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廣東高考物理選擇題的答題技巧

時(shí)間:2022-08-02 20:11:49 分?jǐn)?shù)線 我要投稿
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2018廣東高考物理選擇題的答題技巧

  選擇題是高考物理考試中重要的題型,也是高考中必考的題型之一。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考物理選擇題的答題技巧,希望大家喜歡。

2018廣東高考物理選擇題的答題技巧

  答題技巧1、定性判斷型:

  為考查學(xué)生對(duì)物理概念、基本規(guī)律的掌握、理解和應(yīng)用而設(shè)定。物理基本概念和基本規(guī)律在知識(shí)系統(tǒng)中的重要性這里就不必多說。對(duì)物理基本概念應(yīng)該從概念的描述、物理量的定義和定義式、物理量的計(jì)算式、單位等角度去理解。

  答題技巧2、圖像圖表型:

  以函數(shù)圖像或圖表的形式給出物理信息處理物理問題的試題;物理圖像選擇題是以解析幾何中的坐標(biāo)為基礎(chǔ),借助數(shù)和行的結(jié)合,來表現(xiàn)兩個(gè)相關(guān)物理量之間的依存關(guān)系,從而直觀、形象、動(dòng)態(tài)地表達(dá)各種現(xiàn)象的物理過程和規(guī)律.圖像法是物理學(xué)研究的重要方法.也是解答物理問題(特別是選擇題)的有效方法。

  答題技巧3、計(jì)算型:

  計(jì)算型選擇題主要特點(diǎn)是量化突出,充滿思辨性,數(shù)形兼?zhèn)洌夥`活多樣,但考生不能“小題大做”,要充分利用題設(shè)提示和干擾兩方面提供的信息,可很快做出判斷,解答時(shí)必須按規(guī)則進(jìn)行計(jì)算或合乎邏輯的推理和判斷.就計(jì)算和推理而言是控制在低層次上,不會(huì)有太長的過程。其中一些量化明顯的題,往往不是簡單機(jī)械計(jì)算,而蘊(yùn)涵了對(duì)概念、原理、性質(zhì)和法則的考查,有些則只需估值就可做出判斷。當(dāng)計(jì)算遇到困難時(shí),請(qǐng)不要忘記圖象法,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,圖象法是解計(jì)算型選擇題的有效方法之一。

  答題技巧4、信息應(yīng)用型:

  信息題能夠深化、升華對(duì)物理概念、規(guī)律的理解,要求學(xué)生具有比較完整的有機(jī)的物理知識(shí)體系,特別是應(yīng)具備閱讀分析能力、洞察力及遷移應(yīng)用能力,準(zhǔn)確地提取和使用有效信息,排除干擾信息因素是解題的關(guān)鍵,因此特別能反映學(xué)生的素質(zhì),所以近年物理高考選擇題目乃至計(jì)算題中,常有幾例信息應(yīng)用題.

  答題技巧5、類比推理型:

  將兩個(gè)相似的物理模型、物理性質(zhì)、物理過程、作用效果、物理圖像或物理結(jié)論等進(jìn)行類比,給出似是而非的相關(guān)選項(xiàng),增強(qiáng)了選項(xiàng)的隱蔽性,著重考查學(xué)生的推理能力。解類比推理選擇題首先要看清題干的敘述,分析、理解題給兩個(gè)類比對(duì)象間的相似關(guān)系,

  高考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)

  1:目的:驗(yàn)證平行四邊形法則。

  2.器材:方木板一個(gè)、白紙一張、彈簧秤兩個(gè)、橡皮條一根、細(xì)繩套兩個(gè)、三角板、刻度尺,圖釘幾個(gè)。

  3.主要測量:

  a.用兩個(gè)測力計(jì)拉細(xì)繩套使橡皮條伸長,繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某點(diǎn)O。結(jié)點(diǎn)O的位置。

  記錄兩測力計(jì)的示數(shù)F1、F2。

  兩測力計(jì)所示拉力的方向。

  b.用一個(gè)測力計(jì)重新將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)。

  記錄:彈簧秤的拉力大小F及方向。

  4.作圖:刻度尺、三角板

  5.減小誤差的.方法:

  a.測力計(jì)使用前要校準(zhǔn)零點(diǎn)。

  b.方木板應(yīng)水平放置。

  c.彈簧伸長方向和所測拉力方向應(yīng)一致,并與木板平行.

  d.兩個(gè)分力和合力都應(yīng)盡可能大些.

  e.拉橡皮條的細(xì)線要長些,標(biāo)記兩條細(xì)線方向的兩點(diǎn)要盡可能遠(yuǎn)些.

  f.兩個(gè)分力間的夾角不宜過大或過小,一般取600---1200為宜

  高考物理易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

  1.大的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn),小的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)。

  2.平動(dòng)的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)。

  3.參考系不一定是不動(dòng)的,只是假定為不動(dòng)的物體。

  4.選擇不同的.參考系物體運(yùn)動(dòng)情況可能不同,但也可能相同。

  5.在時(shí)間軸上n秒時(shí)指的是n秒末。第n秒指的是一段時(shí)間,是第n個(gè)1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時(shí)刻。

  6.忽視位移的矢量性,只強(qiáng)調(diào)大小而忽視方向。

  7.物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),位移的大小不一定等于路程。

  8.位移也具有相對(duì)性,必須選一個(gè)參考系,選不同的參考系時(shí),物體的位移可能不同。

  9.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn),如遇到打出的是短橫線,應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度,使之增大一點(diǎn)。

  10.使用計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí),應(yīng)先接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后,再釋放紙帶。

  11.釋放物體前,應(yīng)使物體停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置。

  12.使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好,墨粉紙盤夾在兩紙帶間;使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),應(yīng)讓紙帶通過限位孔,壓在復(fù)寫紙下面。

  13.“速度”一詞是比較含糊的統(tǒng)稱,在不同的語境中含義不同,一般指瞬時(shí)速率、平均速度、瞬時(shí)速度、平均速率四個(gè)概念中的一個(gè),要學(xué)會(huì)根據(jù)上、下文辨明“速度”的含義。平常所說的“速度”多指瞬時(shí)速度,列式計(jì)算時(shí)常用的是平均速度和平均速率。

  14.著重理解速度的矢量性。有的同學(xué)受初中所理解的速度概念的影響,很難接受速度的方向,其實(shí)速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向,而初中所學(xué)的“速度”就是現(xiàn)在所學(xué)的平均速率。

 

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