級組在分班之前對高三教師的選聘予以公開，使學(xué)生都知道自己的老師的相關(guān)情況，當(dāng)然學(xué)生分班的情況也是公開的。
年級組對學(xué)生管理與對老師的管理是同樣嚴(yán)格，對老師的管理尤甚。班主任是科任老師與學(xué)生之間的紐帶與橋梁。建立和諧的師生關(guān)系，班主任責(zé)無旁貸。
其二、班科關(guān)系。班興科旺，學(xué)生就有出路，有盼頭了。班主任接受科任老師，向科任老師索要學(xué)生的分?jǐn)?shù)，科任老師配合班主任同時可向班主任索要班級紀(jì)律與士氣，班科之間目標(biāo)是一致的，他們都要為了學(xué)生而不懈努力，共同培養(yǎng)出目標(biāo)尖子，實現(xiàn)班級的管理。班級管理和備課組管理由目標(biāo)責(zé)任連接，雙方工作各有側(cè)重，完全可形成合力。
5、硬化過程管理
在管理過程中，充分發(fā)揮管理效能，使管理人員充分盡力。
�。�1）領(lǐng)導(dǎo)每周至少兩次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全時空的在崗，同老師一樣坐班、教學(xué)、常規(guī)，深入到寢教室，就地辦公，推行聽課。
（2）班主任每日到崗，有計劃，有創(chuàng)意，有預(yù)見，一切班級管理的手段有效有力。與其他老師一樣，遵守勞動紀(jì)律，不折不扣地完成年級下達的各項指標(biāo)任務(wù)，抓好常規(guī)班級管理。
�。�3）任課老師遵守勞動紀(jì)律，按時每周坐足35節(jié)次，不折不扣地完成備課組任務(wù)，統(tǒng)一進度，遵守教學(xué)常規(guī)，落實每個環(huán)節(jié)。年級做到三先二臺：目標(biāo)先定，責(zé)任先講，制度先訂；出臺管理制度，搭建展示師生風(fēng)采展臺。
聽課講課每人每月不少于一次。
6、剛性常規(guī)教學(xué)原則
堅持科學(xué)備課，新手教師其備課的套路與老教師完全一致。
備好對象知識、考點、統(tǒng)一重難點，注重方法突破。
堅持踏實教學(xué)，把知識傳授給學(xué)生，每課要有重要知識的板述。
有知識網(wǎng)絡(luò)梳理，有知識掌握的方法技巧歸納。
堅持近身輔導(dǎo)，鞏固知識，解疑答難，在輔導(dǎo)中得以完成。
其次要有明確輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)內(nèi)容和結(jié)果反饋，每生至少兩月有一次。堅持靈活批改，在知識傳授和測試中，當(dāng)面批改，每人至少一月有一次，尤其是重要學(xué)生。
堅持普級測試，各科要每點必試，大型的考試要集體操辦。
監(jiān)考嚴(yán)，閱卷緊，登分快，分析早，使考試最充分發(fā)揮其職能。
在考試中不得有一次懈怠行為。
在教學(xué)管理中，強調(diào)三促一問：即促使教師更新知識，促使適合學(xué)生，促使適應(yīng)高考，在過程中實行問責(zé)制，以責(zé)任帶動教學(xué)。
7、破解第一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化密碼
（1）研究兩綱，每位教師要有考綱和大綱的分析，解讀心得手稿，在9月底之前上交年級組、備課組。
�。�2）研究兩題，每位教師要有高考湖北卷和全國卷的題型解讀文本，在9月底之前上交年級備課組長。
（3）研究9、10月兩考，9月份的起點考試和10月的聯(lián)考都要認(rèn)真分析，要對照高考學(xué)生現(xiàn)狀、自己復(fù)習(xí)的進度，反思復(fù)習(xí)的方法和內(nèi)容到位與否，改進教學(xué)。
�。�4）統(tǒng)一備考計劃和進度，由備課組負(fù)責(zé)召集同仁反復(fù)探討，根據(jù)學(xué)生實際情況在9月底以前出臺，并實時執(zhí)行。
�。�5）落實分層教學(xué)計劃，注重目標(biāo)學(xué)生，科學(xué)確立標(biāo)高
�。�6）對突出的重難點知識的突破要集體備課，樹立教學(xué)樣板。
（7）全方位多層面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
�。�8）為學(xué)生搭建鞏固理解一輪復(fù)習(xí)知識的平臺。
教學(xué)做到三通一診：即通讀教材，熟知主線通曉考點，熟悉講練，通研學(xué)點，熟悉通病，從而全程診斷，互動推進。
五、主導(dǎo)學(xué)習(xí)主體
教師管理學(xué)生以班級為單位，開展學(xué)習(xí)競爭，樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明班級與寢室，年級對相關(guān)班級與寢室情況，進行張榜公布。每月進行一次教育學(xué)生依法治考，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，發(fā)揮水平，對成績突出者予以通報表彰，利用各班教室黑板報和教學(xué)樓層大廳對典型學(xué)生事跡進行展出，樹立榜樣，發(fā)揮先進的帶動力量。
教育學(xué)生要鍛煉身體，使精力充沛，保證高效學(xué)習(xí)。
年級將與家長一道對學(xué)生的道德思想進行教育。
安全、健康、成才是對學(xué)生教育管理的堅定信念。
控制學(xué)生減員流失。
管理：以人為本
教學(xué)：以本為本
策略：腦中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，腳下有實地。
學(xué)生要做到三正兩功：即一正風(fēng)紀(jì)，二正學(xué)風(fēng)，三正班級，努力營造良好學(xué)習(xí)氛圍，扎實練好坐功和靜功，能坐如松以求正氣，能靜如水以求靈動。
六、具體進度
七月~八月：暑期補課，招收復(fù)讀生，應(yīng)屆生開班上課，完成新課
