2018廣東高考英語形容詞復習講義
高考是千軍萬馬過獨木橋，高考是許多高三學子非常重要的升學考試。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考英語形容詞復習講義，希望大家喜歡。
廣東高考英語形容詞復習講義
1、單個形容詞：
單個形容詞修飾名詞時，一般要放在名詞前。前面常常帶有冠詞、形容詞性物主代詞、指示代詞、數(shù)詞等。
a clever boy 一個聰明的男孩 my own book 我自己的書
2、形容詞詞組：
詞組或形容詞后面有介詞短語或不定式短語等補足成分時，形容詞必須置于名詞后。
It is a problem difficult to work out。這是一道難以解決的問題。
He is a boy deserving of sympathy。 他是個值得同情的男孩。
3、some-， any-， no-構(gòu)成的合成詞：修飾不定代詞時，形容詞后置。
I would like something cheaper。 我想要便宜一點的東西。
4、用 and 或 or 連接起來的兩個形容詞：一般放在名詞后。
All people， young or old， should obey the law。 所有的人，無論老少，都應(yīng)該守法。
5、有些形容詞：置于名詞之前與之后，含義不同。
the writer present 出席的作者 the person responsible 負責的人
the present writer 現(xiàn)在的作者 a responsible person 可信賴的人
6、只能后置的形容詞：
有些形容詞與某些名詞搭配時，可前可后，但與另外一些名詞搭配時，只能有一個位置。
the involved/ concerned/ interested party
= the party involved/ concerned/ interested
但只能說 the people involved/ concerned/ interested
7、同一層次的形容詞：位于名詞前，逗號隔開，較長詞最后。
It was a rainy， windy， freezing day。
8、不同層次形容詞：位于名詞前，詞序一般為：限觀形齡顏國材
限——限定詞，包括：冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞、名詞所有格、數(shù)詞等。
觀——表示觀點的描繪性形容詞，如beautiful，interesting等。
形——大小、長短、高低及形狀，如：small，tall等。
齡——年齡、新、舊，如old，young等。
顏——顏色，如white，black等。
國——國籍、地區(qū)、出處，如English，American等。
材——材料，如：stone，plastic等。
高考英語備考要訣
有序：贏得學習主動權(quán)
所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學習。建議同學們做到：
規(guī)劃有序在學習的`進度上，邊學習新知識，邊復習梳理舊知識;在時間的安排上，每一階段先抓什么，后抓什么應(yīng)有通盤考慮;在對自己的學習評價上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應(yīng)自命不凡。而要在傾聽老師評價意見的基礎(chǔ)上，對自己做一個客觀的分析，再對癥下藥。這些工作應(yīng)計劃準備好，然后一步步地有序?qū)嵤?/p>
主次有序在基礎(chǔ)知識和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎(chǔ)。比如聽力訓練、語法基礎(chǔ)及知識點的積累，這些都應(yīng)側(cè)重在起始階段，要安排相當?shù)臅r間和精力做好。有了這個堅實的基礎(chǔ)，才有提高的空間。有些同學一進入高三，便迫不及待地做起 高考 臨考前一階段的綜合測試卷，這顯然有點操之過急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽的能力、閱讀理解能力、翻譯寫作能力等的提高，只有在有重點的分階段強化訓練之后才能得以實現(xiàn)。
有度：超前學習要適度
凡事都有一個限度，超出了這個度，往往會適得其反。
[適度超越學習目標]
對處于各個學習層次的學生來講都適用這個原則。“實事求是”講的是正視自己現(xiàn)有實際學習水平，不盲目樂觀，也不緊張過度，甚至悲觀失望。適度超前，就是要有一個經(jīng)過努力之后能達到的目標。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會不斷提高學習信心和注入繼續(xù)努力的動力。否則，如果超過了這個度，一旦達不到目標，就會影響情緒，甚至喪失信心。
