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2017成人高考醫(yī)學綜合備考復習知識點
要想在成考醫(yī)學綜合考試中取得好成績，首先還得了解相應(yīng)的備考復習知識點，那么關(guān)于成人高考醫(yī)學綜合備考復習知識點有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考醫(yī)學綜合備考復習知識點，希望大家喜歡。
成人高考醫(yī)學綜合備考復習知識點
建立人道醫(yī)患關(guān)系的原則：
1、確立臨床醫(yī)學人的價值原則。2、堅持對患者全面負責。3、發(fā)揚人類應(yīng)有的同情心。4、避免“科學主義”的影響。5、努力學習人文科學知識。6、提高人際關(guān)系交往能力。
適合我國國情的病利的基本內(nèi)容：1、病人的醫(yī)療權(quán);2、病人的參與醫(yī)療權(quán);3、病人的醫(yī)療自主權(quán)和知情同意權(quán); 4、病人的隱私保密權(quán);5、病人的拒絕治療和拒絕實驗權(quán);6、病人的醫(yī)療監(jiān)督權(quán)。
干涉權(quán)：是指在一些特定情況下，醫(yī)生用來限制病人自主權(quán)，以達到完成醫(yī)生對病人的職責與義務(wù)的權(quán)利。
醫(yī)生干涉權(quán)使用的二個特點：1、醫(yī)生的行為是善的，一切都是為了病人的.利益。2、有關(guān)決定由醫(yī)生代替病人作出，而不是由病人作出。 但是，醫(yī)生行使干涉權(quán)必須合理且有所監(jiān)督。
醫(yī)患權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
�、籴t(yī)生權(quán)利與醫(yī)生義務(wù)的關(guān)系：義務(wù)是權(quán)利的前提;②醫(yī)生權(quán)利與病利的關(guān)系：醫(yī)生權(quán)利服從病人醫(yī)療權(quán);③醫(yī)生義務(wù)與病利的關(guān)系：醫(yī)生義務(wù)與病利是統(tǒng)一體。
知情同意的含義：在醫(yī)療中，醫(yī)務(wù)人員(醫(yī)方)向病人提供有關(guān)診療方案及與此方案相關(guān)的足夠的信息，由病人作出選擇和決定。
知情同意具有以下特征：①義務(wù)性。②意向性。③自愿性。④形式多樣性。
知情同意的四個要素：①信息的揭示。②信息的理解。③自愿的同意。④同意的能力。
知情同意的意義：①知情同意是自主原則的集中體現(xiàn)。②知情同意有利于建立合作的醫(yī)—患關(guān)系。③知情同意可以減少民事和刑事責任。
講真話的原則與藝術(shù)醫(yī)療上講真話的藝術(shù)應(yīng)該在維護病人利益的原則前提下，考慮對什么人、在什么地方、什么時候講真話。
成考醫(yī)學復習講義
1、要解決器官移植的供體器官來源，必須切實解決腦死亡標準和與此相關(guān)的觀念、文化這兩方面的問題。P282
2、受體的選擇P283
醫(yī)學標準是器官移植選擇病人合目的性、合倫理性的容觀評價標準
3、基因治療可以分為三種類型：
體細胞基因治療、生殖細胞基因治療和增強基因工程。P288
4、生殖細胞基因治療從理論上講既可治療遺傳病患者，又可使其后代不再患這種遺傳病，它實際上是比體細胞基因治療更為有效、徹底的治療方法。P288
5、何謂腦死亡?P351
腦死亡是指某種病理原因引起腦組織缺血、缺氧、壞死，致使腦組織機能和呼吸中樞功能達到了不可逆轉(zhuǎn)的消失階段，最終必然導致的病理死亡。
6、腦死亡標準的確立P351
美國哈佛醫(yī)學院特設(shè)委員會提出了以下四條判定標準：