九月：舉行起點考試，作好分析記錄，完善計劃
十月：舉行聯(lián)考，作好分析記錄，規(guī)范考試行為，包括考風(fēng)、監(jiān)考閱卷、統(tǒng)分、反思等，準(zhǔn)備高考報考工作。
十一月：舉行月考，檢測近3個月所學(xué)，集中診斷，召開學(xué)生大會
十二月：對教師的教學(xué)行為進行總結(jié)，看常規(guī)教學(xué)的推進情況。
20xx年一月：對第一輪復(fù)習(xí)進行反思回顧，進一步診斷把脈
二月：突破重難點，突擊輔導(dǎo)目標(biāo)學(xué)生，做好學(xué)生思想工作。
七、兩種依托
1、教師的質(zhì)量與學(xué)生的到位
成就輝煌靠的是落實，落實是一種過程，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師的職責(zé)使命，更是一種能力，落實是學(xué)生到位的.前提，反對隨隨便便的行為，保持落實的職業(yè)操守，是成就輝煌的依托。
2、爭取時間，加強調(diào)研
時間是成就輝煌的必要條件，從經(jīng)驗上講，時間是成功的保證，因此在計劃執(zhí)行前前后后不能忘記了時間因素，否則一切均不可能。集體研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，是調(diào)動集體智慧攻克難關(guān)。在調(diào)研中，像我們這樣的學(xué)校，更要靠教育局、中學(xué)的帶動，才會在未來的教學(xué)中不至于迷失方向。
三年級班級工作計劃 篇5
一、強化班級管理，穩(wěn)定班級各項秩序
良好的班級秩序，班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，這是高三學(xué)生能坐得住、學(xué)的好的關(guān)鍵保障。所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。例如，對班級中個別人帶手機的現(xiàn)象，進入高三來也曾經(jīng)出現(xiàn)過，那就嚴(yán)格按照已經(jīng)制定好的班級制度，一律沒收，畢業(yè)時歸還，堅決不提前返還。無論學(xué)生如何商量，也不給其機會。在經(jīng)過兩次事件后，大家看到了老師的堅決，這類現(xiàn)象也就不再有出現(xiàn)了，即使他帶在身上，也不會在教室內(nèi)拿出來玩了。其次，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期，在時間上，學(xué)校統(tǒng)一作出了規(guī)定，壓縮了一些休息時間，比如，每天大課間由30分鐘變到了20分鐘，晚自習(xí)從6:40提到了6:30，在這幾個關(guān)鍵的時間段，我都深入班級，督促大家盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在前幾天的堅持下，學(xué)生們也慢慢進入了新的生物鐘狀態(tài)。對個別晚到的同學(xué)先是語氣緩和的叮囑一下，第二天，你會看到他會早早的做在座位上了。本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，我力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚，做好激勵工作，好現(xiàn)象全班大范圍的鼓勵、表演。個別不足的地方，盡量在私下解決，個別談心。最大程度上少發(fā)火，給學(xué)生營造一種平靜、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，少讓大家產(chǎn)生焦慮、不滿、煩躁的情緒，盡最大可能讓學(xué)生保持一種樂觀、向上的心態(tài)。并堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、重視每一次考試，用好每一次考試
強調(diào)考試中的各種規(guī)范，一切按高考的標(biāo)準(zhǔn)來要求，讓學(xué)生拿平時的考試當(dāng)高考，習(xí)慣考試�？记罢J(rèn)真準(zhǔn)備，考后仔細總結(jié)，把每張考試卷爭取做到考后100 分。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌。高三的模擬考試較多，組織一場考試也需要花費大量的人力物力，考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
三、觀察學(xué)生的心態(tài)變化，關(guān)注個別學(xué)生的心理健康
事實證明，很多時候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，每次考試前都會有那么一兩個學(xué)生開始穩(wěn)不住，情緒開始有波動，一次次的月考、�？迹瑢W(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起，這些有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此在臨近每次考試前的一周內(nèi)，有意的在課間歇息的時候深入班級，就會有學(xué)生圍在你身邊訴說他的心事。有時可能就是你不經(jīng)意的一句話，就能讓他重新恢復(fù)淡定的心態(tài)，平靜的迎接考試。班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
四、加強與任課教師、家長的溝通合作