[適度控制復習用書]
鑒于市場上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學們在老師指導下精選一、兩種適合自己的材料，自我減負，不求多，更不能濫。
即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類旁通則更好。
有效：追求高效學習和有效學習
時間利用有效在計劃中用來學習英語的時間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預定任務(wù)。到高三后階段，還要訓練在限定時間內(nèi)完成測試內(nèi)容的速度。
學習內(nèi)容有效在開始階段，把復習重點放在語法、 詞匯 等基礎(chǔ)知識上面，這無疑是正確的。但我們發(fā)現(xiàn)不少學生在相當長時間內(nèi)只對解單項選擇題感興趣，而對完形、閱讀、翻譯和寫作老是提不起興致，找錯了主攻方向，結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜。
學習方法有效拿擴大 詞匯 來講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動賓搭配，動詞與介詞搭配等。再拿語言素材的積累來講，則要立足課本，又要及時補充政治、經(jīng)濟、科技、文化教育和信息 網(wǎng)絡(luò) 等方面的大量語言材料，以彌補現(xiàn)行教材中的不足。各種適合于中學生閱讀的英文報刊中，上至天文地理、國家大政，下至風土人情、俚語掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應(yīng)付裕如。
高考英語閱讀理解復習策略
策略一、緊扣主旨大意
高考英語閱讀理解的主旨大意題主要考查考生在理解全文的基礎(chǔ)上運用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維的方法對文章進行高度的概括或總結(jié)的能力。常見的設(shè)問方式有：
●標題類：What's the best title/headline for the passage?
●大意類：The text is mainly about __.
The topic/subject discussed in the passage is _ .
From the passage，we can conclude that _ .
●作者意圖類：What's the writer's purpose in writing the passage?
針對主旨大意類型的題，可以掌握以下解題策略：
1)把握文章邏輯結(jié)構(gòu)，快速找出主題;
2)尋找主題句，確定文章中心思想;
3)將首段中心句和各段首句連成整體，得出文章主題;逆向思維法解標題類問題。
高考閱讀理解文章的主要邏輯結(jié)構(gòu)形式有：
1、時間順序結(jié)構(gòu)：按時間先后順序說明某一事件或某一理論的發(fā)展過程，這種結(jié)構(gòu)的文章主題通常在首段或末段。
2、“總說-分述”結(jié)構(gòu)：首段作總的說明，其他段落分別說明或具體論述首段的觀點，這種結(jié)構(gòu)的文章主題在首段。[這類文章最典型的是新聞報道，這種體裁的文章在近年高考閱讀中較多。
3、“分述-總說”結(jié)構(gòu)：前面幾段分別說明，末段總結(jié)。屬這種結(jié)構(gòu)的文章主題在末段。
并非所有文章都有主題句，對大部分有主題句的文章來說，主題句表達了文章的中心思想，找到了主題句，也就抓住了文章的主旨大意。主題句呈現(xiàn)的形式有：
1)在文首：開門見山，提出主題，隨后運用解釋、事例表達的主題思想。
2)在文中：先提出問題，隨之陳述并引出主題，再做進一步解釋、支撐或發(fā)展。
3)在文尾：在表述細節(jié)后，歸納要點，得出結(jié)論，以概括主題。
首段中心句+各段首句=一個整體→構(gòu)出文章主題 巧用逆向思維 破解標題問題
策略二、把握作者意圖
每篇文章都有其寫作目的。 作者是如何在文章中體現(xiàn)自己的思想呢?
他通過哪些語言向讀者傳達了自己的感受呢?
閱讀同時怎樣收集、綜合各種信息，體會作者的情感呢?
若了解這些有助于解答閱讀理解題時把握作者思路，領(lǐng)會文章內(nèi)涵，做出正確的選擇。要做到這一點，需從兩個方面入手：一是把握作者的寫作意圖，二是把握出題的角度。
閱讀理解重要的一面就是：正確理解一個事物的兩面性。
多數(shù)題目不直接照搬原文，而用另一種方式表達同樣意思。
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