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2017成人高考專升本醫(yī)學(xué)綜合特訓(xùn)試題
要想在成考醫(yī)學(xué)綜合考試中取得好成績，首先還得做好相應(yīng)的訓(xùn)練試題，那么關(guān)于成人高考專升本醫(yī)學(xué)綜合特訓(xùn)試題有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考專升本醫(yī)學(xué)綜合特訓(xùn)試題，希望大家喜歡。
成人高考專升本醫(yī)學(xué)綜合特訓(xùn)試題
第1題單選 橫結(jié)腸( )
A.為腹膜間位器官
B.與小網(wǎng)膜相連
C.由中結(jié)腸動脈供血
D.其靜脈匯人下腔靜脈
E.腸管上無結(jié)腸帶
參考答案：C
第2題單選 下列關(guān)于肺的敘述，正確的是( )
A.肺位于胸膜腔內(nèi)、縱隔的一側(cè)
B.肺尖位置可高達(dá)胸廓上口
C.深吸氣時，肺的下緣可伸入到肋膈隱窩內(nèi)
D.肺的內(nèi)側(cè)面的上部有呈橢圓形凹陷的肺門
E.以上都不正確
參考答案：E
第3題單選 器質(zhì)性二尖瓣狹窄病人不出現(xiàn)( )
A.心尖部隆隆樣舒張期雜音
B.Graham Steell雜音
C.左房肥大
D.左室肥大
E.第一心音亢進(jìn)
參考答案：D
第4題單選 圍成椎孔的是( )
A.上下相鄰的椎弓根
B.椎弓根與椎弓板
C.椎體與椎弓
D.上、下相鄰的棘突
E.上、下相鄰的椎弓
參考答案：C
第5題單選 甲狀腺峽從前方跨過氣管的( )
A.第2～4氣管軟骨環(huán)
B.第3～5氣管軟骨環(huán)
C.第4～5氣管軟骨環(huán)
D.第5～6氣管軟骨環(huán)
E.以上都不對
參考答案：A
第6題單選 肺韌帶是由胸膜的哪一部分構(gòu)成( )
A.臟胸膜
B.肋胸膜
C.膈胸膜
D.縱隔胸膜
E.縱隔胸膜與臟胸膜移行部
參考答案：E
第7題單選 關(guān)于干性啰音，下列敘述中不正確的是( )
A.在呼氣時較多而明顯
B.在吸氣時較多而明顯
C.噦音的'性質(zhì)易改變
D.噦音的數(shù)量和部位也易改變
E.以上都不正確
參考答案：B
第8題單選 測量血壓時袖帶的正確位置是( )
A.袖帶上緣距肘窩橫紋2～3 cm
B.袖帶下緣距肘窩橫紋2～3 cm
C.袖帶上緣置于肘窩橫紋處
D.袖帶下緣置于肘窩橫紋處
E.袖帶中點置于肘窩橫紋處
參考答案：B
第9題單選 營養(yǎng)胃底的動脈是( )
A.胃左動脈
B.胃右動脈
C.胃短動脈
D.胃網(wǎng)膜右動脈
E.胃網(wǎng)膜左動脈
參考答案：C
第10題單選 下列關(guān)于肺內(nèi)壓的敘述，正確的是( )
A.肺內(nèi)壓在整個呼吸過程中始終低于大氣壓
B.肺內(nèi)壓一大氣壓一肺回縮力
C.肺內(nèi)壓不利于靜脈回流
D.肺內(nèi)壓的變化導(dǎo)致氣體進(jìn)出肺
E.胸內(nèi)壓的變化導(dǎo)致氣體進(jìn)出肺
參考答案：D
成考醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)資料
1、要解決器官移植的供體器官來源，必須切實解決腦死亡標(biāo)準(zhǔn)和與此相關(guān)的觀念、文化這兩方面的問題。P282
2、受體的選擇P283
醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是器官移植選擇病人合目的性、合倫理性的容觀評價標(biāo)準(zhǔn)
3、基因治療可以分為三種類型：
體細(xì)胞基因治療、生殖細(xì)胞基因治療和增強基因工程。P288
4、生殖細(xì)胞基因治療從理論上講既可治療遺傳病患者，又可使其后代不再患這種遺傳病，它實際上是比體細(xì)胞基因治療更為有效、徹底的治療方法。P288