對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展�？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張。所以，與家長溝通，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用一顆真心對待每一位學(xué)生，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，陪著他們經(jīng)歷這特殊而美好的時光，你每時每刻、一點一滴的付出，他們看在眼里，同時也在做著自己的改變，你的認(rèn)真他們其實是懂的，你的付出他們也會體會，也會心疼。
三年級班級工作計劃 篇6
一、教育工作：
1．強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
2．強化班集體常規(guī)管理。班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供良好環(huán)境。
3．強化思想教育管理。班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，通過主題班會，強化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生心靈，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
二、教學(xué)工作：
1．強化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功點，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然
后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。
5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強個體指導(dǎo)，消除后進生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。高三年級工作目標(biāo)高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考的突破。
三、具體工作安排：
總之，20xx屆高三的教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。
我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，創(chuàng)造新的輝煌。
三年級班級工作計劃 篇7
結(jié)合學(xué)校“嚴(yán)管細抓，互動發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：
一、進一步加強師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》
我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重。對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團委、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，增強內(nèi)心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動。
以互動為機制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐，全校師生的法制觀念、道德認(rèn)識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強。
二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,建設(shè)高品位校園文化，實施環(huán)境育人工程
校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。
三、以“內(nèi)因啟動法”促進后進生轉(zhuǎn)化
組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動法”，讓教師們結(jié)合工作實踐加以應(yīng)用，取得一定成效�！皟�(nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。
在具體操作上，我們將“激發(fā)動情點”的操作要點確定為：
�。�1）真誠熱愛，（2）相互理解，（3）理解體諒，（4）及時難，（5）寬容豁達；
“捕捉閃光點”的操作要點是：
�。�1）明確觀點，（2）仔細觀察，（3）及時鼓勵；
“啟發(fā)醒悟法”有：
（1）深入了解，（2）心理輔導(dǎo)，（3）方法科學(xué)，（4）切中要害，（5）以身示范；
“扶植起步點”則有：
�。�1）制定目標(biāo)，（2）具體幫助，（3）創(chuàng)造機會，（4）角色換位；
“抓住鞏固點”的操作要點則是：
�。�1）嚴(yán)格要求，（2）及時幫教，（3）割斷聯(lián)系，（4）建立制度。
參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結(jié)合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉(zhuǎn)化后進生工作的經(jīng)驗，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的,在新的一年里,將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位,因為學(xué)生進入初三年級,馬上進入高考臨戰(zhàn)狀態(tài),如果沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng),踏踏實實的求學(xué)精神,來年就不會打一個漂亮仗.