1)、不可逆的深度昏迷：病人完全喪失了對外部刺激和身體的內(nèi)部需求的所有感受能力
2)、自主呼吸停止：人工呼吸停3分鐘(或19分鐘)仍無自主呼吸恢復的跡象，即為不可逆的呼吸停止
3)、腦干反射消失：瞳孔對光反射、角膜反射、眼運動反射(眼球——前庭、眼球——頭部運動等)均消失，以及吞咽、噴嚏、發(fā)音、軟腭反射等由腦干支配的反射一律喪失。
4)、腦電波平直或等電位
凡符合以上標準，并在24小時或72小時內(nèi)反復多次檢查，結(jié)果一致者，即可宣告其死亡。
7、腦死亡標準的道德意義P352
首先，腦死亡是不可逆的，并且在腦死亡之后機體各個器官不久都會出現(xiàn)死亡。
其次，腦死亡是不可逆的，并且在腦死亡之后人生命本質(zhì)特征立即消失。
再次，大腦是目前不可置換的具有主宰意義的器官。
8、臨終關(guān)懷的道德責任P356
1)、控制癥狀、減輕痛苦
2)、幫助病人接受死亡的事實
3)、掌握說明病情的最佳方式
4)、盡量滿足病人的需要
5)、照顧好病人親屬
9、從醫(yī)學倫理學的角度，可以給安樂死下這樣的`定義：患不治之癥的病人(包括腦死亡者)在危重瀕死狀態(tài)時，由于精神和軀體的極端痛苦，在病人或家屬的合理要求下，經(jīng)醫(yī)生鑒定認可，用人為的醫(yī)學方法使病人在無痛苦狀態(tài)下度過死亡階段而終結(jié)生命的全過程。P369
10、安樂死的前提與個人意愿P371
一是對有行為能力或意識清楚的病人，自愿與非自愿安樂死的區(qū)別是有重要道德意義的;二是如果生命對于病人除了痛苦已無意義，而本人又沒有行為能力，由別人代表他做出安樂死的決斷不但是允許的，而且是必要的。
成考醫(yī)學復習指導
考試時突然心慌怎么辦?
有些考生臨場應(yīng)試中，會突然出現(xiàn)心悸、心慌、胸悶、記憶困難、思維阻塞等“臨場慌”的現(xiàn)象，對此，考生可先不必急于答題，而做幾遍深呼吸來強行調(diào)整心率，迫使血液循環(huán)趨于穩(wěn)定正常;或者微閉一下雙眼，放松、穩(wěn)定情緒。
考試時心里發(fā)急怎么辦?
許多考生在拿到卷子后，心里馬上起急，答題時心神不定，生怕耽誤的時間過多。于是心里越想快，思維與記憶的效率反而越降低，欲速則不達。這里有兩個觀念性問題：一是考試的目的在于正常發(fā)揮出自己的水平，二是考試的目的在于多拿分，而多拿分又與答題的正確率與數(shù)量直接相關(guān)，這就有了一個答題的速度與正確性的辯證關(guān)系如何處理的問題，正確的做法是在確保正確性的前提下，再盡量加速度。
考試時遇到自己不會的題怎么辦?
考生切忌慌亂。首先應(yīng)分析自己不會做的大致原因：是因為自己忘了有關(guān)的知識呢?還是題目的條件過于隱蔽，自己難于發(fā)現(xiàn)呢?如果是由于自己想不起來某部分知識了，則可通過一些聯(lián)想手段來幫助自己回憶;如果題目的`條件隱藏過深，你又可以通過畫面的方式，讓其“原形畢露”。倘若經(jīng)過一番努力仍無成效的話，你也要善于自我安慰：“我如此盡力都沒做出來，說明它對大家都是難題。”
考試時間不多時仍有許多題目沒做怎么辦?
考生遇到這種情況，也很容易慌亂，常常是做這道題時惦記著那道題，希望能做完所有的題，結(jié)果題目做的質(zhì)量和數(shù)量都不如意。對于這種情況的出現(xiàn)。一定要有個合理的目標和合理的決策。合理的目標是在保證一定正確率的情況下，能做多少算多少;倘若這時目標不合理而過高(企圖全部做完和做對)，反而連較低的目標(做對一部分)也實現(xiàn)不了。而合理的決策則在于考生此時選擇所做的題目，應(yīng)該是自己比較有把握的和分值較高的，當然還要考慮所要花費的時間和精力，把三者綜合平衡之后再做出一個明智的選擇方案。
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