5、何謂腦死亡?P351
腦死亡是指某種病理原因引起腦組織缺血、缺氧、壞死，致使腦組織機能和呼吸中樞功能達(dá)到了不可逆轉(zhuǎn)的消失階段，最終必然導(dǎo)致的病理死亡。
6、腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的確立P351
美國哈佛醫(yī)學(xué)院特設(shè)委員會提出了以下四條判定標(biāo)準(zhǔn)：
1)、不可逆的深度昏迷：病人完全喪失了對外部刺激和身體的內(nèi)部需求的所有感受能力
2)、自主呼吸停止：人工呼吸停3分鐘(或19分鐘)仍無自主呼吸恢復(fù)的跡象，即為不可逆的呼吸停止
3)、腦干反射消失：瞳孔對光反射、角膜反射、眼運動反射(眼球——前庭、眼球——頭部運動等)均消失，以及吞咽、噴嚏、發(fā)音、軟腭反射等由腦干支配的反射一律喪失。
4)、腦電波平直或等電位
凡符合以上標(biāo)準(zhǔn)，并在24小時或72小時內(nèi)反復(fù)多次檢查，結(jié)果一致者，即可宣告其死亡。
7、腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的道德意義P352
首先，腦死亡是不可逆的，并且在腦死亡之后機體各個器官不久都會出現(xiàn)死亡。
其次，腦死亡是不可逆的，并且在腦死亡之后人生命本質(zhì)特征立即消失。
再次，大腦是目前不可置換的具有主宰意義的器官。
8、臨終關(guān)懷的道德責(zé)任P356
1)、控制癥狀、減輕痛苦
2)、幫助病人接受死亡的事實
3)、掌握說明病情的最佳方式
4)、盡量滿足病人的需要
5)、照顧好病人親屬
9、從醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的角度，可以給安樂死下這樣的定義：患不治之癥的病人(包括腦死亡者)在危重瀕死狀態(tài)時，由于精神和軀體的極端痛苦，在病人或家屬的合理要求下，經(jīng)醫(yī)生鑒定認(rèn)可，用人為的醫(yī)學(xué)方法使病人在無痛苦狀態(tài)下度過死亡階段而終結(jié)生命的全過程。P369
10、安樂死的前提與個人意愿P371
一是對有行為能力或意識清楚的病人，自愿與非自愿安樂死的區(qū)別是有重要道德意義的;二是如果生命對于病人除了痛苦已無意義，而本人又沒有行為能力，由別人代表他做出安樂死的決斷不但是允許的，而且是必要的。
成考醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)方法
三大法寶之一——時間
我覺得時間概念是非常重要的。要自己把握時間、計劃時間。時間對我們這些考生來說無疑是最擔(dān)心、最害怕的。因為好多人平時沒有想到時間的流逝，最后快考試的時候慌了，想學(xué)學(xué)不進(jìn)去，就是干著急。只要考試時間一到，我們的命運也該有結(jié)果了。
三大法寶之二——方法
學(xué)習(xí)的方法是提高效率的重要條件。方法不對，那你就完了，您的努力白廢了，還不如玩呢!關(guān)于方法由于個人不同有好多種，我在這想說選擇方法時最好以自己的性格特點來制定。因為學(xué)習(xí)是很讓人煩的一件事情，在學(xué)習(xí)過程中很容易造成情緒波動。
三大法寶之三——信念
我相信信念大家都知道是什么意思，我在這說的信念是學(xué)習(xí)的信念。簡單的說就是無時無刻想著學(xué)習(xí)，雖然因為好多原因，想了學(xué)習(xí)，但其實沒有學(xué)習(xí)，但是這種信念很重要的。這一年來我每天想著學(xué)習(xí)，沒有一天睡過安穩(wěn)覺，都是因為該死的考試。但是我也沒怎么學(xué)，我知道只要有這個信念，總有一天我一定會學(xué)的。果然2個月前我的學(xué)習(xí)感覺來了。
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