三年級班級工作計劃 篇8
一、情況分析
本學(xué)年是老高考的最后一年，也是xxxx教育整體移交給xxxx的第一年，又是xxxx有xxxx重點班的第一年，但是本年級的學(xué)生生源卻不是很理想，達到中考xxxx前500名的學(xué)生只有一人，且是400多名，高一一年的時間幾乎是荒廢的。20xx年xxxx的高考一本、二本也不過490人，其中還有部分復(fù)讀生，明年高考要有所突破或較理想難度很大。
二、總體思想
眾志成城，知難而進，頑強拼搏，力爭突破！
三、具體措施
1、克服困難，努力挖掘生源，不管是復(fù)課生還是藝術(shù)生，只要有機會就決不放過。能爭取的學(xué)生必須爭取到，做好家長和學(xué)生的工作，力爭所有的藝術(shù)生全部錄取。
2、提高考上學(xué)生的含金量，力爭在文化課上有所突破。抓住文化課優(yōu)秀生，認(rèn)真分析他們的情況，要求教師承包他們的薄弱科目，利用下午自習(xí)和課外活動時間，進行輔導(dǎo)，確保優(yōu)秀生的各科均衡發(fā)展。
3、搞好教研活動，每周四的下午自習(xí)、課外活動時間各科召開教研會，總結(jié)前段的復(fù)習(xí)情況，提出后面的復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，確定復(fù)習(xí)反饋措施，年級主任必須每周參加一科的教研活動。
4、貫徹高三復(fù)習(xí)三步走的整體計劃，第一階段緊扣課本，夯實基礎(chǔ)；第二階段查漏補缺，專題復(fù)習(xí)；第三階段綜合聯(lián)系，心理調(diào)節(jié)。
5、提高教師和學(xué)生們的記憶意識，切實把記憶問題提到一定的高度，克服學(xué)生只練不記的壞習(xí)慣。
6、要求教師要求學(xué)生建立復(fù)習(xí)檔案，提出具體的要求，把章節(jié)復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)的得失總結(jié)清楚，教師必須批閱，針對學(xué)生的具體情況提出改進意見。
7、要求堅實能面批的試卷必須面批。
8、加強與外界的聯(lián)系，多方購置練習(xí)題，最好與外地學(xué)校聯(lián)靠。
三年級班級工作計劃 篇9
（一）分析現(xiàn)狀，認(rèn)清形勢
1．從入學(xué)成績角度看本屆高三學(xué)生，尖子生明顯薄弱，整體生源情況堪憂。在嵊州中學(xué)錄取競賽尖子生30人的前提下，我校的提前班生源情況：市前12名1人（第7名），市前21名占3人，市前50名只占14人，市前100名只占38人。綜合競賽班提前班中考班生源情況如下：前50名3人，前103名23人，前202名81人，前304名106人，前600名200人，前704名224人，前817名259人.我校尖子生生源的缺乏再加上已有的這些尖子生先天的學(xué)科不平衡，使我校在尖子生的競爭中明顯處于劣勢，需要我們付出更多的心血去培養(yǎng)。在過去兩年的考試中，已然明顯暴露出尖子生群體的缺乏，無法形成穩(wěn)定的尖子生團隊的嚴(yán)峻形勢。
2．學(xué)生選課情況，經(jīng)過高二階段的調(diào)整，選化學(xué)的學(xué)生已從358人減成277人，技術(shù)從143人增至223人。目前選課人數(shù)如下：物理52人，化學(xué)277人，生物269人，政治334人，歷史153人，地理357人，技術(shù)2xx人。結(jié)合我校實際情況，物理、歷史人數(shù)偏少，化學(xué)人數(shù)還是偏多。從高二聯(lián)考成績分析，三大學(xué)科中語文學(xué)科略有優(yōu)勢，英語學(xué)科要有危機，數(shù)學(xué)成績嚴(yán)重滯后，七選科中技術(shù)學(xué)科的成績優(yōu)勢沒有體現(xiàn)。
3.從高一分班后的一年半以來，絕大多數(shù)班級已經(jīng)穩(wěn)定，但個別班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)貌較差，到了高三更要提防班級失控。有心理問題的學(xué)生逐漸增多，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，個別學(xué)生有早戀現(xiàn)象，對這方面的教育和管理有待進一步加強。
4．從管理角度看，本屆學(xué)生一直處于高考改革的風(fēng)頭浪尖，高三首考從原來的11月初調(diào)整到了1月底，從教學(xué)進度以及年級管理等方面不能照搬以往經(jīng)驗，需要花更多的心血學(xué)習(xí)思考，重新合理安排各項措施。本屆高三面對高考分段錄取調(diào)整的不確定性，在主抓臨界生上又需要多重考慮，面面俱到，因此在信息獲取、應(yīng)對策略的調(diào)整上帶來了更多的挑戰(zhàn)性。
5.由于班級組建的多樣性，考試形式的復(fù)雜性，需要盡快明確質(zhì)量評價體系，把學(xué)科考核與班級考核捆綁起來，落實到每一個班級，每一位任課教師。使教師教有目標(biāo)，奔有方向，起到對教師的鞭策和激勵作用。
�。ǘ┟鞔_目標(biāo)，落實措施
