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社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

時(shí)間:2022-08-03 09:45:08 大學(xué)專業(yè) 我要投稿
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2018社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

  就業(yè)前景的專業(yè)總是能讓我們更快的找到好的工作,那么社會(huì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景如何呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析,希望大家喜歡。

2018社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

  社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

  社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查,政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作。就業(yè)崗位:銷售代表、銷售經(jīng)理、人事專員、電話銷售、客戶經(jīng)理、業(yè)務(wù)員、銷售工程師、總經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、銷售主管、區(qū)域銷售經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理等。

  社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

  社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為25%,35%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算,該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.74,與其他專業(yè)相比,發(fā)展前景指數(shù)為中等。畢業(yè)生1年薪酬指數(shù):76%的社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下,薪酬在3000元以上的比例為8%。十分制計(jì)算,社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)1年后的薪酬指數(shù)為3.24,與其他專業(yè)相比,薪酬屬于中等偏下。畢業(yè)2年薪酬指數(shù):56%的社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)2年后薪酬在2000元以下,薪酬在3000元以上的比例為19%。按分制計(jì)算,社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)2年后的薪酬指數(shù)為3.35,與其他專業(yè)相比,薪酬屬于中等偏下。

  社會(huì)學(xué)專業(yè)院校推薦

  中國(guó)人民大學(xué)

  中國(guó)人民大學(xué)由教育部直屬,教育部與北京市共建,中央直管副部級(jí)建制,位列“211工程”、“985工程”,入選“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”,為世界大學(xué)聯(lián)盟成員、亞太國(guó)際教育協(xié)會(huì)創(chuàng)始成員,是一所以人文社會(huì)科學(xué)為主的綜合性研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

  中山大學(xué)

  中山大學(xué)由孫中山先生創(chuàng)辦,有著一百多年辦學(xué)傳統(tǒng),是中國(guó)南方科學(xué)研究、文化學(xué)術(shù)與人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)。中山大學(xué)是教育部和廣東省共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是國(guó)家“985工程”、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,同時(shí)也是“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校。中山大學(xué)已經(jīng)成為一所國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的現(xiàn)代綜合性大學(xué),正在向世界一流大學(xué)邁進(jìn),努力成為全球?qū)W術(shù)重鎮(zhèn)。學(xué)校有18個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI世界前1%,學(xué)科領(lǐng)域數(shù)量位居國(guó)內(nèi)高校第2位,其中有11個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入前0.5%,2個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入前0.1%。在第三輪全國(guó)學(xué)科水平評(píng)估中,學(xué)校33個(gè)參評(píng)學(xué)科有16個(gè)學(xué)科進(jìn)入水平排名前5,32個(gè)學(xué)科進(jìn)入水平排名前10。

  南開大學(xué)

  簡(jiǎn)稱南開,肇始于1904年,正式成立于1919年,是由嚴(yán)修、張伯苓秉承教育救國(guó)理念創(chuàng)辦的.綜合性大學(xué)。1937年校園遭侵華日軍炸毀,學(xué)校南遷,與北京大學(xué)、清華大學(xué)在湖南長(zhǎng)沙合組國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué),1938年遷往云南昆明,長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)更名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué) ,為中華民族振興和國(guó)家富強(qiáng)作出了不可磨滅的重要貢獻(xiàn)。1946年回天津復(fù)校并改為國(guó)立。新中國(guó)成立后,經(jīng)歷高等學(xué)校院系調(diào)整,成為文理并重的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。南開大學(xué)由中華人民共和國(guó)教育部直屬,位列國(guó)家“211工程”和“985工程”,入選首批“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“珠峰計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”,被譽(yù)為“學(xué)府北辰”。

