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2018高考理綜生物考試考前沖刺提分攻略
要想在理綜生物考試中取得好成績(jī)，首先還得做了解相應(yīng)的提分攻略。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的高考理綜生物考試考前沖刺提分攻略，希望大家喜歡。
高考理綜生物考試考前沖刺提分攻略
問(wèn)題1：怎樣才能有效提高生物求老師指導(dǎo)
愛(ài)智康生物趙楠老師：目前，生物提高需要從真題入手，把以往的高考真題和模擬題好好做幾遍，做完第一遍的時(shí)候要非常認(rèn)真的分析一遍錯(cuò)題，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)、寫(xiě)的跟標(biāo)準(zhǔn)答案不同的地方全部找出原因，并總結(jié)相關(guān)規(guī)律，第二次再做的時(shí)候要運(yùn)用用自己第一遍總結(jié)的規(guī)律方法做答，看自己是否能真的掌握，如果還有差錯(cuò)，再分析，如果做的好的話，這次會(huì)比上次錯(cuò)誤少很多，一遍兩三遍就能把問(wèn)題徹底解決了，這樣把以往所有的重點(diǎn)題都積累一遍，應(yīng)該能提高很多。
問(wèn)題2：生物達(dá)到怎樣的水平才算好
愛(ài)智康生物趙楠老師：看你的目標(biāo)了，現(xiàn)確定你的目標(biāo)，那所學(xué)校，預(yù)計(jì)最低需要考多少分，然后細(xì)化到每一科需要得到多少分，然后逐一努力，后面根據(jù)自己真實(shí)情況再進(jìn)行修訂，適合自己的才是最好的。
問(wèn)題3：老師物理生物抓基礎(chǔ)需要多久??
愛(ài)智康生物趙楠老師：基礎(chǔ)不要再花大塊時(shí)間去復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在要抓漏洞。
問(wèn)題4：每次都有背知識(shí)點(diǎn)但是遇到選擇題還是拿不上分
愛(ài)智康生物趙楠老師：不要簡(jiǎn)單的背知識(shí)點(diǎn)，要從真題里去記自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)記憶出題技巧，�？嫉腻e(cuò)題形式等等。
問(wèn)題5：怎樣從基礎(chǔ)上提高分?jǐn)?shù)
愛(ài)智康生物趙楠老師：生物的基礎(chǔ)考點(diǎn)今年考察難度增加，多考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的辨別、判斷和運(yùn)用，建議從真題中記知識(shí)、記易錯(cuò)形式、記出題技巧。
問(wèn)題6：老師，請(qǐng)問(wèn)要怎樣才可以提高生物分?jǐn)?shù)，一般高考出題的重點(diǎn)在那里
愛(ài)智康生物趙楠老師：目前，生物提高需要從真題入手，高考出題的重點(diǎn)都在題里。把以往的高考真題和模擬題好好做幾遍，做完第一遍的時(shí)候要非常認(rèn)真的分析一遍錯(cuò)題，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)、寫(xiě)的跟標(biāo)準(zhǔn)答案不同的地方全部找出原因，并總結(jié)相關(guān)規(guī)律，第二次再做的時(shí)候要運(yùn)用用自己第一遍總結(jié)的規(guī)律方法做答，看自己是否能真的掌握，如果還有差錯(cuò)，再分析，如果做的好的話，這次會(huì)比上次錯(cuò)誤少很多，一遍兩三遍就能把問(wèn)題徹底解決了，這樣把以往所有的重點(diǎn)題都積累一遍，應(yīng)該能提高很多。
問(wèn)題7：選修的所有內(nèi)容都得背嗎
愛(ài)智康生物趙楠老師：選修重點(diǎn)為選修一和選修三，選修一重點(diǎn)記微生物培養(yǎng)和分離、發(fā)酵、DNA粗提取，選修三記基因工程(含PCR)和細(xì)胞工程。
問(wèn)題8：老師:神經(jīng)調(diào)節(jié)這章很是頭疼該怎么辦
愛(ài)智康生物趙楠老師：神經(jīng)調(diào)節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)先理清，主要知識(shí)點(diǎn)為神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)、興奮的傳導(dǎo)和傳遞，把這幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)弄清楚，這模塊就掌握的差不多了。
問(wèn)題9：在網(wǎng)上報(bào)了視頻課，沒(méi)有去學(xué)�！，F(xiàn)在就是在梳理知識(shí)點(diǎn)。這樣學(xué)習(xí)對(duì)成績(jī)好像沒(méi)有提高太多，我還應(yīng)該怎么做呢
愛(ài)智康生物趙楠老師：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不要再花大塊時(shí)間去復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在要抓知識(shí)漏洞。不要簡(jiǎn)單的背知識(shí)點(diǎn)，要從真題里去記自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)記憶出題技巧，�？嫉腻e(cuò)題形式等等。
問(wèn)題10：到了現(xiàn)在了，生物應(yīng)該如何復(fù)習(xí)