1．培育守紀(jì)創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體
由于第二次選考時間安排在了6月，因此首考成績的好差比以往更加直接影響到語數(shù)英三大學(xué)科的學(xué)習(xí)安排。本學(xué)期首當(dāng)其沖重中之重的工作是迎接1月選考，需要打好高三第一次重要戰(zhàn)役。其次還是要主抓重點臨界生和尖子生，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感；重視基礎(chǔ)知識和技能，改變學(xué)習(xí)方式，樹立“勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
�。�1）抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生迅速找準(zhǔn)狀態(tài)
8月暑假上課期間，首先營造高三氛圍，養(yǎng)成高三拼搏意識，開好學(xué)生大會、家長會，各班召開主題班會，指導(dǎo)學(xué)生選好高考的重點突破科目，營造緊張有序競爭的學(xué)習(xí)氛圍。其次重點抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組對開學(xué)工作進行周密的安排布署，印發(fā)《20xx屆高三學(xué)生管理有關(guān)規(guī)定》，要求各班主任照章辦事，規(guī)范到位，采取措施讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習(xí)。重視這個階段的養(yǎng)成教育，重申校紀(jì)校規(guī)，要求班主任認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校所布置的有關(guān)開學(xué)工作的各項規(guī)定，勤下班，注重教室里的各項責(zé)任明確到人，注重任務(wù)責(zé)任的各項細節(jié)，實行人人參與班級管理與自我管理制度，提高學(xué)生的自主管理能力。
�。�2）要求班主任勤跟班，多坐班，注重學(xué)生思想工作，著重調(diào)動和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以穩(wěn)定為大局，通過班會、板報等多種途徑加強學(xué)生的人生觀教育，加強個人修養(yǎng)教育�？债�(dāng)管理實行班主任抱團管理，提高管理效率；普通班晚自修實行坐班制，加強自修紀(jì)律管理力度。
�。�3）加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)。分類別進行班干部培訓(xùn)，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，加強班集體的凝聚力，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
�。�4）注重對年級優(yōu)秀生的選拔和培養(yǎng)工作,年級段對優(yōu)秀生進行重點談話，努力實現(xiàn)各班都有一支領(lǐng)頭羊隊伍，積極營造你追我趕的競爭氛圍。
�。�5）加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合年級學(xué)生特點，班主任及任課教師共同努力，加大對紀(jì)律差生的教育引導(dǎo)，對學(xué)困生的幫助，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。
�。�6）加強與家長的聯(lián)系。利用家校通平臺隨時與家長溝通、聯(lián)系，定期召開家長會，使家長能及時了解學(xué)生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導(dǎo)，使得家長滿意、學(xué)生滿意。
�。�7）通過常規(guī)管理和各項活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。
�。�8）要讓尖子生真正尖起來，必須針對性地進行輔導(dǎo)，尖子生輔導(dǎo)不同于課堂教學(xué)，它不能對課本知識進行簡單重復(fù)和講述，因為學(xué)生都有較扎實的知識功底，他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)科思維和治學(xué)能力。因此思維、方法、心理的培養(yǎng)和輔導(dǎo)成為解決問題提高成績的關(guān)鍵。我們具體安排了每個學(xué)科的專門輔導(dǎo)教師，固定了時間，對這些尖子生的弱課進行專門的輔導(dǎo)。
�。�9）本屆高三學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，重點線指標(biāo)任務(wù)重，要完成上級下達的重點指標(biāo)有一定難度。如果能挖掘重點臨界生的潛力，提升他們的競爭實力，就有希望完成指標(biāo)。重點臨界生之所以上不了一個新的高度，主要原因在于他們都有一門或幾門明顯的弱課。為每個學(xué)生的發(fā)展，為完成重點指標(biāo)，我們綜合了高一高二各次綜合性考試，把一直在重點線上下浮動且成績較穩(wěn)定的學(xué)生劃定為重點臨界生，并告知各班任課教師，要求加強各科配合，同時組建弱課輔導(dǎo)班，重抓臨界生的輔導(dǎo)工作，以提高班級的重點上線率，力爭重點人數(shù)完成指標(biāo)。