  社會(huì)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

  目前社會(huì)學(xué)方向的人才培養(yǎng)主要集中在三個(gè)專業(yè):社會(huì)保障專業(yè)、社會(huì)工作專業(yè)和社會(huì)調(diào)查專業(yè)。主要研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)展變化規(guī)律,揭示社會(huì)良性運(yùn)行與協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制,以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象,解決社會(huì)問題,進(jìn)行社會(huì)規(guī)劃和管理。主要包括社會(huì)保障體制、社會(huì)福利制度、社會(huì)政策與社會(huì)行政、社會(huì)分層與流動(dòng)、城市社區(qū)管理問題、環(huán)境管理問題以及新技術(shù)發(fā)展引發(fā)的社會(huì)結(jié)構(gòu)問題的研究。社會(huì)學(xué)理論與方法的研究主要涉及對(duì)中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷過程的理論概括和總結(jié)、對(duì)西方各社會(huì)學(xué)主要流派的理論與方法的研究,以及對(duì)社會(huì)學(xué)研究方法的探討。其中在清華的社會(huì)學(xué)系中專門設(shè)立農(nóng)村社會(huì)學(xué)專業(yè),研究的重點(diǎn)包括農(nóng)村中的國(guó)家與社會(huì)關(guān)系之動(dòng)態(tài)研究、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移與出路、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展與改制對(duì)農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)影響的研究、農(nóng)村基層政權(quán)的.建設(shè)以及從微觀的、歷史的文化象征視角的鄉(xiāng)村日常生活進(jìn)行研究等。我國(guó)是一個(gè)有著悠久民俗史的國(guó)家,對(duì)于民俗工作的研究歷來是社會(huì)學(xué)中的重點(diǎn),在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)民俗研究力量最強(qiáng)的是北京師范大學(xué)。另外人口學(xué)、人類學(xué)方面的研究也在社會(huì)的地位日益提高,全國(guó)范圍內(nèi)的社會(huì)學(xué)系資料數(shù)據(jù)庫(kù)正在籌建之中。

  社會(huì)工作是隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展而迅速發(fā)展起來的現(xiàn)代社會(huì)及重要、社會(huì)需求量極大的職業(yè)。其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是掌握現(xiàn)代社會(huì)的組織原理、人的心理和社會(huì)行為的知識(shí),掌握對(duì)人的心理與行為進(jìn)行咨詢、診斷和治療的原理與技術(shù),并能運(yùn)用這些理論與技術(shù)動(dòng)員社會(huì)資源,協(xié)助個(gè)人、團(tuán)體和社區(qū)發(fā)揮潛能,改進(jìn)生活質(zhì)量的專業(yè)人員。

  社會(huì)學(xué)研究生要求具有較扎實(shí)的社會(huì)學(xué)知識(shí),能熟練運(yùn)用社會(huì)調(diào)查研究的基本方法,具備較強(qiáng)的分析解決實(shí)際社會(huì)問題、從事社會(huì)工作與管理的實(shí)踐能力,不僅可以適應(yīng)社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需要,從事社會(huì)學(xué)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與研究以及社會(huì)工作與管理等實(shí)際部門所需的人才,而且要為公共管理機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)管理機(jī)構(gòu)和政策研究機(jī)構(gòu)等提供專業(yè)人才。目標(biāo)是為我國(guó)政府有關(guān)部門、高等院校、新興的社會(huì)保障事業(yè)、城市規(guī)劃與社區(qū)管理事業(yè)、市場(chǎng)調(diào)研和企業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后,主要就業(yè)去向包括在科研機(jī)構(gòu)、大專院校從事教研工作, 各級(jí)政府的民政、勞動(dòng)與社會(huì)保障、扶貧等部門及相關(guān)的政策研究機(jī)構(gòu)、公安、勞動(dòng)改造部門及相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)學(xué)校、醫(yī)療服務(wù) 單位、工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體、社區(qū)組織和各種基金會(huì)會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)規(guī)劃、社會(huì)政策研究、社會(huì)調(diào)研分析、社會(huì)工作管理、社會(huì)公共事業(yè)管理,以及社會(huì)保障、社會(huì)福利、社區(qū)管理、市場(chǎng)分析、公關(guān)策劃等工作。

 

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