愛(ài)智康生物趙楠老師：目前，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不要再花大塊時(shí)間去復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在要抓知識(shí)漏洞。不要簡(jiǎn)單的.背知識(shí)點(diǎn)，要從真題里去記自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)記憶出題技巧，�？嫉腻e(cuò)題形式等等。把以往的高考真題和模擬題好好做幾遍，做完第一遍的時(shí)候要非常認(rèn)真的分析一遍錯(cuò)題，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)、寫(xiě)的跟標(biāo)準(zhǔn)答案不同的地方全部找出原因，并總結(jié)相關(guān)規(guī)律，第二次再做的時(shí)候要運(yùn)用用自己第一遍總結(jié)的規(guī)律方法做答，看自己是否能真的掌握，如果還有差錯(cuò)，再分析，如果做的好的話，這次會(huì)比上次錯(cuò)誤少很多，一遍兩三遍就能把問(wèn)題徹底解決了，這樣把以往所有的重點(diǎn)題都積累一遍，應(yīng)該能提高很多。
問(wèn)題11：?jiǎn)伟颜n本背熟就夠了嗎
愛(ài)智康生物趙楠老師：目前，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不要再花大塊時(shí)間去復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在要抓知識(shí)漏洞。不要簡(jiǎn)單的背知識(shí)點(diǎn)，要從真題里去記自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)記憶出題技巧，�？嫉腻e(cuò)題形式等等。
高考生物被子植物復(fù)習(xí)講義
1、對(duì)于有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。不是種子。
2、種子的形成和萌發(fā)：①種子是由種皮、胚和胚乳構(gòu)成的。②胚的發(fā)育：受精卵有絲分裂產(chǎn)生一行細(xì)胞形成胚柄，同時(shí)產(chǎn)生一團(tuán)細(xì)胞形成球狀胚體。球狀胚體頂端兩側(cè)的細(xì)胞分裂較快形成兩個(gè)突起，發(fā)育成兩片子葉;兩子葉之間的部分細(xì)胞發(fā)育成胚芽;胚體基部的部分細(xì)胞發(fā)育成胚根;胚芽與胚根之間的細(xì)胞發(fā)育成胚軸。③胚乳的發(fā)育：胚乳是由受精極核發(fā)育而成的。首先，受精極核分裂成許多細(xì)胞核，叫胚乳核;然后，圍繞每個(gè)胚乳核產(chǎn)生細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，形成許多胚乳細(xì)胞。這些胚乳細(xì)胞內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其整體就是胚乳。
3、受精卵(分裂一次)形成頂細(xì)胞和基細(xì)胞(近珠孔端)，頂細(xì)胞(多次分裂)形成球狀胚體(分裂、分化)形成胚。子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分構(gòu)成胚;基細(xì)胞幾次分裂形成胚柄，吸收養(yǎng)料供胚發(fā)育。受精極核多次分裂形成胚乳細(xì)胞，從而構(gòu)成胚乳。珠被形成種皮。胚、胚乳、種皮構(gòu)成種子。子房壁形成果皮，種子和果皮構(gòu)成果實(shí)。
4、很多雙子葉植物成熟種子中無(wú)胚乳，是因?yàn)樵谂吆团呷榘l(fā)育的過(guò)程中胚乳被子葉吸收了，營(yíng)養(yǎng)貯藏在子葉里，供以后種子萌發(fā)時(shí)所需。種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉或胚乳提供的，而種子發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由胚柄細(xì)胞提供的。
5、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育包括兩個(gè)階段：(1)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)階段：此階段植株只有根、莖、葉三種營(yíng)養(yǎng)器官，通過(guò)生長(zhǎng)不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)大。(2)生殖生長(zhǎng)階段：營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)進(jìn)行到一定程度后植株長(zhǎng)出花，開(kāi)花后雌蕊的子房發(fā)育形成果實(shí)，里面有種子。這時(shí)就進(jìn)入生殖生長(zhǎng)階段。許多植物進(jìn)入生殖生長(zhǎng)后營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)中止。
6、植物花芽的形成標(biāo)志著生殖生長(zhǎng)的開(kāi)始。
7、植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，受精卵和受精極核的發(fā)育是不同步的，受精極核先發(fā)育，受精卵后發(fā)育，因?yàn)槭芫岩?jīng)過(guò)一個(gè)休眠階段。