2．打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊
�。�1）備課組團隊建設(shè)
印發(fā)《關(guān)于20xx屆高三備課組建設(shè)的要求》，加強備課組的管理，強調(diào)集體備課，強化組織紀(jì)律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。教學(xué)中要求做到“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測評。同時，加大檢查和監(jiān)督力度，實行教務(wù)處和年級組雙層管理，把工作抓緊，抓實，確保大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強紀(jì)律觀念，不定期抽查任課教師的工作紀(jì)律。強化新課程研究的意識。教師應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學(xué)實踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，也更能在教學(xué)實踐中檢驗和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實踐，從教育教學(xué)實踐中的一切“細節(jié)故事”入手，密切注意教育教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。在實施新課程教學(xué)過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實的研究。注重教學(xué)常規(guī)管理，加強集體備課活動，不定期抽查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況，要求每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。
（2）班主任團隊建設(shè)
印發(fā)《關(guān)于20xx屆高三班主任的工作要求》，本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各中心的常規(guī)工作，努力打造團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團隊。
�、俜�(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標(biāo)、細化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關(guān)注每一個學(xué)生，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實現(xiàn)有效教育。
�、谝竺课话嘀魅我治雒恳晃粚W(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時建設(shè)本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團隊。
�、蹖嵭懈呷昙壈嘀魅蚊恐芾龝贫取２欢ㄆ谂c班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。
�、苤笇�(dǎo)班主任開展好主題班會活動，注重教師師德、責(zé)任心、集體榮譽感的培養(yǎng)。
高三年級的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高三年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高三年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊。
三年級班級工作計劃 篇10
指導(dǎo)思想：
20xx年是武安一中“科研規(guī)范落實年”。高三年級按照學(xué)校整體工作部署，立足實際，扎實推進“11123”工作思路，貫徹落實本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)具體工作計劃，緊緊圍繞純文化一本780人、特長一本231人，純文化二本以上2030人的目標(biāo)展開教育教學(xué)工作。落實各層次目標(biāo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。組織好清北班專家助學(xué)和外出培訓(xùn)工作，大面積提升“211”“985”升學(xué)人數(shù)，力爭實現(xiàn)清華北大突破。實驗班重抓一本升學(xué)人數(shù)。普通班抓死前十名，力爭實現(xiàn)“百名一本”目標(biāo)，同時抓住二本邊緣生，搞好弱科輔導(dǎo)，保證二本升學(xué)人數(shù)。向建校65周年獻上最豐厚的禮物，完成校領(lǐng)導(dǎo)提出的“1001目標(biāo)”。
工作目標(biāo)：
建設(shè)激情備考、高效復(fù)習(xí)、精細管理、嚴(yán)格落實的復(fù)習(xí)備考團隊，創(chuàng)造20xx年高考輝煌戰(zhàn)績！
工作要點：
一、教學(xué)工作
1.穩(wěn)步有序推進二輪、三輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真謀劃三輪備考方案和特別教研會，保證備考環(huán)節(jié)落實到位。
2.課堂教學(xué)重點落實“四環(huán)八步”教學(xué)思想，提高課堂效率。嚴(yán)格落實分層教學(xué)，保證各層次學(xué)生通過二輪、三輪復(fù)習(xí)都有明顯收獲和較大進步。
3.教研工作重點搞好二輪、三輪資料編寫，抓好“一課一研”活動；落實先做后研思想，及時整理使用錯題庫，搞好教學(xué)反饋。
4.加強年級教學(xué)督導(dǎo)，重點做好過程監(jiān)控。對侯課、上課、聽課、教研等活動的跟蹤檢查做到常態(tài)化，加大通報力度。
5.本學(xué)期重點工作就是邊緣生輔導(dǎo)工作，目標(biāo)是整體向前推進10分，讓所有學(xué)生前進一個位次，有效提高各批次人數(shù)。做好過程督促、跟蹤和考后分析，保證輔導(dǎo)效果。
6.做好3月特長生組班、教學(xué)和管理工作，確保一本雙上線人數(shù)，完成231名一本目標(biāo)。對專業(yè)通過名校的學(xué)生采取“一對一”點餐輔導(dǎo)，力爭名校突破。
7.組織好本學(xué)期6次階段性重要考試：
�、�2月23、24日開學(xué)收心考試
�、�3月7、8日七校聯(lián)考
�、�3月19、20日邯鄲一模
�、�4月7、8日七校聯(lián)考
�、�4月23、24日邯鄲二模
�、�5月7、8日七校聯(lián)考
組織好6月高考前仿真考試和20xx年高考。
8.重點做好薄弱班級和薄弱學(xué)科的彌補工作。針對數(shù)學(xué)、英語、生物、地理，要經(jīng)常督導(dǎo)和檢查，多聽課查找各方面的不足，改進復(fù)習(xí)備考環(huán)節(jié)和方式，抓死課堂時間利用率，抓住單位時間學(xué)生做題的準(zhǔn)確度。薄弱班級要督促班主任多投入，多深入了解學(xué)生，多有效指導(dǎo)學(xué)生，推動學(xué)生成績提升。
9.做好自主招生指導(dǎo)，組織學(xué)生面試技巧培訓(xùn)工作，為大幅度提升“985”“211”名校升學(xué)人數(shù)，尋求更廣闊的途徑。
二、管理工作
1.調(diào)動教師積極性，樹立“為高考而戰(zhàn)”的思想，以老師的高昂斗志影響帶動學(xué)生，營造積極向上的備考氛圍，做好有關(guān)備考主題的廊道文化、班級文化。
2.抓死學(xué)生常規(guī)管理。抓好紀(jì)律、安全、衛(wèi)生工作，用好體育課程化措施，師生同活動，調(diào)動學(xué)生備考狀態(tài)，讓優(yōu)質(zhì)管理為決勝高考保駕護航。
3.繼續(xù)強化各層次PK活動。通過班級PK、小組PK、個人PK，增強學(xué)生競爭意識，爭先意識。
4.組織好本學(xué)期各種集體活動。搞好各階段動員、總結(jié)大會，包括百日誓師大會（家長會）、三輪動員大會、心理專家指導(dǎo)會、高考勵志報告會、高考壯行大會以及月考總結(jié)大會、畢業(yè)典禮等。
5.抓好后期心理指導(dǎo)工作，搞好趣味活動，調(diào)整備考心理。
6.加強年級管理。抓實年級主任例會、備課組長例會、班主任例會、班級教研活動，讓管理工作再上一個新臺階。
三、班主任工作：
1.加強班主任隊伍的管理和培訓(xùn)，探索班主任工作規(guī)律，提高班主任工作
能力，努力實現(xiàn)班級管理的科學(xué)化、常規(guī)化、制度化、成效化，建立一支作風(fēng)正、能力強、會管理、高效備考的干部隊伍。
2.開好幾次重要考試后的微型主題家長會。
3.班主任要全面關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，不放棄每一個學(xué)生。加強對學(xué)生的安全教育，對班級問題做好預(yù)防和控制工作，確保無重大責(zé)任事故發(fā)生。
4.按時值班，保證效果。
5.抓好推邊促尖工作。
四、年級部工作：
1.實行年級主任周四下午例會制度、全體班主任周日下午例會制度、備課組長周五下午例會制度，及時安排、落實本年級工作。
2.建立年級主任負(fù)責(zé)、班主任、年級部干事參與的年級管理體制。
3.加強年級部建設(shè)，做到管理與檢查、服務(wù)統(tǒng)一。
4.每節(jié)課對教室、備課組專人巡查，建立對任課教師德、能、勤、績考核管理體制，按照武安一中教師管理考評方案量化考核。
5.安排落實教師全員承包學(xué)生，體現(xiàn)精細化管理，責(zé)任到人。