8、以體細(xì)胞中含有2n條為例，則精子、卵細(xì)胞和每個(gè)極核中含有n條染色體。受精極核由2個(gè)極核和1個(gè)精子融合形成，所以受精極核以及由受精極核發(fā)育成的胚乳細(xì)胞應(yīng)為3n條;由于在形成胚乳的過(guò)程中，胚乳細(xì)胞將解體，其中的染色體也會(huì)消失，所以胚乳細(xì)胞的3n不會(huì)影響到新個(gè)體的性狀遺傳。其他種類(lèi)的細(xì)胞都屬于體細(xì)胞，都應(yīng)為2n條。
高考生物復(fù)習(xí)試題
1.(2013·四川卷，10)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α?淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過(guò)程如圖甲所示)。
(1)圖甲中，過(guò)程①需要的酶有________________________________。為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。②、③過(guò)程需重復(fù)幾次，目的是____________________________。
(2)某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是______________;推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是______________。
(3)以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種________菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是________________________________________________________________________。
(4)用凝膠色譜法分離α?淀粉酶時(shí)，在色譜柱中移動(dòng)速度較慢的蛋白質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量較________。
答案 (1)限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 淀粉 進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌 (2)稀釋涂布平板法 涂布不均勻 (3)工程酵母 工程酵母菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng)，導(dǎo)致酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2的速率更快
(4)小
解析 (1)圖甲中過(guò)程①為構(gòu)建基因表達(dá)載體，需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶及DNA連接酶;欲篩選可直接利用淀粉的菌種，宜制備以淀粉為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基;圖示②、③過(guò)程需重復(fù)幾次，其作用在于“純化”，從而進(jìn)一步篩選出分解淀粉能力更強(qiáng)的酵母菌。(2)圖乙所示培養(yǎng)基平板中的菌落呈分散分布，應(yīng)為采用稀釋涂布平板法接種的結(jié)果，然而，該平板上菌落并非“均勻分布”而是相對(duì)集中于左側(cè)，這可能是由于制作平板時(shí)“涂布不均勻”所致。(3)若以“淀粉”為原料，則相對(duì)于普通菌種，工程酵母菌因轉(zhuǎn)入了α?淀粉酶基因，其利用淀粉的能力將更強(qiáng)，故發(fā)酵產(chǎn)生CO2的能力更強(qiáng)，因此需要先排氣。(4)凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是相對(duì)分子質(zhì)量較小的分子，能夠進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程較長(zhǎng)，移動(dòng)速度較慢。
2.請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題：
(1)測(cè)定亞硝酸鹽含量的操作程序是：①配制溶液;②______________________________;③______________________;④比色。
泡菜發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下，與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成________色化合物。
(2)為獲得一種能高效降解農(nóng)藥的細(xì)菌(目的菌)，向培養(yǎng)基中加入某種化合物，將初步篩選得到的目的菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基中，常采用的接種方法是______________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行處理后再倒掉，這樣做是為了____________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)，固定化強(qiáng)度強(qiáng)的酵母顆粒發(fā)酵效果好，且穩(wěn)定性高、使用壽命長(zhǎng)。某機(jī)構(gòu)利用上述裝置，將2%、2.5%、3%的海藻酸鈉分別利用2%、3%、4%的X溶液進(jìn)行凝膠化處理，所得到的固定化酵母顆粒的強(qiáng)度及在28 ℃下發(fā)酵48 h 后的酒精產(chǎn)量見(jiàn)下表：
海藻酸鈉(%) 2 2.5 3 2 2.5 3 2 2.5 3 X溶液(%) 2 2 2 3 3 3 4 4 4 固定化強(qiáng)度(g/30個(gè)) 930 950 990 1 030 1 100 1 140 1 170 1 170 1 160 酒精量(%) 6.7 6.5 6.5 6.7 6.4 6.2 6.7 6.4 6.3 由表格內(nèi)容可以看出，隨著X溶液濃度的增加，________________增加;凝膠固定化效果較好和酒精產(chǎn)量較大的海藻酸鈉與X溶液濃度分別是________、________。
答案 (1)制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液 制備樣品處理液 玫瑰紅 (2)平板劃線法 防止造成環(huán)境污染 (3)固定化強(qiáng)度 2% 4%
解析 在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。常用的接種方法有兩種，平板劃線法和稀釋涂布平板法;一般來(lái)講在固體培養(yǎng)基上直接進(jìn)行純化的，需要用平板劃線法;用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)后再純化的，需要稀釋涂布平板法。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行處理后再倒掉，這樣做是為了防止致病微生物威脅人體健康和對(duì)環(huán)境的污染。固定化細(xì)胞操作更容易，對(duì)酶活性影響更小，且能更新，容易回收，可連續(xù)性生產(chǎn)，成本自然更低。
3.從自然菌樣中篩選理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→選擇培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。若培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從____________環(huán)境中采集。
(2)選擇培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)特定環(huán)境條件，使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加，從而達(dá)到從自然菌樣中分離到所需特定微生物的培養(yǎng)方法。人們對(duì)富含耐高溫淀粉酶的微生物選擇培養(yǎng)應(yīng)選擇以____________為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，并在________條件下培養(yǎng)。
(3)實(shí)驗(yàn)室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到殺菌的效果。高溫滅菌的原理是高溫使微生物的________________等物質(zhì)發(fā)生變性。________滅菌法是微生物研究中應(yīng)用最廣、效果最好的濕熱滅菌法。
(4)下圖甲表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出第三次劃線。劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿須倒置，目的是__________________。
(5)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中也要十分注意滅菌及避免被雜菌污染。在配制好的MS培養(yǎng)基中，若要促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)，需要進(jìn)行的處理是__________________________。
答案 (1)高鹽 (2)淀粉 高溫 (3)蛋白質(zhì)和核酸 高壓蒸汽 (4)如右圖 避免水滴污染培養(yǎng)基 (5)添加比例適中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
解析 (1)嗜鹽菌就生活在高鹽環(huán)境中，如海灘等環(huán)境。(2)耐高溫淀粉酶應(yīng)存在于以淀粉為唯一碳源且在高溫環(huán)境中生存的微生物體內(nèi)。(3)實(shí)驗(yàn)室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到殺菌的效果。高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)發(fā)生變性，高壓蒸汽滅菌法是微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最廣、效果最好的濕熱滅菌法。(4)每劃一個(gè)新區(qū)域前都要對(duì)接種針進(jìn)行滅菌處理。(5)培養(yǎng)基配制時(shí)應(yīng)先溶化，再調(diào)整pH值，然后滅菌。添加比例適中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)。
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