6.作業(yè)、訓(xùn)練案、周練自考成績上墻的檢查和登記。
7.實行問題通報制度，做到日通報、周總結(jié)，考核管理透明化。
8.建立學(xué)生高三幾次成績跟蹤檔案制度，跟蹤變化有底數(shù)。
9.安排進行班務(wù)承包，人人有責(zé)，處處有管。
10.堅持學(xué)生請銷假、各班安全員信息反饋督查制度。
11.落實相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門安排的臨時工作。
高三年級要堅定“挑戰(zhàn)不可能”的信心和勇氣，嚴(yán)格落實“把規(guī)范做到極致”和“將落實進行到底”的備考要求，篤定純文化一本780人、特長一本231人，純文化二本以上2030人，大面積提升“211”“985”升學(xué)人數(shù)，力爭實現(xiàn)清華北大突破的目標(biāo)。
三年級班級工作計劃 篇11
本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期,學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個中心工作。
一、教材分析
九年級新授12XX15單元,復(fù)習(xí):七年級每冊12個單元全冊24個單元(4個復(fù)習(xí)單元),八年級上12個單元(兩個復(fù)習(xí)單元),八年級下10個單元(兩個復(fù)習(xí)單元)九年級18個單元(三個復(fù)習(xí)單元)。為了加強學(xué)生的閱讀能力,從八年級下冊開始在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化內(nèi)容的語篇及相關(guān)練習(xí)。
二、學(xué)生情況分析
全班37人有大部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,教學(xué)的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)措施
根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況,采取"三輪復(fù)習(xí)法"作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃,"三輪復(fù)習(xí)法"要求先全面學(xué)習(xí),后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,在復(fù)習(xí)過程中,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到:
(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);
(二)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。時間:3月中旬XX4月份
第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓(xùn)練。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,反復(fù)強調(diào)部分,應(yīng)視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。時間:5月份
第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試,知識考查和能力考查并重,時間:6月份
四、進度安排
新授:12XX15單元2月26日XX3月12日
第一輪復(fù)習(xí):七上3月13XX3月18(3單元/節(jié))
七下3月19XX3月26 (2單元/節(jié))
八上3月27XX4月5 (2單元/節(jié))
八下4月8XX4月19(2單元/節(jié))
九年級4月22XX4月30 (2單元/節(jié))
第二輪復(fù)習(xí):專項訓(xùn)練5月4日XX5月18日
(名詞、動詞、代詞、形容詞、五大時態(tài)、句型分類)
專題訓(xùn)練5月21XX5月30
第三輪復(fù)習(xí):考前指導(dǎo)與模擬考試相結(jié)合6月3XX中考
五、后進生轉(zhuǎn)化
A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。B類學(xué)生:加強雙基教學(xué),多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。
C類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。
六、教研教改
本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作。為達到目標(biāo),在平時的教學(xué)中,要有計劃的進行德育滲透,并及時反思,做好筆記。
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